2023-2024學年九年級化學人教版上冊 1.3 走進化學實驗室- 化學變化中的現(xiàn)象 導學案

2023-2024學年九年級化學人教版上冊1.3走進化學實驗室–化學變化中的現(xiàn)象導學案導學目標了解化學實驗室的基本安全規(guī)則；理解化學變化的概念及其在實驗室中的應用；掌握化學實驗中常見的幾種化學變化現(xiàn)象。導學內(nèi)容化學實驗室的基本安全規(guī)則在走進化學實驗室之前，我們首先要了解化學實驗室的基本安全規(guī)則，以確保實驗的順利進行和人身安全。實驗室進出口處必須經(jīng)過門衛(wèi)核對身份，并佩戴實驗室所需的個人防護裝備，如實驗服、安全眼鏡、手套等；實驗室內(nèi)嚴禁進食、飲水，避免接觸口腔和消化系統(tǒng)；實驗過程中要保持實驗臺面整潔，減少實驗品濺出的可能性；實驗結(jié)束后要徹底清潔實驗器材、實驗臺面和周邊區(qū)域；發(fā)生緊急情況時要迅速采取應急措施，保障自己和他人的生命安全。化學變化的概念化學變化，又稱化學反應，是指物質(zhì)發(fā)生新的組成和性質(zhì)變化的過程。在實驗室中，我們經(jīng)?？梢杂^察到一系列的化學變化現(xiàn)象?；瘜W變化的標志有四個方面：1.物質(zhì)的質(zhì)量變化；2.物質(zhì)的顏色變化；3.物質(zhì)的氣味變化；4.物質(zhì)釋放出熱量或吸收熱量?；瘜W實驗中常見的幾種化學變化現(xiàn)象1.物質(zhì)的質(zhì)量變化在一個封閉的系統(tǒng)中，物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。當發(fā)生化學反應時，反應前后物質(zhì)的質(zhì)量總和保持不變。我們可以通過稱量的方法來觀察物質(zhì)的質(zhì)量變化。例如，我們可以將一定質(zhì)量的鐵粉與一定質(zhì)量的硫黃粉混合，并加熱使其發(fā)生化學反應。反應后，我們再次稱量混合物，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了，這是因為鐵與硫黃反應生成了鐵硫化合物，并產(chǎn)生了質(zhì)量增加。2.物質(zhì)的顏色變化在一些化學反應中，反應物和生成物的顏色會發(fā)生明顯的變化。觀察這些顏色變化可以幫助我們判斷化學反應是否發(fā)生。例如，將氯氣與溴水反應時，溴水的橙黃色會逐漸變成無色，這是因為氯氣氧化了溴水中的溴離子，生成了無色的氯化物。3.物質(zhì)的氣味變化在一些化學反應中，反應物和生成物的氣味會發(fā)生明顯的變化。通過觀察氣味的變化可以判斷化學反應是否發(fā)生。例如，將氫氣與氯氣反應時，原來無味的氫氣與有刺激性氣味的氯氣反應生成了具有刺激性氣味的氯化氫氣體。4.物質(zhì)釋放出熱量或吸收熱量在一些化學反應中，反應物和生成物會釋放出熱量或者吸收熱量。通過觀察反應過程中的溫度變化可以判斷化學反應是否放熱或吸熱。例如，當醋酸與碳酸氫銨反應時，反應會產(chǎn)生大量的氣體并伴隨著溫度的升高，這是因為反應是一個放熱反應。小結(jié)化學實驗室是進行化學實驗的重要場所，我們在實驗中需要遵守安全規(guī)則，做好個人防護。化學變化是物質(zhì)發(fā)生組成和性質(zhì)變化的過程，常常beg在實驗觀察到物質(zhì)的質(zhì)量變化、顏色變化、氣味變化和熱量變化。熟悉這些化學變化現(xiàn)象有助于我們理解化學反應并進行實驗觀察。學了這節(jié)