《我認識您了》教學設計

《我認識您了》教學設計一、教學目標熟悉自己所學的各學科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學科老師的課。了解學校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關心和愛護，適應學校生活。知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學校里學習生活感到快樂。二、教學重點熟悉自己所學的各學科的老師，喜歡和老師親近、交往。三、教學難點了解學校其他老師的工作情況，感受老師的關心和愛護。四、教學過程1、導入：同學們，除了爸爸、媽媽對你的呵護，在學校里，還有一群人一直無私的關心你、幫助你，你們知道是誰嗎?生：老師。師：是的，各個學科的教師不僅教你們知識，還是你們生活上的好朋友。今天，就讓我們來認識認識他們吧?板書課題：我認識您了一一我的老師。伸出小手，和老師一起寫一寫。生齊讀課題。2、游戲：你說我猜你有最喜歡的老師嗎?我們來玩一個“猜猜這是哪位老師”的游戲。游戲規(guī)則：說出一位老師的特征，如長什么樣子，有什么特點，或者來演一演這位老師，其他同學來猜猜這是哪位老師。老師先來做個示范：短頭發(fā)、大眼睛，每天第一個到班級，同學們遇到事都喜歡去找她?？纯茨銈儾碌膶Σ粚?課件出示。你們喜歡這位老師嗎?你為什么喜歡她?你最喜歡這位老師的什么?(外貌聲音和藹……)你和她之間發(fā)生過怎樣的小故事呢?小結(jié)：這可真是一位和藹可親的好老師呀!誰愿意到臺前來說一說你最喜歡的科任老師?讓同學們猜一猜。這位老師為什么給你留下了這么深刻的印象?誰能到臺前來表演一下你喜歡的老師，看看通過他的語言、動作或是神態(tài)同學們能不能猜出來是哪位老師。你的表演真是活靈活現(xiàn)，說一說，你為什么記住了這位老師的語言(或動作、或神態(tài))?小結(jié)：同學們介紹的、表演的都非常棒。課前我把你們科任老師的照片都收集到了，你能看出來他們是誰嗎?3、背景音樂《每當我輕輕走過你的窗前》,課件展示各位任課老師的照片，請同學大聲說出這是哪位老師。師小結(jié)：在以后的學習生活中，我們會在這些老師的幫助下快樂的成長。4、在學校里，你還看到過有哪些老師和工作人員為我們服務?他們是做什么工作的?你想認識誰?讓我們一起走近他們吧。定格一些特殊的工作人員，如：傳達室的保安叔叔、每天在門口執(zhí)勤的學校領導、衛(wèi)生保潔的阿姨、餐廳忙碌的叔叔、領做間操的體育老師等等，指導學生認識這些師長們。小結(jié)：每一位老師和工作人員都非常愛這個學校，愛同學們，他們每天辛勤地工作，雖然崗位不同、任務不同，但他們就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園，照亮每一位同學。把你眼中的他們畫在書上11頁的空白圓圈處。5、小結(jié)：