小班美術(shù)活動教案及教學(xué)反思《彈珠滾畫》

小班美術(shù)活動教案及教學(xué)反思《彈珠滾畫》一、活動簡介本次美術(shù)活動的主題為《彈珠滾畫》，適用于小班的幼兒。通過使用彈珠進(jìn)行滾畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力，同時提供了一個良好的美術(shù)表現(xiàn)平臺。二、活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒對色彩和形狀的感知能力。三、活動準(zhǔn)備材料彩色紙張油彩顏料刷子彈珠盛放顏料的盤子四、活動過程1.引入活動老師可以通過向幼兒展示一些彈珠滾畫作品來引入活動，讓幼兒對活動有初步的了解和興趣。2.呈現(xiàn)材料平臺讓幼兒觀察和摸索材料，向他們介紹紙張、顏料、刷子和彈珠的使用方法。3.示范操作老師向幼兒演示如何進(jìn)行彈珠滾畫，包括將顏料涂在紙上，然后將彈珠放在紙上并滾動，觀察彈珠滾動的軌跡，最后顏料干燥后展示作品。4.指導(dǎo)實(shí)踐讓每個幼兒分別嘗試進(jìn)行彈珠滾畫，老師可以提供一些指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。5.展示作品讓每個幼兒展示自己的彈珠滾畫作品，分享創(chuàng)作心得和感受。五、教學(xué)反思本次美術(shù)活動中，通過使用彈珠進(jìn)行滾畫創(chuàng)作，取得了以下成果和感悟：創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：幼兒通過滾動彈珠，觀察顏料的滯留和創(chuàng)造出的圖案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力，激發(fā)了他們對藝術(shù)的熱愛。動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力的提高：在活動中，幼兒需要掌握一定的動作技巧才能使彈珠正確滾動，從而培養(yǎng)了他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。色彩和形狀感知能力的培養(yǎng)：通過使用不同顏色的顏料和不同形狀的彈珠，幼兒學(xué)會了對色彩和形狀的感知和搭配，提高了他們對美的敏感性。雖然本次活動取得了一定的成果，但也存在一些需要改進(jìn)的地方：活動時間的安排：由于時間限制，每個幼兒參與活動的時間較短，沒有充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力。下次可以適當(dāng)延長活動時間，讓幼兒有更多的時間進(jìn)行創(chuàng)作。材料使用的指導(dǎo)：部分幼兒在使用顏料時出現(xiàn)了浪費(fèi)的情況，下次可以通過更具體的指導(dǎo)，讓他們更好地利用顏料，提高節(jié)約意識?？偟膩碚f，本次小班美術(shù)活動《彈珠滾畫》收到了較好的效果，既培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力，又提高了他們對色彩和形狀的感