河北教育出版社小學數(shù)學三年級下冊 認識幾分之一 公開課比賽一等獎_第1頁
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認識幾分之一情境聰聰明明情境聰聰明明22情境聰聰明明11一半一半聰聰明明—

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1

1—

2拿一張長方形的紙，折一折，把它的涂上顏色。每張紙中，涂色的部分都是它的

1.涂色部分是整個圖形的嗎？1.涂色局部是整個圖形的嗎？1.涂色局部是整個圖形的嗎？1.涂色局部是整個圖形的嗎？1.涂色局部是整個圖形的嗎？1.涂色局部是整個圖形的嗎？1.涂色局部是整個圖形的嗎？1.想一想：要研究哪個分數(shù)。2.做一做：選一種圖形，折一折、涂一涂。3.說一說：同桌說一說，是怎樣得到這個分數(shù)的。2.用分數(shù)表示下面各圖中的陰影局部下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？接力棒21下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？俄羅斯國旗下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？五角星下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？厄立特里亞國旗412141在古代，人們分東西〔果實、獵物等〕時，經(jīng)常出現(xiàn)結果不是整數(shù)的情況。于是，漸漸產(chǎn)生了分數(shù)。在我國很早就有了分數(shù)，最初用算籌表示，像就表示成后來，印度人創(chuàng)造了數(shù)字，用和我國相似的方法表示分數(shù)，如把表示成。再往后，阿拉伯人創(chuàng)造了

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