人教版九年級(jí)物理學(xué)案：20.1磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)

/物理組備課學(xué)案教學(xué)流程〔學(xué)生反思〕的是。〔填“控制變量法〞或“轉(zhuǎn)換法〞〕2.磁場(chǎng)根本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生的作用。磁極間的相互作用是通過(guò)而發(fā)生的?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將一條形磁鐵靠近靜止的小磁針,重復(fù)撥動(dòng)靜止在磁鐵旁邊的小磁針,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處小磁針靜止后指向?！蔡睢安蛔儴暬颉案淖儴暋车贸龃艌?chǎng)具有性。3.物理學(xué)規(guī)定磁場(chǎng)方向：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)極所指的方向〔小磁針北極所受磁力的方向〕就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。磁體周?chē)煌恢玫拇艌?chǎng)方向。〔填“不同〞或“相同〞〕4、磁感應(yīng)線：①定義：。任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針極所指的方向一致。②方向：磁體周?chē)拇鸥芯€都是從磁體的出來(lái),回到磁體的。NSNNSNSNNSSNS教學(xué)反思〔學(xué)生反思〕課題第二十章第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)磁極之間的相互作用。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)3、知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng),會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)分布重難點(diǎn)解析知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng),會(huì)用磁感線描述磁體周?chē)拇艌?chǎng)狀況；認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在,用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)自主學(xué)習(xí)一〔演示實(shí)驗(yàn)〕：拿一塊磁鐵,分別讓它去接觸鐵片、鋼片、銅片、硬幣、塑料片、紙片,發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鐵片、鋼片、硬幣。介紹磁鐵還可以吸引金屬鈷。等物質(zhì)。磁體：?！惭菔緦?shí)驗(yàn)〕：用一個(gè)支架支起一個(gè)小磁針,讓小磁針在平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針會(huì)。多做幾次,也是如此。磁極：。南極〔〕。北極〔〕。〔演示實(shí)驗(yàn)〕：將一根條形磁鐵甲用細(xì)線懸掛起來(lái),另一根條形磁鐵乙的N極分別去靠近甲的N極和S極,再用乙的S極分別去靠近甲的N極和S極,觀察現(xiàn)象可得去結(jié)論：3、磁極間相互作用的規(guī)律是：,?！惭菔緦?shí)驗(yàn)〕：拿一根鐵棒去靠近或接觸大頭針,會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵棒不能吸引大頭針,然后在鐵棒的上方放一根條磁鐵,在讓它去靠近或接觸大頭針,會(huì)發(fā)現(xiàn)大頭針被。4、磁化：。學(xué)生閱讀教材137138頁(yè)內(nèi)容,了解磁性材料。生活中的磁化現(xiàn)象：自主學(xué)習(xí)二【演示實(shí)驗(yàn)】將一條形磁鐵靠近靜止的小磁針,現(xiàn)象：。1.磁場(chǎng)：。磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。這里使用④說(shuō)明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線,是的。但磁場(chǎng)客觀存在。B、磁感線是的曲線。C、磁感線存在于磁體周?chē)恼麄€(gè)空間。D、任何兩條磁感線都不能相交。E、磁感線的疏密程度表示。自主學(xué)習(xí)三地磁場(chǎng)：1.定義：在地球周?chē)目臻g里存在的磁場(chǎng),磁針指南北是因?yàn)槭艿降淖饔谩?.磁極：地磁場(chǎng)的北極在地理的附近,地磁場(chǎng)的南極在地理的附近。地磁場(chǎng)的形狀跟的磁場(chǎng)相似。檢測(cè)達(dá)標(biāo)1.磁體不能吸引以下哪類(lèi)物質(zhì)〔〕A鐵,鈷B鈷,鎳C鐵,鎳D銅,鋁2.一個(gè)物體能夠吸引磁鐵,那么這個(gè)物體原來(lái)〔〕A一定具有磁性B一定不具有磁性C可能具有磁性D無(wú)法判斷3．一根條形磁鐵從中間斷開(kāi)后,每半段磁鐵磁極的個(gè)數(shù)是A．一個(gè)

B．兩個(gè)C．零

D．上述三種都可能4.a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極,根據(jù)如下圖的磁感線方向,標(biāo)出a、b的極性,并標(biāo)出小磁針的N、S極．教學(xué)流程〔學(xué)習(xí)反思〕圖15.如左圖2所示的是用來(lái)描繪某一磁體周?chē)艌?chǎng)的局部磁感線,由磁感線的分布特點(diǎn)可知,a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)〔選填“強(qiáng)〞或“弱〞〕；假設(shè)在b點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,那么小磁針靜止時(shí),其N(xiāo)極指向處〔選填“P〞或“Q〞〕特點(diǎn)可知,a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)。〔選填“強(qiáng)〞或“弱〞〕圖16.有兩根外形完全相同的鋼棒甲、乙,按左圖中第〔1〕種情況放置,手拿住a時(shí),b不掉下來(lái)；按第〔2〕種情況放置,手拿住b時(shí),a會(huì)掉下來(lái)．由此可知：________有磁性,_____沒(méi)有磁性．NNSS圖2222NNSS圖2222A.相互靠近B.相互遠(yuǎn)離C.落下D.靜止不動(dòng)7.如圖3所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛一鐵球,讓彈簧測(cè)力計(jì)水平經(jīng)過(guò)一條形磁鐵,那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)〔〕A．不變