幼兒園大班說(shuō)課稿秋天

幼兒園大班說(shuō)課稿秋天幼兒園大班說(shuō)課稿秋天一、說(shuō)理念品德與生活課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于幫助和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育完善新一輪基礎(chǔ)教育課程體系促進(jìn)課程改革的發(fā)展具有重要意義品德與生活是以兒童的生活為基礎(chǔ)以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程以往小學(xué)低年級(jí)思想品德課具有明顯的學(xué)科化傾向而品德與生活則是遵循兒童生活規(guī)律以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展在發(fā)展中生活以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)作為其主觀形態(tài)而非“講授——接受”式二、說(shuō)教材《我愛(ài)秋天》一課是北師大版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第三單元《美麗的秋天》的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題本單元總體目標(biāo)是：幼兒園大班說(shuō)課稿秋天全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。熱愛(ài)自然初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)、人和自然的關(guān)系懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)；發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能；初步形成科學(xué)探究的興趣這個(gè)單元在內(nèi)容上從三個(gè)主題來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育主要是讓學(xué)生通過(guò)找秋天的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)秋天的變化感受秋天的美教材圖文并茂精選了很多的圖片這些精美的卡通圖片人物的言行舉止、面目表情非常貼近同學(xué)們的生活同學(xué)們非常愛(ài)看都愿意與課本中的小朋友交朋友教材文字很少大多以小貓或卡通小朋友提出的問(wèn)題為呈現(xiàn)方式這些問(wèn)題貼近兒童生活富有啟發(fā)性對(duì)兒童有很強(qiáng)的感染力新課程從教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上來(lái)看為教師的教和學(xué)生的學(xué)留下了很大的創(chuàng)造空間根據(jù)教材的特點(diǎn)和品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求我覺(jué)得應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材創(chuàng)造性的開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)其目的就是培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才．這個(gè)主題我計(jì)劃教學(xué)為兩課時(shí)這里說(shuō)的是第一課時(shí)幼兒園大班說(shuō)課稿秋天全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。(一)主題目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察秋天大自然的特點(diǎn)注意季節(jié)的變化初步認(rèn)識(shí)種子2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)秋天欣賞秋天里的美3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣感受大自然的美懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)(二)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感教學(xué)難點(diǎn)：珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)(三)教學(xué)準(zhǔn)備我通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐充分認(rèn)識(shí)到要想很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)必須要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作：1、課前讓小朋友們搜集一些有關(guān)反映秋天的資料幼兒園大班說(shuō)課稿秋天全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2、播放秋天美麗景色的資料幼兒園大班說(shuō)課稿秋天全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。3、播放電腦動(dòng)畫片反映農(nóng)民豐收的場(chǎng)面4、了解每一位學(xué)生的基本情況(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)三、說(shuō)教法制訂了主體教學(xué)目標(biāo)做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作后關(guān)鍵問(wèn)題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和(《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》)的要求結(jié)合一年級(jí)兒童好動(dòng)、愛(ài)玩的特殊性我預(yù)設(shè)的基本教法是：?jiǎn)l(fā)式、活動(dòng)式、合作探究等等我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童特性而決定的《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：品德與生活是一門綜合性、活動(dòng)型課程本課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)所以我設(shè)計(jì)的的基本教法是注重活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)讓兒童充分參與教學(xué)過(guò)程參與各種活動(dòng)在各種活動(dòng)中讓兒童用自己的眼睛觀察世界用兒童的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界通過(guò)兒童的觀察搜集資料討論合作親身經(jīng)歷、體驗(yàn)從中獲得感受生活知識(shí)的獲得與思想品德知識(shí)的理解與掌握是他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中感悟出來(lái)的不是由老師硬性地傳授給他們的新課程條件下教師的地位和作用是學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者學(xué)生是主體一切活