大班體育計(jì)劃表

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大班體育計(jì)劃表幼兒園體育不僅促進(jìn)了幼兒的生理進(jìn)展,同時(shí)對于幼兒的心理進(jìn)展、社會適應(yīng)等方面有著獨(dú)特的價(jià)值,是使得幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的一種綜合性教育手段。下面是我收集整理的大班體育方案，歡迎閱讀。

大班體育方案篇一一、指導(dǎo)思想

以“我運(yùn)動、我熬煉、我歡樂”為宗旨，仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教體局提倡的全區(qū)幼兒園深化開展陽光體育活動，提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒樂觀開展體育熬煉和體育運(yùn)動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜愛的豐富多彩的戶外體育活動，培育幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學(xué)習(xí)與幫助精神。挖掘每個(gè)孩子的運(yùn)動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生深厚的愛好，形成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。培育幼兒良好的熬煉習(xí)慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動時(shí)間，削減疾病，增加體質(zhì)，有利于幼兒身體各個(gè)組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。使全體老師感受到：擁有健康才能擁有明天，喜愛熬煉就是喜愛生命。

二、工作重點(diǎn)與措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)注意投入

結(jié)合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等，鼓舞老師樂觀利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)人與人之間相互交往合作的重要和歡樂。

(二)加強(qiáng)體育熬煉確保幼兒平安

加強(qiáng)平安教育和管理，定期維護(hù)體育場地和體育器材，制定必要的平安措施，做好平安應(yīng)急預(yù)案，避開和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠相宜的體育活動時(shí)間，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

(三)開展豐富多彩的體育活動，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展。

1、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運(yùn)動相宜，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展?；顒訄龅卦O(shè)置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己寵愛的體育嬉戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、老師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要?dú)g快，節(jié)奏感強(qiáng)。老師口令要清楚，示范到位，幼兒動作嫻熟有節(jié)奏，精神飽滿。小班、托班做仿照操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。老師在早操前要做好場地的布置和運(yùn)動器械和預(yù)備工作，準(zhǔn)時(shí)排解平安隱患。隨時(shí)提示幼兒有秩序地取放運(yùn)動器械。

3、開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間嬉戲活動，培育幼兒參與體育活動的愛好。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間嬉戲，培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量以及頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注意進(jìn)展幼兒體育運(yùn)動的愛好和特長，提高幼兒的操作及自控力量。

4、定期邀請解放軍戰(zhàn)士來園以嬉戲的形式組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，學(xué)習(xí)簡潔的擒拿格斗技能，大班幼兒學(xué)習(xí)馬步練習(xí)，正踢腿練習(xí)，馬步出拳練習(xí)，弓步練習(xí)。培育幼兒抗干擾力量以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。

5、每周四下午全園以班級為單位，開展民間傳統(tǒng)性嬉戲活動，集體觀摩講評。

6、春秋兩季開展遠(yuǎn)足活動，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展。

大班體育方案篇二一.本園狀況:

1.大班級的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿態(tài)很不雅觀.踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的.

2.班級幼兒的體育運(yùn)動力量、體能方面不夠抱負(fù).

3.課外活動時(shí)候,老師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具.

4.幼兒對體育運(yùn)動的愛好低,不樂于參與各種帶競技性的體育活動.

二.解決方案:

1.要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),加強(qiáng)基本動作練習(xí).

2.幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì).加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉.同時(shí)逐步的培育幼兒的體育運(yùn)動愛好.

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段.能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉.

4.各班級的體育教研員要對本班級的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促.

5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早熬煉組織.形式和手段呀多樣化.

6.針對大班的幼兒,要逐步培育幼兒的體育愛好.設(shè)置多樣的體育愛好活動,比如:拍球、踢毽子、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí).

7.組織多樣化的體育競技活動,加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通.

三.活動目標(biāo):

a.通過體育運(yùn)動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長.

b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進(jìn)入學(xué)校后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ).

四.實(shí)施過程:

1.記錄和保存前一次討論結(jié)果:幼兒生長發(fā)育評價(jià)表,體格狀況前期(后期)評定表,學(xué)期、學(xué)年評定表,生長速度評價(jià)表,班級體格發(fā)育和生長速度對比表.

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度,歸類進(jìn)行初步評價(jià);記錄對比班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長速度),同時(shí)進(jìn)行評價(jià).

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時(shí),必需要做到的:

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,老師進(jìn)行必需的指導(dǎo).(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(嬉戲)時(shí)間.

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動量、脈搏和心率狀況等.

4.留意觀看幼兒平常的飲食習(xí)慣,進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問.

5.每月要有一個(gè)簡潔的總結(jié),回顧自己在一月中的教學(xué)活動,幼兒取得的實(shí)際效果.

6.要對幼兒不合理的體育運(yùn)動進(jìn)行必要的修改,使之達(dá)到既能熬煉身體,又能把握體育運(yùn)動的技能技巧.

7.在大班級的體育課堂上老師要預(yù)備多種多樣的體育活動科目和器材,在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,老師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn),以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用.

8.針對我大班級幼兒對足球運(yùn)動的狂喜愛好,將特殊的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班,培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動的技能、技巧.

五.評價(jià):

1.學(xué)期中評價(jià),在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價(jià).

2.學(xué)期末評價(jià),在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價(jià).

3.由這2次的實(shí)踐操作評價(jià),來撰寫自己的教研總結(jié),評價(jià)自己的教研成果.

4.在教研組中溝通自己的心得

大班體育方案篇三一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，保證充分的嬉戲時(shí)間，讓幼兒在嬉戲中動手動腦，進(jìn)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在歡樂輕松的嬉戲氛圍中獲得進(jìn)展。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1.提高幼兒在嬉戲中的主動性和樂觀性。

2.加強(qiáng)嬉戲的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的嬉戲行為。

3.在豐富的嬉戲活動中，通過走、平衡、跑、跳、鉆、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素養(yǎng)和機(jī)能。

4.樂于嘗試、探究新的嬉戲內(nèi)容和玩法，有初步的創(chuàng)新意識。

5.培育幼兒嬉戲中的合作、謙讓等。

三、詳細(xì)措施：

1.合理支配幼兒的一日活動，利用相宜時(shí)間開展各種類型的體育嬉戲。

2.保證幼兒充分的嬉戲時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)豐富的嬉戲材料。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性和幼兒的主動性，適時(shí)參加幼兒的嬉戲，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。

4.和平行班互換嬉戲。

5.充分運(yùn)用家長資源，為幼兒供應(yīng)必要的生活閱歷。

四、詳細(xì)嬉戲活動設(shè)計(jì)：

嬉戲主題：走、平衡

嬉戲名稱：歡樂的小青蛙

嬉戲名稱：在平衡木上走

嬉戲名稱:修橋

嬉戲名稱：平衡訓(xùn)練《羊羊訓(xùn)練營》

嬉戲名稱：連體人

嬉戲名稱：腳步變變變

嬉戲名稱：螞蟻排隊(duì)走

嬉戲名稱：過橋

嬉戲名稱：運(yùn)磚

嬉戲名稱：咕嚕咕嚕拉著走

嬉戲主題：跑

嬉戲名稱：石頭人

嬉戲名稱：小馬跑

嬉戲名稱：小鳥壘窩

嬉戲名稱：切西瓜

嬉戲名稱：吸紙跑

嬉戲名稱：歡樂運(yùn)動喜羊羊

嬉戲名稱：玩鞋盒

嬉戲名稱：躲貓貓