第2課 吃蟲(chóng)草 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第2課 吃蟲(chóng)草 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
第2課 吃蟲(chóng)草 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
第2課 吃蟲(chóng)草 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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《吃蟲(chóng)草》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解吃蟲(chóng)草的相關(guān)知識(shí),并選用自己喜歡的方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。2.在欣賞、觀察、討論等學(xué)習(xí)過(guò)程中了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)。3.開(kāi)闊學(xué)生的眼界,了解、感受自然界的奇妙,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn):了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及特點(diǎn),學(xué)習(xí)用立體剪貼畫(huà)的方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草。教學(xué)難點(diǎn):大膽想象,表現(xiàn)新穎、奇特的捕蟲(chóng)器。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:1.談話:“同學(xué)們,你們喜歡觀察大自然嗎?大自然中有許許多多的動(dòng)物和植物,它們經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的故事。今天發(fā)生了一件特別奇特的事,你想知道嗎?”2.出示課件。提問(wèn):發(fā)生了什么故事?3.引出課題。蟲(chóng)子吃草是常見(jiàn)的事情,但是草吃蟲(chóng)子卻很奇特,真是大千世界無(wú)奇不有。今天我們就來(lái)了解這些吃蟲(chóng)子的植物,吃蟲(chóng)草。(設(shè)計(jì)意圖:用奇特的故事激發(fā)學(xué)生好奇心,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)二、探究:1.了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi),總結(jié)外形特點(diǎn)據(jù)考察:目前世界上吃蟲(chóng)草達(dá)500多種,我國(guó)至少有30種,它們大多數(shù)喜歡生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)的地方。今天老師給大家找到了四種常見(jiàn)的吃蟲(chóng)草,(豬籠草、捕蠅草、茅膏菜、瓶子草)觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)它們各自的外形特點(diǎn)。(設(shè)計(jì)意圖:觀察并用美術(shù)語(yǔ)言描述,從結(jié)構(gòu)、形狀、色彩等方面)2.了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的過(guò)程和方法播放視頻。看看吃蟲(chóng)草到底用什么方法抓住小蟲(chóng)子的。學(xué)生討論、匯報(bào)。教師總結(jié):1.粘住。2.吸入。3.設(shè)陷阱。4.夾住。(設(shè)計(jì)意圖:直觀了解吃蟲(chóng)草,體會(huì)捕蟲(chóng)器的捕蟲(chóng)過(guò)程,強(qiáng)化形象記憶能力和想象能力)3.思考吃蟲(chóng)草如何吸引蟲(chóng)子學(xué)生看課件觀察思考,討論交流吃蟲(chóng)草靠什么特點(diǎn)吸引蟲(chóng)子。總結(jié):外形——奇特顏色——鮮艷氣味——芬芳(設(shè)計(jì)意圖:引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究,鍛煉學(xué)生總結(jié)分析與想象能力)4.教師示范立體剪貼畫(huà)制作吃蟲(chóng)草錄制示范視頻,重點(diǎn)示范不同捕蟲(chóng)器的制作5.欣賞學(xué)生作品,體會(huì)多種形式表現(xiàn)吃蟲(chóng)草欣賞彩筆畫(huà)、線描畫(huà)、剪貼等方法表現(xiàn)的吃蟲(chóng)草。(設(shè)計(jì)意圖:?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維,激發(fā)創(chuàng)作欲望)6.提出作業(yè)要求:(1)用自己喜歡的方法表現(xiàn)一到兩種吃蟲(chóng)草,捕蟲(chóng)器要細(xì)致的描繪。(2)發(fā)揮想象力,創(chuàng)意表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。(3)構(gòu)圖飽滿(mǎn),色彩鮮艷,注意表現(xiàn)出遮擋關(guān)系、遠(yuǎn)近關(guān)系。三、實(shí)踐在巡視的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)好多作品及時(shí)分享給其他學(xué)生,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題也要及時(shí)在課堂上提醒、解決。四、展評(píng)自評(píng):誰(shuí)想介紹自己的作品互評(píng):你喜歡哪一幅作品,你覺(jué)得哪副

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