部編20222023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)專題：標(biāo)點符號

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部編版2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)專題：標(biāo)點符號

一、單項選擇題

1．下列句中標(biāo)點符號運用不規(guī)范的一項是（）

A．如果說鳥類是大地上的標(biāo)點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。

B．對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。

C．當(dāng)一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、大方、帥氣。

D．如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。

2．（2022七上·德州月考）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．這座城樓看起來有三、四年的歷史了。

B．明天的旅游，你是去呢？還是不去？

C．春天，好像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句。

D．德州人才輩出，孕育了東方朔、孟郊、禰衡邢侗……等一批杰出人物。

3．下列各句標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是（）

A．這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

B．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”

C．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意．．．不過，一切都取決于我。

D．《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。東漢被列為“七經(jīng)”之一，宋代把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。

4．（2022七上·月考）下列句子中標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（）

A．那是一個十五、六歲的花季少女，她的笑容如陽光般燦爛。

B．援軍到了！接機、食宿、防護……等，黃石“走心安排”迎接江蘇省援黃石醫(yī)療隊。

C．我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？

D．“如果你從疫情一線平安回來，”他對著妻子遠去的背影高喊，“我說話算數(shù)，一年的家務(wù)，我……我全包！”

5．（2022七上·貴州月考）下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．有的詞只有一個意義，稱單義詞，如“魚塘”“桑樹”“三輪車”等。

B．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．十三四歲的孩子經(jīng)常參加體育鍛煉，非常有利于其身體的健康發(fā)育。

D．他們?nèi)察o不動地低聲說∶“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”

6．（2022七上·黃岡月考）下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。

B．小芬一直弄不明白，那些人既然不愿意來，爸爸為什么還要強求

C．再走三、四里路，就到了他說的那個村落。你是繼續(xù)前進，還是停下來

D．浠水的三角山，羅田的天堂寨、薄刀峰，麻城的龜峰山，英山的桃花沖都是黃岡境內(nèi)有名的風(fēng)景區(qū)。

7．（2022七上·宣城開學(xué)考）下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。

A．同學(xué)們都喜歡讀“紅日”這本革命紅色經(jīng)典。

B．“就要到終點了”，他鼓勵大家說：“再堅持一會兒”。

C．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。

D．一位老者正在向警察叔叔打聽去濱湖公園的路該怎么走？

8．下列各句的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．它只是毫無生意地，懶惰地，郁悶地躺著。

B．我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。

C．我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”

D．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!

9．下列句子的標(biāo)點符號運用有誤的一項是（）

A．袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。

B．隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”

C．我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

D．我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？

10．下列句子中標(biāo)點符號運用有誤的一項是()

A．“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

B．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認真思考。

C．走到一個十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐，穿過馬路，就是圖書館。

D．我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香。“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”

11．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理。”

B．但是通向頂部的路看起來更糟——更高、更陡、更變化莫測。

C．“不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。

D．我慢慢地挪動了一下。“看到了。”我回答。

12．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．“知人論世”實際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。

B．好的教育是美的教育，那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對美的渴慕，最初的教育就不會發(fā)生。

C．在探險路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為已有。

D．這里給人“家徒四壁"的感覺：樸素吸音的墻壁、一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒"的地步。

13．下列句子中標(biāo)點符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗?！?/p>

B．后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

C．但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

D．所以，實在不能嗔怪有些外行人批評，研究動物行為的科學(xué)家實驗的方法怪誕不經(jīng)。

14．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。

B．結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。

C．《論語》，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。

D．“中國夢”不是烏托邦式的“桃源夢”，而是惠及民生的幸福夢、民族振興的強國夢。

15．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課內(nèi)閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)和保障，課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補充。

B．每天拿出一定的時間讀一些好書，不僅可以開闊眼界、增長知識、啟迪思維，還可以培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。

C．莎士比亞對書籍有著精辟的見解：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光、智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

D．少年正是讀書時！同學(xué)們，讓我們一起養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，營造良好的讀書環(huán)境吧！

16．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”在一個知識快速迭代、信息過剩的時代，我們需要通過閱讀來提升認知能力。

B．詩意人生，不應(yīng)該是空有其表的外殼，而是要有“腹有詩書氣自華”的內(nèi)在，還要有“書卷多情似故人”的精神體驗。

C．看到美景時，其他人只會說“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈；你卻因為心頭閃現(xiàn)的那一句“大漠孤煙直，長河落日圓"而感動。

D．你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書，書籍不應(yīng)是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術(shù)品。

17．下列句子中標(biāo)點符號運用不正確的一項是（）

A．朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？

B．?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？

C．我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明”！

D．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

18．下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。

B．“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理?！?/p>

C．我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了。

D．書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片段的是“蕩寇志"和“西游記"的繡像，都有一大本。

19．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．“哎呀嘞，江西山美水更美，豐收光景最是美……9時15分許，2020“中國農(nóng)民豐收節(jié)”江西活動節(jié)目在《豐收再唱哎呀嘞》中開場。

B．“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。

C．在這個碩果累累的秋天，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，也迎來了祖國母親的生日——國慶節(jié)。

D．在人生的旅途中，你身邊需要有兩、三個知心好友。

20．（2021七上·鹽城開學(xué)考）語言運用——下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．2018年國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾……等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。

B．手機究竟是什么時候掉的？掉哪了？他一點都不記得了。

C．“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

D．李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。

21．（2017七上·鄒城月考）下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“神舟”十號飛船是中國“神舟”系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。

B．“人不能常立志，”老師語重心長地對我說：“但要立長志?！?/p>

C．“現(xiàn)代漢語詞典”對“大話”的解釋是“虛夸的話”。然而曾幾何時，“大話”一詞卻作為動詞大量出現(xiàn)，成為十分熱門的時尚用語。

D．所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等……

22．（2017七上·泰州月考）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．這條街上有七、八家書店。

B．今年暑假，爸爸帶我去了小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶垌鎮(zhèn)去旅游。

C．《竊讀記》選自《英子的心》（人民日報出版社2007年版）。

D．“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要幫忙嗎？”

23．（2017七上·黃陂月考）下列各項標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．一位哲人說過“哪里有生活，哪里就有詩的寶藏。”

B．中國傳統(tǒng)文化的“天人合一”觀念，強調(diào)“天道”與“人道”、“自然”與“人事”的相通，所以對各種天象的觀察和記錄非常重視。

C．對于在各種逆境中備受作踐、蹂躪、摧殘……從而變得殘酷、冷漠的心來說，再沒有什么比“溫暖”更強大。

D．更重要的，作為一位文學(xué)播種者，齊先生不斷叩問：在如此充滿缺憾的歷史里，為什么文學(xué)才是必要的堅持

24．（2017七上·樂陵月考）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。

B．“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/p>

C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。

D．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。

25．（2017七上·江都期中）下列句子中標(biāo)點符號正確的一項是（）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。（人民文學(xué)出版社2005年版）

C．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”

D．母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。

26．（2017七上·重慶月考）下列句子的標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。

B．這里有五、六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。

C．“嘿！”內(nèi)德說，“我們好久沒有爬山了?！?/p>

D．“如果你不想走了，就在那兒待著吧?！币粋€伙伴嘲笑我說。

27．下列各項中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一，二小時的光陰。

B．她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”

C．籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”。

D．它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？

28．（2017七上·泰興期中）下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．上周我們剛剛學(xué)習(xí)了《論語十二章》這篇課文。

C．后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

D．迎面走來一個小姑娘，只有八九歲光景。

29．（2017七上·橋東期中）下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

B．做事前，要仔細想想為什么做這件事，怎樣才能把這件事做好。

C．公園的一角，幾個小姑娘正在排練舞蹈，看上去都是十二三歲的樣子。

D．我們在田野上散步：我、我的母親、我的妻子和兒子。

30．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．天剛蒙蒙亮，薄霧還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等……熱騰騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城。

B．中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。

C．快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

D．《辭?！芬研纬梢粋€“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個“家族”的新成員。

31．下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個地方的花園里嗎？

B．當(dāng)一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。

C．英國當(dāng)代詩人西格夫里薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細嗅薔薇?！笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表。

D．著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。

32．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”

B．“嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€織工齊聲說。于是他們就把這些色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。

C．“女兒綠”是什么？“綠”也有性別、年齡、身份之分嗎？

D．是態(tài)度問題？還是方法上的問題？這首先要調(diào)查清楚。

33．（2017七上·江都月考）下列標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（）

A．對待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。

B．“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。

C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

D．我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八、九歲光景。

34．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．“來呀！”我最要好的朋友杰里對我叫喊，“別做膽小鬼?！?/p>

B．七年級（5）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動。

C．談到如何看待今日的輝煌？這位獲獎?wù)邊s顯出幾分羞澀。

D．身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。

解析解答部分

1．C

標(biāo)點符號的正確使用

數(shù)字連用表概數(shù)時，中間不用標(biāo)點符號，故應(yīng)刪去“十七、八”中的頓號。

故解析為：C

應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。

2．C

頓號；逗號；分號；標(biāo)點符號的正確使用；問號；省略號

A.項，刪去頓號，通常表約數(shù)時，相鄰數(shù)字中間不加頓號；

B項，刪去第一個問號或把第一個問號改為逗號，選擇疑問句只在最后用問號；

C項使用正確。

D項，刪去省略號，省略號跟“等”不同時使用。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點符號的使用，答這類題目時要熟練掌握標(biāo)點的作用，結(jié)合句子的意思進行具體分析判斷。

3．C

句號；頓號；引號；書名號

A．“不足道”和“以為無出路”都是“人”的定語，是第一層次的停頓，應(yīng)該用頓號。故錯誤。B．提示語位于句子中間時，提示語后面用逗號，“喊著”后面的冒號應(yīng)改成逗號，故錯誤。D．“四書”不是著作，不能用書名號，應(yīng)該用引號，故D錯誤。故選C。

故解析為：C

本題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識，平時要善于歸納整理各種標(biāo)點符號的正確用法。此題解題時要細讀語句，了解標(biāo)點的正確使用方法。

4．D

標(biāo)點符號的正確使用

A.兩數(shù)連用表概數(shù)，中間不用頓號；B.省略號和“等”字不能連用，去掉“等”；

C.該句為選擇問句，第一個問號應(yīng)改成逗號；D無誤。

故解析為：D.

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

5．B

逗號；標(biāo)點符號的正確使用；引號

B：引號里的逗號應(yīng)打在外面?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

故解析為：B

本道題考查標(biāo)點符號的使用。解答本題需要學(xué)生平時多積累文學(xué)常識（標(biāo)點符號）并學(xué)會運用。?？嫉臉?biāo)點符號有：引號、破折號、省略號、書名號等，它們的作用一定要牢記。

6．D

標(biāo)點符號的正確使用

A、第二個逗號改為分號；B、沒有疑問語氣，句末的問號改為句號；C、概數(shù)之間不用頓號，去掉“三、四”之間的頓號。D無誤。

故解析為：D.

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

7．C

標(biāo)點符號的正確使用

這是初中階段常見標(biāo)點符號，難度不大，但是要注意易錯點。如：書名號、冒號的使用。

A：同學(xué)們都喜歡讀“紅日”這本革命紅色經(jīng)典?！都t日》是書，用書名號（《》）。

B：“就要到終點了”，他鼓勵大家說：“再堅持一會兒”。說話人在句子中間不用冒號（：）用逗號（，）。C無誤。

D：一位老者正在向警察叔叔打聽去濱湖公園的路該怎么走？這句話是陳述句用句號（。）。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點符號正確運用。?？挤栍校簡柼枴⒕涮?、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

8．A

標(biāo)點符號的正確使用；貓

BCD正確；A項，“毫無生意地”“懶惰地”“郁悶地”三個并列短語之間用頓號連接，故A錯誤。

故解析為：A

考查標(biāo)點符號的使用。頓號用來表示句子內(nèi)部并列成分之間或序次語后面的短暫停頓。在平時的學(xué)習(xí)要注意區(qū)分各種標(biāo)點符號的用法。

9．A

標(biāo)點符號的正確使用

A項，"另外“前的逗號改為分號。因為”袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆"與"一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆構(gòu)成并列關(guān)系。

BCD.正確。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

10．C

逗號；分號；標(biāo)點符號的正確使用

A.B.D項均正確。

C：“還是左拐”后面的逗號應(yīng)改為分號。

故解析為：C

本道題考查標(biāo)點符號的使用。解答本題需要學(xué)生平時多積累文學(xué)常識（標(biāo)點符號）并學(xué)會運用。?？嫉臉?biāo)點符號有：引號、破折號、省略號、書名號等，它們的作用一定要牢記。

11．B

頓號；逗號；問號

ACD三項正確；B、兩個頓號分別改為兩個逗號。

故解析為：B

本題考查標(biāo)點符號的使用。要求學(xué)生首先掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

12．C

句號；分號；冒號；引號

C“如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底”“如果訓(xùn)練有素，你就會生還”及“若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為已有”屬于并列的三個分句，各個分句之間應(yīng)該用分號。故應(yīng)把第一個句號應(yīng)該改為分號。

故解析為：C

本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。

13．D

標(biāo)點符號的正確使用

ABC.正確。

D項中“批評”后應(yīng)將“，”改為“：”

故解析為：D。

判斷標(biāo)點符號的使用正誤并修改是中考最常考的題型，要求學(xué)生首先要掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

14．C

頓號；引號；書名號；破折號

C“七經(jīng)"是幾本書的合稱，應(yīng)加書名號。

故解析為：C。

本題考查使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是平時學(xué)習(xí)和測試中經(jīng)常涉及到的，因此必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。測試時一般會以填上空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時，要結(jié)合語境內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。

15．C

標(biāo)點符號的正確使用

C項使用不規(guī)范，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光"與“智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀"構(gòu)成并列關(guān)系，中間的頓號應(yīng)該改為分號。

故解析為：C。

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

16．D

句號；頓號

本題考查標(biāo)點符號的使用。

D.有誤，“走過的路，讀過的書”是句內(nèi)的短暫停頓，逗號應(yīng)為頓號；“你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書”表述的是完整語意，后面逗號應(yīng)為句號。

故解析為：D。

判斷標(biāo)點符號的使用正誤并修改是中考最?？嫉念}型，要求學(xué)生首先要掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

17．C

標(biāo)點符號的正確使用

本題考查標(biāo)點符號的正確使用。C項中最后一個“！”，應(yīng)該在后引號的里面。

故解析為：C

應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。

18．D

標(biāo)點符號的正確使用

本題考查標(biāo)點的使用。D.“蕩寇志"和“西游記"均為書名，應(yīng)用書名號。

故解析為：D。

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

19．D

標(biāo)點符號的正確使用

D“兩、三個”這里表示約數(shù)，不應(yīng)該用頓號。

故解析為：D

本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。

20．D

逗號；標(biāo)點符號的正確使用；問號

本題考查標(biāo)點符號的使用。

A.省略號與“等”不能連用。

B.此句是陳述句，把問號改為句號。

C.“一年之計在于春”是間接引用，逗號要放在引號外。

故解析為：D.

判斷標(biāo)點符號的使用正誤并修改是中考最?？嫉念}型，要求學(xué)生首先要掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

21．A

逗號；書名號；省略號

此題考查標(biāo)點符號的使用能力，要求學(xué)生識記常見的標(biāo)點符號及其用法，并能結(jié)合具體的句子準(zhǔn)確判斷。

B項“說”后應(yīng)為逗號；

C項“現(xiàn)代漢語詞典”是一部工具書，應(yīng)該用書名號；

D項句后應(yīng)去掉“等”或省略號。

故解析為：A。

常見的標(biāo)點符號有：逗號、句號、分號、問號、頓號、感嘆號、引號、破折號等，要注意積累其用法，并能正確運用。

22．C

頓號；逗號；書名號

A概數(shù)之間不能用頓號。

B“邊城”改為《邊城》。

D“傳來”后的冒號改為逗號。

故解析為：C

本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的運用能力。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

23．A

句號；引號

考查標(biāo)點符號的正確使用。A“哪里有生活，哪里就有詩的寶藏”做了整個句子的賓語，句末的“。”號應(yīng)該在引號外。

故解析為：A。

要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。

24．C

標(biāo)點符號的正確使用

A：“……”和“等”重復(fù)，刪去省略號；

B：后半句的句號應(yīng)該在引號后面；

C正確；

D：三四之間的頓號刪去。

故解析為：C。

此題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力，要求學(xué)生首先要掌握常見標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號運用是否恰當(dāng)。

25．D

句號；逗號；冒號

本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號作用的理解分析能力。我們在語文學(xué)習(xí)中不管是讀書或是寫作，除了領(lǐng)會文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點符號，把標(biāo)點符號與語言文字聯(lián)系起來閱讀、思考、運用，只有這樣，我們才能正確地運用語言文字表情達意，全面提高讀寫能力。

A.“逗號”應(yīng)放到“引號”外面；

B.“句號”放到句末；

C.“冒號”改為“逗號”；

D.標(biāo)點符號正確；

故解析為：D。

此題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點符號。

26．B

頓號

本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。B．概數(shù)之間不能用頓號。

故解析為：B

此題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點符號。

27．A

標(biāo)點符號的正確使用

“一、二小時的光陰”中間的頓號要去掉。概數(shù)之間不能用頓號。

故解析為：A。

本題考查對標(biāo)點符號的運用能力。解答此類問題，我們首先要掌握常見標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號運用是否恰當(dāng)。

28．B

書名號

本題考查標(biāo)點符號。B選項標(biāo)點符號有誤，應(yīng)該是：上周我們剛剛學(xué)習(xí)了《〈論語〉十二章》這篇課文。

故解析為：B

要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。

29．D

頓號

本題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識，平時要善于歸納整理各種標(biāo)點符號的正確用法。此題解題時要細讀語句，了解標(biāo)點的正確使用方法。

D項的標(biāo)點使用有誤，應(yīng)該把句中的頓號改為逗號，因為這是幾個并列關(guān)系的短語。

故解析為：D

要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感彩的變化；加強對教材解釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

30．C

冒號；書名號；省略號

A句“等”不能與“……”連用；

B句“釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”是“警告”的定語，所以“發(fā)出”后的“：”號應(yīng)該刪掉；

D（彩圖版）應(yīng)該在“《》”外。

故解析為：C

要求學(xué)生了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點符號。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結(jié)束；問號是有疑問的句子；冒號有提示下文和總結(jié)上文的作用；說的話要用引號。根據(jù)句意和語境選擇。

31．B

頓號；標(biāo)點符號的正確使用

分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點符號的用法，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。

A.標(biāo)點符號使用正確；

B.“十七、八”中不用頓號；

C.標(biāo)點符號使用正確；

D.標(biāo)點符號使用正確；

故解析為：B。

要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。

32．D

標(biāo)點符號的正確使用；皇帝的新裝

選擇問中間不能用問號。改為“是態(tài)度問題，還是方法上的問題？這首先要調(diào)查清楚”。

故解析為：D。

標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表述思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點。

33．B

頓號；逗號；分號

本題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識，平時要善于歸納整理各種標(biāo)點符號的正確用法。此題解題時要細讀語句，了解標(biāo)點的正確使用方法。

A：根據(jù)句子的意思，“都應(yīng)該做到真和忍”表述了完整的觀點，此處應(yīng)為“?！?；“真者”和“忍者”從并列的角度進行闡述，故“不虛情假意”后應(yīng)為“；”。

C：應(yīng)把“死而后已”后面的逗號去掉。

D：“八九歲”表示約數(shù)，應(yīng)該刪去頓號。

故解析為：B

要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。

34．C

分號；問號；引號；走一步，再走一步

“談到如何看待今日的輝煌”后的問號改為逗號，因為這句話是陳述句。

故解析為：C

此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握能力。

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部編版2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)專題：標(biāo)點符號

一、單項選擇題

1．下列句中標(biāo)點符號運用不規(guī)范的一項是（）

A．如果說鳥類是大地上的標(biāo)點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。

B．對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。

C．當(dāng)一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、大方、帥氣。

D．如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。

C

標(biāo)點符號的正確使用

數(shù)字連用表概數(shù)時，中間不用標(biāo)點符號，故應(yīng)刪去“十七、八”中的頓號。

故解析為：C

應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。

2．（2022七上·德州月考）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．這座城樓看起來有三、四年的歷史了。

B．明天的旅游，你是去呢？還是不去？

C．春天，好像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句。

D．德州人才輩出，孕育了東方朔、孟郊、禰衡邢侗……等一批杰出人物。

C

頓號；逗號；分號；標(biāo)點符號的正確使用；問號；省略號

A.項，刪去頓號，通常表約數(shù)時，相鄰數(shù)字中間不加頓號；

B項，刪去第一個問號或把第一個問號改為逗號，選擇疑問句只在最后用問號；

C項使用正確。

D項，刪去省略號，省略號跟“等”不同時使用。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點符號的使用，答這類題目時要熟練掌握標(biāo)點的作用，結(jié)合句子的意思進行具體分析判斷。

3．下列各句標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是（）

A．這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

B．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”

C．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意．．．不過，一切都取決于我。

D．《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。東漢被列為“七經(jīng)”之一，宋代把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。

C

句號；頓號；引號；書名號

A．“不足道”和“以為無出路”都是“人”的定語，是第一層次的停頓，應(yīng)該用頓號。故錯誤。B．提示語位于句子中間時，提示語后面用逗號，“喊著”后面的冒號應(yīng)改成逗號，故錯誤。D．“四書”不是著作，不能用書名號，應(yīng)該用引號，故D錯誤。故選C。

故解析為：C

本題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識，平時要善于歸納整理各種標(biāo)點符號的正確用法。此題解題時要細讀語句，了解標(biāo)點的正確使用方法。

4．（2022七上·月考）下列句子中標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（）

A．那是一個十五、六歲的花季少女，她的笑容如陽光般燦爛。

B．援軍到了！接機、食宿、防護……等，黃石“走心安排”迎接江蘇省援黃石醫(yī)療隊。

C．我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？

D．“如果你從疫情一線平安回來，”他對著妻子遠去的背影高喊，“我說話算數(shù)，一年的家務(wù)，我……我全包！”

D

標(biāo)點符號的正確使用

A.兩數(shù)連用表概數(shù)，中間不用頓號；B.省略號和“等”字不能連用，去掉“等”；

C.該句為選擇問句，第一個問號應(yīng)改成逗號；D無誤。

故解析為：D.

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

5．（2022七上·貴州月考）下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．有的詞只有一個意義，稱單義詞，如“魚塘”“桑樹”“三輪車”等。

B．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．十三四歲的孩子經(jīng)常參加體育鍛煉，非常有利于其身體的健康發(fā)育。

D．他們?nèi)察o不動地低聲說∶“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

B

逗號；標(biāo)點符號的正確使用；引號

B：引號里的逗號應(yīng)打在外面?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

故解析為：B

本道題考查標(biāo)點符號的使用。解答本題需要學(xué)生平時多積累文學(xué)常識（標(biāo)點符號）并學(xué)會運用。?？嫉臉?biāo)點符號有：引號、破折號、省略號、書名號等，它們的作用一定要牢記。

6．（2022七上·黃岡月考）下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。

B．小芬一直弄不明白，那些人既然不愿意來，爸爸為什么還要強求

C．再走三、四里路，就到了他說的那個村落。你是繼續(xù)前進，還是停下來

D．浠水的三角山，羅田的天堂寨、薄刀峰，麻城的龜峰山，英山的桃花沖都是黃岡境內(nèi)有名的風(fēng)景區(qū)。

D

標(biāo)點符號的正確使用

A、第二個逗號改為分號；B、沒有疑問語氣，句末的問號改為句號；C、概數(shù)之間不用頓號，去掉“三、四”之間的頓號。D無誤。

故解析為：D.

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

7．（2022七上·宣城開學(xué)考）下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。

A．同學(xué)們都喜歡讀“紅日”這本革命紅色經(jīng)典。

B．“就要到終點了”，他鼓勵大家說：“再堅持一會兒”。

C．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。

D．一位老者正在向警察叔叔打聽去濱湖公園的路該怎么走？

C

標(biāo)點符號的正確使用

這是初中階段常見標(biāo)點符號，難度不大，但是要注意易錯點。如：書名號、冒號的使用。

A：同學(xué)們都喜歡讀“紅日”這本革命紅色經(jīng)典。《紅日》是書，用書名號（《》）。

B：“就要到終點了”，他鼓勵大家說：“再堅持一會兒”。說話人在句子中間不用冒號（：）用逗號（，）。C無誤。

D：一位老者正在向警察叔叔打聽去濱湖公園的路該怎么走？這句話是陳述句用句號（。）。

故解析為：C

本題考查標(biāo)點符號正確運用。?？挤栍校簡柼?、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

8．下列各句的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．它只是毫無生意地，懶惰地，郁悶地躺著。

B．我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。

C．我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”

D．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!

A

標(biāo)點符號的正確使用；貓

BCD正確；A項，“毫無生意地”“懶惰地”“郁悶地”三個并列短語之間用頓號連接，故A錯誤。

故解析為：A

考查標(biāo)點符號的使用。頓號用來表示句子內(nèi)部并列成分之間或序次語后面的短暫停頓。在平時的學(xué)習(xí)要注意區(qū)分各種標(biāo)點符號的用法。

9．下列句子的標(biāo)點符號運用有誤的一項是（）

A．袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。

B．隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”

C．我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

D．我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？

A

標(biāo)點符號的正確使用

A項，"另外“前的逗號改為分號。因為”袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆"與"一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆構(gòu)成并列關(guān)系。

BCD.正確。

故解析為：A

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

10．下列句子中標(biāo)點符號運用有誤的一項是()

A．“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！?/p>

B．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認真思考。

C．走到一個十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐，穿過馬路，就是圖書館。

D．我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香。“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”

C

逗號；分號；標(biāo)點符號的正確使用

A.B.D項均正確。

C：“還是左拐”后面的逗號應(yīng)改為分號。

故解析為：C

本道題考查標(biāo)點符號的使用。解答本題需要學(xué)生平時多積累文學(xué)常識（標(biāo)點符號）并學(xué)會運用。常考的標(biāo)點符號有：引號、破折號、省略號、書名號等，它們的作用一定要牢記。

11．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理?！?/p>

B．但是通向頂部的路看起來更糟——更高、更陡、更變化莫測。

C．“不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。

D．我慢慢地挪動了一下?！翱吹搅恕！蔽一卮?。

B

頓號；逗號；問號

ACD三項正確；B、兩個頓號分別改為兩個逗號。

故解析為：B

本題考查標(biāo)點符號的使用。要求學(xué)生首先掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

12．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．“知人論世”實際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。

B．好的教育是美的教育，那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對美的渴慕，最初的教育就不會發(fā)生。

C．在探險路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為已有。

D．這里給人“家徒四壁"的感覺：樸素吸音的墻壁、一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒"的地步。

C

句號；分號；冒號；引號

C“如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底”“如果訓(xùn)練有素，你就會生還”及“若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為已有”屬于并列的三個分句，各個分句之間應(yīng)該用分號。故應(yīng)把第一個句號應(yīng)該改為分號。

故解析為：C

本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。

13．下列句子中標(biāo)點符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗?！?/p>

B．后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

C．但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

D．所以，實在不能嗔怪有些外行人批評，研究動物行為的科學(xué)家實驗的方法怪誕不經(jīng)。

D

標(biāo)點符號的正確使用

ABC.正確。

D項中“批評”后應(yīng)將“，”改為“：”

故解析為：D。

判斷標(biāo)點符號的使用正誤并修改是中考最?？嫉念}型，要求學(xué)生首先要掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

14．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。

B．結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。

C．《論語》，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。

D．“中國夢”不是烏托邦式的“桃源夢”，而是惠及民生的幸福夢、民族振興的強國夢。

C

頓號；引號；書名號；破折號

C“七經(jīng)"是幾本書的合稱，應(yīng)加書名號。

故解析為：C。

本題考查使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是平時學(xué)習(xí)和測試中經(jīng)常涉及到的，因此必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。測試時一般會以填上空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時，要結(jié)合語境內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。

15．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課內(nèi)閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)和保障，課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補充。

B．每天拿出一定的時間讀一些好書，不僅可以開闊眼界、增長知識、啟迪思維，還可以培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。

C．莎士比亞對書籍有著精辟的見解：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光、智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

D．少年正是讀書時！同學(xué)們，讓我們一起養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，營造良好的讀書環(huán)境吧！

C

標(biāo)點符號的正確使用

C項使用不規(guī)范，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光"與“智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀"構(gòu)成并列關(guān)系，中間的頓號應(yīng)該改為分號。

故解析為：C。

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

16．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！痹谝粋€知識快速迭代、信息過剩的時代，我們需要通過閱讀來提升認知能力。

B．詩意人生，不應(yīng)該是空有其表的外殼，而是要有“腹有詩書氣自華”的內(nèi)在，還要有“書卷多情似故人”的精神體驗。

C．看到美景時，其他人只會說“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈；你卻因為心頭閃現(xiàn)的那一句“大漠孤煙直，長河落日圓"而感動。

D．你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書，書籍不應(yīng)是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術(shù)品。

D

句號；頓號

本題考查標(biāo)點符號的使用。

D.有誤，“走過的路，讀過的書”是句內(nèi)的短暫停頓，逗號應(yīng)為頓號；“你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書”表述的是完整語意，后面逗號應(yīng)為句號。

故解析為：D。

判斷標(biāo)點符號的使用正誤并修改是中考最?？嫉念}型，要求學(xué)生首先要掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

17．下列句子中標(biāo)點符號運用不正確的一項是（）

A．朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？

B．啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

C．我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明”！

D．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

C

標(biāo)點符號的正確使用

本題考查標(biāo)點符號的正確使用。C項中最后一個“！”，應(yīng)該在后引號的里面。

故解析為：C

應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進行逐項的審讀，仔細辨析。

18．下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。

B．“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理?！?/p>

C．我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了。

D．書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片段的是“蕩寇志"和“西游記"的繡像，都有一大本。

D

標(biāo)點符號的正確使用

本題考查標(biāo)點的使用。D.“蕩寇志"和“西游記"均為書名，應(yīng)用書名號。

故解析為：D。

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

19．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．“哎呀嘞，江西山美水更美，豐收光景最是美……9時15分許，2020“中國農(nóng)民豐收節(jié)”江西活動節(jié)目在《豐收再唱哎呀嘞》中開場。

B．“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。

C．在這個碩果累累的秋天，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，也迎來了祖國母親的生日——國慶節(jié)。

D．在人生的旅途中，你身邊需要有兩、三個知心好友。

D

標(biāo)點符號的正確使用

D“兩、三個”這里表示約數(shù)，不應(yīng)該用頓號。

故解析為：D

本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。

20．（2021七上·鹽城開學(xué)考）語言運用——下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．2018年國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾……等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。

B．手機究竟是什么時候掉的？掉哪了？他一點都不記得了。

C．“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

D．李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。

D

逗號；標(biāo)點符號的正確使用；問號

本題考查標(biāo)點符號的使用。

A.省略號與“等”不能連用。

B.此句是陳述句，把問號改為句號。

C.“一年之計在于春”是間接引用，逗號要放在引號外。

故解析為：D.

判斷標(biāo)點符號的使用正誤并修改是中考最?？嫉念}型，要求學(xué)生首先要掌握常見的標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號的運用是否恰當(dāng)。

21．（2017七上·鄒城月考）下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“神舟”十號飛船是中國“神舟”系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。

B．“人不能常立志，”老師語重心長地對我說：“但要立長志?！?/p>

C．“現(xiàn)代漢語詞典”對“大話”的解釋是“虛夸的話”。然而曾幾何時，“大話”一詞卻作為動詞大量出現(xiàn)，成為十分熱門的時尚用語。

D．所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等……

A

逗號；書名號；省略號

此題考查標(biāo)點符號的使用能力，要求學(xué)生識記常見的標(biāo)點符號及其用法，并能結(jié)合具體的句子準(zhǔn)確判斷。

B項“說”后應(yīng)為逗號；

C項“現(xiàn)代漢語詞典”是一部工具書，應(yīng)該用書名號；

D項句后應(yīng)去掉“等”或省略號。

故解析為：A。

常見的標(biāo)點符號有：逗號、句號、分號、問號、頓號、感嘆號、引號、破折號等，要注意積累其用法，并能正確運用。

22．（2017七上·泰州月考）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．這條街上有七、八家書店。

B．今年暑假，爸爸帶我去了小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶垌鎮(zhèn)去旅游。

C．《竊讀記》選自《英子的心》（人民日報出版社2007年版）。

D．“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要幫忙嗎？”

C

頓號；逗號；書名號

A概數(shù)之間不能用頓號。

B“邊城”改為《邊城》。

D“傳來”后的冒號改為逗號。

故解析為：C

本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的運用能力。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

23．（2017七上·黃陂月考）下列各項標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．一位哲人說過“哪里有生活，哪里就有詩的寶藏。”

B．中國傳統(tǒng)文化的“天人合一”觀念，強調(diào)“天道”與“人道”、“自然”與“人事”的相通，所以對各種天象的觀察和記錄非常重視。

C．對于在各種逆境中備受作踐、蹂躪、摧殘……從而變得殘酷、冷漠的心來說，再沒有什么比“溫暖”更強大。

D．更重要的，作為一位文學(xué)播種者，齊先生不斷叩問：在如此充滿缺憾的歷史里，為什么文學(xué)才是必要的堅持

A

句號；引號

考查標(biāo)點符號的正確使用。A“哪里有生活，哪里就有詩的寶藏”做了整個句子的賓語，句末的“。”號應(yīng)該在引號外。

故解析為：A。

要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。

24．（2017七上·樂陵月考）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。

B．“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/p>

C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。

D．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。

C

標(biāo)點符號的正確使用

A：“……”和“等”重復(fù)，刪去省略號；

B：后半句的句號應(yīng)該在引號后面；

C正確；

D：三四之間的頓號刪去。

故解析為：C。

此題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力，要求學(xué)生首先要掌握常見標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號運用是否恰當(dāng)。

25．（2017七上·江都期中）下列句子中標(biāo)點符號正確的一項是（）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。（人民文學(xué)出版社2005年版）

C．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”

D．母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。

D

句號；逗號；冒號

本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號作用的理解分析能力。我們在語文學(xué)習(xí)中不管是讀書或是寫作，除了領(lǐng)會文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點符號，把標(biāo)點符號與語言文字聯(lián)系起來閱讀、思考、運用，只有這樣，我們才能正確地運用語言文字表情達意，全面提高讀寫能力。

A.“逗號”應(yīng)放到“引號”外面；

B.“句號”放到句末；

C.“冒號”改為“逗號”；

D.標(biāo)點符號正確；

故解析為：D。

此題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點符號。

26．（2017七上·重慶月考）下列句子的標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。

B．這里有五、六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。

C．“嘿！”內(nèi)德說，“我們好久沒有爬山了?！?/p>

D．“如果你不想走了，就在那兒待著吧?！币粋€伙伴嘲笑我說。

B

頓號

本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。B．概數(shù)之間不能用頓號。

故解析為：B

此題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點符號。

27．下列各項中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一，二小時的光陰。

B．她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！?/p>

C．籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”。

D．它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？

A

標(biāo)點符號的正確使用

“一、二小時的光陰”中間的頓號要去掉。概數(shù)之間不能用頓號。

故解析為：A。

本題考查對標(biāo)點符號的運用能力。解答此類問題，我們首先要掌握常見標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號運用是否恰當(dāng)。

28．（2017七上·泰興期中）下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．上周我們剛剛學(xué)習(xí)了《論語十二章》這篇課文。

C．后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子