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大班游戲教案《木頭人》一、游戲概述《木頭人》是一款適合大班幼兒園中進行的游戲。此游戲主要通過角色扮演的方式，讓幼兒在游戲中鍛煉動作協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力以及自我表達能力。二、游戲目標通過《木頭人》游戲，幼兒將能夠：鍛煉動作協(xié)調(diào)能力；提高團隊合作意識；培養(yǎng)自信心和自我表達能力。三、游戲準備1.材料準備木棍：一根長約1米的木棍；眼罩：準備足夠多的眼罩，以便每個幼兒都能佩戴。2.游戲場地室內(nèi)：提供足夠的空間，以便幼兒在游戲中活動自如。3.準備工作將所有材料放置在游戲場地的便捷位置。四、游戲規(guī)則1.人數(shù)和分組適合大班幼兒園中的大班幼兒參與，每組約4-6人。2.游戲流程將所有參與游戲的幼兒分成若干組，并確保每組都有一個指導老師；每個小組中選出一名“木頭人”，其余成員是“導引者”；將眼罩分發(fā)給每個導引者；將木棍放在地上的中央位置，每個小組的“木頭人”將佩戴眼罩并站在木棍旁邊；導引者根據(jù)指導老師的指令，用聲音指揮“木頭人”向前走，避免碰到木棍；“木頭人”只能根據(jù)導引者的聲音指引前進，不能看見眼前的情況；當“木頭人”走到木棍的盡頭時，導引者要及時發(fā)出停止指令；游戲繼續(xù)進行，每一輪后，角色互換，輪流做“木頭人”和導引者，直到每個幼兒都有機會扮演“木頭人”；游戲結束后，指導老師可以對幼兒們進行總結，分享他們在游戲中的經(jīng)驗和感受。3.游戲注意事項游戲過程中，指導老師要時刻關注幼兒的安全，確保他們不會碰到木棍或其他危險物品；幼兒在游戲中要遵守規(guī)則，尊重其他幼兒的游戲權利；游戲過程中，指導老師要在幼兒之間進行交流，鼓勵他們表達自己的想法和感受。五、游戲收尾游戲結束后，指導老師可以與幼兒們一起坐下來進行游戲的總結。可以詢問幼兒們對游戲的感受，以及他們在游戲中的體驗和收獲。六、游戲拓展通過此游戲，可以引導幼兒思考以下問題：在游戲中，作為導引者有什么困難？你是如何解決的？在游戲中，作為“木頭人”有什么感受？你是如何依靠導引者的指引前進的？對于團隊合作來說，這個游戲有什么意義？你有什么建議可以讓團隊合作更加順暢？在游戲中，你是如何控制自己的動作的？你覺得這對你的身體協(xié)調(diào)能力有幫助嗎？通過對以上問題的思考和回答，可以幫助幼兒們深入理解游戲的意義，并進一步培養(yǎng)他們的思考能力和團隊合作意識。七、總結《木頭人》是一款適合大班幼兒園中進行的游戲。通過此游戲，幼兒能夠鍛

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