大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得

大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得合集

最近發(fā)表了一篇名為《大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得5篇》的范文，感覺寫的不錯，盼望對您有幫忙，盼望對網(wǎng)友有用。

實習(xí)是大學(xué)生拓展自身素養(yǎng)的主要載體之一，學(xué)生通過實習(xí)磨練意志，進展共性，熬煉力量，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，拓展自身的綜合素養(yǎng)，成為學(xué)歷，素養(yǎng)，技能一體化的適應(yīng)型人才。下面是給大家整理的大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得，盼望大家喜愛!

大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得篇1

電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)根底課，也是我們理工科進展工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝學(xué)問，提高綜合素養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)。

實習(xí)任務(wù)是****一臺萬用表，剛開頭時我并不清晰電子工藝實習(xí)究竟要做些什么。后來得知是自己做一個萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很好玩，做起來應(yīng)當(dāng)也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開頭這次的實習(xí)旅途。

電烙鐵對我來說很生疏，所以我很仔細地對待這練習(xí)的時機。

我再說說焊接的過程。先將預(yù)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要依據(jù)焊點的大小來打算。

焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，依據(jù)焊點的外形作肯定的移動，使流淌的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，全面的范文參考寫作網(wǎng)站方向和速度，打算了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接完畢后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假如發(fā)覺有松動現(xiàn)象，就要重新進展焊接。

焊接看起來很簡潔但其中有許多技巧要講究的，比方說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個原件呢。

最終一周抓緊了速度，電路板焊接完成后找教師檢查打分才能進展外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時間，所以總體上焊接的不太好看，教師打了個4+的成績。表示可以連續(xù)組裝外殼了，組裝外殼看似簡潔真的組裝起來也不簡單，我裝上殼的時候電路板按不下去，發(fā)覺是焊接時焊接面留的腳太長了，于是又調(diào)整了一下，組裝完成后信念滿滿的找教師去做最終的檢查。教師測量了一下，各個功能良好，沒有器件焊壞，精確度可能還有待提高。

電子工藝實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的學(xué)問。

通過這次實習(xí)不僅自己動手完成了一個萬用表，更過的是學(xué)到了許多東西。首先穩(wěn)固了電子學(xué)理論，增加了識別電子元器件的力量，通過對元器件的測量，也增加了對萬用表的使用力量。其次，培育了我們的動手力量，實踐是檢驗真理的標準，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，手機版才是真實的。

大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得篇2

一、目的好處

通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品“收音機”的安裝、焊接及調(diào)試，了解電子產(chǎn)品的裝配過程;學(xué)習(xí)整機的裝配工藝;培育動手力量及嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

二、原理

天線收到電磁波信號，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產(chǎn)生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號透過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。

三、安裝調(diào)試

1、檢測

自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量到達要求，特別留意各電阻阻值是否與圖紙一樣，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現(xiàn)象。

接入電源前務(wù)必檢查電源有無輸出電壓(3V)和引出線正負極是否精確。

2、調(diào)試

經(jīng)過通電檢查并正常發(fā)聲后，可進展調(diào)試工作。

用改錐按挨次微微調(diào)整T4、T3，使收音機信號，這樣反復(fù)調(diào)T4、T3(2～3次)，使信號，確認信號有兩種方法，一是使揚聲器發(fā)出的聲音(1KHZ)到達最響為止。二是測量電位器Rp兩端或R8對地的“直流電壓”，指示值位置(此時可把音量調(diào)到最小)，后面兩項調(diào)整同樣可使用此法。

四、總結(jié)

通過這次實習(xí)，我在以下幾個方面有所收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計****與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中更是有著現(xiàn)實好處。

2、對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。在實習(xí)中，我熬煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的力量。

3、這次實習(xí)，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習(xí)更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理。

大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得篇3

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習(xí)期馬上完畢，回憶這兩個月的實習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作力量。

在微電子技術(shù)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推開工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學(xué)問的有用性。

在這兩個月的實習(xí)工作中給我的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，TOP100范文排行但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的缺乏的有效方式。

信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合微電子技術(shù)崗位工作的實際狀況，仔細學(xué)習(xí)微電子技術(shù)崗位工作各項政策制度、治理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力的解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在微電子技術(shù)崗位工作中我都本著仔細負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在微電子技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對微電子技術(shù)崗位工作的狀況有了一個比擬系統(tǒng)、全面的認知和了解。

依據(jù)微電子技術(shù)崗位工作的實際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成微電子技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我常常得到同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到微電子技術(shù)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的那份熱忱，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色。

四、發(fā)揚團隊精神，在完本錢職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能積極主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的力量只有融入團隊，才能實現(xiàn)的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。

團隊的精華是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進一步提高，對微電子技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習(xí)期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我準備做好以下幾點來彌補自己工作中的缺乏：

1、做好實習(xí)期工作規(guī)劃，連續(xù)加強對微電子技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2、心得體會范文以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作力量。在注意學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作力量和工作水平。

3、踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有只有更好”。

4、連續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的奉獻。

大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得篇4

首先，很感謝學(xué)校賜予我們這次電工實習(xí)的時機，讓我們可以對電工電子有進一步的了解。這次的電工電子實習(xí)無疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工學(xué)問的時機，更熬煉了我們的實踐力量。

其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實習(xí)作一下簡要的報告與總結(jié)：

一、.實習(xí)內(nèi)容

1.安全用電常識

2.試電筆、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術(shù)

4.電子元器件檢測

5.工藝實訓(xùn)

二.實習(xí)過程

1.安全用電常識。通過教師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有許多法規(guī)的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式。

2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的構(gòu)造還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及三相調(diào)壓輸出中各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、站測溝通電壓、測直流電壓、測直流電流。

3.焊接及拆焊技術(shù)。我們通過動手拆裝led燈，真實實在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及學(xué)問。

1、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后溶化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都溶化了，就快速地將led燈拆出來。

2、焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進展加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，溶化適量的焊錫，焊錫溶化后快速移開焊錫絲;再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些根本的電子元件的了解和識別，這嚴密聯(lián)系著我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們熟悉了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)字、意義。還有就是對led燈的檢測。

5.工藝實訓(xùn)。在這實訓(xùn)過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將教師發(fā)下的銅絲做一下外表清潔，由于銅絲上有一層氧化膜，必需將其清理潔凈，以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。由于焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手力量，以及應(yīng)變力量。

三.實習(xí)收獲、體會及建議

期兩天的電工電子實習(xí)很快就完畢了，通過此次實習(xí)，本人深感收獲甚深。

1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

2、實踐出真知。通過動手拆裝led燈，我們把握了一些根本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書是很難把握的，而實踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問一樣，光靠看懂書本學(xué)問是不夠的，還要通過實踐、實習(xí)來把握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的力量，在實踐中可能會消失一些小插曲，就要求我們有肯定的解決問題的力量。

3、不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實自己。電工電子實習(xí)，從聽覺上給我的感受就是理科生應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問。但是通過接觸和了解，我發(fā)覺我的理解有偏差。由于學(xué)習(xí)面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的學(xué)問，能不斷地充實自己，提升自己。

最終就是要感謝試驗教師對我們的教育和指導(dǎo)。

大學(xué)生電子工藝實習(xí)心得篇5

一、實習(xí)時間

2022年__月__日至2022年__月__日，全面的范文寫作網(wǎng)站第十**周

二、實習(xí)地點

電子工藝實訓(xùn)室(一)

三、實習(xí)目的

1、通過本課題設(shè)計中對HX203FM/AM集成電路電話機的安裝、焊接及調(diào)試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程;

3、學(xué)習(xí)整機的裝配工藝;培育動手力量及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

2、把握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗;

四、實習(xí)內(nèi)容

1、印刷電路板

印刷電路板(Printedcircuitboard，PCB)幾乎會消失在每一種電子設(shè)備當(dāng)中。假如在某樣設(shè)備中有電子零件，那么它們也都是鑲在大小各異的PCB上。除了固定各種小零件外，PCB的主要功能是供應(yīng)上頭各項零件的相互電氣連接。隨著電子設(shè)備越來越簡單，需要的零件越來越多，PCB上頭的線路與零件也越來越密集了。

標準的PCB上頭沒有零件，也常被稱為“印刷線路板PrintedWiringBoard(PWB)”。

板子本身的基板是由絕緣隔熱、并不易彎曲的材質(zhì)所****成。在外表可以看到的細小線路材料是銅箔，原本銅箔是掩蓋在整個板子上的，而在制造過程中部份被蝕刻處理掉，留下來的部份就變成網(wǎng)狀的細小線路了。這些線路被稱作導(dǎo)線(conductorpattern)或稱布線，并用來供應(yīng)PCB上零件的電路連接。

為了將零件固定在PCB上面，我們將它們的接腳直接焊在布線上。在最根本的PCB(單面板)上，零件都集中在其中一面，導(dǎo)線則都集中在另一面。這么一來我們就需要在板子上打洞，范文大全這樣接腳才能穿過板子到另一面，所以零件的接腳是焊在另一面上的。由于如此，PCB的正反面分別被稱為零件面(ComponentSide)與焊接面(SolderSide)。

假如PCB上頭有某些零件，需要在****完成后也可以拿掉或裝回去，那么該零件安裝時會用到插座(Socket)。由于插座是直接焊在板子上的，零件可以任意的拆裝。

假如要將兩塊PCB相互連結(jié)，一般我們都會用到俗稱「金手指」的邊接頭(edgeconnector)。金手指上包含了很多****的銅墊，這些銅墊事實上也是PCB布線的一部份。通常連接時，我們將其中一片PCB上的金手指****另一片PCB上適宜的插槽上(一般叫做擴大槽Slot)。在計算機中，像是顯示卡，聲卡或是其它類似的界面卡，都是借著金手指來與主機板連接的。

PCB上的綠色或是棕色，是阻焊漆(soldermask)的顏色。這層是絕緣的防護層，可以愛護銅線，也可以防止零件被焊到不正確的地方。在阻焊層上另外會印刷上一層絲網(wǎng)印刷面(silkscreen)。通常在這上面會印上文字與符號(大多是白色的)，以標示出各零件在板子上的位置。絲網(wǎng)印刷面也被稱作圖標面(legend)。

印刷電路板將零件與零件之間簡單的電路銅線，經(jīng)過細致整齊的規(guī)劃后，蝕刻在一塊板子上，供應(yīng)電子零組件在安裝與互連時的主要支撐體，是全部電子產(chǎn)品不行或缺的根底零件。

印刷電路板以不導(dǎo)電材料所制成的平板，在此平板上通常都有設(shè)計預(yù)鉆孔以安裝芯片和其它電子組件。組件的孔有助于讓預(yù)先定義在板面上印制之金屬路徑以電子方式連接起來，心得體會將電子組件的接腳穿過PCB后，再以導(dǎo)電性的金屬焊條黏附在PCB上而形成電路。

2、電阻

用導(dǎo)體制成具有肯定阻值的元件。

電阻是導(dǎo)體的一種根本性質(zhì)，與導(dǎo)體的尺寸、材料、溫度有關(guān)。

作用:主要職能就是阻礙電流流過，應(yīng)用于限流、分流、降壓、分壓、負載與電容協(xié)作作濾波器及阻匹配等。

i按阻值特性:固定電阻、可調(diào)電阻、特種電阻(敏感電阻)。

不能調(diào)整的，我們稱之為固定電阻，而可以調(diào)整的，我們稱之為可調(diào)電阻.常見的例如收音機音量調(diào)整的，主要應(yīng)用于電壓安排的，我們稱之為電位器。

ii按制造材料:碳膜電阻、金屬膜電阻、線繞電阻等。

iii按安裝方式:插件電阻、貼片電。

電阻主要參數(shù)：阻值，精度，溫度系數(shù)(溫漂TCR)，封裝大小。

3、電位器

電位器是一種可調(diào)的電子元件。它是由一個電阻體和一個轉(zhuǎn)動或滑動系統(tǒng)組成。當(dāng)電阻體的兩個固定觸電之間外加一個電壓時，通過轉(zhuǎn)動或滑動系統(tǒng)轉(zhuǎn)變觸點在電阻體上的位置，在動觸點與固定觸點之間便可得到一個與動觸點位置成肯定關(guān)系的電壓。它大多是用作分壓器，這是電位器是一個四端元件。電位器根本上就是滑動變阻器，有幾種樣式，一般用在音箱音量開關(guān)和激光頭功率大小調(diào)整。

4、電容

電容就是兩塊導(dǎo)體(陰極和陽極)中間夾著一塊絕緣體(介質(zhì))構(gòu)成的電子元件。電容的種類首先要根據(jù)介質(zhì)種類來分。這當(dāng)中可分為無機介質(zhì)電容器、有機介質(zhì)電容器和電解電容器三大類。不同介質(zhì)的電容，在構(gòu)造、心得體會范文錦集本錢、特性、用途方面都大不一樣。

主要作用如下：

(1)隔直流：作用是阻擋直流通過而讓溝通通過。

(2)旁路(去耦)：為溝通電路中某些并聯(lián)的元件供應(yīng)低阻抗通路。

(3)耦合：作為兩個電路之間的連接，允許溝通信號通過并傳輸?shù)较乱患夒娐?/p>

(4)調(diào)諧：對與頻率相關(guān)的電路進展系統(tǒng)調(diào)諧，比方手機、收音機、電視機。

(5)濾波：這個對DIY而言很重要，顯卡上的電容根本都是這個作用。

(6)計時：電容器與電阻器協(xié)作使用，確定電路的時間常數(shù)。

(7)整流：在預(yù)定的時間開或者關(guān)半閉導(dǎo)體開關(guān)元件。

(8)溫度補償：針對其它元件對溫度的適應(yīng)性不夠帶來的影響，而進展補償，改善電路的穩(wěn)定性。

(9)儲能：儲存電能，用于必需要的時候釋放。例如相機閃光燈，加熱設(shè)備等等。(如今某些電容的儲能水平已經(jīng)接近鋰電池的水準，一個電容儲存的電能可以供一個手機使用一天。

5、濾波器

對特定頻率的頻點或該頻點以外的頻率進展有效濾除的電路，就是濾波器。濾波器的功能就是允許某一局部頻率的信號順當(dāng)?shù)耐ㄟ^，而另外一局部頻率的信號則受到較大的抑制，它實質(zhì)上是一個選頻電路。

濾波器中，把信號能夠通過的頻率范圍，稱為通頻帶或通帶;反之，信號受到很大衰減或完全被抑制的頻率范圍稱為阻帶;通帶和阻帶之間的分界頻率稱為截止頻率;抱負濾波器在通帶內(nèi)的電壓增益為常數(shù)，在阻帶內(nèi)的電壓增益為零;實際濾波器的通帶和阻帶之間存在肯定頻率范圍的過渡帶。

6、發(fā)光二極管

發(fā)光二極管(LightEmittingDiode，LED)，是一種半導(dǎo)體組件。初時多用作為指示燈、顯示板等;隨著白光LED的消失，也被用作照明。范文寫作它被譽為21世紀的新型光源，具有效率高，壽命長，不易破損等傳統(tǒng)光源無法與之比擬的優(yōu)點。加正向電壓時，發(fā)光二極管能發(fā)出單色、不連續(xù)的光，這是電致發(fā)光效應(yīng)的一種。轉(zhuǎn)變所采納的半導(dǎo)體材料的化學(xué)組成成分，可使發(fā)光二極管發(fā)出在近紫外線、可見光或紅外線的光。1955年，美國無線電公司(RadioCorporationofAmerica)的魯賓?布朗石泰(RubinBraunstein)(1922年生)首次發(fā)覺了**化鎵(GaAs)及其它半導(dǎo)體合金的紅外放射作用。1962年，通用電氣公司的尼克?何倫亞克(NickHolonyakJr.)(1928年生)開發(fā)出第一種實際應(yīng)用的可見光發(fā)光二極管。

五、心得體會

本次實習(xí)算是在大學(xué)中繼金工實習(xí)后的又一個很重要的實習(xí)課，時間為期一周。

一開頭教師說這次的實習(xí)課很簡潔，對于我來說，由于我記得在初中時焊接過，所以就覺得不是特殊的難，第一天通過教師的講解，雖然聽的不是很懂，但是還是跟著教師的步驟一步一步來，由于很久沒焊了，所以一開頭焊的時候有些緊急，入黨申請書手有點顫抖，所以第一天是在查找和摸索焊接的感覺中度過，焊的器件不是許多，下課后我總結(jié)了一下緣由，一是由于新的芯片，新的嘗試，所以耽擱了時間，遲遲不敢往下焊接器件，二是盲目的跟從，對于器件在哪些位置，如何放置不大熟識，還需要和同學(xué)爭論才