江蘇省江陰市周莊中學2023-2024學年九年級上學期12月限時作業(yè)化學試卷

2023-2024學年第一學期初三化學限時作業(yè)

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-12N-140-16Fe-56Ca-40S-32Cl-35.5

選擇題共30分2023.12

選擇題（本題包括20小題，每小題只有1個選項符合題意。1T0題，每小題1分，11-20

題，每小題2分，共,30分）

1.“碳中和”是指二氧化碳或溫室氣體的產(chǎn)生和消耗能夠抵消，達到相對“零排放”，以下做

法不利于實現(xiàn)“碳中和，，的是

A.植樹造林，增大植被面積B.加大煤和石油的使用，節(jié)約成本

C.節(jié)能減排，低碳綠色出行D.研發(fā)新工藝，有效捕集二氧化碳

2.嫦娥五號執(zhí)行的下列探月任務一定涉及化學變化的是

A.漫步月面B.采集月壤C.展示國旗D.點火返航

3.加碘鹽中的“碘”指的是

A.原子B.分子C.元素D.離子

燃著

的小

未條

A.滴加液體B.點燃酒精燈C.取用固體粉末氧氣的驗滿

5.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.水B.氯化鈉C.銅D.氯氣

6.錢元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)錢說法不正確的是

A.錢屬于金屬元素B.錢原子的核外電子數(shù)為31

C.鎂原子的核內(nèi)中子數(shù)為31D.錢元素的相對原子質(zhì)量為69.72

7.下列化學用語書寫本做的是

A.2個氮原子：N2B.2個鐵離子：2Fe2+

C.硫酸鋁：A12（SO4）3D.氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：MgO

8.下列排序不正確的是

A.地殼中元素的含量：）蠡/_>B.硫元素的化合價：SQ島低H2s>

C.空氣中氣體含量：”——?一史—D.相同條件下氣體密度：以由瑙獷H—

9.安全無小事，關(guān)系你我他。下列做法正確的是

A.加油站、加氣站接打電話B.炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

C.冬天燃煤取暖時，緊閉門窗D.電器著火，立即用大量水潑滅

10.善于用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng).你認為下列變化事實和相應的解

釋錯誤的是

A.50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL——分子間有間隔

B.溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮一一原子本身的大小發(fā)生了改變

C.02、CCh化學性質(zhì)不同一一分子構(gòu)成不相同

D.氧化汞受熱分解產(chǎn)生汞和氧氣一一分子在化學變化中可以再分

11.我國自主研發(fā)的新冠疫苗，主要原料是胰蛋白酶（化學式為C6Hl5O12P3）,下列關(guān)于胰

蛋白酶的說法，正確的是

A.胰蛋白酶中含有36個原子B.胰蛋白酶中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.胰蛋白酶中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：8D.胰蛋白酶分子是由四種元素組成的

12.2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工

合成”，合成過程中某一個反應的微觀示意圖如下：下列有關(guān)說法正確的是

O氫原子

一定條專W+8

-oc5?碳原子

乙丙丁O氧原子

A.乙物質(zhì)由3個原子構(gòu)成B.丙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1：2

C.反應前后分子種類不變D.參加反應的甲和丁的分子個數(shù)比是2：1

13.“雨過天晴云破處”是對汝窯瓷器的一種贊美。陶瓷以黏土等天然硅酸鹽為主要原料燒

成的制品，在燒制過程中會發(fā)生4FeS+7O2高溫2Fe2O3+4X等反應。下列敘述錯誤的是

A.陶瓷是混合物B.該反應方程式中FeS與02的質(zhì)量比為4：7

C.X是SO2D.該反應中有三種元素化合價發(fā)生改變

14.在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)換不能實現(xiàn)的是

點燃>

A.CCO2B.Fe點'燃>Fe2O3

Mn2

C.H2O2—°>O2D.CaCO3__>CO2

15.下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是

A.化學性質(zhì)決定用途B.燃燒和滅火

①氧氣用于醫(yī)療急救、金屬切割①用水滅火，是降低可燃物的著火點

②食品包裝充氮氣以防腐②木柴架空利于促進燃燒，是因為增大

木柴與氧氣的接觸面積

C.實驗現(xiàn)象描述D.人物與事件

①鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體①道爾頓：分子學說

②紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙②拉瓦錫：空氣成分研究

16.分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

B.元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

C.化學變化伴隨著能量的變化，所以有能量變化的變化一定為化學變化

D.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

17.下列有關(guān)X、Y表示的概念之間存在如圖所示的“包含”關(guān)系的是

選項ABCD

概X氧化物純凈物物理變化化合反應

念Y化合物單質(zhì)化學變化氧化反應

18.構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是

A.元素觀：物質(zhì)都是由元素組成的

B.微粒觀：一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，因為它們的分子構(gòu)成不同

C.分類觀：由不同種元素組成的物質(zhì)都是混合物

D.變化觀：氫氣和水兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化

19.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時

間變化如圖所示。下列對實驗記錄的分析正確的是

B.a-b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱

C.時段，壓強降低的主要原因是氧氣被大量消耗

D.若在t3前打開止水夾，則測定的氧氣體積分數(shù)偏大

20.如圖為一種煙氣脫硫的流程。下列說法不正確的是

脫硫塔

含氣的SQ空i煙氣f脫硫格

CaSCU—?再生塔—?CO2

I冷凝

S粉CaS

A.煙氣脫硫能減少酸

雨的形成B.理論上，建產(chǎn)過程中無需補充CaS

C.脫硫塔中發(fā)生主要反應為CaS+SCh+ChCaSCU+S

D.理論上每處理64.0gSO2,可回收32.0gS粉，同時排放出44.0gCO2

非選擇題(共50分)

21.(3分)生活留心處處皆學問。請回答下列問題：

(1)唐詩《風》中有這樣兩句“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。詩人觀察到的這種自然現(xiàn)象證明

了的存在。

(2)小張發(fā)現(xiàn)家中有一些牛肉采用真空包裝的原因是,

(3)軟面包中填充的氣體可能是=

22.(3分)水是大自然賜予人類的重要物質(zhì)，請回答與水有關(guān)問題。

(1)自來水為硬水，生活中采用的方法來降低水的硬度。

(2)電解水的實驗示意圖如圖甲，試管A中收集到的氣體是,該化

學反應中最小的粒子是(寫名稱)。

23.(4分)“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”描述的是著名的青瓷。

(1)手工制作陶瓷的過程如圖，其中主要發(fā)生化學變化的過程是(填序號)。

混合-------?造型-----?干燥——A燒制——?冷卻

①②③④⑤

(2)青瓷的“翠色”來源十分復雜，涉及窯體內(nèi)的CO和瓷器表面釉料中的氧化鐵在高溫下反

應生成氧化亞鐵和二氧化碳，該反應化學方程式為

(3)如圖所示的窯爐能夠控制窯內(nèi)CO的含量，從而實現(xiàn)調(diào)節(jié)釉色的目的。為了提高窯體內(nèi)

CO的體積分數(shù)，可以采用的措施有(填序號)。

A.相對增加空氣鼓入B.相對增加燃料用量

C.增大煙囪的排氣量D.減小煙囪的排氣量

24.(7分)閱讀下面科普短文。

天然氣不僅是優(yōu)質(zhì)的能量來源，還是寶貴的化工資源。經(jīng)過多年努力，我國在天然氣的開

發(fā)利用方面已取得重大突破。

方法一：煤氣化生成一氧化碳和二氧化碳。在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用

下，一氧化碳、二氧化碳分別與氫氣反應生成甲烷，其中“甲烷化催化劑”在這兩個化學

反應過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

方法二：開發(fā)煤層氣。煤層氣指儲存在煤層中，以甲烷為主要成分的煌類物質(zhì)，俗稱

“瓦斯”，是與煤伴生、共生的氣體資源。

方法三：開發(fā)可燃冰。可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓

強和溫度范圍如圖所示?？扇急坏╇x開海床便迅速分解，容易發(fā)生井噴意外，還可能會

破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導致大規(guī)模海嘯，所以可燃冰的開采困難。

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

(1)方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分別轉(zhuǎn)化為甲烷的關(guān)鍵反應條件是使用

-----------------------------°催化劑

(2)方法一中一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理可以表示為CO+3H2-一――CH4+H2O,則

二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理為(寫化**程式)o

(3)從物質(zhì)分類角度分析，方法二中的煤層氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)。

(4)根據(jù)方法三，判斷有關(guān)可燃冰的說法正確的是o

A.在15℃和100atm時，可燃冰能穩(wěn)定存在

B.可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能導致嚴重的自然災害

⑸“碳中和”中的“碳”是指(填“CO”或“CO2”)。我國政府提出在2060年前實

現(xiàn)“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是O

A.植樹造林B.焚燒秸稈C.節(jié)能減排D.燃放煙花

25.（7分）能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4、CO2（均系溫室氣體）等為原料的“Ci

化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。天然氣中常含有H2s等有毒氣體，下圖為天然氣合

成氨的工藝流程。

（1）已知H2s與FeS中硫元素的化合價相同，則FeS的名稱為,甲烷一氧氣燃料

電池是將能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是；圖②中H2

與N2化合生成NH3時，氐與N2的分子個數(shù)比為o

（3）使用Fe2O3H2O的目的是，流程中被循環(huán)使用的物質(zhì)是（填化學式）。

（4）研究CH4和CO2反應生成CO和玲，重大意義在于?

26.（6分）某學?；瘜W興趣小組甲組的同學設計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。

①當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，A中發(fā)生反應的化學方程式

為,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活

塞。白磷未燃燒的原因是o

②隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不

相容。水能滅火的原因是。

③本實驗裝置的A部分還可以用于制取CO2,寫出檢驗該氣體的化學方程式o

27.（9分）某學習小組對二氧化碳展開了一系列的探究。

（一）驗證CO2性質(zhì)

下圖是驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置，實驗時，持續(xù)通入CO2。

&

co2

L干燥的紫色石蕊小栩

步驟I：打開Ki,關(guān)閉K2,觀察現(xiàn)象。

步驟n：關(guān)閉K1,打開K2,加熱水，一段時間后，觀察現(xiàn)象。

(1)步驟I：燒杯中的現(xiàn)象為,說明CO2具有的化學性質(zhì)是0

(2)根據(jù)步驟I和II的實驗現(xiàn)象，證明了二氧化碳具有的化學性質(zhì)是(用

化學方程式表示)。

(二)探究是否可用排水集氣法收集到CO2

利用傳感器對是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究，實驗裝置如圖1所示：

圖2體系的P-趨勢圖

(3)實驗步驟如下：

①按實驗裝置圖1組裝儀器。

②用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣,并一直壓住注射器,

若壓強傳感器的讀數(shù),證明裝置氣密性良好。

③打開活塞A,將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應一段時間后，常用

放在A處進行驗滿，收集滿后迅速關(guān)閉活塞A,并用止水夾夾住導氣管B處。

④用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O,觀察兩分鐘之內(nèi)

體系的壓強變化如圖2所示。

【總結(jié)與拓展】

(4)圖2中30s后體系的壓強瞬間增大的原因是,之后

到100s之間壓強又逐漸減小的原因是o

(5)經(jīng)過測算，消耗CO2的量約為收集到的CO2總量的0.53%,因此排水集氣法

(填“可以”或“不可以”)收集到CO2氣體。

28.(11分)化學引領(lǐng)人類認識自然.

一、認識海洋豐富的資源

(1)海洋為我們提供了豐富的營養(yǎng)食材，以太陽能為熱源分解Fe3C>4,經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)