指導青年教師

.::;教學工作參考總結(jié)-指導青年教師教學工作參考總結(jié)【篇一：指導青年教師總結(jié)】指導青年教師生長使我積累了更多的理論經(jīng)歷。積極參與互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程規(guī)范，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，協(xié)助他們處置好教育教學疑難咨詢題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。一、端正職業(yè)認識助樹積極心態(tài)在工作中首先是要看才干，但假設(shè)心態(tài)不好，再有才干也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，理想遠大，向往著美好的將來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學理論工作中可能呈現(xiàn)的困難和阻力可能缺乏，且年輕急躁，感受事事不順心，習慣不了理想與現(xiàn)實的宏大反差，就會消極考慮并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中呈現(xiàn)的咨詢題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中呈現(xiàn)的咨詢題和困難必需具備的一個前提條件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，協(xié)助青年教師在教學理論中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及貧困，教師職業(yè)工作需要誨人不倦、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住引誘。因此協(xié)助青年教師端正教師職業(yè)認識，樹立積極心態(tài)，才干讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才干讓青年教師認識“心在哪里，勝利就在哪里〞;才干讓青年教師明白不論勝利之路有多曲折，都應秉持一種不服輸?shù)膱皂g精神，以積極心態(tài)去面對，唯有努力才干走向勝利。二、指導理論學習促進業(yè)務才干為了盡快地進步青年教師的業(yè)務程度，積極引領(lǐng)青年教師訂閱?中學化學教學參考?、?化學教育?等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習?引領(lǐng)高中新課程?等書籍的新理念，并指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不時更新教學理念，豐富課堂教學手段，進步教學技能技巧。通過學習，理論，再學習，再理論，學習目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是進步，將他人的經(jīng)歷加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸構(gòu)本錢人的工作作風和教學風格，來促使青年教師不時進步理論程度和促進業(yè)務才干。三、跟蹤課堂教學生長于每課時青年教師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單〞，指出勝利之處、缺乏之處及改進措施等，協(xié)助他們覺察每課時教學的亮點。指導青年教師為勝利實現(xiàn)教學目的對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設(shè)，進展積極、持續(xù)、縝密、深化、自我調(diào)理性的考慮。跟蹤到位、指導到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓舞他們大膽進展課堂教學改革實驗，探究課堂新教法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學理論，作為認識對象而進展全面而深化的平復考慮和總結(jié)，改進教學方法的學習方式，不時對自己的教育理論深化反思，積極探究與處置教育理論中的一系列咨詢題。通過教學反思，構(gòu)成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業(yè)開展，不時提升專業(yè)程度，而生長于每課時。四、相尊交流溝通互贏共同進步青年教師既年輕又有活力，對新事物承受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經(jīng)歷少，無法把學習的教育理論應用到教育理論中來。而作為老教師有經(jīng)歷，但對新事物承受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強，假設(shè)要構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教師群體，就必需構(gòu)成“同行相尊〞的風氣，人與人互相尊重，才干構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才干坦誠交流溝通，才干知己之缺乏，知人之所長，互相學習，互相鼓舞，使青年教師的活潑思想與老教師的豐富經(jīng)歷溶為一體，生成更多的理論經(jīng)歷，以致新老教師都進一步進步教學技能，到達互贏共同進步的局面。我盡心幫教，在指導青年教師生長的過程中也不時進步，成為他們的良師益友?！酒褐笇嗄杲處煿ぷ骺偨Y(jié)】對陳宇教師進展指導，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：一、認真指導備課：針對年輕教師教學經(jīng)歷少，我從備課抓起，讓他從思想上充沛認識到備課的重要性。二、跟蹤聽課：青年教師以后的路如何走，課上的如何樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，協(xié)助他揚長避短，盡快生長起來。三、讓他聽課：讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對物理課有一個整體的理解，可以自己去設(shè)計課型。