幼兒園中班上學(xué)期語言教學(xué)設(shè)計《花燈謠》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班上學(xué)期語言教案?花燈謠?含反思中班上學(xué)期語言教案?花燈謠?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌押韻的特點，能念準(zhǔn)字音〔姥、鬧、浩、搖〕，體驗作品中歡快的節(jié)日氣氛，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌，喜歡自己動手制作花燈，快來看看幼兒園中班上學(xué)期語言?花燈謠?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.體驗作品中歡快的節(jié)日氣氛，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。2.感受詩歌押韻的特點，能念準(zhǔn)字音〔姥、鬧、浩、搖〕3.喜歡自己動手制作花燈。4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5.理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)自己的想象?；顒訙?zhǔn)備：西瓜、金魚、飛機、火箭等花燈圖片活動過程：一、欣賞理解1.教師出示姥姥：這是誰呀。2.重復(fù)提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)姥姥的字音。3.姥姥的手特別能干，她會做花燈，鬧云霄，她做了什么花燈呢4.師逐一出示〔西瓜燈、小兔燈、金魚燈、飛機燈、火箭燈〕，幼兒練習(xí)朗誦。5.姥姥作樂這么多的燈，一同鞠躬謝謝姥姥。二、完整地學(xué)習(xí)詩歌1.老師把這許多燈連起來，還是一首花燈謠，想聽嗎2.師完整地朗誦一遍。3.什么是謠4.花燈謠里說了什么〔幼兒看著圖片一起朗誦2-3遍〕5.師特別提醒一些字的讀音。三、談?wù)劯惺?.朗誦著首詩歌的時候，你的心情怎樣2.你最喜歡哪一只花燈為什么3.你還看見過其他的花燈嗎四、欣賞電腦圖象1.看到了這么多美麗的花燈，你們想自己來制作花燈嗎2.幼兒設(shè)計制作花燈。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小百科:花燈，又名燈籠?；羰瞧鹪从谥袊囊环N傳統(tǒng)民間工藝品，在古代，其主要作用是照明，由紙或者絹作為燈籠的外皮，骨架通常使用竹或木條制作，中間放上蠟燭或者燈泡，成為照明工具。受中華文化影響，在亞洲華人地區(qū)，許多國家的廟宇中，花燈也是相當(dāng)常見的物品。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班上學(xué)期語言教案?花燈謠?含反思

中班上學(xué)期語言教案?花燈謠?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌押韻的特點，能念準(zhǔn)字音〔姥、鬧、浩、搖〕，體驗作品中歡快的節(jié)日氣氛，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌，喜歡自己動手制作花燈，快來看看幼兒園中班上學(xué)期語言?花燈謠?含