2024春八年級(jí)語文下冊第4單元13最后一次講演第2課時(shí)教學(xué)課件新人教版

第二課時(shí)13最后一次講演課文細(xì)讀品味1.開頭一段，義憤填膺，慷慨激昂。這種情緒是如何傳達(dá)出來的？作者運(yùn)用感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情，十分有力，這些感嘆句是對反動(dòng)派的卑劣、無恥行徑的怒不可遏的血淚控訴，是對李先生殉難的悲痛和對李先生愛國主義精神的高度贊揚(yáng)，是情感的噴發(fā)，是心靈的怒吼。課文細(xì)讀品味2.演講者談及特務(wù)時(shí)直呼“你們”，面對聽眾時(shí)則用“我們”。這兩種不同的稱呼有什么表達(dá)效果？第④⑤兩段中，作者用十個(gè)“你們”直接對反動(dòng)派進(jìn)行揭露、痛斥，表現(xiàn)了演講者大無畏的精神和憤怒的感情；用十個(gè)“我們”表現(xiàn)了演講者與廣大人民的親密無間的戰(zhàn)友般的感情。課文細(xì)讀品味3.結(jié)合背景材料，想一想第⑤段中的“光明”和“黑暗”分別指什么。“光明”指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的自由、民主的社會(huì)；“黑暗”指當(dāng)時(shí)國民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的舊社會(huì)。課文細(xì)讀品味4.第⑦段中，作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？由對反動(dòng)派的憎恨過渡到對革命戰(zhàn)士的頌揚(yáng)，在講到“一二·一”運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，明顯有一種驕傲的情感滲透在其中。課文細(xì)讀品味5.第⑥—?段中聞一多對進(jìn)步青年提出了怎樣的號(hào)召？文末表現(xiàn)了聞一多先生怎樣的斗爭精神？號(hào)召進(jìn)步青年發(fā)揚(yáng)云南光榮傳統(tǒng)，決不讓反動(dòng)派蠻橫下去，完成爭取民主和平的任務(wù)。文末表現(xiàn)了聞一多先生為爭取民主和平，決心隨時(shí)為革命事業(yè)和真理獻(xiàn)身的斗爭精神。[重點(diǎn)]演講者在演講中不斷變換人稱，有什么表達(dá)效果？課文全篇探究在演講中不斷變換人稱，對表達(dá)演講者的思想感情起到了有力的配合作用?！澳恪薄澳銈儭闭嬷赋?、揭露敵人時(shí)用顯示出演講者毫不畏懼的精神課文全篇探究特別是“我們”與“你們”相對使用時(shí)，更顯示出演講者感情的鮮明，立場的堅(jiān)定?！八麄儭薄拔覀儭毕蚵牨娊衣稊橙说淖镄谢蚪掖橙说挠眯臅r(shí)用流露出演講者極端憤怒的感情和對敵人蔑視的態(tài)度鼓舞群眾團(tuán)結(jié)斗爭時(shí)用表現(xiàn)出演講者與群眾親密的、戰(zhàn)友般的感情1.運(yùn)用對比，愛憎分明。演講者把不同的人物放在對比鮮明的立場上，故意拉大兩者之間的距離，從而達(dá)到極佳的表達(dá)效果。如“這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮”，把反動(dòng)派與李公樸先生放在對立的立場上，以反動(dòng)派的“無恥”襯托李先生的“光榮”。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.句式多變，感情強(qiáng)烈。感嘆句、問句的使用，增強(qiáng)了演講的表達(dá)效果。感嘆句在文中用得最多，如“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！”“為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮貋泶騺須ⅲ低得貋戆禋?！”等。而“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”這一問句則指出了特務(wù)們的無恥，表達(dá)了強(qiáng)烈的憎恨之情。感嘆句和問句的使用，表達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情，對