2021年部編版二年級(jí)下冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么學(xué)案

長(zhǎng)大以后做什么教學(xué)要求1.引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)出自己的理想,清楚地表達(dá)想法,簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。2.引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。3.讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽,對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.清楚地表達(dá)想法,簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。2.樂(lè)于與別人交流“長(zhǎng)大以后做什么”這個(gè)話題,態(tài)度大方,有禮貌,對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。1.引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)出自己的理想,清楚地表達(dá)想法,簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。2.引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。3.讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽,對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。多媒體課件。一情境導(dǎo)入1.介紹一位家長(zhǎng)。師:同學(xué)們,今天我想向大家介紹一個(gè)人,他是誰(shuí)呢?(出示照片)對(duì),他是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請(qǐng)他來(lái)介紹介紹他的爸爸,好不好?生:我爸爸是一名教師,就在咱們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過(guò)很多名優(yōu)秀的學(xué)生。師:你覺得他的爸爸怎么樣?咱們班還有誰(shuí)也想來(lái)介紹一下自己的父母?昨天老師讓大家回去找父母的照片,你們帶來(lái)了嗎?好,把照片拿出來(lái),讓大家看一看,這樣大家的印象會(huì)更深一些。(小組內(nèi)交流)2.根據(jù)推薦,指名上臺(tái)交流。師:介紹完了爸爸媽媽,同學(xué)們覺得他們很棒吧?想不想來(lái)夸夸他們?誰(shuí)來(lái)?小結(jié):是呀,咱們的爸爸媽媽有的是教師,有的是醫(yī)生,也有的是其他職業(yè)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?為祖國(guó)做出了各自的貢獻(xiàn)。他們的工作很辛苦,他們是對(duì)社會(huì)有用的人,是值得我們尊敬的人。3.師:真是一群聰明的孩子!同學(xué)們,現(xiàn)在你們多大了?有沒(méi)有想過(guò)十年后會(huì)在做什么?這節(jié)課,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō):長(zhǎng)大以后做什么。(板書題目)二感知話題1.誰(shuí)想好了,先來(lái)說(shuō)說(shuō):長(zhǎng)大以后做什么。(指名交流)2.剛才同學(xué)們所說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做的工作就是你們的理想。(板書:理想)一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向和前進(jìn)的目標(biāo)。現(xiàn)在,請(qǐng)大家聽兩位小朋友談?wù)勊麄兊睦硐?一邊聽一邊想,待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣,行嗎?(播放錄音)錄音材料一:我想成為一名音樂(lè)家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個(gè)音樂(lè)的世界里。走在路上,樹葉沙沙地響,小狗汪汪地叫……這些都是美妙的音樂(lè)。所以我想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家,創(chuàng)造美妙的樂(lè)曲給人們送去歡樂(lè),讓我們的世界變得更加美好。錄音材料二:我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^(guò)一篇文章,叫《南極來(lái)信》。我想去南極看看可愛的企鵝和海豹,看看它們是怎么游泳的,它們吃些什么。我也想去北極問(wèn)問(wèn)因紐特人怎樣在冰洞里抓魚,怎樣在冰天雪地里蓋冰房子。我還聽說(shuō)南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞,我要去研究它,為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量。3.組織評(píng)議:聽完以后,你覺得他們說(shuō)得怎么樣?(點(diǎn)撥)他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么,再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式:我長(zhǎng)大了想做……因?yàn)椤晕蚁胱鲞@工作。4.師:同學(xué)們聽得很仔細(xì),知道他們講的內(nèi)容好在哪里。老師相信,同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考以后,一定會(huì)比他們說(shuō)得還要好!現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式,在座位上先試著說(shuō)說(shuō)看,好不好?說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師。(師個(gè)別指導(dǎo))5.師:都說(shuō)完了嗎?平時(shí)你們有了心里話,最想告訴誰(shuí)呀?好,下面老師就請(qǐng)同學(xué)們找自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的理想。注意:要把話說(shuō)清楚,還要聽清楚好朋友的話,并且把你好朋友的話帶回來(lái),行嗎?去吧。(自由交流)6.師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你好朋友的理想是什么?(點(diǎn)撥)先說(shuō)我的好朋友是……再說(shuō)她(他)的理想是……最后說(shuō)她(他)為什么有這個(gè)理想。三記者采訪:談理想1.師:老師從你們的好朋友那兒知道你們有這么美好的理想,我感到十分高興。今天咱們班要辦一期談理想的節(jié)目,(在“理想”前板書:談)你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙?那就先得接受記者的采訪?，F(xiàn)在,老師來(lái)扮演記者,誰(shuí)愿意先來(lái)接受記者的采訪?師:你好!歡迎你!請(qǐng)坐。(握手)生:你好!師:請(qǐng)你先自我介紹一下,好嗎?生:……師:很高興認(rèn)識(shí)你,XXX。請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么?生:……師:噢,想做……請(qǐng)問(wèn)你是怎么想的?為什么會(huì)有這樣的理想呢?生:……師:謝謝你接受我的采訪,再見!(握手)2.剛才我們兩個(gè)人的表現(xiàn)怎么樣?誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。(把掌聲送給他)3.有沒(méi)有誰(shuí)想當(dāng)小記者的?請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記者證,采訪同學(xué)。4.師:現(xiàn)場(chǎng)采訪到此結(jié)束,誰(shuí)是最佳小記者?誰(shuí)是最優(yōu)秀的嘉賓?請(qǐng)大家評(píng)選一下。四課堂小結(jié)這節(jié)口語(yǔ)交際課,我們談了自己的理想。其實(shí)呀,理想光靠說(shuō)說(shuō)是不行的,還要去努力,去奮斗,這樣才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己為什么這樣選擇,這是交際的難點(diǎn)。教師可以多舉一些例子,運(yùn)用錄音、視頻等方法讓學(xué)生了解各個(gè)