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教案系列小班美術(shù)公開(kāi)課教案:有趣的餅干教案及反思《小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好玩的餅干》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷!
一、教學(xué)目的:
1、通過(guò)學(xué)做餅干,培育幼兒對(duì)泥工的愛(ài)好,提高孩子們的動(dòng)手力量。
2、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。
3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。
4、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題,增加幼兒的口頭表達(dá)力量。
二、教學(xué)預(yù)備:
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種外形的餅干。
2、吃點(diǎn)心時(shí),讓幼兒吃三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的餅干。
3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。
三、教學(xué)步驟:
1、朗誦兒歌《餅干》。
2、小伴侶朗誦得很好,你們喜愛(ài)吃餅干嗎?(喜愛(ài));你們吃過(guò)一些什么外形的餅干呢?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過(guò)的餅干上有沒(méi)有花紋呢?(有)今日我們就來(lái)學(xué)做餅干,好嗎?(好)
3、請(qǐng)小伴侶先看看老師是怎么做的:
a、先把橡皮泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;
b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜愛(ài)的花紋;
d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái),變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤(pán)子里,多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小伴侶自己來(lái)學(xué)做餅干。(放一點(diǎn)音樂(lè))
5、請(qǐng)小伴侶把做好的餅干放到中間的桌上來(lái),讓大家都來(lái)參觀,比一比誰(shuí)最能干,做得最好。
6、評(píng)講幼兒作品:
a、從顏色上看:多美麗的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色;
b、從外形上看:這些餅干多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形;
c、從數(shù)量上看:小伴侶都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!
7、品嘗餅干:你們覺(jué)得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜愛(ài)什么外形,就拿什么外形的餅干吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前預(yù)備的餅干)
四、活動(dòng)延長(zhǎng):
將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可預(yù)備一些小動(dòng)物模具,教小伴侶用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
五、活動(dòng)評(píng)析:
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培育幼兒的動(dòng)手力量,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的模具,關(guān)懷幼兒履行作品的創(chuàng)作,幼兒做出的作品顏色艷麗,圖案美觀,外形各異,幼兒特殊有成就感,從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛(ài)好。
教學(xué)反思:
我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是特殊勝利的,這種角色嬉戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中,孩子們對(duì)活動(dòng)特殊感愛(ài)好。另外,我細(xì)心預(yù)備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂(lè)在泥工活動(dòng)中,做出了許多好玩的
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