一年級下冊新蘇教版語文《識字6人從眾木林森》教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教案

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新蘇教版一班級下冊語文《識字6人從眾木林森》教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教案

識字6

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會本課7個生字，綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認(rèn)識一個偏旁：人。

2.初步了解會意字的特點(diǎn)培育同學(xué)主動識字的愛好。

3.朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團(tuán)結(jié)起來能量大的道理，并能與實(shí)際生活相聯(lián)系。

4.在小組學(xué)習(xí)中，培育同學(xué)合作探究、細(xì)致觀測、大膽溝通的技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

識字、寫字。理解兩句諺語"眾人一條心，黃土變成金'、"單絲不成線，獨(dú)木不成林'的含義。

教學(xué)預(yù)備：

課件、詞語卡片。

教學(xué)時間：兩課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖識字

1.出示左上圖。

(1)猜一猜。

師述：這三幅圖里，分別藏著一個漢字，你能找出來嗎?(相機(jī)出示：人從眾)

表揚(yáng)猜出"眾'的小伙伴，并請同學(xué)說說是怎么猜出來的。

(2)找一找。

這三個字有好多伙伴，我們一起來給他們找伙伴。

(相機(jī)出示：工人跟從群眾)

(3)讀一讀。

小伙伴，剛才我們認(rèn)識了幾個新伙伴，請你讀一讀這些詞語。(同學(xué)自由讀，指名同學(xué)讀)

(4)比一比。

小伙伴的眼睛可亮了!認(rèn)真觀測這三個字，你發(fā)覺了什么?

(引導(dǎo)同學(xué)說出"從眾'這兩個字是由"人'累加起來的)

二、游戲誦讀，理解兒歌

過渡：有一位會寫詩的叔叔把這三個字合在一起寫了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)。(相機(jī)出示兒歌：二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金)

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，深入理解兒歌。

(1)分小組，合作搭積木。

比一比，哪一組搭得最美麗?

(2)談體會，明道理。

A.這一組搭的積木可美麗啦!請你們來談?wù)剟倮捏w會。

B.這一組搭的積木倒塌了，你們失敗了，從中你懂得了什么道理?

(3)聽歌曲，感悟讀。

只有同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。這就是"眾人一條心，黃土變成金'。(播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是能量》)

(4)揭課題，指導(dǎo)讀。

剛才我們學(xué)習(xí)了《識字7》左半部分的內(nèi)容。(板書：識字7)

a.同學(xué)在學(xué)習(xí)小組中讀一讀。

b.小組推舉同學(xué)朗讀，著重評價(jià)。

c.全班一起朗讀。

三、探究合作，學(xué)習(xí)新知

1.小組合作學(xué)習(xí)。

師：剛才我們認(rèn)識了新字、新詞，學(xué)習(xí)了一首好聽的兒歌。左邊的課文，老師要請小伙伴以小組為單位，用看看圖、識識字、讀讀詞或其他方法來學(xué)習(xí)。人人可以爭當(dāng)小老師，挑自己已讀懂的說給其他小伙伴聽。(同