大學生電子工藝實習心得

大學生電子工藝實習心得合集

最近發(fā)表了一篇名為《大學生電子工藝實習心得5篇》的范文，感覺寫的不錯，盼望對您有幫忙，盼望對網友有用。

實習是大學生拓展自身素養(yǎng)的主要載體之一，學生通過實習磨練意志，進展共性，熬煉力量，勇于擔當社會責任，拓展自身的綜合素養(yǎng)，成為學歷，素養(yǎng)，技能一體化的適應型人才。下面是給大家整理的大學生電子工藝實習心得，盼望大家喜愛!

大學生電子工藝實習心得篇1

電子工藝實習是一門技術性很強的技術根底課，也是我們理工科進展工程訓練，學習工藝學問，提高綜合素養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)。

實習任務是****一臺萬用表，剛開頭時我并不清晰電子工藝實習究竟要做些什么。后來得知是自己做一個萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很好玩，做起來應當也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開頭這次的實習旅途。

電烙鐵對我來說很生疏，所以我很仔細地對待這練習的時機。

我再說說焊接的過程。先將預備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要依據焊點的大小來打算。

焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，依據焊點的外形作肯定的移動，使流淌的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，全面的范文參考寫作網站方向和速度，打算了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接完畢后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假如發(fā)覺有松動現象，就要重新進展焊接。

焊接看起來很簡潔但其中有許多技巧要講究的，比方說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習，要不不知道要焊壞多少個原件呢。

最終一周抓緊了速度，電路板焊接完成后找教師檢查打分才能進展外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時間，所以總體上焊接的不太好看，教師打了個4+的成績。表示可以連續(xù)組裝外殼了，組裝外殼看似簡潔真的組裝起來也不簡單，我裝上殼的時候電路板按不下去，發(fā)覺是焊接時焊接面留的腳太長了，于是又調整了一下，組裝完成后信念滿滿的找教師去做最終的檢查。教師測量了一下，各個功能良好，沒有器件焊壞，精確度可能還有待提高。

電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。

通過這次實習不僅自己動手完成了一個萬用表，更過的是學到了許多東西。首先穩(wěn)固了電子學理論，增加了識別電子元器件的力量，通過對元器件的測量，也增加了對萬用表的使用力量。其次，培育了我們的動手力量，實踐是檢驗真理的標準，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，手機版才是真實的。

大學生電子工藝實習心得篇2

一、目的好處

通過對一臺正規(guī)產品“收音機”的安裝、焊接及調試，了解電子產品的裝配過程;學習整機的裝配工藝;培育動手力量及嚴謹的科學作風。熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

二、原理

天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號透過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。

三、安裝調試

1、檢測

自檢，互檢，使得焊接及印制板質量到達要求，特別留意各電阻阻值是否與圖紙一樣，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現象。

接入電源前務必檢查電源有無輸出電壓(3V)和引出線正負極是否精確。

2、調試

經過通電檢查并正常發(fā)聲后，可進展調試工作。

用改錐按挨次微微調整T4、T3，使收音機信號，這樣反復調T4、T3(2～3次)，使信號，確認信號有兩種方法，一是使揚聲器發(fā)出的聲音(1KHZ)到達最響為止。二是測量電位器Rp兩端或R8對地的“直流電壓”，指示值位置(此時可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。

四、總結

通過這次實習，我在以下幾個方面有所收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計****與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導好處，在日常生活中更是有著現實好處。

2、對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。在實習中，我熬煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的力量。

3、這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習更加體會到了“學以致用”這句話的道理。

大學生電子工藝實習心得篇3

轉瞬之間，兩個月的實習期馬上完畢，回憶這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關心和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作力量。

在微電子技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推開工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的學問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。

在這兩個月的實習工作中給我的感受就是：我們在學校學到了許多的理論學問，TOP100范文排行但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的缺乏的有效方式。

信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合微電子技術崗位工作的實際狀況，仔細學習微電子技術崗位工作各項政策制度、治理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力的解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在微電子技術崗位工作中我都本著仔細負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在微電子技術崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟識自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對微電子技術崗位工作的狀況有了一個比擬系統(tǒng)、全面的認知和了解。

依據微電子技術崗位工作的實際狀況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成微電子技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我常常得到同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從大學校門跨入到微電子技術崗位工作崗位，一開頭我難以適應角色的轉變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色。

四、發(fā)揚團隊精神，在完本錢職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能積極主動地幫助其他同事處理一些內務工作。個人的力量只有融入團隊，才能實現的價值。實習期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。

團隊的精華是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進一步提高，對微電子技術崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我準備做好以下幾點來彌補自己工作中的缺乏：

1、做好實習期工作規(guī)劃，連續(xù)加強對微電子技術崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。

2、心得體會范文以實踐帶學習全方位提高自己的工作力量。在注意學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學學問用學問指導實踐全方位的提高自己的工作力量和工作水平。

3、踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱忱的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有只有更好”。

4、連續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的奉獻。

大學生電子工藝實習心得篇4

首先，很感謝學校賜予我們這次電工實習的時機，讓我們可以對電工電子有進一步的了解。這次的電工電子實習無疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工學問的時機，更熬煉了我們的實踐力量。

其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實習作一下簡要的報告與總結：

一、.實習內容

1.安全用電常識

2.試電筆、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術

4.電子元器件檢測

5.工藝實訓

二.實習過程

1.安全用電常識。通過教師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有許多法規(guī)的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關觸電急救的方式。

2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的構造還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及三相調壓輸出中各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、站測溝通電壓、測直流電壓、測直流電流。

3.焊接及拆焊技術。我們通過動手拆裝led燈，真實實在地感受到焊接與拆焊技術的一些步驟及學問。

1、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后溶化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都溶化了，就快速地將led燈拆出來。

2、焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進展加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，溶化適量的焊錫，焊錫溶化后快速移開焊錫絲;再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些根本的電子元件的了解和識別，這嚴密聯(lián)系著我們日常生活中的電器的構造以及使用。我們熟悉了各有效數字的電阻色環(huán)顏色所代表的數字、意義。還有就是對led燈的檢測。

5.工藝實訓。在這實訓過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將教師發(fā)下的銅絲做一下外表清潔，由于銅絲上有一層氧化膜，必需將其清理潔凈，以確保焊接的質量。其次就是要將銅絲切割、定型。由于焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手力量，以及應變力量。

三.實習收獲、體會及建議

期兩天的電工電子實習很快就完畢了，通過此次實習，本人深感收獲甚深。

1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現實意義。

2、實踐出真知。通過動手拆裝led燈，我們把握了一些根本的焊接以及拆焊的技術。這些技術看書是很難把握的，而實踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學習專業(yè)學問一樣，光靠看懂書本學問是不夠的，還要通過實踐、實習來把握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的力量，在實踐中可能會消失一些小插曲，就要求我們有肯定的解決問題的力量。

3、不斷的學習，不斷充實自己。電工電子實習，從聽覺上給我的感受就是理科生應當具備的學問。但是通過接觸和了解，我發(fā)覺我的理解有偏差。由于學習面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的學問，能不斷地充實自己，提升自己。

最終就是要感謝試驗教師對我們的教育和指導。

大學生電子工藝實習心得篇5

一、實習時間

2022年__月__日至2022年__月__日，全面的范文寫作網站第十**周

二、實習地點

電子工藝實訓室(一)

三、實習目的

1、通過本課題設計中對HX203FM/AM集成電路電話機的安裝、焊接及調試，讓學生了解電子產品的裝配過程;

3、學習整機的裝配工藝;培育動手力量及嚴謹的工作作風。

2、把握電子元器件的識別及質量檢驗;

四、實習內容

1、印刷電路板

印刷電路板(Printedcircuitboard，PCB)幾乎會消失在每一種電子設備當中。假如在某樣設備中有電子零件，那么它們也都是鑲在大小各異的PCB上。除了固定各種小零件外，PCB的主要功能是供應上頭各項零件的相互電氣連接。隨著電子設備越來越簡單，需要的零件越來越多，PCB上頭的線路與零件也越來越密集了。

標準的PCB上頭沒有零件，也常被稱為“印刷線路板PrintedWiringBoard(PWB)”。

板子本身的基板是由絕緣隔熱、并不易彎曲的材質所****成。在外表可以看到的細小線路材料是銅箔，原本銅箔是掩蓋在整個板子上的，而在制造過程中部份被蝕刻處理掉，留下來的部份就變成網狀的細小線路了。這些線路被稱作導線(conductorpattern)或稱布線，并用來供應PCB上零件的電路連接。

為了將零件固定在PCB上面，我們將它們的接腳直接焊在布線上。在最根本的PCB(單面板)上，零件都集中在其中一面，導線則都集中在另一面。這么一來我們就需要在板子上打洞，范文大全這樣接腳才能穿過板子到另一面，所以零件的接腳是焊在另一面上的。由于如此，PCB的正反面分別被稱為零件面(ComponentSide)與焊接面(SolderSide)。

假如PCB上頭有某些零件，需要在****完成后也可以拿掉或裝回去，那么該零件安裝時會用到插座(Socket)。由于插座是直接焊在板子上的，零件可以任意的拆裝。

假如要將兩塊PCB相互連結，一般我們都會用到俗稱「金手指」的邊接頭(edgeconnector)。金手指上包含了很多****的銅墊，這些銅墊事實上也是PCB布線的一部份。通常連接時，我們將其中一片PCB上的金手指****另一片PCB上適宜的插槽上(一般叫做擴大槽Slot)。在計算機中，像是顯示卡，聲卡或是其它類似的界面卡，都是借著金手指來與主機板連接的。

PCB上的綠色或是棕色，是阻焊漆(soldermask)的顏色。這層是絕緣的防護層，可以愛護銅線，也可以防止零件被焊到不正確的地方。在阻焊層上另外會印刷上一層絲網印刷面(silkscreen)。通常在這上面會印上文字與符號(大多是白色的)，以標示出各零件在板子上的位置。絲網印刷面也被稱作圖標面(legend)。

印刷電路板將零件與零件之間簡單的電路銅線，經過細致整齊的規(guī)劃后，蝕刻在一塊板子上，供應電子零組件在安裝與互連時的主要支撐體，是全部電子產品不行或缺的根底零件。

印刷電路板以不導電材料所制成的平板，在此平板上通常都有設計預鉆孔以安裝芯片和其它電子組件。組件的孔有助于讓預先定義在板面上印制之金屬路徑以電子方式連接起來，心得體會將電子組件的接腳穿過PCB后，再以導電性的金屬焊條黏附在PCB上而形成電路。

2、電阻

用導體制成具有肯定阻值的元件。

電阻是導體的一種根本性質，與導體的尺寸、材料、溫度有關。

作用:主要職能就是阻礙電流流過，應用于限流、分流、降壓、分壓、負載與電容協(xié)作作濾波器及阻匹配等。

i按阻值特性:固定電阻、可調電阻、特種電阻(敏感電阻)。

不能調整的，我們稱之為固定電阻，而可以調整的，我們稱之為可調電阻.常見的例如收音機音量調整的，主要應用于電壓安排的，我們稱之為電位器。

ii按制造材料:碳膜電阻、金屬膜電阻、線繞電阻等。

iii按安裝方式:插件電阻、貼片電。

電阻主要參數：阻值，精度，溫度系數(溫漂TCR)，封裝大小。

3、電位器

電位器是一種可調的電子元件。它是由一個電阻體和一個轉動或滑動系統(tǒng)組成。當電阻體的兩個固定觸電之間外加一個電壓時，通過轉動或滑動系統(tǒng)轉變觸點在電阻體上的位置，在動觸點與固定觸點之間便可得到一個與動觸點位置成肯定關系的電壓。它大多是用作分壓器，這是電位器是一個四端元件。電位器根本上就是滑動變阻器，有幾種樣式，一般用在音箱音量開關和激光頭功率大小調整。

4、電容

電容就是兩塊導體(陰極和陽極)中間夾著一塊絕緣體(介質)構成的電子元件。電容的種類首先要根據介質種類來分。這當中可分為無機介質電容器、有機介質電容器和電解電容器三大類。不同介質的電容，在構造、心得體會范文錦集本錢、特性、用途方面都大不一樣。

主要作用如下：

(1)隔直流：作用是阻擋直流通過而讓溝通通過。

(2)旁路(去耦)：為溝通電路中某些并聯(lián)的元件供應低阻抗通路。

(3)耦合：作為兩個電路之間的連接，允許溝通信號通過并傳輸到下一級電路

(4)調諧：對與頻率相關的電路進展系統(tǒng)調諧，比方手機、收音機、電視機。

(5)濾波：這個對DIY而言很重要，顯卡上的電容根本都是這個作用。

(6)計時：電容器與電阻器協(xié)作使用，確定電路的時間常數。

(7)整流：在預定的時間開或者關半閉導體開關元件。

(8)溫度補償：針對其它元件對溫度的適應性不夠帶來的影響，而進展補償，改善電路的穩(wěn)定性。

(9)儲能：儲存電能，用于必需要的時候釋放。例如相機閃光燈，加熱設備等等。(如今某些電容的儲能水平已經接近鋰電池的水準，一個電容儲存的電能可以供一個手機使用一天。

5、濾波器

對特定頻率的頻點或該頻點以外的頻率進展有效濾除的電路，就是濾波器。濾波器的功能就是允許某一局部頻率的信號順當的通過，而另外一局部頻率的信號則受到較大的抑制，它實質上是一個選頻電路。

濾波器中，把信號能夠通過的頻率范圍，稱為通頻帶或通帶;反之，信號受到很大衰減或完全被抑制的頻率范圍稱為阻帶;通帶和阻帶之間的分界頻率稱為截止頻率;抱負濾波器在通帶內的電壓增益為常數，在阻帶內的電壓增益為零;實際濾波器的通帶和阻帶之間存在肯定頻率范圍的過渡帶。

6、發(fā)光二極管

發(fā)光二極管(LightEmittingDiode，LED)，是一種半導體組件。初時多用作為指示燈、顯示板等;隨著白光LED的消失，也被用作照明。范文寫作它被譽為21世紀的新型光源，具有效率高，壽命長，不易破損等傳統(tǒng)光源無法與之比擬的優(yōu)點。加正向電壓時，發(fā)光二極管能發(fā)出單色、不連續(xù)的光，這是電致發(fā)光效應的一種。轉變所采納的半導體材料的化學組成成分，可使發(fā)光二極管發(fā)出在近紫外線、可見光或紅外線的光。1955年，美國無線電公司(RadioCorporationofAmerica)的魯賓?布朗石泰(RubinBraunstein)(1922年生)首次發(fā)覺了**化鎵(GaAs)及其它半導體合金的紅外放射作用。1962年，通用電氣公司的尼克?何倫亞克(NickHolonyakJr.)(1928年生)開發(fā)出第一種實際應用的可見光發(fā)光二極管。

五、心得體會

本次實習算是在大學中繼金工實習后的又一個很重要的實習課，時間為期一周。

一開頭教師說這次的實習課很簡潔，對于我來說，由于我記得在初中時焊接過，所以就覺得不是特殊的難，第一天通過教師的講解，雖然聽的不是很懂，但是還是跟著教師的步驟一步一步來，由于很久沒焊了，所以一開頭焊的時候有些緊急，入黨申請書手有點顫抖，所以第一天是在查找和摸索焊接的感覺中度過，焊的器件不是許多，下課后我總結了一下緣由，一是由于新的芯片，新的嘗試，所以耽擱了時間，遲遲不敢往下焊接器件，二是盲目的跟從，對于器件在哪些位置，如何放置不大熟識，還需要和同學爭論才