幼兒園中班美術教學設計《欣賞星空》

PAGEPAGE5幼兒園中班美術教案?欣賞星空?中班優(yōu)秀美術教案?欣賞星空?【活動目標】1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想象、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；2、引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣。【重點與難點】如何激發(fā)幼兒自由想象，大膽表現多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現想象中的星空及組織畫面的能力。【活動準備】視頻儀。梵高的作品?星空?繪畫工具、材料假設干?！净顒舆^程】1、對話交流師：你見過美麗的夜空吧夜空中有什么師；你見過、你知道的星星是什么樣的幼兒小組交流教師提出的問題。幼：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星……2、欣賞教師與名家的作品①首先欣賞梵高的?星空?。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現星空的教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。3、創(chuàng)作與交流①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。4、作品評議面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。活動結束?！净顒釉u析】此活動評析從內容選擇、活動設計、教學過程，教師的教法與表現．教學效果五個方面進行。首先，教師在選擇內容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經驗和接受能力。“星空〞主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內容能激發(fā)幼兒的內心感受．培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經驗和生活經驗準備，教具、學具的準備．同時還有教師自身的準備〔如略案，詳案的準備〕，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準備一一教案設計。第三，教學過程分為四個層次：感覺一一智慧〔領悟，發(fā)現，想像〕一一表現一一創(chuàng)作。教師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎夜空中都有什么你見過．知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒答復的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡單的表現技法，線條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，適宜的方法表現星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術本能被調動，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一局部，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，互相提高。第四，教師的教法與表現。教師創(chuàng)設條件豐富幼兒的生活，知識經驗；注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現美；提供多種材料，實踐操作中開展幼兒手眼協調和動手能力，教師具備一定的藝術素養(yǎng)，較廣泛的藝術知識和技能，并且有創(chuàng)新精神。第五，教學效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現手法也多種多樣〔畫、吹、噴〕，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，開展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信。總之，此次活動．幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。內容總結

〔1〕幼兒園中班美術教案?欣賞星空?

中班優(yōu)秀美術教案?欣賞星空?

【活動目標】

1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想象、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識

〔2〕幼兒園中班美術教案?欣賞星空?

中班優(yōu)秀美術教案?欣賞星空?

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