河南省南陽(yáng)市油田2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

南陽(yáng)油田2023年秋期七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，五大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)把答案直接寫在答題卡上。一、積累與應(yīng)用（共22分）七年級(jí)開展“溫暖行人間”探究活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成下面小題。“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁?！?023年即將過(guò)去，一起來(lái)看看這些被用心記錄下的治愈瞬間吧——浙江的潘老師誤將作業(yè)布置在上一屆學(xué)生群里，沒想到，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生紛紛交作業(yè)。這份作業(yè)的每一個(gè)答案，都是提交給青春的標(biāo)準(zhǔn)答案；歲月總是匆匆，但這份師生情誼，卻成為學(xué)生們生命中永恒的溫暖。一個(gè)男孩夢(mèng)想做世界級(jí)拳王，他每天都在干架、對(duì)作業(yè)過(guò)敏，一看書就流鼻血。廣東的姚老師見招拆招，男孩打架，就讓他和對(duì)方（qiān）手、擁抱；還給他“（dài）高帽”，夸他一個(gè)星期沒打架了；給他塞小紙條，寫著他“無(wú)比厲害”。漸漸地，男孩有了集體榮譽(yù)感，老師夸他“你又向?qū)W霸挺進(jìn)了呀”。畢業(yè)時(shí)，男孩寫了一封信：“姚老師，謝謝你，我這么調(diào)皮你都沒有放棄我，你是我的恩人！”（《人民教育》2023年12月26日）1.下面加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)（）A.十載風(fēng)（zǎi） B.情誼（yí） C.治愈（yù） D.見招拆招（chāi）2.在橫線上填寫正確的漢字。A.（qiān）____手B.（dài）____高帽【答案】1.B2.①.牽②.戴【解析】【1題詳解】本題考查字音。B.情誼（yí）——yì；故選B?！?題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。牽手：qiānshǒu，手牽著手。戴高帽：dàigāomào，比喻對(duì)人說(shuō)恭維話。3.語(yǔ)文課本里許多讀著樸素平凡卻很有溫度的句子，曾深深打動(dòng)了一代代人。下列句子中哪一句話也打動(dòng)過(guò)你？請(qǐng)從中任選一個(gè)（或另選其它句子）仿照示例分享你的感受。（1）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！保ā稘?jì)南的冬天》）（2）我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（《散步》）示例：我分享《秋天的懷念》中這句話：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”。史鐵生雙腿癱瘓后，經(jīng)常暴怒。母親希望他走出去，看看生機(jī)勃勃的菊花，能受到鼓舞，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。史鐵生母親這份溫暖的愛深深打動(dòng)了我?！敬鸢浮渴纠唬旱冢?）句話打動(dòng)了我。在老舍筆下，濟(jì)南的小山充滿溫情，對(duì)濟(jì)南好像母親對(duì)待嬰兒一樣，溫暖慈愛，輕聲細(xì)語(yǔ)安撫。讀著它覺得暖意融融。示例二：第（2）句打動(dòng)了我。三代人，中年夫妻背著老的，小的，穩(wěn)穩(wěn)地慢慢地往前走，滿滿的責(zé)任和愛心，讓我想起父母對(duì)家的呵護(hù)，深受感動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子賞析。選取任一句子進(jìn)行賞析，分享自己的感受。示例：第（1）句話打動(dòng)了我。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小山和濟(jì)南以人的情態(tài)，生動(dòng)形象寫出濟(jì)南的小山對(duì)濟(jì)南好像母親對(duì)待嬰兒一樣，溫柔慈愛、輕聲細(xì)語(yǔ)的情形，我從中感受到冬天濟(jì)南的溫馨愜意。4.以“溫暖”為主題，品味并填寫下面語(yǔ)段中的名句。你要寫溫暖，就不能只寫溫暖。你要像李白，寫明月的暖“_______，_______”，用它安撫友人貶謫他鄉(xiāng)、踽踽前行的孤獨(dú)（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；你要像馬致遠(yuǎn)，寫山野家園圖景靜謐的暖“_______，_______”，是它觸發(fā)了游子對(duì)家的思念（《天凈沙?秋思》）；你要像孔子，寫快樂接納四海賓朋的暖“_________，________”，用它體現(xiàn)君子友善、博大的胸襟（《論語(yǔ)》）；你要像李商隱，寫想象重聚時(shí)促膝歡顏的暖“________，________”，用它慰藉此時(shí)夜雨敲窗的冷寂?！敬鸢浮竣?我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.枯藤老樹昏鴉④.小橋流水人家⑤.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)⑥.不亦樂乎⑦.何當(dāng)共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時(shí)【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“郎、藤、燭”等字詞的正確書寫。5.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)依次填寫在橫線上。2023年的冬天，甘肅積石山，______的速度，感動(dòng)了世界。災(zāi)難面前，有一種力量叫______，有一種情義叫______，有一種大愛叫______。無(wú)數(shù)的愛心化作援手，人世間的情義溫暖了寒冬。備選詞語(yǔ)：守望相助星夜馳援風(fēng)雨同舟勇?lián)蠕h【答案】①.星夜馳援②.勇?lián)蠕h③.守望相助④.風(fēng)雨同舟【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的正確使用。題目要求選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線，以描述甘肅積石山在2023年冬天所展現(xiàn)的人與人之間的互助精神。橫線后的描述提供了關(guān)于“速度”“力量”“情義”和“大愛”的線索。守望相助：指為了共同守護(hù)和互相幫助而團(tuán)結(jié)合作。星夜馳援：形容在夜晚也毫不遲疑地迅速前往救援。風(fēng)雨同舟：比喻在困難時(shí)期，大家齊心協(xié)力，共同度過(guò)難關(guān)。勇?lián)蠕h：勇于承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)或帶頭作用，走在最前面。第一個(gè)空描述的是甘肅積石山在冬天展現(xiàn)出的迅速救援行動(dòng)，因此應(yīng)選用“星夜馳援”。第二個(gè)空描述的是在災(zāi)難面前表現(xiàn)出的強(qiáng)大力量，因此應(yīng)選用“勇?lián)蠕h”。第三個(gè)空描述的是人們之間的深厚情義，因此應(yīng)選用“守望相助”。第四個(gè)空描述的是人們共同面對(duì)困難的團(tuán)結(jié)精神，因此應(yīng)選用“風(fēng)雨同舟”。6.下面句子組成一段話，銜接恰當(dāng)、語(yǔ)序合理的一項(xiàng)是（）①把艱難當(dāng)成墊腳石，把埋怨化為動(dòng)力，相信你想要的未來(lái)會(huì)如約而至。②這個(gè)世上從沒有白走的路，每一步都是構(gòu)建你生命的一塊拼圖。③悟透了這一點(diǎn)，你就不會(huì)再抱怨生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨。④它們與你緊密連接，好的壞的都是你不可或缺的經(jīng)歷。A.②④③① B.①③②④ C.②③④① D.①②④③【答案】A【解析】【詳解】本題考查句子的銜接和排序。首先，②句明確提出了“這個(gè)世上從沒有白走的路，每一步都是構(gòu)建你生命的一塊拼圖”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了人生中的每一步都至關(guān)重要。然后，④句進(jìn)一步闡述了這些“拼圖”的特點(diǎn)，即它們與我們的生命緊密相連，無(wú)論是好是壞，都是我們不可或缺的經(jīng)歷。接著，③句對(duì)這些經(jīng)歷有了更深入的解讀，悟透了這一點(diǎn)，我們就不會(huì)再抱怨生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨。最后，①句為讀者提供了一個(gè)積極的態(tài)度和建議，即把艱難當(dāng)作墊腳石，把埋怨化為動(dòng)力，相信你想要的未來(lái)會(huì)如約而至。通過(guò)這樣的解析，我們可以看到這一語(yǔ)序能夠逐步深入地引導(dǎo)讀者理解人生的意義和面對(duì)困難的態(tài)度，從而達(dá)到更好的說(shuō)服效果。正確的排序?yàn)椋孩冖堍邰?。故選A。二、閱讀與鑒賞（28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。老媽是個(gè)菜販子①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌棄她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開距離。④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒過(guò)，又被罩在她的影子里了。⑤因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥。”⑦許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺得再多花一分錢就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，牟卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！雹庠S朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我，求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子…?許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽，你歇著去，我來(lái)吧。”（2022年《意林》第3期有刪改）7.通讀全文，完成下面圖表里的內(nèi)容。時(shí)間許朵對(duì)老媽的態(tài)度（心理和行為）真實(shí)世界里的老媽讀初中時(shí)私下叫老媽“賣菜的”看老媽骨子里是暴發(fā)戶①__________讀高中②___________開車送她到校，跟班主任聊天；跟管后勤的說(shuō)零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜；跟許朵得意的說(shuō)“想吃啥吃啥”。堅(jiān)決不去食堂吃，在廉價(jià)小食店吃壞肚子；營(yíng)養(yǎng)不良，疲累。③___________高考后④___________身子佝僂，與員工一起碼菜8.結(jié)合上下文，根據(jù)要求賞析第文中劃線的句子。（1）天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。（從描寫角度）（2）這些話，一句一句戳在許朵心窩里。（從詞語(yǔ)表達(dá)角度）9.第?段在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。10.沐浴在親情中，我們是否也有過(guò)不理解父母的時(shí)候？請(qǐng)結(jié)合文本和生活談?wù)勀愕膯l(fā)。【答案】7.①.做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，把菜攤經(jīng)營(yíng)發(fā)展到連鎖菜店。②.堅(jiān)持住校，遠(yuǎn)離老媽；大家聊爸媽時(shí)，她找借口溜出去③.私下求牟卉卉母女幫忙，讓許朵吃上豐盛的飯④.我第一次去老媽的菜店；主動(dòng)幫忙8.（1）環(huán)境描寫。用夸張的語(yǔ)言寫天氣陰沉，小樹低垂，渲染沉悶氣氛，烘托許朵的沮喪、難堪的心理。（2）一個(gè)“戳”字，動(dòng)作描寫，化虛為實(shí)，突出許朵內(nèi)心受到的巨大震動(dòng)，表現(xiàn)她知道真相、了解母親的苦心后的深深慚愧之情。9.①內(nèi)容上：揭示了牟卉卉住校、要求媽媽給許朵兩人送飯的真相，側(cè)面表現(xiàn)許朵媽媽深愛孩子的良苦用心；也是許朵對(duì)母親情感態(tài)度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。②結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文因?yàn)槟不芑軏寢尩恼疹櫾S朵考上大學(xué)，引出下文許朵對(duì)母親的愧疚、悔恨、理解、感激等復(fù)雜感情和行動(dòng)。10.①許朵從不理解、嫌棄到了解老媽所做的一切，才突然明白了老媽的大度、關(guān)愛。情感態(tài)度才有了很大的轉(zhuǎn)變。②從她想扇自己一耳光和對(duì)媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)“你歇著去，我來(lái)吧”等細(xì)節(jié)中可看出，她意識(shí)到以前自己的偏見和錯(cuò)誤言行，徹底改變了對(duì)媽媽的態(tài)度。③現(xiàn)實(shí)中我們確實(shí)有一部分同學(xué)不理解父母的辛苦勞動(dòng)，甚至嫌棄父母，不懂得感恩父母的心理和言行。④讀了這篇文章，我深受啟發(fā)，為曾經(jīng)頂撞父母而感到羞愧，為不理解、不夠尊重父母的勞動(dòng)感動(dòng)羞恥。⑤在今后的學(xué)習(xí)中要多體諒父母養(yǎng)家的不容易，體會(huì)到父母對(duì)我們的良苦用心，心存感恩，時(shí)時(shí)報(bào)答?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括一空，結(jié)合③段“不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店”概括可得：做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，把菜攤經(jīng)營(yíng)發(fā)展到連鎖菜店。二空，結(jié)合④段“讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校”“老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠(chéng)信菜店’的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”概括可得：堅(jiān)持住校，遠(yuǎn)離老媽；大家聊爸媽時(shí)，她找借口溜出去；三空，結(jié)合⑨段“恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：‘朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，牟卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送’”、?段“沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：‘朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我，求卉卉想了這個(gè)法子’”等內(nèi)容概括可得：私下求牟卉卉母女幫忙，讓許朵吃上豐盛的飯；四空，結(jié)合?段“那天下午，許朵第一次去了老媽菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：‘媽，你歇著去，我來(lái)吧’”概括可得：第一次去老媽的菜店；主動(dòng)幫忙。【8題詳解】本題考查句子賞析。（1）“天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”是對(duì)當(dāng)時(shí)天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)”“沒有一絲生氣”渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯(lián)系第④段“開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠(chéng)信菜店’的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”可知，此句寫出了許朵母親開學(xué)時(shí)與班主任交談時(shí)嗓門大，同學(xué)們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當(dāng)時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）“戳”意為：用力使長(zhǎng)條形物體的頂端向前觸動(dòng)或穿過(guò)另一物體?！斑@些話，一句一句戳在許朵心窩里”中的“戳”字化無(wú)形為有形。聯(lián)系?段“沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：‘朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我，求卉卉想了這個(gè)法子’”可知，許朵得知媽媽私下求牟卉卉母女幫忙，讓自己吃上豐盛的飯，內(nèi)心感到巨大的震撼，一個(gè)“戳”字，形象寫出許朵知道真相后的愧疚自責(zé)之情?！?題詳解】本題考查句段作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。內(nèi)容上，結(jié)合第?段“沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵肩膀說(shuō)道：‘朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我，求卉卉想了這個(gè)法子’”可知，本段揭示牟卉卉住校、要求媽媽給許朵兩人送飯的真相，側(cè)面表現(xiàn)許朵媽媽深愛孩子的良苦用心，這一情節(jié)也是促使許朵對(duì)母親情感態(tài)度發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上，承接上文許朵因媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛和照顧考上大學(xué)，同時(shí)引出下文許朵對(duì)媽媽新生感激和愧疚，主動(dòng)幫助媽媽這一情節(jié)內(nèi)容。【10題詳解】本題考查主觀表達(dá)。結(jié)合②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌棄她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”、⑧段“這樣的抗?fàn)幹螅S朵覺得再多花一分錢就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽”、?段“真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子”、?段“許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光”等內(nèi)容可知，許朵由嫌棄媽媽菜販子的身份而拼命想要遠(yuǎn)離媽媽，到最后理解媽媽的良苦用心，對(duì)媽媽新生感激和愧疚之情。我們從中感受到許朵對(duì)母愛的理解和感恩。生活中，我們也有過(guò)不理解父母的時(shí)候，如出門前父母對(duì)我們的叮嚀囑咐我們會(huì)感到不耐煩甚至頂撞他們，這樣不僅傷害了父母，還會(huì)影響家庭的溫馨和睦。因此我們要多理解父母，多體諒他們的辛苦不易，常懷感恩之心。（二）（共12分）閱讀下面文段，完成下面小題。①北宋詩(shī)人王安石的《元日》，小學(xué)生們?cè)缫岩髡b得滾瓜爛熟。如果不是初中的歷史課本，與學(xué)生掰扯“元日”并非元旦，而是指“春節(jié)”。我們?cè)谂绱旱哪蠂?guó)，耳聞目睹“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的歡鬧情形，真的以為“元日”指的就是元旦了。②在浩如煙海的唐詩(shī)宋詞里，生活因?yàn)橛辛斯?jié)日而美好。③“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！惫糯泻彻?jié)，就在每年的清明節(jié)前一兩天，“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”很有人間煙火氣。④“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”杜牧《清明》這首詩(shī)，描寫清明的雨，看是景語(yǔ)，其實(shí)是情語(yǔ)。表達(dá)懷念已逝親人的悲涼心情。但這首七言絕句的結(jié)尾“杏花村”，讓人們看到了生活美好的希望。杏花村，杏花酒，簡(jiǎn)直成了最美鄉(xiāng)村的代名詞。⑤農(nóng)歷五月初五日“端午節(jié)”的來(lái)歷，家喻戶曉。因?yàn)樗未鷥晌辉?shī)人寫道：“年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤。”“國(guó)亡身隕今何在？只留《離騷》在世間?！倍宋鐣r(shí)候吃粽子，家家戶戶糯米飄香；江心、湖面上的賽龍舟，喧騰熱鬧的情景，既有楚天長(zhǎng)歌的家國(guó)情懷，又充滿了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、力爭(zhēng)上游的活力，真是蔚為壯觀。⑥每年的農(nóng)歷七月七日“七夕節(jié)”。古詩(shī)句“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！泵枥L了牛郎織女的愛情悲劇?？涩F(xiàn)代詩(shī)人郭沫若在《天上的街市》分明寫道：“你看，那淺淺的天河，定然是不勝寬廣；那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往?！倍嗝锤挥刑飯@牧歌的詩(shī)意?。∷?，朝夕相見的戀人，怎么非得在“七夕節(jié)”索要“真情”呢？“異地戀”的情侶，怎么就不能終成眷屬呢？⑦中秋節(jié)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”望月思親，抑郁惆悵，只要吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》的詞句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。我們都會(huì)對(duì)人生的不圓滿有所釋懷，不再糾結(jié)郁悶。唯有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。明月在，故鄉(xiāng)在，親情和友情也在，不就是人生的常態(tài)嗎？⑧“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！薄昂萎?dāng)載酒來(lái)，共度重陽(yáng)節(jié)”，詩(shī)人孟浩然期待過(guò)重陽(yáng)節(jié)，是因?yàn)樗麩釔坂l(xiāng)村生活，樂于暢飲菊花酒。⑨“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”王維在重陽(yáng)登高時(shí)，想念遠(yuǎn)行的兄弟。他的“每逢佳節(jié)倍思親”成為任何一個(gè)節(jié)日渴望親人團(tuán)聚的千古名句。⑩中國(guó)人最隆重的節(jié)日，還是春節(jié)?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”唐代詩(shī)人王灣乘船遠(yuǎn)游到了江南，心系故鄉(xiāng)洛陽(yáng)邊。現(xiàn)在接近年關(guān)時(shí)，聽到天南海北的漂泊者，歸心似箭的腳步聲，也就是為了那一頓團(tuán)圓的年夜飯吧。?除夕夜里，“兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩”。蘇軾把孩子們“守歲”的神態(tài)、動(dòng)作和聲音凝聚在“歡”的氛圍里，多么樸實(shí)、有趣的年味兒。?還有個(gè)把月，就是龍年春節(jié)了。以王安石的《元日》作為我們的殷切期待吧。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！保ā渡⑽木W(wǎng)》作者：欣然2024年1月2日）11.小文很喜歡這篇文章，他抄錄時(shí)忘了題目，請(qǐng)你根據(jù)文本內(nèi)容從下面兩個(gè)備選題目中選擇一個(gè)最能緊扣主題的，并說(shuō)明理由。（1）生活因節(jié)日而美好（2）節(jié)日里的美麗詩(shī)篇12.本文首尾都提到《元日》，這種寫法有什么好處？13.春節(jié)快到了，你想做哪些有趣的事兒呢？請(qǐng)圍繞“春節(jié)”設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)（有活動(dòng)題目、具體內(nèi)容或流程，50字左右）。示例：我想畫年畫。以大紅色作底，兩邊各畫一棵青松，上面掛幾個(gè)美麗的小雪花為背景。中間畫一淺黃色果盤，果盤里畫出金黃的麥穗、亮燦燦的水稻、艷麗的牡丹、粉粉的荷花和紅艷艷的梅花，畫的四角再畫上騰飛的金龍，取五谷豐登、龍騰虎躍、闔家歡樂之意。我努力畫，一副貼我家大門上，再畫一副送給養(yǎng)老院，讓那些爺爺奶奶們也歡歡喜喜過(guò)大年?！敬鸢浮?1.選“生活因節(jié)日而美好”。①文章由《元日》想到中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，想到古詩(shī)詞里的節(jié)日展現(xiàn)的美好生活。②第二段“生活因?yàn)橛辛斯?jié)日而美好”是中心句，下面引出的詩(shī)詞都圍繞“美好生活”這個(gè)主題展開，因此把它概括成題目。③文章主體不是說(shuō)詩(shī)詞的，而是借節(jié)日里的詩(shī)詞描述古人美好生活的，所以不適合用第二個(gè)做題目。12.①這樣寫，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。②“元日”即春節(jié)，本文是寫傳統(tǒng)節(jié)日的，春節(jié)是中國(guó)人最隆重的節(jié)日，是美好節(jié)日的代表，這樣寫突出主題。③春節(jié)最能體現(xiàn)歡鬧的節(jié)日氣氛，以此作者美好的愿望，讓讀者在“元日”渲染的春節(jié)氛圍中展望新的一年，迎接美好的生活。13.鼓勵(lì)創(chuàng)意，符合要求即可【解析】【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。由第①段“北宋詩(shī)人王安石的《元日》……我們?cè)谂绱旱哪蠂?guó)，耳聞目睹“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的歡鬧情形”、第②段“在浩如煙海的唐詩(shī)宋詞里，生活因?yàn)橛辛斯?jié)日而美好”可知，文章由《元日》引出中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，聯(lián)想到古詩(shī)詞里的節(jié)日展現(xiàn)的美好生活。由第③段“‘日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！苡腥碎g煙火氣”、第④段“這首七言絕句的結(jié)尾‘杏花村’，讓人們看到了生活美好的希望。杏花村，杏花酒，簡(jiǎn)直成了最美鄉(xiāng)村的代名詞”、第⑤段“端午時(shí)候吃粽子，家家戶戶糯米飄香；江心、湖面上的賽龍舟，喧騰熱鬧的情景，既有楚天長(zhǎng)歌的家國(guó)情懷，又充滿了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、力爭(zhēng)上游的活力，真是蔚為壯觀”、第⑥段“所以，朝夕相見的戀人，怎么非得在‘七夕節(jié)’索要‘真情’呢？‘異地戀’的情侶，怎么就不能終成眷屬呢？”、第⑦段“我們都會(huì)對(duì)人生的不圓滿有所釋懷，不再糾結(jié)郁悶。唯有‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’。明月在，故鄉(xiāng)在，親情和友情也在，不就是人生的常態(tài)嗎？”、第⑧段“詩(shī)人孟浩然期待過(guò)重陽(yáng)節(jié)，是因?yàn)樗麩釔坂l(xiāng)村生活，樂于暢飲菊花酒”等內(nèi)容可知，文章引用詩(shī)詞并不是為了解說(shuō)詩(shī)詞，而是為了闡述詩(shī)人對(duì)美好生活的感受，表達(dá)“生活因?yàn)橛辛斯?jié)日而美好”這個(gè)主題，不是介紹“節(jié)日里的美麗詩(shī)篇”?！?2題詳解】本題考查句段的作用。從結(jié)構(gòu)方面來(lái)看，本文首尾都提到《元日》，使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了文章藝術(shù)感染力。從內(nèi)容方面來(lái)看，點(diǎn)明“元日”即春節(jié)，是中國(guó)人最隆重的節(jié)日，是美好節(jié)日的代表，這樣寫突出主題；“以王安石的《元日》作為我們的殷切期待吧”寫出了作者美好的愿望，引領(lǐng)讀者在“元日”渲染的春節(jié)氛圍中展望新的一年，迎接美好的生活?！?3題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“春節(jié)趣事”這一主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，從活動(dòng)題目、具體內(nèi)容或流程的角度，具體地展示對(duì)春節(jié)這一傳統(tǒng)文化的理解和傳承，合理即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：舉行“春節(jié)家庭烹飪大賽”：邀請(qǐng)家人一起參加，每個(gè)人準(zhǔn)備一道自己的拿手菜，最后大家一起品嘗并投票選出最好的菜品。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，既能增進(jìn)家人之間的感情，又能享受美食的樂趣。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住吭釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）【乙】子曰:“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就①有道②而正③焉，可謂好學(xué)也已?！弊釉唬骸安换既酥患褐饥懿恢艘?。”（《學(xué)而》）【注釋】①就：靠近。②有道：有道德的人。③正：匡正。④患：擔(dān)心14.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言句子方法解釋（1）可謂好學(xué)也詞語(yǔ)推斷法：勤學(xué)好問(wèn)_______（2）匹夫不可奪志也查閱詞典法：①喪失，失去；②遺漏，脫落；③強(qiáng)取，搶；④改變（填序號(hào)）_______（3）患不知人也課內(nèi)遷移法：溫故而知新_______15.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”16.孔子盛贊顏回“賢”，顏回的“賢”表現(xiàn)在哪些方面？17.小宛是個(gè)典型的“學(xué)渣”，上課瞌睡，下課打鬧。他最近頓悟，想好好學(xué)習(xí)了。作為他的好友，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，為他出謀劃策，制定一份《學(xué)霸修煉計(jì)劃》，使其成為“好學(xué)者”?！敬鸢浮?4.①.喜愛，愛好②.奪③.懂得，了解15.孔子站在河邊感嘆道：時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。16.顏回吃著簡(jiǎn)單的食物，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，卻能忍受貧困，過(guò)得很快樂，這是一種安貧樂道的品格。②我們現(xiàn)在物質(zhì)很豐富，有些人卻不想多付出，或一味追求物質(zhì)利益。應(yīng)該學(xué)習(xí)顏回，有更高的精神追求，在追求理想中獲得快樂。17.①端正態(tài)度，樂于學(xué)習(xí)。②定個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持完成。③復(fù)習(xí)舊知，發(fā)現(xiàn)新知。④深入思考，不斷學(xué)習(xí)。⑤拒絕不當(dāng)誘惑，減少雜念，自我約束。⑥志向堅(jiān)定。⑦珍惜時(shí)間?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：就可以稱得上是愛好學(xué)習(xí)了。勤學(xué)好問(wèn)：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就喜歡問(wèn)。結(jié)合詞語(yǔ)推斷法可知，“可謂好學(xué)也”的“好”是喜愛，愛好的意思；（2）句意：平民百姓的志向卻不可改變。結(jié)合查閱詞典法可知，“奪”的釋義有“①喪失，失去；②遺漏，脫落；③強(qiáng)取，搶；④改變”，“匹夫不可奪志也”的“奪”是改變的意思，故選④；（3）句意：只擔(dān)心自己不了解別人。溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以了解掉（獲得）新的知識(shí)（理解與體會(huì)）。知：懂得，了解。結(jié)合課內(nèi)遷移法可知，“患不知人也”的“知”是懂得，了解的意思。【15題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中注意“川上（河邊），逝者（時(shí)光），如（像），斯（這，指流水），不舍（不停），晝夜（日夜）”要理解正確。【16題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容與閱讀感悟。結(jié)合甲文“子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也’”可知，孔子說(shuō)：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。多么賢德啊，顏回！”據(jù)此可知，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”表現(xiàn)了顏回的“賢”，他吃著簡(jiǎn)單的食物，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，卻能忍受貧困，過(guò)得很快樂，這是一種安貧樂道的品格；孔子對(duì)顏回能夠在艱苦的生活環(huán)境中，保持自己樂觀的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)樂趣表示贊賞。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)顏回的精神與態(tài)度，面對(duì)困苦能夠保持自己樂觀的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)樂趣，不管我們的生活學(xué)習(xí)條件有多惡劣，也要保持自己的生活樂趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！?7題詳解】本題考查理解與運(yùn)用文章內(nèi)容。結(jié)合乙文“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已”可知，據(jù)此可以告誡小宛要端正態(tài)度，做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)的人；結(jié)合甲文“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“傳不習(xí)乎？”“溫故而知新，可以為師矣”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可知，這些語(yǔ)句可以指導(dǎo)小宛的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)了的知識(shí)要經(jīng)常去復(fù)習(xí)，可以獲得新的理解與體會(huì)；要深入思考，不斷學(xué)習(xí)；結(jié)合甲文“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”可知，據(jù)此可以告知小宛：我們要拒絕不當(dāng)誘惑，減少雜念，自我約束，方能成“學(xué)霸”；結(jié)合甲文“逝者如斯夫，不舍晝夜”可知，據(jù)此可以告誡小宛：要珍惜時(shí)間；結(jié)合甲文“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”可知，可以告誡小宛：我們要堅(jiān)定志向，博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向；要懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】曾子說(shuō)：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了?！笨鬃诱f(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所適從?！笨鬃诱f(shuō)：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他(愛好學(xué)習(xí))的樂趣。多么賢德啊，顏回！”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。”孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的財(cái)富和地位，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志向卻不可改變?！笨鬃釉诤舆吷险f(shuō)：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！弊酉恼f(shuō)：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇靠鬃诱f(shuō)：“君子食不追求飽足；居住不追求安逸；對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話卻謹(jǐn)慎；接近有道德有學(xué)問(wèn)的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點(diǎn)，就可以稱得上是好學(xué)了?！笨鬃诱f(shuō)：“不擔(dān)心別人不了解自己，只擔(dān)心自己不了解別人”（二）（共4分）閱讀下面的一首唐詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。18.請(qǐng)描述頷聯(lián)所表現(xiàn)的壯闊畫面。19.有同學(xué)默寫這首詩(shī)時(shí)，常把詩(shī)中的“生”和“雁”錯(cuò)寫成“升”和“燕”，請(qǐng)你任選其中一個(gè)字解讀，幫助他解決?！敬鸢浮?8.①“小景”指的是“風(fēng)正一帆懸”。②風(fēng)正，風(fēng)和，才能出現(xiàn)“一帆懸”。通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出了。19.示例一：“海日生殘夜”的“生”表現(xiàn)的是太陽(yáng)從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，猶如嬰兒從母親腹中一點(diǎn)點(diǎn)漸漸出現(xiàn)一樣。詩(shī)寫海日孕育于殘夜中，表達(dá)的是一種新事物孕育于舊事物之中的哲理；寫得形象生動(dòng)，“升”沒有這樣的效果。示例二：“歸雁洛陽(yáng)邊”的“雁”和“燕”都是候鳥，讀音相同，容易弄混?！把恪痹谶@里指北歸的大雁，大雁在詩(shī)詞中常被當(dāng)作信使，借以表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情，與本詩(shī)詩(shī)人情感相吻合；“雁”還代書信?！把唷背１划?dāng)作春的使者，展示蓬勃生機(jī)，表達(dá)對(duì)春的喜愛贊美之情，與表達(dá)的情感不合。【解析】【18題詳解】本題考查描繪詩(shī)歌畫面。作答此類題目，需在正確理解詩(shī)句意思是的前提下，結(jié)合合理的想象和聯(lián)想，用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面即可。結(jié)合“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”可知，詩(shī)句意為潮水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢(shì)正順，白帆高高揚(yáng)起。題干要求展開想象，語(yǔ)言生動(dòng)形象，就要在句意基礎(chǔ)上適當(dāng)加工和拓展。示例：江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無(wú)邊的江天上?！?9題詳解】本題考查理解賞析詩(shī)句。結(jié)合“海日生殘夜”可知，詩(shī)句的意思是夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起?！吧弊诌\(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出太陽(yáng)從大海上孕育而出的噴薄之勢(shì)，而用“升”字則沒有這種效果。燕是春天的信使，屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對(duì)，出入在人家屋內(nèi)或屋檐下。因此為古人所青睞，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，用以表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情；用以表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切；用以表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國(guó)破家的感慨和悲憤等。雁，在歷史悠久的華夏之邦，古人賦予雁許多人格化的象征意義，使之成為古代文學(xué)中另一個(gè)重要的文學(xué)意象，用以寄托詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念；表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的思念；也有以雁來(lái)指代書信。結(jié)合“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”可知，詩(shī)人放舟于綠水之上，一群北歸的大雁正掠過(guò)晴空。雁兒正要經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)，詩(shī)人想起了“雁足傳書”的故事，還是托大雁捎個(gè)信，替我問(wèn)候一下親人吧。據(jù)此可知，詩(shī)中的“雁”是指大雁，詩(shī)人借北歸的大雁來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情；而不能用“燕”。四、名著閱讀（5分）20.《西游記》中的“孫悟空、豬八戒”是動(dòng)物？人？神仙？請(qǐng)結(jié)合整本書閱讀，從下面兩個(gè)形象中選擇一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的判斷和理由。孫悟空豬八戒【答案】示例一：①孫悟空身上含有動(dòng)物、人、神仙三種特點(diǎn)。“動(dòng)物性”表現(xiàn)在長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機(jī)敏乖巧、好動(dòng)的習(xí)性，②“神性”表現(xiàn)在神通廣大，有七十二般變化的神奇本領(lǐng)，③“人性”表現(xiàn)在心高氣傲，容易沖動(dòng)，愛捉弄人；信奉“一日為師，終身為父”。示例二：①豬八戒身上含有動(dòng)物、人、神仙三種特點(diǎn)。②“動(dòng)物性”表現(xiàn)在嘴臉和豬相似，有豬貪吃、貪睡、懶惰等特點(diǎn)，“神性”表現(xiàn)在是天蓬元帥出身，會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧。③“人性”表現(xiàn)在愛要小聰明，愛在師父面前說(shuō)孫悟空的壞話，動(dòng)不動(dòng)就喊散伙【解析】【詳解】本題考查名著閱讀中人物塑造特點(diǎn)的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握人物與動(dòng)物習(xí)性、人性特點(diǎn)，體現(xiàn)神通的神性來(lái)分析。此題答案不唯一，符合要求，結(jié)合具體情節(jié)，言之有理即可。①分析孫悟空，要明確這一人物取自哪一動(dòng)物，這類動(dòng)物有何鮮明的特點(diǎn)，具有怎樣的人性特點(diǎn)，具有怎樣的神通。讀過(guò)小說(shuō)我們知道，孫悟空是一只石猴，猴子當(dāng)然就是“尖臉縮腮，金睛火眼”，猴子是最活潑的動(dòng)物，這就切合表現(xiàn)孫悟空七十二般變化的神通和機(jī)智、好動(dòng)的性格。比如悟空拜師學(xué)藝，聽講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥，體現(xiàn)他生性好動(dòng)，活潑的性格特征；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，體現(xiàn)了他機(jī)靈聰明的性格特征；七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)則體現(xiàn)了他的神通廣大，即神性的一面。分析豬八戒，要明確這一人物取自哪一動(dòng)物，這類動(dòng)物有何鮮明的特點(diǎn)，具有怎樣的人性特點(diǎn)，具有怎樣的神通。讀過(guò)小說(shuō)我們知道，豬八戒原是天蓬元帥，因觸犯天條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習(xí)性，就是長(zhǎng)鼻大耳，行動(dòng)蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征的需要。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，讓豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，他就鉆在草里睡覺，后來(lái)又編造謊言搪塞，不去巡山。由于豬八戒有好吃懶做的缺點(diǎn)，一般情況下，孫悟空不會(huì)讓他去巡山、覓食，多是安排他與沙僧一起守護(hù)師父。這就體現(xiàn)了他的人性特點(diǎn)；他的神通廣大則體