山西省運城市景勝中學20222023學年高一上學期11月考語文試題（Word）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山西省運城市景勝中學20222023學年高一上學期11月考語文試題（Word）景勝學校2022-2023學年度第一學期高一月考（11月）

語文試題

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀1（本題共5個小題，17分）

閱讀下面文字，完成1-5題

材料一：

《紅樓夢》是小說，是文學藝術，表述思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。只用寥寥數筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回來”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數筆，但俱各傳神，卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也爭，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能的語言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的?！边@是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！啊线下锅Q，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”。這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙風先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百囀；麝月在教訓老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。對這四個人的語言是精心設計的，是特寫。

《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是無庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。（摘編自馮其庸《(紅樓夢）的語言魅力》)

材料二：

《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經學家見《易》，道學家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現象實屬正常。有些文學作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”，但與現代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：

第一層，是將“情”理解為愛情之情，認為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。

第二層境界，認為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……

第三層境界借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應該如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”。這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表，實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德，他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。

第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書。“仁”道建立在人與人的關系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話，河里看見了魚，就和魚說話，見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實面貌。

(摘編自王學良《如何賞析作為“言情小說”的（紅樓夢）》)

材料三：

人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點，《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進府，是貴族少女兼伶仃孤女角度：劉姥姥進大觀園是窮人兼世故老嫗角度：查抄大觀園是從權力頂峰跌落的王熙風角度。這是熟諳人物視角敘事的結果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。

在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙風、寶玉、黛玉。熙風和寶玉都映現在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙風說“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了?！彼澉煊耖L得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話“這通身的氣派，倒不像老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱酥碌绞裁闯潭炔苎┣蹍s故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似泣非泣含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說“這個妹妹我曾見過的?！睆牧主煊裱壑?，賈寶玉“面若中秋之月，色若春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。賈寶玉的通靈玉只能從最終兌現了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》)

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術上取得了很高的成就，通過塑造典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。

B.材料一認為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多詩，而且從始至終都是敘述與抒情的交融，具有夢幻色彩。

C.材料二列舉了關于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即開篇說的“大旨談情”，我們可以從“情”字入手去理解把握小說的主旨。

D.材料三重點關注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》敘事特點進行闡釋，準確到位。

2.根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（)(3分)

A.《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現力很強，寥寥幾筆就將智能、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。

B.《紅樓夢》精心設計了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸顯了人物性格，具有高度個性化的特點。

C.《紅樓夢》與現代意義的“言情小說”有相似之處，因此僅僅把它當作一部寫寶黛愛情的書，也是解讀《紅樓夢》的重要門徑。

D.《紅樓夢》中“情”的實質可能是“仁心”與“詩心”的結合，這種結合在寶玉身上表現為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想像。

3.下列說法中，能作為論據來支撐材料二觀點的一項是（）（3分)

A.《紅樓夢》中的多次點戲、聽戲都與小說人物命運緊密關聯(lián)，如寶釵過生日時點了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫將會出家。

B.《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結合，也是富有詩的素質的一個重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻來。

C.胡適用“大膽假設，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》，還得出了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結論。

D.無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣，皆是有情有理的。

4.材料二在論證上有哪些特點請簡要說明。(4分)

請結合材料三，概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點。（4分)

（二）現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成6--9題

馮老蘭

梁斌

馮家大院，是在明朝時代用又大又厚的古磚修造起來。經過幾百年風雨的淋灑，門窗糟朽了，飛檐傾塌了，檐瓦也脫落了，墻山很厚，門窗很笨，青磚地面、墻面上長出一片片青色的霉苔。一進院，就會聞到腐木和青苔的氣息。這樣的房子，馮老蘭卻住慣了，他成天價鉆在大瓦房里，晴天白日點起油燈，寫賬簿打算盤。這天聽得朱老忠還鄉(xiāng)的消息，他不寫賬，也不打算盤，只是趴在桌子上發(fā)呆。

三十年的時光，也在馮老蘭身上留下顯著的：他已經是六十開外的人了，肩膀已經弓了起來，花白了頭發(fā)，也花白了胡子。臉上瘦得凹下去，兩只眼睛卻還很有精神。

他提起長煙袋，把煙灰磕在地上，吊起眼珠慢吞吞地走出來。經過三層大院，走到場院里。在往日里，他一走到場院，就會感到驕傲：鎖井鎮(zhèn)上，只有馮家大院配住這樣的高房大屋。屋舍雖然老朽，樣式畢竟與別家不同！想著，他的驕傲情緒又在心上蠢動起來，伸出右手捋著他的長胡子。

場院里有喂十幾條牛的牛棚，有喂十幾只豬的豬圈，有一棵高大的槐樹，枝葉繁密得象傘蓋一樣遮住太陽。他走過牛車、井臺、土堆、糞堆，到了黃土圍墻下，站在綠樹蔭里。往日里他就愛站在這兒，回憶勝利的往事……。

當他的兩只老眼掠過廣闊的柳林，掠過葦塘，掠過池塘上的清水波紋，看見對岸坡上站著兩個人：一個是嚴志和，那個新拿敗的對手，并不放在他的眼里；當他看到另外一個象朱老鞏模樣的人，心里說“也許，那就是未能剪草除根，而又死灰復燃了……”想著，又撅起他的長胡子。自言自語“唔！一只虎沒殺絕，三只虎回來了！”登時，他覺得辦錯了一件大事情，一時急躁，氣喘起來，胸膛急驟地起伏，那顆心幾乎要跳出來，怎么也裝不到肚子里，頭腦暈眩起來。他提起大煙袋慢慢走回來。走到大門口，門角上那對石獅子呲著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子看著他。他耽了一刻。又走過三層宅院，走上高臺磚階，走回他的黑屋子，唉聲嘆氣地坐在大木椅上。這時他的二兒子馮貴堂走進來。

馮貴堂高高身材，穿著袍子馬褂，白光臉蛋，滿腦袋油亮的長發(fā)。他上過大學法科，在軍隊上當過軍法官。上司倒了臺，他才跑回家來，幫助老爹管理村政，幫助弟兄們過日子。這幾天他正有一件心事，看見他的老爹唉聲嘆氣，他問：

“爹！又有什么不舒心的事情，惹得你老人家煩惱？”

馮老蘭說：“提起來話長呀！就是跟東鎖井朱老鞏家那件事情。我費了多少年的籌謀，費了多少心血，才把大鋼鐘砸碎，把四十八畝官地摳在咱的手心里。這還不算，最主要的是根據陰陽先生的推斷，有那座鋼鐘照著，咱馮家大院要家敗人亡。如今咱家日復一日、年復一年地升發(fā)起來，繼承祖宗的事業(yè)，成了方圓百里以內的大財主?！?/p>

馮貴堂說：“這就好了，朱老鞏死了，他兒子也沒了音訊，該你老人家高枕無憂了！”

馮老蘭憋住口氣，搖搖頭說：“不，朱虎子昨兒又回到鎖井鎮(zhèn)上，還帶回兩個大小子，我估計他不會跟咱善罷甘休！”

馮貴堂噘起嘴來，悶著頭在屋里走來走去。他倒背起手考慮了老半天，才說“我早就跟爹說過，對于受苦的，對于種田人，要叫他們吃飽穿暖，要不的話，誰給你種田，誰給你付苦？在鄉(xiāng)村里，以少樹敵為佳。象朱虎子一樣，樹起一個敵人，幾輩子不得安寧呀！”

馮老蘭聽到這里，把黃臉往下一拉，拍著桌子說：“你花的那洋錢，摞起來比你還高，白念了會子書，白在外頭混了會子洋事兒。又不想抓權，又講“民主’，又想升發(fā)，又不想得罪人。怎么才能不樹立敵人？你說說！在過去，你老是說孫中山鼓吹革命好，自從孫大炮革起命來，把清朝的江山推倒，天無寧日！清朝手里是封了糧自在王，如今天天打仗，月月拿公款，成什么世界還鼓吹什么男女平等、婚姻自由，閨女小子在一塊念書。我聽了你的話，把大廟拆了蓋上學堂。如今挨全村的罵……”

馮老蘭這么一說，象揭著馮貴堂頭上的瘡疙疤。他不等老爹說完，搶上一句說“這就是因為村里沒有‘民主’的過，要從改良村政下手。村里要是有了議事會，凡事經過‘民主’商量，就沒有這種弊病了！咱既是掌政的，就該開放‘民主’。再說，你又上了年紀，又是村政又是家政，你一個人攬著，怎么管得過來怎么不落人的埋怨？就說那銅鐘吧，本來是四十八村的，你不通過村議會討論，一個人做主賣了。把好事辦成壞事，惹出一場人命案，使你老人家一輩子不舒心，多么不上算”又說“聽我的話吧，少收一點租，少要一點利息，叫受苦人過得去，日子就過得安穩(wěn)了。這就是說，要行‘人道’，多施小惠，世界就太平了……”

馮貴堂不知跟老頭子說了多少遍，馮老蘭總是沒有回心轉意。馮老蘭看馮貴堂還是不注意朱老忠還鄉(xiāng)的事情，垂下脖子不高興。(節(jié)選自《紅旗譜》，有刪改)

下列對小說相關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.小說展現了在當時社會階級斗爭和革命運的歷史背景下，鎖井鎮(zhèn)上朱、顏兩家同馮家的激烈矛盾斗爭。

B.小說的開篇寫馮家大院的飛檐墻山、青磚霉臺，富有鄉(xiāng)土氣息與民間風情，表述了對傳統(tǒng)文化的眷戀。

C.馮老蘭“覺得辦錯了一件大事情”的情節(jié)，體現了他對當年沒有斬草除根的悔恨，以及對朱家后人的忌憚。

D.陰陽先生說大銅鐘對馮家不利，馮老蘭便費盡心血將其砸掉，后來家族的興發(fā)讓他堅信這一做法是正確的。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（)

A.小說通過正面與側面描寫相結合的手法，生動地塑造了馮老蘭的人物形象，體現了他精明、貪婪、頑固自私的性格特點。

B.小說描寫門角上那對石獅子眥著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子的神態(tài)，彰顯了馮家在鎖井鎮(zhèn)的顯赫地位，襯托了人物的心情。

C.小說在情節(jié)發(fā)展中采用了大量的人物對話和心理描寫，敘述節(jié)奏張弛有度，最后才揭示人物之間的矛盾關系，引人入勝。

D.小說的情節(jié)設置平地波瀾，靜水流深，通過父子之間平常的談話，讓現實和回憶相互交織，展現了宏大的時代變革主題。

8.小說呈現了哪些矛盾沖突請結合文本簡要分析。

請結合文本簡要分析小說中人物語言的特點。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成題。

李文忠，字思本，盱眙人，太祖姊子也。年十二而母死，父貞攜之轉側亂軍中，瀕死者數矣。逾二年乃謁太祖于滁陽。太祖見之喜甚，撫以為子，令從己姓。年十九，以舍人將親軍，從援池州，破天完軍，驍勇冠諸將。張士誠寇嚴州，御之東門，使別將出小北門，間道襲其后，夾擊大破之。逾月，復來攻，又破之大浪灘，乘勝克分水。士誠遣將據三溪，復擊敗之，斬陸元帥，焚其壘。士誠自是不敢窺嚴州。明年，諸全守將謝再興叛降于吳，以吳軍犯東陽。文忠與胡深迎戰(zhàn)于義烏，將千騎橫突其陣，大敗之。士誠遣司徒李伯升以二十萬眾攻新城。文忠?guī)涇婑Y救，去新城十里而軍。詰朝會戰(zhàn)，天大霧晦冥，文忠集諸將仰天誓曰：“國家之事在此一舉，文忠不敢愛死以后三軍！”乃使元帥徐大興等將左軍。嚴德等將右軍，而自以中軍當敵沖，奮前搏擊。霧稍開文忠橫槊引鐵騎數十乘高馳下沖其中堅敵遂大潰捷聞太祖大喜明年秋，大軍伐吳，令攻杭州以牽制之。守將謝五，再興弟也，諭之降，許以不死。五與再興子五人出降。諸將請僇之，文忠不可。營于麗譙，下令曰：“擅入民居者死。”師還，命軍中收養(yǎng)道上棄兒，所全活無算。文忠器量沉宏，人莫測其際。臨陣踔厲風發(fā)，遇大敵益壯。頗好學問，通曉經義，為詩歌雄駿可觀。初，太祖定應天，以軍興不給，增民田租，文忠請之，得減額。其釋兵家居，恂恂若儒者，帝雅愛重之。家故多客，嘗以客言，勸帝少誅，又諫帝征日本，及言宦者過盛，以是積忤旨，不免譴責。十六年冬遂得疾。帝親臨視。明年三月卒，年四十六。

(節(jié)選自《明史·李文忠傳》，有刪改）

[注]①：同“戮”。

10.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.霧稍開/文忠橫槊引鐵騎數十/乘高馳下/沖其中堅/敵遂大潰/捷聞/太祖大喜/

B霧稍開/文忠橫槊引鐵騎/數十乘高馳下/沖其中堅/敵遂大潰捷/聞太祖大喜/

C.霧稍開文忠/橫槊引鐵騎數十/乘高馳下/沖其中堅/敵遂大潰捷/聞太祖大喜/

D.霧稍開文忠/橫槊引鐵騎/數十乘高馳下/沖其中堅/敵遂大潰/捷聞/太祖大喜/

11.下列對文中加粗的詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.字，又稱“表字”，往往是名的解釋和補充。字是為了便于他人稱謂而取的與本名含義相關的別名。

B.應天，南京古稱，指應天府。是南京在明朝時期的名稱，是明朝前期首都，永樂時期遷都后為留都。

C.宦者，即宦官，是君主時代宮廷內侍奉帝王及其家屬的人員，由閹割后的男子充任。也叫太監(jiān)。

D.《明史》和司馬遷的《史記》司馬光的《資治通鑒》等二十四部史書，被統(tǒng)稱為“二十四史”。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.李文忠自小顛沛，不忘刻苦讀書。李文忠幼年喪母。跟著父親在亂軍中輾轉不定，后來才投奔了朱元璋。他勤奮好學、通曉經書，詩也寫得很好。

B.李文忠英勇善戰(zhàn)，一生功勛卓著。李文忠善于用兵，作戰(zhàn)方法靈活，常常身先士卒。他率軍大破天完軍、屢勝張士誠、大敗謝再興，屢建奇功。

C.李文忠軍紀嚴明，擁有恢弘氣量。李文忠嚴禁軍隊擅人民居打擾百姓，他不殺投降官兵，還讓士兵收養(yǎng)路上的棄兒，為民請求減少田租，愛護生命。

D.李文忠忠心耿耿，深受太祖器重。李文忠曾勸太祖少殺戮，并建議他東征日本，還批評宮中宦官太多。太祖雖然不高興，卻并沒有責備他。

13.把文中加粗句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）御之東門，使別將出小北門，間道襲其后，夾擊大破之。

其釋兵家居，恂恂若儒者，帝雅愛重之。

文中哪些事件表現出李文忠的驍勇善戰(zhàn)請結合文本分析概括。（3分)

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題

送李少府貶峽中王少府貶長沙

高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。

巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書

青楓江上秋天遠，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

下列對本詩有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(5分)

A.首聯(lián)一個“嗟”字，開篇就表述了強烈的感情。“此別”“謫居”四字，緊扣題目中的“送”和“貶”兩字，下筆不俗。

B.頷聯(lián)上句寫李少府貶峽中，那里路途遙遠，四野荒涼；下句寫王少府貶長沙，詩人希望衡陽歸雁能帶來朋友的書信。

C.頸聯(lián)上句寫青楓江上帆行漸遠，下句寫白帝城邊古木稀疏，對仗工整，意境深遠，一聯(lián)同贈兩人，內容井然不亂。

D.尾聯(lián)中詩人把朝廷恩澤比作雨露，說圣明的朝代定會多施雨露，被貶分別只是暫時的，委婉地表述了自己的感情。，

16.這首詩表述了詩人哪些情感請結合詩句概括分析（6分)

（三）名篇名句默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）”杜甫的《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：__________________________，______________________。

（2）荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習改造獲得的?！敖稹币h利，須“就礪”；人要改造成為“_________________”的君子，就要“________________”，可見，學習的意義是十分重大的。

（3）《赤壁賦》中，用蛟龍和嫠婦聽到簫聲的反應來表現簫聲凄切、委婉的句子是：____________，____________。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

從央視春晚舞臺的驚鴻一舞，到全國巡演的一票難求，舞蹈詩劇《只此青綠》再次點燃了人們對《千里江山圖》的關注。

“無名無款，只此一卷；青綠千載，山河無垠?！币贼孳]舞姿勾勒如詩如幻的山河圖景、以雅致清麗的中式美學營造千年夢境的《只此青綠》在央視虎年春晚的舞臺上激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因。

“心中若能容丘壑，下筆方能匯山河?！薄扒嗑G”是純寫意的,畫中青峰疊嶂,綠水隱現；舞者發(fā)髻高聳，眉眼鋒利；利落甩袖，隱入畫中。①__的宋畫之美、中國古典之美在舞臺上眾仕女的步態(tài)中，走入了觀眾的心靈?！扒嗑G”的端莊、沉靜和冷冽，在春晚的舞臺上得到了___②的展理。

“余音繞梁傳古韻，咫尺千里舞江山?！痹诖和砉艠愦髿獾奈枧_背景映襯下，《只此青綠》與900年前的《千里江山圖》跨越古今對話,將中華傳統(tǒng)之美__③。青山綠水，從古老的畫卷里流消出來，隨如云般的水袖舞動。舞者身姿燜娜又兼具力量，靜而不郁,動而不驚，體現剛柔并濟、動靜互補、有無相生的中國藝術辯證法，蘊含生生不息的大國氣象。淋滿盡致

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分）

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表述效果。（4分）

青山綠水，從古老的畫卷里流淌出來，隨如云般的水袖舞動。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，回答21~22題

科學家研究發(fā)現，在太空長時間飛行的宇航員，大腦中的腦脊液分布發(fā)生了改變。在他們的頭顱當中，大腦下部區(qū)域比上部區(qū)域有著更多的腦脊液。這是什么原因呢可能是由于方向感應系統(tǒng)失靈。我們知道，①。耳石位于內耳深處，耳石周圍有著復雜的感覺器官，可以依靠重力、慣性來幫助人們判斷方向，保持平衡。然而，在太空的失重條件下，耳石也“飄”了起來，這么一來，大腦就會找不到方向，自然也無法判斷環(huán)境產生了哪些改變。于是，②，進而導致大腦位置的變化以及大腦腦脊液代謝的混亂。在太空待久了，在大腦深處產生腦脊液結——腦室會產生擴張。

而另一個產生變化的結構便是腦白質。腦白質幫助人類處理視覺與空間、平衡感、垂直感知，以及運動控制信息?？茖W家認為，腦脊液增加帶來的壓力導致腦中的水分被壓”進了腦白質，從而造成了腦白質的膨大，進而影響了宇航員的平衡感等。腦脊液和腦白質的擴張擠占空間，③。縮小的就是宇航員的腦垂體,這是一種分泌各種重要激素的結構。

21.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(3分)（)

A.比什么都慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！

B.我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。

C.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典——《本草綱目》。

D.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。（6分）

四、作文：

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：3月21日，東方航空公司MU5735航班在執(zhí)行昆明--廣州任務時在廣西梧州市上空失聯(lián)并墜毀。事故發(fā)生后，廣大網民密切關注救援進展和事故原因調查。然而，個別網民借東航客機墜毀事故造謠傳謠、散布陰謀論、調侃災難，造成惡劣影響。

材料二：墜機搜尋的幾個現場細節(jié)：東航墜機事故核心區(qū)，救援人員一寸寸搜尋，用手一點點刨出遺物進入墜機事故現場的通道十分泥濘，用竹排鋪成的便道是由施工工人一捆一捆“扛”出來的；莫埌村附近幾個村的村民自發(fā)組成摩托車運輸隊，把各種物資運到救援現場，每個人都出一份力。

“東航事故中的這些人和事，為我們的為人處世提供了怎樣的警示或指導？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。景勝學校2022-2023學年度第一學期高一月考（11月）

語文解析

1.B(B項，“從始至終都是”“夢幻色彩”說法錯，只是說在前八十回的敘述中

“也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體”，而不是說從始至終，另外，

“夢幻色彩“說法也不對。

2.C(C項，篡改原文，“也是解讀《紅樓夢》的重要門徑”說法錯，材料二中“若如

此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦”。）

3.D(A項，是說小說中“戲文”與人物命運的關聯(lián)；B項，說的是《紅樓夢》富有詩

意，具有言外之意；C項，是作為考據派的胡適的成果；D項，是從“情”的角度來

談寶玉的，所以可以論證《紅樓夢》的主題，支撐材料二觀點。）

4.①論證方式多樣。文章采用了例證、喻證、引證、對比論證等。引用了魯

迅、劉鶚的話語，選取了寶玉與玉鑰兒、齡官、黛玉的交往，運用了餃子、西瓜

籽等比喻，讓自己的論證更清晰、更有說服力。②論證結構清晰，運用總分結

構，分條論證。從“情”字入手，分析了從“情”字理解小說主題的四個層面，

結構嚴謹，層次清晰。③論證語言淺顯明了。通過比喻、對比、舉例等手法，

用通俗淺顯的語句，將自己的觀點一一展示，化難為易，通俗易懂。（每點2分，

答出兩點即可，酌情給分）

5.①每個章節(jié)可以從不同人物視角來讀，同一件事也可以從不同人眼中寫出；

②善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻始終圍繞著賈寶玉和賈府

盛衰③人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘

事角度；④對主要人物、關鍵情節(jié)的描寫，通過特定的人物去實現；⑤每個情

節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，多種敘事視角的綜合運用和自如轉換。(每點

1分，答出四點即可，酌情給分)

6.B（“表述了對傳統(tǒng)文化的眷戀”錯，這段老舊厚重的環(huán)境是為了烘托住在這里

的人物馮老蘭的落后與頑固，不是表述對傳統(tǒng)文化的眷戀。）

7.C（“最后才揭示人物之間的矛盾關系”錯，人物之間的矛盾關系在前文“看見

對岸坡上站著兩個人”的時候就表明了。）

8.①父子之間新舊觀念的矛盾，父親的封建保守思想和兒子的改良思想產生的

沖突；②馮家和朱、嚴兩家不可調和的階級利益矛盾，地主階級對農民的殘酷壓

迫和剝削。(每點3分，酌情給分)

9.①形象生動，例如用“一只虎”到“三只虎”的變化表述自己對“敵人”的看法；②

地方特色，運用了大量的方言詞語，如“白念了會子書”“混了會子洋事兒”等③使

用諺語、俗語，形象通俗，比如“封了糧自在王”等；4文言和口語混雜，新詞和

舊論共存，體現了變革時期文化的沖突和融合。（每點2分，答出三點即可，酌

情給分)

10.A（文忠橫塑引鐵騎數十”是主謂結構，“文忠”是主語，所以此句不能斷開，

排除CD兩項?！拌F騎數十”是定語后置句，中間不能斷開，“捷聞”中間不能斷開，

排除B。）

11.D（司馬光的《資治通鑒》等二十四部史書”錯誤，司馬光的《資治通鑒》不

是“二十四史”中的書。）

12.A（“太祖雖然不高興，卻并沒有責備他”分析錯誤，依據原文“家故多客，嘗

以客言，勸帝少誅繆，又諫帝征日本，及言宦者過盛。以是積許旨，不免譴責”可

知，是受到了譴責；另外“還批評宮中宦官太多”分析也不正確，“宦者過盛”的意

1

思是“宦官勢力太大”。）

13.(1)（李文忠）在東門抵御他，（他）讓偏師將領出小北門，從小道偷襲張士

誠軍隊的后部，兩面夾擊，大敗張士誠。（“使”“間道”各1分，句意2分)

(2)李文忠解甲歸田，恭謹得像讀書人，皇帝更加厚愛他。（“釋兵”“詢詢”“重”各

1分，句意1分）

14.①十九歲時跟隨太祖在支援池州的戰(zhàn)役中大破天完軍，驍勇善戰(zhàn)超過其他將

領：②兩次擊敗張士誠的軍隊攻占分水，又在三溪大敗張土誠的將領，斬殺陸元

帥，燒毀了敵軍的營察，從此張士誠不敢覬覦嚴州；③在義烏大戰(zhàn)中，大敗吳軍

4在與李伯升會戰(zhàn)中，奮勇殺敵，最終取得了戰(zhàn)役的勝利。（每點1分，答出三點

即可酌情給分）…

15.D（“委婉地表述了自己的感情”錯誤。尾聯(lián)表述對朋友的寬慰和希望，是直

接表述，不是委婉表述。）

16.①對友人遭受貶謫的同情和惋惜。首聯(lián)嗟”字是嘆息之意，含同情和惋惜。②

關心和思念。想象友人聽聞猿啼，凄涼落淚；希望歸雁傳遞友人書信。③語重心

長的勸慰。尾聯(lián)樂觀展望未來，勸友人不要愁怨憂傷。（每點2分，酌情給分）

17.（1）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（2）知明而行無過，博學而日參省乎

己

（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

18.示例：①登峰造極②淋漓盡致③娓娓道來（每空1分，酌情給分）

19.示例：在央視虎年春晚的舞臺上，《只此青綠》以翩躚舞姿勾勒如詩如幻的山

河圖景，以雅致清麗的中式美學營造千年夢境，激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因。(4

分，酌情給分）

20.畫線句將舞者靈動的水袖比作柔軟而飄逸的云，將《千里江山圖》中的“青山

綠水”通過舞者的舞姿展現出來，形象地描寫出舞者舞姿的靈動，極具美感。（4

分，酌情給分）

21.C(C項和文中破折號都表示解釋說明。A項表示停頓；B項表示話題轉移：D

項表示語意的轉折。

22.示例：①人類主要依靠耳石感應方向2腦脊液分布就產生了錯亂（腦脊液分

布就發(fā)生了改變)③需要有其他結構進行縮小（每點2分，酌情給分)

23.這是一道時事評論類材料作文題。材料以“東航3·21”這一事故

為引子，展現了不同的人在面對別人的災難時不同態(tài)度。材料一中個別網民借客

機墜毀事故造謠傳謠、散布陰謀論、調侃災難，既是他們不夠客觀理性的表現，

更是因為他們缺乏同理心。他