政教處范文一年級“習(xí)慣養(yǎng)成集中訓(xùn)練周”實(shí)施方案

.::;政教處范文之一年級“習(xí)慣養(yǎng)成集中訓(xùn)練周〞施行方案一年級學(xué)生踏入校門，開始了以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)內(nèi)容的生活階段。他們對學(xué)校生活感到新穎好奇，但自制力較差，還保管著幼兒好玩、多動(dòng)的特點(diǎn)，對學(xué)校的制度要求不熟悉、不習(xí)慣，其行為也往往單以興趣動(dòng)身，專注性、持續(xù)性較差，許多行為還帶有感情激動(dòng)和模仿的特點(diǎn).為了使重生盡快習(xí)慣新的教育環(huán)境，進(jìn)入學(xué)生角色，我們將開展為期兩周的重生訓(xùn)練活動(dòng)，協(xié)助他們認(rèn)識(shí)集體、認(rèn)識(shí)學(xué)校，初步樹立集體觀念和紀(jì)律觀念，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。各班主任要按學(xué)校要求訓(xùn)練禮貌用語、儀表規(guī)那么，課堂常規(guī)，小學(xué)生守那么等多方面。每節(jié)課做到有理論，有理論，有示范，有演習(xí)，有操作，做到堂堂過關(guān)。要求新學(xué)期一開學(xué)，重生能特別快按學(xué)校要求進(jìn)入角色，跟上其他年級同學(xué)。同時(shí)留意從小抓起。例如：坐要端正，站要挺直，行走穩(wěn)健，上下樓梯靠右走，課間不追逐，不打鬧，不喧嘩，集隊(duì)做到快靜齊等等。詳細(xì)布置如下：

一、指導(dǎo)小組：組

長:副組長：組

員：一年級班主任、任課教師二、環(huán)境布置，營建寬松的氣氛：各班級教室布置要表達(dá)簡約大方，凸顯童真童趣。三、活動(dòng)布置

第1天

熟悉新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)內(nèi)容布置：1．學(xué)生上學(xué)后，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)班主任教師和任課教師，可以通過學(xué)生自我介紹，學(xué)生之間互相認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生明白有事情找班主任教師或任課教師。2、讓學(xué)生熟悉男女廁所的地理位置，教育學(xué)生應(yīng)該在什么時(shí)間到廁所方便，怎么樣區(qū)分男女廁所；在廁所要做到“大便入坑，小便入池〞，不要在廁所亂寫亂畫，不要隨意丟棄垃圾等知識(shí)。3.讓學(xué)生明白有關(guān)學(xué)校開設(shè)課程、課時(shí)及學(xué)校作息時(shí)間，區(qū)分學(xué)校不同的鈴聲及下達(dá)的指令等。〔結(jié)合學(xué)習(xí)品德與生活4課〕4．練習(xí)站隊(duì)：要求必需做到三個(gè)字：“快、靜、齊〞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中班主任可以按照學(xué)生家庭住址按不同的接送地點(diǎn)把路隊(duì)排好，訓(xùn)練怎么樣站路隊(duì)，明確路隊(duì)要求。5.訓(xùn)練學(xué)生有序排隊(duì)用餐的才干。自覺排隊(duì)，不爭搶。6．帶學(xué)生參觀學(xué)校，認(rèn)識(shí)校長室、教導(dǎo)處、教師辦公室及各功能室、操場等，教育學(xué)生參與升旗典禮，開學(xué)典禮不能說話，吃飯時(shí)不浪費(fèi)飯菜，不偏食等。讓學(xué)生對自己的學(xué)校有個(gè)大致的理解，班主任可以當(dāng)導(dǎo)游邊參觀邊介紹，以激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。7．對學(xué)生進(jìn)展簡單的坐、立、行的習(xí)慣養(yǎng)成教育：可以分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)展〔上午一次，下午一次〕一定要提出詳細(xì)的要求?！脖热缱臅r(shí)候腳要放平、放穩(wěn)，手該怎么樣放，腰要挺直；腳不能放在凳子里，站的時(shí)候應(yīng)該挺直腰板，雙手貼近褲縫處；走的時(shí)候要慢走，不要跑……〕各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練可以按照學(xué)生詳細(xì)情況靈敏處置，在訓(xùn)練過程中可以把要求變成兒歌或小故事的方式進(jìn)展，教師一定要留意以表彰做的好的同學(xué)為主，樹立學(xué)習(xí)的典范，對表現(xiàn)好的學(xué)生可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等，借此鼓勵(lì)表現(xiàn)相對差的同學(xué)。時(shí)間布置：上午第三節(jié)課：師生互相認(rèn)識(shí)；熟悉校園環(huán)境；會(huì)記住自己所在的學(xué)校、班級；，熟悉課程及學(xué)校作息時(shí)間，區(qū)分學(xué)校不同的鈴聲；編排座位，記住自己所座的坐位；分發(fā)書簿籍，進(jìn)展維護(hù)學(xué)慣用品教育；

下午第三節(jié)課：練習(xí)排路隊(duì)留意:告訴學(xué)生：要走到接送點(diǎn)才干跟家長走；家長沒有來的要跟教師回到校門內(nèi)。

第二天

做個(gè)文明禮儀，講究衛(wèi)生好青年內(nèi)容布置：1．接著進(jìn)展坐、立、行的訓(xùn)練，并對前一天表現(xiàn)好的同學(xué)提出表彰。進(jìn)一步強(qiáng)化詳細(xì)的要求。2．對學(xué)生進(jìn)展文明禮儀的教育：①進(jìn)校、離校的禮儀，上課下課的禮儀：上課咨詢候“教師好〞，下課說“教師，再見〞，課上要主動(dòng)舉手回答教師的咨詢題，要集中精力認(rèn)真聽講，要和同學(xué)互相合作交流，不做小動(dòng)作；上學(xué)時(shí)早上咨詢“教師早〞，放學(xué)說“教師，再見〞；〔結(jié)合學(xué)習(xí)品德與生活1課和2課〕②同學(xué)相處的禮儀：同學(xué)自我介紹，互相認(rèn)識(shí)。敬禮握手，互相尊重，一起學(xué)習(xí)生活，互相協(xié)助。學(xué)唱歌曲“找朋友〞。〔結(jié)合品德與生活3課〕③進(jìn)辦公室、教室及學(xué)校集會(huì)的禮儀：進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告〞，上課鈴聲響過以后也要喊“報(bào)告〞，教師同意后再進(jìn)入；學(xué)校升國旗時(shí)，同學(xué)要行隊(duì)禮，眼睛要目視國旗。學(xué)校召開會(huì)議，要按要求站好或坐好，不要大聲喧嘩或交頭接耳，要認(rèn)真聽指導(dǎo)講話。④在走廊上、操場上遇到教師要禮讓。⑤對同學(xué)進(jìn)展集體衛(wèi)生教育：如講究衛(wèi)生，不亂扔紙屑、主動(dòng)撿拾紙屑、不在書畫廊中跑步……，教育學(xué)生見臟就撿，培訓(xùn)怎么樣進(jìn)展衛(wèi)生掃除，教師要身體力行，搞好培訓(xùn)?！部梢圆扇W(xué)習(xí)兒歌等方式，如：打個(gè)招呼咨詢聲好，您好，你好，大家好！鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮，人人夸我有禮貌！〕⑥培訓(xùn)學(xué)生要講究個(gè)人衛(wèi)生，如：衣服衣著要整齊，頭臉要常洗，飯前便后要洗手，常洗澡，常洗腳，勤剪指甲……

上課時(shí)間：下午第三節(jié)課

第三天

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

內(nèi)容布置：1.對前兩天的內(nèi)容做進(jìn)一步的訓(xùn)練和強(qiáng)化，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，也可以適當(dāng)進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)和評比，促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。2、發(fā)放書籍和作業(yè)本，對學(xué)生進(jìn)展維護(hù)書籍的教育，要求學(xué)生細(xì)心使用作業(yè)本。3．如何做好課前及課后預(yù)備，提出詳細(xì)的要求：比如怎么樣擺放書包，整理課桌洞，鉛筆盒放在什么位置，書和本子怎么樣放，如何整理書包等〔可以進(jìn)展整理書包的競賽，看看誰是優(yōu)勝者，以進(jìn)步小孩的練習(xí)興趣〕。要求每次下課后先把下節(jié)課的課前預(yù)備做好才干分開座位，放學(xué)后桌面上要堅(jiān)持干凈，不留任何東西。4．寫姿訓(xùn)練：堅(jiān)持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、肩平、臂開、足安〞，字跡工整，書寫規(guī)范。要做到“三個(gè)一〞：眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師要反復(fù)地明確地教給小孩如何執(zhí)筆才是正確的，這是初入學(xué)的小孩在入學(xué)教育時(shí)期的一個(gè)最重要的內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)教師要反復(fù)地、誨人不倦地、逐一地指導(dǎo)糾正。特別多小孩在上幼兒園的時(shí)候已經(jīng)構(gòu)成了不正確的握筆姿勢，因而班主任可結(jié)合思品課本和語文課本上的有關(guān)圖片資料讓學(xué)生有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。比如語文課本前面有一幅圖，一位女同學(xué)正在寫字：畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，間隔筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成４５度角。有了樣本后關(guān)鍵是要加強(qiáng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)候可以結(jié)合課程進(jìn)度練習(xí)寫拼音字母a或數(shù)字1。主要目的是訓(xùn)練寫姿和握姿，同時(shí)要求字跡工整，書寫規(guī)范，不涂抹。

5．課間秩序的訓(xùn)練和要求：班主任可以按照對前一天課間秩序的觀察，覺察咨詢題后有針對性地提出意見，并對以后的秩序提出明確的要求：如靜悄悄地走，不在教室內(nèi)和走廊上喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯靠右邊，走路不推搡……6、課中操訓(xùn)練：以下是幾個(gè)課中操供大家參考：課中操〔一〕：叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。課中操〔二〕：我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在得意的學(xué)校，歡樂得像只小鳥?！部膳渖蟿?dòng)作〕課中操〔三〕?我們學(xué)習(xí)多歡樂?鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看教師。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動(dòng)腦，多提咨詢。我們學(xué)習(xí)多歡樂。

上課時(shí)間：上午第三節(jié)課第四天

接著學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)維護(hù)公物教育內(nèi)容布置：1．對前兩天的內(nèi)容做進(jìn)一步的訓(xùn)練和強(qiáng)化，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，也可以適當(dāng)進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)和評比，促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。2.練學(xué)生的聽說才干：低年級的小孩自制力特別差，喜歡自己說話讓他人聽，而不愿意主動(dòng)聽他人說什么，課堂上有的學(xué)生經(jīng)常是自顧自地說話，旁假設(shè)無人，這是最令人頭疼的咨詢題。而且自己說話的時(shí)候往往語速快又不明晰，好多天生內(nèi)向的學(xué)生，特別是局部女生，說話聲音太小，就像蚊子哼哼。因而在入學(xué)教育過程中，對學(xué)生如何傾聽教師和同學(xué)的講話和發(fā)言，課堂回答以下咨詢題聲音要洪亮，語速要恰當(dāng)?shù)榷家岢雒鞔_的要求，而且要通過理論進(jìn)展鍛煉，練習(xí)的方法可以借助自我介紹、講故事、讀課文、背兒歌、唱歌、回答以下咨詢題，或者游戲的方式進(jìn)展，這一點(diǎn)特別有必要。3.進(jìn)展讀的訓(xùn)練：包括讀書的姿勢、課本該怎么樣放。比如課本上有一幅圖：一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜〔課本與桌面要成45度角〕，眼睛和書堅(jiān)持一尺左右的間隔。借助圖片給學(xué)生一個(gè)可感的影象。對讀書的聲音和語調(diào)、語速等也要提出相應(yīng)的詳細(xì)要求。4、維護(hù)公物的教育：維護(hù)自己的和他人的學(xué)慣用品；維護(hù)班內(nèi)的衛(wèi)生器具及課桌凳子，不在上面亂寫亂畫，不用小刀在上面刻字；維護(hù)班內(nèi)的墻皮玻璃等；維護(hù)學(xué)校的一草一木等。上課時(shí)間：下午第三節(jié)課第五天

平安教育

全面總結(jié)平安：

1、上下樓梯該怎么樣走2、怎么樣穿越馬路要左右看，沒有車輛再通行3、要等家長來接，或聽父母的布置，不要輕易相信陌生人的話。4、在校內(nèi)不要互相追逐打鬧，爬墻攀高，不亂仍危險(xiǎn)物品。5、同學(xué)之間不要打仗，以免形成損害等?！步Y(jié)合學(xué)習(xí)品德與生活〕總之，通過訓(xùn)練讓學(xué)生明確自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應(yīng)該用小學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育涉及到方方面面，除了以上提到的這些以外，還有許多：比如考慮的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、交流的習(xí)慣、糾錯(cuò)的習(xí)慣、總結(jié)反思的習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等，好多習(xí)慣需要我們在以后的教學(xué)工作中有方案的去培養(yǎng)，這是一個(gè)長期的工程，而且學(xué)生生長過程中的所有習(xí)慣的養(yǎng)成教育都是一個(gè)螺旋式前進(jìn)的過程，需要小孩自己的努力，更需要教師和家長的共同敦促，同時(shí)要持之以恒地堅(jiān)持下去，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。班主任要對學(xué)生在學(xué)校的一切表現(xiàn)進(jìn)展反思，及時(shí)與家長交流溝通，小孩在家的表現(xiàn)，找出優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展表彰獎(jiǎng)