2024年河南省鶴壁市淇濱中學(xué)中考模擬預(yù)測(cè)歷史試題

圓夢(mèng)杯夢(mèng)想挑戰(zhàn)賽歷史（時(shí)間：50分鐘，滿分：50分）一、選擇題，下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)涂寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。（共20小題，20分）1.兩河流域的蘇美爾人用泥土制造泥板并在上面書(shū)寫(xiě)文字，創(chuàng)造了楔形文字；尼羅河流域的埃及人使用莎草制成莎草紙?jiān)谕撩鏁?shū)寫(xiě)文字，創(chuàng)造了象形文字。這表明人類(lèi)文明具有（）A.傳承性 B.地域性 C.包容性 D.優(yōu)劣性2.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識(shí)。下面是一幅未完成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處是（）A.西歐城市的興起 B.資本主義制度的確立C.西歐莊園的出現(xiàn) D.生產(chǎn)組織形式資本主義化3.聯(lián)邦的立法者們看到，如果賦予行政權(quán)的穩(wěn)定性和力量不大于各州所給予它的穩(wěn)定性和力量，行政權(quán)便不能?chē)?yán)肅而有效地完成自己的任務(wù)。體現(xiàn)以上精神的文獻(xiàn)是（）A.《獨(dú)立宣言》 B.1787年憲法 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隸宣言》4.下圖是12世紀(jì)建成的博洛尼亞大學(xué)?；眨行沫h(huán)內(nèi)壁龕的故事都出自，《圣經(jīng)》，左上圖案是圣母瑪麗亞、幼時(shí)的耶穌和祈禱中的圣凱瑟琳。據(jù)此可以判斷（）A城市發(fā)展推動(dòng)教育進(jìn)步 B.中世紀(jì)大學(xué)脫離教會(huì)控制C.世俗文化發(fā)展受到阻礙 D.基督教影響中世紀(jì)教育5.埃及人制定了世界上第一部太陽(yáng)歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季，每季四個(gè)月，年末另加五天為節(jié)日。由此可見(jiàn)，太陽(yáng)歷的制定（）A.體現(xiàn)了法老的權(quán)威 B.印證了古埃及的神話C.促進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一 D.受到了自然環(huán)境影響6.在哥倫布航海過(guò)程中，他觀察<勘測(cè)所經(jīng)海洋的水文、地理、氣象等情況，計(jì)算航程，判別方位和經(jīng)緯度，繪制地圖并記載航海日志。為后人研究這一地區(qū)的地理及航?？萍继峁┝藢氋F的原始資料。這說(shuō)明哥倫布的航海（）A.使世界開(kāi)始連成一個(gè)整體 B.使歐洲走上殖民擴(kuò)張道路C.促進(jìn)了各大洲物種的交換 D.推動(dòng)了自然科學(xué)不斷發(fā)展7.下圖是拉斐爾作品《西斯廷圣母》，他筆下的圣母表現(xiàn)出少女的純潔善良，歌頌世間溫柔的母性關(guān)愛(ài)。作品（）A.蘊(yùn)含了人文主義的思想 B.宣揚(yáng)了人性的自由平等C.抨擊了教會(huì)的虛假面目 D.消除了宗教觀念的束縛8.研究發(fā)現(xiàn)，在拿破侖帝國(guó)所覆蓋的所有歐洲國(guó)家中；總有很多當(dāng)?shù)厝嗽敢庵С帜闷苼?，而且這些人主要是商業(yè)界和有專門(mén)職業(yè)的人。材料旨在說(shuō)明拿破侖的統(tǒng)治（）A.鞏固了法國(guó)大革命的成果 B.徹底結(jié)束了歐洲封建專制C.維護(hù)了資本主義經(jīng)濟(jì)制度 D.激起統(tǒng)治區(qū)域人民的不滿9.它基本上是重申“自古就有的權(quán)利”，比如議會(huì)必須定期召開(kāi)，享有討論國(guó)事和言論自由的權(quán)利，征稅權(quán)屬于議會(huì)，國(guó)民可以自由請(qǐng)?jiān)傅鹊?。從表面上看，它似乎沒(méi)有什么新意，但事實(shí)上這卻是政體制度上一次真正的革命。它指的是（）A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《大憲章》 D.《拿破侖法典》10.下圖為某課學(xué)習(xí)小結(jié)的部分內(nèi)容。該課的主題應(yīng)該是（）A.走向整體的世界 B.馬克思主義誕生 C.空想社會(huì)主義產(chǎn)生 D.巴黎公社的建立11.“克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗逼迫沙皇政府展望未來(lái)并加快現(xiàn)代化的步伐?！贝撕蠖韲?guó)通過(guò)改革（）A.進(jìn)一步強(qiáng)化了農(nóng)奴制度 B.推翻了沙皇的專制統(tǒng)治C.消除了農(nóng)民的不滿情緒 D.走上資本主義發(fā)展道路12.“內(nèi)戰(zhàn)使聯(lián)邦政府產(chǎn)生了很大的力量，開(kāi)始建立出一個(gè)以國(guó)家、以聯(lián)邦政府為主導(dǎo)的國(guó)家形態(tài)?！辈牧戏从沉四媳睉?zhàn)爭(zhēng)（）A.促進(jìn)了美國(guó)人民的團(tuán)結(jié) B.使美利堅(jiān)民族實(shí)現(xiàn)獨(dú)立C.強(qiáng)化了聯(lián)邦政府的權(quán)威 D.改變了松散的邦聯(lián)體制13.1859年《物種起源》出版，它全面閘述了達(dá)爾文的進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，成為一部可以和牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》相媲美的偉大著作。這兩部著作都（）A.推動(dòng)了近代科學(xué)的誕生 B.揭示了社會(huì)發(fā)展的真相C.促進(jìn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起 D.實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)認(rèn)識(shí)的飛躍14.下列示意圖是歐美近代以來(lái)的部分歷史事件。根據(jù)示意圖信息設(shè)計(jì)主題，最怡當(dāng)?shù)氖牵ǎ┑诙喂I(yè)革命美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)工業(yè)革命英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命第二次工業(yè)革命美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)工業(yè)革命英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間相互作用 B.資本主義制度在全球范圍內(nèi)確立C.階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)歷史發(fā)展的直接動(dòng)力 D.兩次工業(yè)革命推動(dòng)國(guó)際格局變動(dòng)15.“摒棄了試圖直接由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)實(shí)現(xiàn)向共產(chǎn)主義過(guò)渡的錯(cuò)誤構(gòu)想，使得俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，緩和了民眾和蘇維埃政府的矛盾，順利渡過(guò)了這次‘危機(jī)’這是社會(huì)主義第一次偉大而成功的改革?！辈牧现小案母铩笔侵福ǎ〢.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟(jì)政策C.社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè) D.農(nóng)業(yè)集體化16.巴黎和會(huì)決定把從同盟國(guó)手中獲得的殖民地居民看作是“在現(xiàn)代世界的緊張形勢(shì)下還不能自己站立的民族”，規(guī)定“這些民族的監(jiān)護(hù)應(yīng)該委托給那些先進(jìn)民族……”與上述規(guī)定相符合的是（）A.國(guó)際聯(lián)盟成立 B.日本繼承德國(guó)在山東權(quán)益C.奧匈帝國(guó)分裂 D.禁止德國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制17.下面統(tǒng)計(jì)表中的“某時(shí)期”應(yīng)是（）某時(shí)期美、德、日三國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況統(tǒng)計(jì)表工業(yè)生產(chǎn)（下降比率）對(duì)外貿(mào)易（下降比率）失業(yè)人數(shù)美國(guó)50%75.5%1700萬(wàn)德國(guó)40.2%70%600余萬(wàn)日本32.5%50%近300萬(wàn)A.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期 B.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期C.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期 D.冷戰(zhàn)時(shí)期18.希特勒所吹噓的“大西洋鐵壁”被打破了：斯大林評(píng)價(jià)說(shuō)：“就其規(guī)模、宏大的布局以及杰出的執(zhí)行計(jì)劃的情況來(lái)看，在戰(zhàn)爭(zhēng)史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)足以和它類(lèi)比的事業(yè)。”該事件（）A.使二戰(zhàn)規(guī)模達(dá)到最大 B.成為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C.開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng) D.標(biāo)志著二戰(zhàn)的結(jié)束19.1946年底歐洲遭遇嚴(yán)寒，經(jīng)濟(jì)面臨崩潰。次年6月，美國(guó)國(guó)務(wù)卿指出：“必須考慮給（歐洲）以額外的、大量的和無(wú)償?shù)脑?。該援助（）A.直接推動(dòng)?xùn)|歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.為美國(guó)控制西歐鋪平道路C.標(biāo)志著冷戰(zhàn)的正式開(kāi)始 D.為歐洲統(tǒng)一奠定政治基礎(chǔ)20.19世紀(jì)印度的社會(huì)精英鍛造了印度人的民族認(rèn)同感，幾乎所有殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人都受過(guò)歐式教育，吸收了啟蒙思想的價(jià)值觀，將它作為瓦解歐洲人在海外殖民統(tǒng)治的武器。材料可以說(shuō)明（）A.殖民主義培養(yǎng)了反殖民統(tǒng)治的中堅(jiān)力量 B.非暴力不合作運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了印度獨(dú)立自治C.印度反英斗爭(zhēng)得到了啟蒙思想家的支持 D.歐洲在海外的殖民統(tǒng)治被啟蒙思想瓦解二、非選擇題（共5小題，30分）21.（6分）材料：琵琶被稱為中國(guó)的民族樂(lè)器之王，源自中東的彈拔樂(lè)器烏德琴。在兩千多年前經(jīng)由絲綢之路傳入中國(guó)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演變，最終它成為講述中國(guó)故事的民族樂(lè)器。烏德琴向西傳入了古羅馬時(shí)期的意大利，在那里演變成了曼陀鈴。受陀鈴的形狀、結(jié)構(gòu)和演奏技巧都和琵琶七分相似，但是曼陀鈴不像琵琶那樣用來(lái)描述千軍萬(wàn)馬的故事，在意大利，表現(xiàn)浪漫是它的專利。絲綱之路將一把古老的鳥(niǎo)德舉傳奇般地變成了一對(duì)各具魅力的李生姐妹，盡管相隔萬(wàn)里，但是這兩個(gè)不同性格的民族卻能用同一種樂(lè)器講述各自的故事?！幾匝胍暭o(jì)錄片《從長(zhǎng)安到羅馬》（1）據(jù)材料，指出中國(guó)琵琶與意大利曼陀鈴的異同點(diǎn)。（4分）（2）通過(guò)烏德琴的傳播你能得到哪些認(rèn)識(shí)？（2分）22.（6分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：第二次工業(yè)革命時(shí)期，在所有的新進(jìn)展中，或許最重要的是在工業(yè)和民用中使用電力。此時(shí)科學(xué)研究成果在工業(yè)上得到更直接的應(yīng)用，出現(xiàn)了大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)。公司制替代合伙關(guān)系成為標(biāo)準(zhǔn)，股份公司成立后，股栗持有者是公司的所有者，但實(shí)際上他們幾乎毫不參與公司的管理決策，管理決策權(quán)歸董事會(huì)。——摘編自《世界文明史》（1）材料一中圖一、圖二所示發(fā)明的動(dòng)力裝置發(fā)生了怎樣的變化？（1分）上述發(fā)明產(chǎn)生的共同作用是什么？（1分）（2）據(jù)材料二，指出第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的新特點(diǎn)。（2分）（3）請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明科技對(duì)社會(huì)的影響。（2分）23.（5分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：明治政府將教育發(fā)展看作是“文明開(kāi)化”的中心任務(wù)，在財(cái)政上對(duì)教育的投資毫不吝嗇。據(jù)調(diào)查，公民教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)民收入中所占的比率：1885年1.8%，1890年2.1%，1910年2.3%、同時(shí)國(guó)內(nèi)的資本家、工商業(yè)者也都意識(shí)到，只有提高工人的知識(shí)文化水平和勞動(dòng)技能，才會(huì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。——摘編自賀小飛《淺析日本明治維新時(shí)期的教育改革》材料二：二戰(zhàn)后，日本政府1957年提出《科學(xué)技術(shù)振興教育方案》，1958年決定按“充實(shí)基礎(chǔ)學(xué)力，提高科學(xué)技術(shù)教育”的方針改革中小學(xué)課程。60年代開(kāi)始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，由各大企業(yè)集團(tuán)對(duì)大學(xué)提供資助，大學(xué)則為工業(yè)界培養(yǎng)人才。1965-1970年培養(yǎng)出19萬(wàn)工科中級(jí)技術(shù)人員研究生教育也在發(fā)展，1957年獲理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)博士學(xué)位的占博士總數(shù)的88%?！幾詣⑻旒儭度毡靖母锸肪V》（1）據(jù)材料一，概括明治時(shí)期日本教育改革成功的原因。（2分）（2）據(jù)材料二，概括二戰(zhàn)后日本教育改革的特點(diǎn)。（2分）（3）綜上所述，為我國(guó)教育發(fā)展提供哪些借鑒？（1分）24.（7分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：1916年，每一國(guó)政府都建立了一套署局機(jī)關(guān)、政務(wù)會(huì)和專門(mén)委員會(huì)等，其目的是將國(guó)內(nèi)的人力、自然資源與一切能進(jìn)口的貨物，都用到能發(fā)揮最大效益的地方去。在戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫的形勢(shì)下，自由競(jìng)爭(zhēng)是浪費(fèi)的，無(wú)法指導(dǎo)私人企業(yè)義又不太穩(wěn)定和過(guò)于緩慢?！幾裕溃㏑.R.柏爾默《世界現(xiàn)代史》材料二：“十月革命是馬克思主義者對(duì)其理論的一次實(shí)踐性試驗(yàn)?！薄幾浴妒赂锩?0年救贖悲劇與啟示》“一切從前用來(lái)鞏固等級(jí)制的和財(cái)產(chǎn)方面的不平等的特權(quán)都被廢除。蘇維埃共和國(guó)的企業(yè)中確立了工人監(jiān)督，俄國(guó)農(nóng)民擁有土地的世世代代的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。”“到1937年蘇聯(lián).工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)955億盧布，已占國(guó)民收入的80%以上。蘇聯(lián)僅用幾十年時(shí)間就走完了西方國(guó)家上百年才走完的工業(yè)化道路?！薄幾浴短K聯(lián)史》材料三：“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨(dú)特的方式而驕傲，它會(huì)教會(huì)世人如何擺脫暴力引起的混亂。”——甘地（1）據(jù)材料一，概括第一次世界大戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的影響。（1分）（2）據(jù)材料二，概括十月革命的歷史意義。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料三中“獨(dú)特方式”是什么？（1分）（3）請(qǐng)用圖示法表示上述歷史事件之間的聯(lián)系。（3分）25.從下面年代尺中迭出兩個(gè)歷史事件，擬定主題，結(jié)合所選事件進(jìn)行論述，寫(xiě)一篇80-120字的小短文。（要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確；史實(shí)正確：條理清晰，語(yǔ)句通順，表達(dá)完整）（6分）

參考答案2022-2023學(xué)年中原名校中考聯(lián)盟測(cè)評(píng)（二）歷史題號(hào)12345678910答案ACDBACABDA題號(hào)11121314151617181920答案DACDACBAAD21.（1）中國(guó)的省界劃分曲曲折折，省的形狀不規(guī)則；美國(guó)的州界劃分比較平直，州的形狀比較規(guī)則。（2分，符合題意的其他答案也可）（2）按照經(jīng)緯線劃分界線；以山川河流地形地貌為分界；人為制造“犬牙交錯(cuò)”狀態(tài)，防止地方割據(jù)；個(gè)別時(shí)期的疆界局部調(diào)整。（3分，答出其中任意三點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（3）河南和山東有一部分以黃河為界。（1分，符合題意的其他答案也可）22.（1）專門(mén)攻讀鐵路工程專業(yè)，具有修建鐵路的專業(yè)知識(shí)；豐富的鐵路建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（2分）（2）清政府充足的資金支持；詹天佑的敬業(yè)精神和創(chuàng)造精神；廣大工人齊心協(xié)力的付出。（2分，答出其中任意兩點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（3）張謇，創(chuàng)辦大生紗廠等一系列企業(yè)，踐行實(shí)業(yè)救國(guó)理念，為中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。（2分，符合題意的其他答案也可）23.（1）多家公司進(jìn)入快遞行業(yè)；行業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化；快遞行業(yè)業(yè)務(wù)量快速增加；快遞行業(yè)業(yè)務(wù)量增速逐漸變緩。（2分，答出其中任意兩點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；國(guó)家高度重視發(fā)展快遞行業(yè)；電子商務(wù)的不斷推進(jìn)；快遞行業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善。（3分，答出其中任意三點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（3）隨著自媒體的發(fā)展，許多農(nóng)村居民直播自己的產(chǎn)品，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)訂單，快遞及時(shí)把產(chǎn)品運(yùn)到客戶手中，為農(nóng)民增收提供了新的途徑。（1分，符合題意的其他答案也可）24.【參考范文】工業(yè)化發(fā)展推動(dòng)城市化進(jìn)程從19世紀(jì)中期開(kāi)始，英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命，大大推動(dòng)了城市化的發(fā)展進(jìn)程。人口大量涌入城市，到19世紀(jì)后期英國(guó)城市人口所占比例超過(guò)50%；英國(guó)的交通網(wǎng)絡(luò)逐漸形成，便利了人們的出行和商品的流通；城市規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城市變得越來(lái)越美好；為了適應(yīng)工業(yè)化的需要，大眾教育制度開(kāi)始建立。由此可見(jiàn)，英國(guó)的工業(yè)化發(fā)展推動(dòng)了城市化進(jìn)程。【等級(jí)建議】一等（5-6分）①題目恰當(dāng)，觀點(diǎn)明確。②史實(shí)運(yùn)用正確。