大學(xué)生勞動心得

大學(xué)生勞動心得

大學(xué)生勞動心得3篇

【篇一】

在今年暑假我的心情無疑是感動和興奮的，我之前就聽師兄師姐談起過這個活動，始終記在心里，特別盼望能親自體驗一次，而剛剛好會長給了我這樣一個時機，我悄悄告知自己要好好干，讓這個暑假過得有意義。

今年的三下鄉(xiāng)活動，我是報名做舞蹈教師，當時我?guī)е齻€問題去下鄉(xiāng)，分別是我能為當?shù)厝罕娏粝率裁?我能為這個團隊留下什么?以及我能為自己留下什么?。這三個問題深深烙印在我腦海里，每一天的活動過后，我都要問一問自己這三個問題。那么接下來，我就從內(nèi)容、團隊、個人三個方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

首先是內(nèi)容。我們今年實踐的地點白石鎮(zhèn)東圳小學(xué)以及富林寨塘小學(xué)，由于實踐的地點有兩個，所以隊伍被分成了兩局部，種種緣由我參與了由林德成帶隊的小組來到白石小學(xué)里開展活動。

從第一天的拘謹，不知所措，到漸漸融入學(xué)生當中，贏得他們的信任與寵愛，期間的過程艱辛曲折，也讓我感受頗多。通過參加小朋友的日常生活，我懂得了一些對小朋友安康有益的習(xí)慣，在教師的幫忙下，知道了一些跟小朋友溝通的技巧，對之后工作的綻開供應(yīng)了不少便利。通過和教師溝通，以及幫助義教組成員師兄上課，也了解了上課形式，需要考慮的事情等。而通過與小朋友一起嬉戲，做早操，唱歌等，了解了小孩子的興趣愛好，以及一些簡潔的兒童心理，對于我對本專業(yè)的學(xué)習(xí)有肯定幫忙。在最終一天我們要離開的時候，孩子們都舍命朝我們揮著手，依依不舍地問我們明天還來不來，感動之余，是一種莫名的滿意感。這幾天下來，收獲最多的，其實是孩子的熱忱以及天真絢爛的笑臉，他們永久不會吝嗇他們的笑容，只要你賜予他們足夠多的關(guān)注和愛心，他們也會用真心來回報你。

接著是團隊。這次三下鄉(xiāng)的隊伍總共有***人。其實一開頭說了要分組，到真正開頭工作的時候，組于組之間是沒有界限的，往往是大家圍在一起談?wù)摶騽邮?，效率很高，而且布滿歡樂。遇到困難或者規(guī)劃變動，也是一起想方法解決。在這樣的團隊里，我感覺到一種家的暖和。隊伍里每個人都很優(yōu)秀，都有自己的優(yōu)點和特長。和這樣的一群人一起工作，說實話，我感到很有壓力。我能做點什么?我有沒有做錯什么?我經(jīng)常擔憂這兩個問題。到后來干脆不想了，就干吧，那里需要我就去哪里，能幫得上忙絕不推脫，即使只是幫別人提下袋子，裝下水也可以?；蛟S是這股干勁讓我得到了隊員的認同，讓我工作起來更有熱忱。

每天晚上，我們都會開一個溝通會，大家總結(jié)這一天的工作，共享自己的感受和閱歷。

從每一個成員的發(fā)言中，我總會得到很多有用的東西。還記得邱娣師姐說過，只有當你全情投入到一向工作中去的時候，你才有可能做好它。一個好的團隊的組成，首先需要每一個成員的投入，我覺得我做到了，所以三下鄉(xiāng)的每一天，我都過得特別充實。

最終是我自身的一些感悟。以前大家眼中的我是一個死板又不茍言笑的人。但通過這次三下鄉(xiāng)活動，我發(fā)覺自己還有這樣不同的一面，原來我可以很幽默，原來我的肢體語言可以這樣豐富，原來我也可以這樣有親和力。每一天總能發(fā)覺自己的轉(zhuǎn)變，這種感覺是從未有過的。都說人的潛能是被激發(fā)出來的，我從未像現(xiàn)在這樣信過這句話。假如沒有這次三下鄉(xiāng)，或許我還是那個呆板的我。

另一方面，三下鄉(xiāng)也將我的缺點暴露出來，比方做事不夠細心，不夠穩(wěn)重，說話不懂得拿捏分寸，口無遮攔等，在工作中給其他成員添了不少麻煩。在教師以及師兄師姐的善意提示下，有了較大的進步，但今后在這方面還要連續(xù)加強。

想說的其實還有許多。教師的吩咐，隊友的關(guān)心，小朋友們的寵愛，這幾天的感受更多的是無法用言語表達的，但它們的確深深地印刻在我的腦海里，難以磨滅。特別感謝組織為我供應(yīng)這樣的一個時機能夠參加到三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，學(xué)習(xí)到這么多在課堂上所無法學(xué)到的東西，讓我的暑假過得有意義。今后，我也會帶著飽滿的熱忱和吃苦耐勞的精神，在我將來的道路上，邁步前進!

【篇二】

這個夏天對于我們參與支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當教師的味道，除此感受到當一位教師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個教師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群得意純樸的學(xué)生。

在這次支教活動中，我始終思索我們教育學(xué)的教師向我們提出的三個問題，那就是：如何是一位好教師，如何是一位好學(xué)生，如何是一節(jié)好課。

(一)如何是一位好教師

一位好的教師應(yīng)當有好的專業(yè)技能和理性的、豐富的愛。這次支教我們?nèi)サ哪莻€學(xué)校，就特別考我們的專業(yè)技能，由于一切都是“原始”的，什么輔佐工具都沒有，我是切切實實的上了兩節(jié)語文課，一節(jié)是《氓》，一節(jié)是作文課(如何寫好作文的開頭與結(jié)尾)，兩節(jié)課都要做許多的板書，跟當?shù)貙I(yè)的教師的板書一比擬，就看出差距，我想一位教師的水平從板書就可以略知一二了，還有運用聲音的抑揚頓挫方面我們也有待加強阿。總覺得一實踐就好多尋常忽視掉的問題都會出來的，我想這也是支教給我們的一份財寶吧——看到自己的缺乏。另外“愛”是每一個教師必需具備的，然而怎樣適當?shù)?、理性的去“愛”確是一個難題。我們初為人師，總是想著要留意學(xué)生的自尊心，不要由于一時的大意而傷了學(xué)生的心，但是其實，經(jīng)過這次我明白，批判不代表著傷學(xué)生的自尊，相反，在他們這個你年齡階段，需要的是亦師亦友的教師，有時適當?shù)膰谰呐蟹炊艿竭_很好的效果，不過我覺得批判后教師可以適當?shù)膽┣械暮蛯W(xué)生聊聊，講明自己的用意，其實學(xué)生都是可以理解的。通過這次支教我明白到，我們知道的實在太少，我們離好教師的距離還很遠啊。

(二)如何是一位好學(xué)生

每一個教師都渴望好學(xué)生，但是怎么樣才是好呢?其實每個人心中都有一把標尺，其實，一位好教師，就是要清晰的看到學(xué)生的缺點，助其改正，而更要不斷的發(fā)覺學(xué)生的閃光點，助其增長自信。其實，我覺得，只要我們當教師的不要放棄，不斷的給學(xué)生鼓舞與要求，學(xué)生也會努力的向著你的期望值靠近的。我在上完作文課后我們班來了兩位新同學(xué)，我說，你們也寫一篇好不好，起初他們推遲說不會寫，不過經(jīng)過我一再督促他們也寫，竟然都寫很好。還有一些學(xué)生寫得不是很好，我跟他們修改講解后，叫他們再寫一遍，我發(fā)覺每個同學(xué)都有進步。所以說，只要我們不無望，學(xué)生也不會讓我們無望的。

(三)如何是一堂好課

我們這次的講課做得最好的一點就是大家都布滿激情，我覺得這是特別重要的，尤其是語文課，講的就是感染，假如你自己都興致缺缺，那么又如何感染學(xué)生呢?不過我也看到了自己講課的一些缺乏，就是重點不突出，我想這是需要加油的。

在這次支教活動中，其實我們都受到了許多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位教師，就應(yīng)當時時反省自己，時時提高自我，這樣才能始終保持著對教育的熱忱，才能成為一位好教師。

【篇三】

今年暑假我參與了系組織的***。

炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗

“艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大一學(xué)生，馬上走上社會，更應(yīng)當提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。就是嚴密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對根本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅決的信念，我們在烈日下奔馳著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會實踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團生活所無法比較的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地效勞于群眾，效勞于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期實踐。

建議

暑期社會實踐活動是大學(xué)生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學(xué)生熟悉社會，了解社會，適應(yīng)社會。實踐活動可以提高自己的動手力量，熬煉自己的交際力量，加深對社會的全面熟悉。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農(nóng)夫的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)。既要對自己有只要我干我能行的信念，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進展，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學(xué)生，但我們了解的都是理論學(xué)問并沒有實際閱歷，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)夫，由于他們在實踐中總結(jié)了很多珍