1《朝花夕拾》-2024中考語文名著導(dǎo)讀通關(guān)訓(xùn)練（解析版）

專題01：《朝花夕拾》-2024中考語文名著導(dǎo)讀通關(guān)訓(xùn)練1．下列對《朝花夕拾》的表述不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的筆法，介紹了全書的內(nèi)容、寫作過程以及書名的含義等。B．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，既諷刺庸醫(yī)，也批判封建主義的孝道，提出一種嶄新的人道主義態(tài)度。C．范愛農(nóng)因為想看光復(fù)的紹興，便從日本回到故鄉(xiāng)。但受到排擠迫害，生活潦倒，無奈又躲到鄉(xiāng)下，教幾個小學(xué)生糊口。D．魯迅在《朝花夕拾》中描寫了迷信啰嗦卻善良真誠的“長媽媽”，表達了對她的深切懷念之情?！敬鸢浮緼【解析】本題考查名著閱讀內(nèi)容理解。A.有誤，范愛農(nóng)是因為交不起學(xué)費才回到紹興的；故選A。2．下面是對《朝花夕拾》內(nèi)容或主題的理解，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．《朝花夕拾》寫的雖大多是個人生活，但也展現(xiàn)了當(dāng)時中國的社會狀況與風(fēng)氣。B．長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻，后又見魯迅癡迷于神話圖像，于是托人買來了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補償殺死隱鼠之過。C．表達對童年自由快樂生活的喜愛、對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。D．批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。【答案】B【解析】本題考查名著內(nèi)容或主題的理解。B.阿長主要出現(xiàn)在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中，阿長深切關(guān)愛著魯迅，親自為他買來了《山海經(jīng)》，并非是“托人買來”的，也不是為了以此補償殺死隱鼠之過；故選B。3．小張想借一本名著，你向他推薦《朝花夕拾》，下面不能作為推薦語的是（

）A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B．這本書中我們可以看到魯迅對當(dāng)時黑暗社會的強烈不滿和對打著“公平”、“正義”旗號的正人君子之流辛辣的嘲諷，如《無?！贰．這書可有意思。比如：魯迅先生小時候和伙伴們半夜看社戲后偷羅漢豆，很好玩。D．這本書里有展現(xiàn)魯迅希望通過外出求學(xué)，尋找到救國救民真理這一過程的文章，如《藤野先生》?！敬鸢浮緾【解析】本題考查理解名著內(nèi)容。C.“魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆”出自魯迅的小說《社戲》，選自《吶喊》，文中的“我”不是魯迅小時候，本文并非《朝花夕拾》里面的內(nèi)容；故選C。4．結(jié)合《朝花夕拾》整本書內(nèi)容，下列表述有誤的一項是（）A．在《狗?貓?鼠》中，作者仇貓的原因之一是貓的性情頗與人們的幸災(zāi)樂禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。B．《藤野先生》是一篇回憶性散文，表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱忱、治學(xué)嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。C．《范愛農(nóng)》一文中，魯迅以深切緬懷的目光回望十幾年前的往事，全文飽含這他對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情。D．“長媽媽即阿長，都無法營救，只默默滴靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗?！边@段話出自《阿長與＜山海經(jīng)＞》?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著閱讀。D.表述有誤。根據(jù)“靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗……也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖”可知，這是《五猖會》中的父親讓我背《鑒略》的情景，不是出自于《阿長與〈山海經(jīng)〉》。故選D。5．下列對《朝花夕拾》的介紹，說法錯誤的一項是（

）A．《從百草園到三味書屋》敘述了“我”在百草園自由玩耍和在三味書屋讀書求學(xué)的經(jīng)歷，表達了希望兒童健康成長的情懷。B．1926年，魯迅先生先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上，我們可借此了解魯迅從青年到中年的心路歷程。C．《<二十四孝圖>》中，“我”兒時就非常不喜歡其中“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。D．“衍太太”是一個背后經(jīng)常慫恿孩子們干壞事，事后又充當(dāng)“老好人”的角色?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著識記。B.有誤，《朝花夕拾》主要記錄了魯迅從幼年到青年時的事件，因此“從青年到中年”的說法是錯誤的。故選B。6．下列對名著內(nèi)容表述錯誤的一項是（

）A．《朝花夕拾》共撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表。B．長媽媽是一個一向都帶領(lǐng)著我的女工，她生得身材高大。C．“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛。D．《二十四孝圖》記述“我”兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。【答案】B【解析】本題考查對名著內(nèi)容的識記。B.錯誤。長媽媽身材是“黃胖而矮”，“她生得身材高大”表述錯誤；故選B。7．閱讀名著，使人終身受益。魯迅《朝花夕拾》中的故事引人入勝，下面這段文字中的“他”指的是（

）我想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機會。他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。A．閏土 B．藤野先生 C．范愛農(nóng) D．長媽媽【答案】C【解析】本題考查名著人物識記。由“時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮”可知是范愛農(nóng)。從“他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信”分析，范愛農(nóng)后來和魯迅成了摯友：談革命、揭露軍閥、為紹興的光復(fù)而喜，為做學(xué)兼工作而戒酒、范愛農(nóng)也會時時為魯迅擔(dān)心?？煞稅坜r(nóng)待人至誠、正直倔強、對工作認真負責(zé)。故選C。8．下列關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，有誤的一項是（

）A．在《藤野先生》中，魯迅寫了“匿名信事件”和“幻燈片事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。B．《瑣記》回憶了隔壁家表面對孩子好，其實暗中使壞的衍太太，描寫了一個自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。C．《無?！芬晃?，通過對無常的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時社會上的“正人君子”之流。D．“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視?！边@個人是《父親的病》中的名醫(yī)陳蓮河?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，這個人是“范愛農(nóng)”；故選D。9．下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述有誤的一項是（

）A．《阿長與<山海經(jīng)>》中，阿長給“我”買來了《山海經(jīng)》，雖然都很粗拙，卻使“我”發(fā)生了新的敬意，認為她確有偉大的神力。B．在《父親的病》中，名醫(yī)陳蓮河愚昧迷信、貪財求名。他的藥方總是很奇特，比如要原配蟋蟀一對、敗鼓皮丸等。醫(yī)治無效后又歸咎于前世的冤愆。C．《五猖會》中，作者說在眾多鬼神中最不愿意見到的是活無常，借此對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。D．《朝花夕拾》是回憶性散文集，以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判。既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容理解分析能力。D.“也有對人情世故的洞察”表述有誤，應(yīng)是“人生和社會”?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ坏囊槐編в凶詡餍再|(zhì)的回憶散文集。它由十篇散文組成，較完整地記敘了魯迅從童年到青年的不同人生階段的經(jīng)歷。在文中，作者飽含深情地追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。同時，也對封建制度和封建禮教進行了無情批判，對當(dāng)時的北洋軍閥統(tǒng)治和反動勢力進行了有力地抨擊，使革命青年從文章中得到了戰(zhàn)斗的熱情和反抗舊勢力的決心和勇氣。故選D。10．對名著《朝花夕拾》內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集。B．在《無?！芬晃闹校斞柑岬剑簾o常有黑白兩種，白無常又叫活無常，黑無常又叫死無常，人們喜愛的是白無常。C．《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。D．《朝花夕拾》中女性形象的刻畫不多，最突出的是衍太太，刻畫了一個文化水平低但善良、質(zhì)樸的農(nóng)村婦女形象?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容的識記。D．衍太太在《父親的病》和《瑣記》中都有提及，《父親的病》中，衍太太在魯迅的父親臨死時，讓魯迅喊父親的名字；《瑣記》中，衍太太鼓勵小孩子冬天吃冰、打旋子，慫恿魯迅看不良書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言。衍太太讓魯迅看到了人性中的丑陋和陰險、偽善和欺騙，她是一個陰險狡詐、自私自利、心術(shù)不正、令人憎惡的人。選項中“一個文化水平低但善良、質(zhì)樸的農(nóng)村婦女形象”有誤；故選D。11．生動的細節(jié)描寫可以完美地再現(xiàn)人物的特點。以下三段文字是魯迅先生在《朝花夕拾》中分別對恩師、摯友、保姆的描寫。假如他們穿越時空來到你的身邊，你想采訪哪一位？請寫出名字并將采訪提綱填寫完整。人物A：其實進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而又頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……人物B：這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多屬少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言他大抵就反對……，說話的是誰呢？有那么冷？人物C：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。采訪提綱時間、地點2023年1月3日上午，學(xué)校會客室采訪對象①采訪目的②采訪問題③溫馨提示：提出問題要具體，有針對性、有價值?！敬鸢浮堪㈤L了解阿長幫魯迅買《山海經(jīng)》的思想動態(tài)？長媽媽，您為什么想著幫迅哥兒買《山海經(jīng)》呢？【解析】本題考查名著人物采訪。結(jié)合“其實進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而又頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己”可知，人物A是壽鏡吾先生。結(jié)合“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多屬少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言他大抵就反對……，說話的是誰呢？有那么冷”可知，人物B是范愛農(nóng)。結(jié)合“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里”可知，人物C為阿長。選擇其中一人進行采訪，設(shè)計采訪詞即可。12．在《朝花夕拾》中，我們讀到了具有戰(zhàn)斗精神的魯迅、飽含深情的魯迅、富有童真童趣的魯迅。你感受到的是怎樣的魯迅？請任選一角度，結(jié)合下面文篇中任意一篇的具體內(nèi)容，聊聊你的閱讀感受?！稄陌俨輬@到三味書屋》

《阿長與<山海經(jīng)〉》

《瑣記》【答案】在《從百草園到三味書屋》里，魯迅是一個充滿童真的孩子，熱愛向往大自然，喜歡在大自然中尋找樂趣，不管是在百草園的有趣生活還是在課間偷溜到三味書屋的后花園嬉耍，都可以證明這一點；在《阿長與<山海經(jīng)〉》里，少年魯迅充滿好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動物，為了隱鼠仇貓，和阿長鬧意見，表現(xiàn)得愛憎分明，充滿同情心；在《瑣記》里，魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京區(qū)求學(xué)。文章記述了他最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對,如饑如渴地閱讀《天演論》的情景,讓我感受到了一個對探求真理有著強烈欲望的魯迅?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀之人物形象分析。結(jié)合任一文章的中的內(nèi)容，概括魯迅的形象特點即可。示例：《瑣記》寫“我”和小伙伴們冬天大清早吃水缸里結(jié)的薄冰，進行打旋子比賽，我看到了一個童年時期和小伙伴們盡情玩耍，富有童真童趣的魯迅。13．《朝花夕拾》寫到的眾多人物中，既有在假期給魯迅買來心愛書籍的長媽媽，也有三味書屋里面對“怪哉”問題面露怒色的先生，還有《五猖會》中“我”的父親。魯迅寫這三個人物，是要表達怎樣的兒童教育觀？【答案】在對兒童的教育過程中，要尊重、保護兒童的好奇心，不能對其粗暴地否定和扼殺。（意思對即可）【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解和分析。《阿長與<山海經(jīng)>》：養(yǎng)育者無需完美，只要心中存愛，也能滿足孩子的精神世界。家人和“我”自己都不能找到“我”喜歡的《山海經(jīng)》，只有長媽媽尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，讓童年的“我”的精神世界得到了滿足，并對“我”以后的生活產(chǎn)生的積極的影響；14．（2023上·重慶渝北·七年級校聯(lián)考期中）名著閱讀(1)根據(jù)表格提供信息，按要求填空?！冻ㄏκ啊啡宋锩鑼懀荷命S而矮，沒有名字，喜歡切切察察，睡覺擺“大”字，懂許多規(guī)矩。①人物：人物描寫：這是一個身材高大，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。②人物：主題：《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽。請列舉一個文中十分荒謬愚昧的孝道故事。③故事：情節(jié)：抬神像、吹都都、背《鑒略》④篇目：《》(2)假如你的好朋友小語還沒有讀過《朝花夕拾》，她因聽說這本名著有點難懂就打算放棄，請作為好朋友的你重新向她推薦此書，并寫兩點推薦理由，讓她不會錯過與經(jīng)典之約。推薦理由一：推薦理由二：【答案】(1)阿長范愛農(nóng)臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒（任意一個）《五猖會》(2)這本書記錄著魯迅兒時的那些溫馨人、美好事，這部分文字不但讀起來十分有趣，還能夠讓我們不經(jīng)意就回憶自己童年的難忘經(jīng)歷。通過文字我們了解當(dāng)時中國的社會狀況與風(fēng)氣，理解那個時候中國人的生存狀態(tài)，更加珍惜現(xiàn)在和平美好的生活。③魯迅以“筆”為革命斗爭武器之一，批判黑暗現(xiàn)實，承擔(dān)時代責(zé)任，讓我們更真切地去了解一個偉人的個人成長經(jīng)歷，感受他拳拳的赤子之心。④在書里不光有阿長、藤野先生、范愛農(nóng)等這些鮮活生動的人物，還有講人情、爽直又公正的無常鬼，讓人喜歡不已。更重要的是我們還能在其中了解一些民俗文化、歷史側(cè)面，能從中學(xué)到不少知識。（只要理由表述貼合這本名著，兩點表述完整而又不重復(fù)就行，言之有理即可）【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容的識記。（2）本題考查擬寫推薦語的能力。緊扣作品內(nèi)容、特色或閱讀的受益擬寫。示例：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實感人。作品富有詩情畫意，又不時穿插著幽默和諷喻；形象生動，格調(diào)明朗，有強烈的感染力。15．名著閱讀。(1)讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時候最喜歡在（地點）玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是，他的第一本專屬個人的圖書是《》。(2)《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是（

）A．《瑣記》B．《無?！稢．《二十四孝圖》D．《狗·貓·鼠》【答案】(1)百草園無常（或：活無常）山海經(jīng)(2)B【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容掌握。（2）本題考查名著內(nèi)容理解。A.《瑣記》記敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望；B.《無常》描述作者兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺；C.《二十四孝圖》從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述作者兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當(dāng)時反對白話文和提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊；D.《狗·貓·鼠》一文首先回擊了“現(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。此文運用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚；故選B。16．在《朝花夕拾》一書中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，請說說給你留下深刻印象的一個人物，并分析其具有怎樣的性格特點。【答案】衍太太。她是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的?！窘馕觥勘绢}考查對魯迅名著《朝花夕拾》中的人物理解與分析。在《朝花夕拾》中，衍太太的行為表現(xiàn)出她心術(shù)不正、自私自利、愛推卸責(zé)任的性格特點。她不僅在魯迅父親臨終時做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，還在日常生活中慫恿小孩子們做出種種不良行為，甚至散布謠言。這些行為都反映出她的市儈嘴臉和惡劣品質(zhì)。魯迅在書中對衍太太的描寫并非直接貶斥，而是通過細膩的筆觸和生動的敘述，讓讀者自行感受和理解這個角色的性格特點。這種寫作技巧也使得衍太太的形象更加立體和生動，給讀者留下了深刻的印象。17．一個好的書名，往往內(nèi)涵豐富，《朝花夕拾》就是這樣的書名。請任舉其中一篇來談?wù)勀銓Υ藭慕庾x，150字左右?！敬鸢浮俊冻ㄏκ啊罚缟系幕ㄍ砩蟻頁?，喻指魯迅晚年回憶青少年時期的人和事，并抒發(fā)自己的情思。書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容和文章的體裁。如《從百草園到三味書屋》是魯迅寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。作者寫了奇趣無窮的百草園，寫了既受束縛又有可嬉耍后園、可趁先生入神時乘機偷樂的三味書屋，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。如《五猖會》這篇散文寫了童年魯迅對五猖會熱切向往，寫了因父親強迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受，最終背書成功得以去看五猖會，卻感覺五猖會也沒什么意思的事情。表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺，能引起讀者的共鳴?！窘馕觥勘绢}考查名著書名分析。魯迅《朝花夕拾》書名中“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。18．《朝花夕拾》是魯迅先生追懷青少年時代的生活軌跡而作的，每一篇都從不同角度反映出那個時代的社會生活的一角。從主題上看，大致可分為三類：懷念師長故人，追憶舊時生活，諷刺丑惡現(xiàn)象。請你從三類中任選一個，結(jié)合具體作品的內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ祟愔黝}的認識?！敬鸢浮渴纠骸段宀纷窇浥f時生活?；貞浟俗约簝簳r要去看五猖會，父親卻要求我背書，最終書背出來了，我也沒了看會的興致。表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容。開放類試題，從題目中給出的三個主題中任選一個，然后根據(jù)相應(yīng)篇目的內(nèi)容分析擬寫即可。示例：《狗·貓·鼠》諷刺丑惡現(xiàn)象。散文首先回擊了“現(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。19．下列是同學(xué)讀《朝花夕拾》整理的閱讀表格，請你幫忙在①②③④處填寫相應(yīng)內(nèi)容篇名敘述表達《從百草園到三味書屋》①希望兒童健康成長的情懷②父親經(jīng)“名醫(yī)”再三醫(yī)治，卻病情加重最終去世揭露庸醫(yī)故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的本質(zhì)《五猖會》“我”想去看迎神賽會，父親卻讓“我”背書。待我背會，去看賽會已索然無味③④“我”兒時九不喜歡“郭巨埋兒”“老萊娛親”的故事批判那些不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”【答案】①“我”在百草園自由玩耍，在三味書屋讀書求學(xué)②《父親的病》③對父親毫不顧及孩子心理的無奈和厭煩④《二十四孝圖》（①和③意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生對名著知識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。20．閱讀下面文本，完成下列各題。①不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生。②“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。③“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。④我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。⑤我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。⑥三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：⑦“人都到那里去了？！”⑧人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：⑨“讀書！”⑩于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：?“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”?我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。(1)選文節(jié)選自《朝花夕拾》的篇目《》，文中先生的姓名是。(2)你認為文中的先生是一個怎樣的人？請結(jié)合選文分析。(3)結(jié)合原文分析，“我”更喜歡哪種生活？從原文中哪里可以體現(xiàn)？【答案】(1)從百草園到三味書屋壽懷鑒（壽鏡吾）(2)①可親：他備有一條戒尺，定有罰跪的規(guī)則，但都“不常用”。對學(xué)生的要求也并不太嚴，學(xué)生可以溜到書屋后園里玩耍，課上也能偷偷地“做戲”或“畫畫兒”。②嚴肅：但在他看來，學(xué)生只能讀經(jīng)書，其他的都不能涉獵。③可敬：他一人大聲讀書時，那聲音，那表情，那動作，自我陶醉，神游其間，活脫脫一個老夫子形象。(3)“我”更喜愛百草園的生活。從文中作者把那些毫無趣味的景物描繪得生機勃勃、有滋有味、富有情趣就足見作者對百草園的喜愛以及對童年美好生活的懷念?！窘馕觥浚?）本題考查對名著內(nèi)容的識記。選文記敘了“我”詢問壽懷鑒（壽鏡吾）先生“怪哉”蟲是怎么一回事及壽懷鑒（壽鏡吾）先生教書的內(nèi)容；據(jù)此可知選文出自選文節(jié)選自《朝花夕拾》的篇目《從百草園到三味書屋》；文中先生的姓名是：壽懷鑒（壽鏡吾）。（2）本題考查人物形象。根據(jù)第⑧段“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼”，聯(lián)系第⑥段“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了”和后文對“我們”上課“做戲”和“畫畫兒”的描寫可知，先生是一個可親的人；（3）本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系原文“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園……其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園”“總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”可知，直接表達了作者對百草園的喜愛以及對童年美好生活的懷念。作者把百草園那些毫無趣味的景物如菜畦、皂莢樹等描繪得生機勃勃、有滋有味、富有情趣，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園。由此可知“我”更喜愛百草園的生活。21．閱讀名著節(jié)選片段，回答問題。這是我兒時所罕逢的一件盛事。因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。"去拿你的書來。"他慢慢地說。文章中我的心情變化是怎樣的？你對文中的父親的教育方式如何評價？【答案】興高采烈變?yōu)闊o精打采。教育方式單一，沒有注意激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣?！窘馕觥勘绢}考查分析概括和評價能力。心情變化：依據(jù)“我笑著跳著，催他們要搬得快”可知，這表現(xiàn)了我興高采烈的心情，依據(jù)“忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。‘去拿你的書來。’他慢慢地說”可知，這表現(xiàn)了“我”失望，郁悶至極、興趣全無的心情。評價：文中父親在我興高采烈要去看戲的時候，讓我背書，而且態(tài)度嚴肅，這表現(xiàn)了作為封建家長的專橫、嚴厲和迂腐，對兒童心理的無知，嚴重打擊了兒童的天性。22．讀經(jīng)典作品，會豐富我們的人生感受和經(jīng)驗。魯迅在《小引》里說：“曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果，凡這些，都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。”除了故鄉(xiāng)的蔬果，《朝花夕拾》里還有哪些童年的美好回憶有“思鄉(xiāng)的蠱惑”呢？（列舉出2個）【答案】兒時在家中百草園得到的樂趣；在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活【解析】本題考查名著內(nèi)容的識記。注意選取童年的美好回憶表現(xiàn)“思鄉(xiāng)的蠱惑”的事例即可。示例：阿長為我買《山海經(jīng)》；聽阿長講美女蛇的故事；在課堂上偷偷描摹小說繡像等等。23．（2023上·山東濱州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文段，完成后面問題。我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當(dāng)神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天。(1)以上文段選自《》，它是魯迅先生唯一的散文集《》中的一篇。(2)從文中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？【答案】(1)五猖會朝花夕拾(2)“我”是一個天真活潑、貪玩、充滿幻想的孩子?！窘馕觥浚?）本題考查名著內(nèi)容的識記。第一空，根據(jù)語段“賽會”“當(dāng)神像還未抬過之前”等關(guān)鍵詞，明確語段出自《五猖會》。文章主要寫“我”對五猖會的期待和向往，以及終于有機會去觀看時激動喜悅的心情，但這種種美好的情感最終都被父親要求自己背書而消失的無影無蹤，并且就此感覺索然無味。故此空填：五猖會。第二空，《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。作者采用夾敘夾議的方法，以自己“青少年時代的生活經(jīng)歷”為敘事線索，真實生動地敘寫了作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊，是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文：《狗·貓·鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！返取８鶕?jù)題干“魯迅先生唯一的散文集”及前一空判斷出的《五猖會》可知，此空應(yīng)填：朝花夕拾。（2）本題考查人物形象的分析。根據(jù)語段的心理描寫“花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作‘吹都都’的，吡吡地吹它兩三天”可知，“我”是個天真活潑、貪玩、充滿幻想的孩子。據(jù)此總結(jié)作答即可。24．魯迅先生在《朝花夕拾·無?！芬晃闹匈潎@道：“一切鬼眾中，就是他有點人情；我們不變鬼則已，如果要變鬼，自然就只有他可以比較的相親近?！薄八?，愛發(fā)議論，有人情——要尋真實的朋友，倒還是他妥當(dāng)。”請結(jié)合文中“無?！钡淖允觯f說魯迅先生為什么會發(fā)出如此的慨嘆?！敬鸢浮渴纠呼斞赴l(fā)出這樣的慨嘆，是因為“無?！北臼枪椿晔拐?，卻又極富善心，剛正不阿。他奉命去拿隔壁的癩子，得知癩子是被庸醫(yī)誤治面死的，阿嫂又哭得悲傷，遂起同情心。他利用僅有的一點權(quán)力，決定“暫放他還陽半刻”，由此看到他善良的心。但是他的善良卻遭到閻王的誤解，被扣上“得錢買放”的罪名“捆打四十”，這懲罰給了他以不可磨滅的冤苦的印象。他既有極善的同情心，又必須服從閻王的旨意，他的內(nèi)心極為矛盾和痛苦。經(jīng)過思索，他決定恪守本職工作，不再寬縱：“那怕你，銅墻鐵壁！那怕你，皇親國戚！”【解析】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。根據(jù)名著《朝花夕拾》中《無?！芬晃目芍?，無常是一個“鬼而人，理而情”的勾魂使者，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧的招人喜愛的鬼，爽直公正”的形象。《無?！芬晃拿枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗螅f明“無?！边@個“鬼而人”是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。最后決定不再徇私，也是“是受了閻羅老子的督責(zé)之故，不得已也”。“無常的手里就拿著打算盤，你擺盡臭架子也無益”，人間得不到的公正在陰間得到了，因為他有人情味，所以魯迅覺得如果我們真的成了鬼，那一定是和這個有人情味的鬼最親近。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當(dāng)時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。25．完成方案設(shè)計《朝花夕拾》雕塑設(shè)計方案探究單（部分）項目分類項目內(nèi)容雕塑人物構(gòu)思示例：我選擇藤野先生，因為在魯迅人生最孤獨困頓的時候，他幫著修改講義，關(guān)心實習(xí)，讓魯迅這個異國游子感受到久違的溫暖?；貒?，每每有懈雕塑怠時，又會從藤野先生的照片中感受到激勵，而重新投入到戰(zhàn)斗中去。他博愛而嚴謹，他在魯迅生命中極其重要的存在，應(yīng)該為他設(shè)計一座雕塑。構(gòu)思要求：根據(jù)示例，從人物相關(guān)事件和形象角度來構(gòu)思。①我選擇為雕塑，因為。雕塑命名請為這個雕塑命名，并闡述這樣命名的理由。（答題請用兩個關(guān)鍵詞連接）示例：自卑與超越，魯迅在日本時，在藤野先生前也常有弱國子民的自卑時常會用拒絕的態(tài)度來保護自己。而棄醫(yī)從文后，對藤野先生是敬佩和感念，藤野先生的精神讓他超越了自己的惰性。命名要求：根據(jù)示例，請從作者對人物的感情和文章主題角度敘述。②我想這個雕像命名為，我的理由是?！敬鸢浮课疫x擇阿長，因為在迅哥兒幼年時候，不識字的阿長看到他念念不忘《山海經(jīng)》，就關(guān)切地詢問這件事，利用放假的時間，費盡心思，花費自己的勞動所得，為他尋買了朝思暮想的帶圖的《山海經(jīng)》，滿足了孩子的求知欲，為他打開了文學(xué)殿堂的大門。她的善良和疼愛，讓魯迅充滿了尊敬和感激，應(yīng)該為他設(shè)計一座雕塑。感激與懷念，魯迅通過描述兒時與長媽媽相處的情景，先表達了對長媽媽迷信嘮叨的厭惡，但對她尋購贈送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感激之情，充滿了尊敬和感激，深情贊美了長媽媽善良，樸實的性格，表達了對這位勞動婦女的深切懷念。（評價用兩個關(guān)鍵詞連接，分析從作者對人物的感情和文章主題角度敘述即可。）【解析】本題考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象分析。第①②處：選擇《朝花夕拾》中一個人物，點明人物相關(guān)事件和形象即可。示例：我選擇范愛農(nóng)。范愛農(nóng)反對拍電報給清政府，憎恨腐敗的封建統(tǒng)治，常進城與“我”喝酒，報館案風(fēng)波中，陷入更凄苦的境地，在紹興師范任教，受到排擠。范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，是一位正直倔強的愛國者。第③④處：從作者對人物的感情和文章主題角度敘述，作者對該人物的情感態(tài)度即可。示例：同情與懷念。示例：作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。26．閱讀經(jīng)典名著，有的地方需要跳讀，有的地方需要精讀。跳讀可以提高閱讀效率，精讀則可以在文字中獲得細膩的感受和透徹的理解。請在《朝花夕拾》和《西游記》中任選一部，寫一段話向同學(xué)們推薦你認為最值得精讀的部分或內(nèi)容，說清推薦的理由。（100字左右）【答案】示例一：我推薦精讀《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》。這篇文章描繪了魯迅童年的生活片段，通過對百草園和三味書屋的細膩描寫，展現(xiàn)了童年的純真與美好。精讀此文，不僅可以感受魯迅獨特的文學(xué)魅力，還能深入體會他對童年生活的深情回憶，對我們的成長和人生思考有很大的啟發(fā)。示例二：我推薦精讀《西游記》中的“三打白骨精”章節(jié)。這一章節(jié)情節(jié)緊湊、扣人心弦，通過孫悟空與白骨精的斗智斗勇，展現(xiàn)了孫悟空的智慧與勇氣。精讀此章節(jié)，不僅可以品味作者精彩的文字描述，還能深刻感受孫悟空等角色的人格魅力，對理解整部小說的主題和思想內(nèi)涵也有很大幫助。【解析】本題考查名著內(nèi)容理解和鑒賞能力。解答時，首先要明確所選的名著及其具體的部分或內(nèi)容，然后闡述推薦的理由。理由可以從多個方面來闡述，如該部分或內(nèi)容的情節(jié)精彩、人物形象鮮明、語言生動、主題深刻等，能夠給讀者帶來深刻的閱讀體驗和思考。示例一：我強烈推薦精讀《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》。這篇文章深情回憶了魯迅與保姆阿長相處的時光，尤其是阿長為他尋來《山海經(jīng)》的感人經(jīng)歷。精讀此文，我們可以體會到魯迅對阿長的深厚情感，以及他對知識與文化的無盡渴望，這對我們理解魯迅的人文情懷有著重要意義。示例二：我建議精讀《西游記》中的“大鬧天宮”部分。這部分內(nèi)容氣勢磅礴，描寫了孫悟空憑借神通向天庭挑戰(zhàn)的精彩場景。通過精讀，我們可以充分領(lǐng)略孫悟空那不屈不撓、敢于反抗的精神，同時也能深刻感受到古代神話的奇幻色彩和作者的藝術(shù)想象力，對我們理解中國傳統(tǒng)文化和人性光輝有很大幫助。27．班級開展“閱讀名著，重溫經(jīng)典”讀書交流活動，請你按照要求完成以下任務(wù)。

(1)孫悟空的名稱經(jīng)歷“石猴、美猴王、孫悟空、弼馬溫、齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛”的變化，請你任選兩個，結(jié)合名著內(nèi)容介紹名字的來歷。

(2)畢淑敏說：“我不相信命運，我只相信我的手，命運掌握在自己的手里?！闭埬銖囊韵旅懈鬟x一個人物，說說其命運是否掌握在他自己手中，并說明理由。

《西游記》——唐僧

孫悟空

《朝花夕拾》——范愛農(nóng)

“我”【答案】(1)美猴王：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜它為“美猴王”；弼馬溫：孫悟空從龍宮得到了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受了太白金星的建議，招安孫悟空上天，封它官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。(2)示例：唐僧能夠?qū)⒚\掌握在自己手里，他前世為如來佛祖的二徒弟金蟬子，因輕慢佛法被如來貶到大唐，后被指點前往西天去取大乘佛法，在去西天取經(jīng)的路上，他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心，他和徒弟克服八十一難，修成正果，被如來封為“旃檀功德佛”。范愛農(nóng)既無法將命運完全掌握在自己手中，又不愿妥協(xié)。他是一位覺醒知識分子，不滿黑暗社會、渴望光明，卻備受打擊迫害，最終陷入命運的旋渦無法自拔?！窘馕觥浚?）本題考查名著內(nèi)容的識記。美猴王：美猴王的稱號是從石猴而來，它為眾猴找了一個安身立命的好去處，做了大貢獻，大家尊稱它為“千歲大王”，于是將石字隱去，貢獻大，就應(yīng)該有一個美好的稱號，所以叫做美猴王；弼馬溫：弼馬溫是因為孫悟空拿了東海的定海神針。東海龍王上告玉帝，要捉拿他，但是太白金星出來為他解圍說要招安也就是弄個官給他做做，弼馬溫就是管理天馬的一個官吏。后來就一直有人這樣叫了；齊天大圣：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接收獨角鬼王的建議，自封為“齊天大圣”；孫行者：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個混名，稱為行者，即“孫行者”斗戰(zhàn)勝佛：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解分析。示例：孫悟空把命運掌握在自己手里，非常具有反抗精神。神通廣大的猴王從東海龍宮借走定海神針——如意金箍棒。龍王到天宮告狀。玉皇大帝派太白金星誘騙猴王上天，封為強馬溫，將他軟禁起來。猴王得知受騙，一怒之下返回花果山，豎起“齊天大圣"的旗識，對抗天庭，玉帝命李天王率天兵天將拿猴王，結(jié)果大敗而歸，玉帝只好再次派太白金星沃猴王，假意封其為“齊天大圣”，命他掌管林園。猴王得知再次上當(dāng)后，大鬧王母娘娘的桃宴，偷吃太上老君的九轉(zhuǎn)金丹。玉帝暴怒，傾天宮之兵將拿住猴王，太上老君將他關(guān)進丹爐，非但沒有燒死他，反增加了猴王的神力。猴王奮起反擊，把天宮打得落花流水，嚇得玉帝倉皇逃跑。孫悟空敢于反抗權(quán)威，不畏強權(quán)；在《朝花夕拾》中，魯迅離開S城前往南京新式學(xué)堂，學(xué)習(xí)新知識，后又前往日本仙臺學(xué)醫(yī)，因看到中國人的麻木，深感學(xué)醫(yī)無法挽救中國，故棄醫(yī)以文回國后以筆為刃，成為一名民主“斗士”。體現(xiàn)出魯迅自主選擇下實現(xiàn)人生奮斗目標的成長過程。體現(xiàn)其命運掌握在自己手里。28．本學(xué)期我們讀了《朝花夕拾》《西游記》兩部名著，從中結(jié)識了許多鮮活的人物，現(xiàn)班級擬開展“讀名著·析人物”讀書交流活動，請你從以上兩部作品中選擇一位人物，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓λㄋ┑恼J識。【答案】示例：《西游記》中的孫悟空。孫悟空在花果山統(tǒng)率群猴，逍遙自在，自稱“齊天大圣”，意與玉帝比肩。玉帝鎮(zhèn)壓未果，以官封弼馬溫相招攬，孫悟空起初心喜，后來發(fā)覺官微，頓覺受辱，勃然大怒，大鬧天宮。這是他強烈反抗精神的體現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象。根據(jù)對這兩部名著情節(jié)和人物形象的積累答題即可，注意要結(jié)合情節(jié)分析人物形象，不要張冠李戴。示例：《朝花夕拾》中的藤野先生。魯迅在日本留學(xué)時，藤野先生處處幫助他，不僅幫助他添改講義，糾正他的解剖圖，還關(guān)心他的實習(xí)，并沒有因為魯迅來自弱國就歧視他，藤野先生這種正直熱情，毫無民族偏見的品性正是人性美的體現(xiàn)，讓讀者感動。29．情，可以組成很多詞語，如友情、親情、愛情、熱情、師生情、家國情。請從這些詞語中任選一個，并結(jié)合下面兩部名著中任意一部的人物及情節(jié)，仿照示例，談?wù)勀愕拈喿x感受。（1）《朝花夕拾》

（2）《水滸傳》示例：我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了熱情。在革命戰(zhàn)爭中，保爾沖鋒陷陣、九死一生，為新生的蘇維埃與敵人較量。在醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。保爾內(nèi)心有一股永不熄滅的革命熱情，鼓舞他一直走下去。我明白了真正的熱情能夠鼓勵我們積極向上地工作和生活，使我們不斷進取?！敬鸢浮渴纠唬何覐摹冻ㄏκ啊分凶x出了師生情。魯迅留學(xué)日本時，遇到了一位認真負責(zé)、治學(xué)嚴謹、為人正直的解剖學(xué)老師即藤野先生。藤野先生為魯迅添改講義，糾正解剖圖，還關(guān)心魯迅的實習(xí)等，魯迅先生也難以忘記藤野先生。我明白了真正的師生情源自老師和學(xué)生的共同努力，一方面老師要理解、愛護學(xué)生，另一方面學(xué)生要尊重、愛戴老師。示例二：我從《水滸傳》中讀出了友情。魯智深和林沖因互相仰慕對方的武藝，并覺得性情相投而結(jié)為異姓兄弟。后來魯智深得知林沖被人陷害并流放滄州，他便一路跟隨，暗中保護，還大鬧野豬林解救了林沖。魯智深對待朋友真誠，甚至愿意舍命相助。我明白了真正的友情就要志趣相投、肝膽相照和互幫互助?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。要求考生談閱讀感受。題干給出了“愛情”“友情”“親情”“熱情”等方向，考生調(diào)動閱讀名著的體驗，結(jié)合具體情節(jié)作答即可。作答時，注意分析所給示例，即先總括自己的閱讀感受，然后結(jié)合相關(guān)情節(jié)具體分析，最后具體談?wù)勛约簭闹蝎@得了什么感受。無論選擇哪一部名著，作答時都不能脫離名著內(nèi)容泛泛而談。示例一：我從《朝花夕拾》中讀出了師生情。在《朝花夕拾》中，魯迅回憶起自己的恩師藤野先生，深感感激。藤野先生不僅教給他知識，更在思想上給予了很大的啟發(fā)和影響。在那個動蕩的時代，藤野先生秉持著嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和崇高的人格風(fēng)范，為魯迅的人生道路指明了方向。示例二：我從《水滸傳》中讀出了友情。少華山上落草的朱武、陳達、楊春和史家莊史進結(jié)義為兄弟，他們私底下來往頻繁，不敢公開。中秋節(jié)他們正在史進家聚會，結(jié)果被官府的人包圍了，史進為了這三個弟兄殺退官兵和他們一起上了少華山。但是史進并不想造反，怕玷污父母遺體。只是為了兄弟們的安全才豁出命來和官兵打斗。史進對朋友的深情厚誼令我十分感動。30．（2023·甘肅定西·統(tǒng)考模擬預(yù)測）《三字經(jīng)》說：“養(yǎng)不教，父之過。”父親對孩子的成長至關(guān)重要，請從下列兩組父子中任選一組，說說父親對孩子成長的影響。A．父親與魯迅（《朝花夕拾》）

B．劉四爺與虎妞（《駱駝祥子》）【答案】示例1：父親與魯迅?！段宀分械母赣H是一個專制的家長?！拔摇迸瓮タ次宀赣H卻強制“我”背誦晦澀難懂的《鑒略》，最后，即便“我”如愿以償，卻覺得沒意思。這樣的父子之間有很深的隔膜。示例2：劉四爺與虎妞。劉四爺是一個自私霸道、漠視親情的人?；㈡ぷ杂讍誓?，和父親相依為命。虎妞好逸惡勞、粗俗潑辣的性格與劉四爺有直接關(guān)系，虎妞悲慘的結(jié)局也與劉四爺有直接關(guān)系?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀人物積累。A.父親與魯迅：在書中，魯迅提到與父親的關(guān)系，可以說，他們的關(guān)系復(fù)雜且充滿矛盾。一方面，魯迅的父親是一個傳統(tǒng)的儒家學(xué)者，他對魯迅的早年教育嚴格而傳統(tǒng)。這種教育方式在魯迅的作品中得到了反映，尤其是《五猖會》中描述的場景。魯迅的父親對魯迅的期待很高，常常教導(dǎo)他要博學(xué)多才，并以自己的經(jīng)驗為榜樣，讓魯迅學(xué)習(xí)古文經(jīng)典。這種教育方式使魯迅在學(xué)術(shù)上取得了很高的成就，但也使他的童年生活充滿了壓力和困擾。另一方面，魯迅的父親也是一個矛盾的角色。他雖然對魯迅有著嚴格的教育和期待，但同時也有溫情的一面。在《父親的病》一文中，魯迅回憶了父親在病重時對他的照顧和關(guān)愛，以及父親在臨終前對他的囑托。這些回憶使魯迅對父親有了更深的理解和感激。B.劉四爺與虎妞：劉四爺對虎妞的成長產(chǎn)生了明顯的負面影響。他的自私和霸道教導(dǎo)使虎妞形成了以自我為中心的性格，只關(guān)注自己的利益，而忽視了他人的感受。這種行為方式在她的生活中造成了許多沖突和困難。同時，劉四爺對虎妞的漠視態(tài)度也讓她在面對困難時感到無助和孤獨。盡管虎妞聰明能干，但由于她的性格和行為方式，她無法與他人建立真正的親密關(guān)系，最終導(dǎo)致了她的悲慘結(jié)局。據(jù)此回答即可。31．（2023·山東聊城·統(tǒng)考一模）名著閱讀。作品名稱選段《朝花夕拾》①父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和她或她的男人談閑天。我其實覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……?！薄独ハx記》②第二天早晨，我看到溫暖耀眼的陽光已經(jīng)落在玻璃罩上了。這些工作者們已經(jīng)成群地由地下上來，急于要出去尋覓它們的食物。但是，它們一次又一次地撞在透明的“墻壁”上跌落下來，重新又上來。就這樣，成群地團團飛轉(zhuǎn)不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴躁地亂走一陣，然后重新又回到住宅里去了。有一些，當(dāng)太陽更加熾熱的時候，代替前者來亂撞。就這樣輪換著倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足，到玻璃罩四周的邊沿下邊抓、挖泥土，開辟新的謀生之路。這就說明它們是不能設(shè)法逃脫的。它們的智慧是多么有限啊。(1)選段①中的她是。除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的（篇名）里出現(xiàn)過。(2)選段②的作者是，整本書處處洋溢著他對自然萬物的贊美及的情懷?！敬鸢浮?1)衍太太《父親的病》(2)法布爾對生命的尊重或敬畏生命【解析】（1）本題考查名著識記?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。作者采用夾敘夾議的方法，以自己“青少年時代的生活經(jīng)歷”為敘事線索，真實生動地敘寫了作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。結(jié)合選①段“父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和她或她的男人談閑天?！笨芍恰冻ㄏκ啊分械难芴?，她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)?！冬嵱洝肥巧⑽募冻ㄏκ啊芬粫械诎似恼?，選段①選自于《瑣記》第⑥段。在《父親的病》中衍太太為了得到周伯宜死后的一份遺產(chǎn)而不惜教唆少年魯迅迫害自己的長輩，一個毒辣的女人。魯迅卻不得不聽從，因為宗法家庭的規(guī)矩就是：晚輩必須聽從長輩的話，沒有商量。（2）本題考查名著識記。根據(jù)表格可知題目問的是《昆蟲記》的作者，《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。32．（2023·寧夏·統(tǒng)考二模）名著閱讀任務(wù)(1)班級近期舉行閱讀分享會，你負責(zé)的小組中一位成員制作了“分類閱讀”計劃表。要分享給班級的計劃表有幾個遺漏的信息需要你補充。月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點1月紀實作品埃德加·斯諾《紅星照耀中國》①2月②法布爾《昆蟲記》科學(xué)精神，人文思想，方法，藝術(shù)趣味3月散文詩歌魯迅《朝花夕拾》、傅雷《傅雷家書》、艾青《艾青詩選》語言的獨特性，啟迪人生4月中國古典小說吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》③《儒林外史》、老舍《駱駝祥子》人物、情節(jié)、人文精神5月外國小說儒勒·凡爾納《海底兩萬里》奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》夏洛蒂·勃朗特《簡愛》敘事角度，文化內(nèi)涵(2)人生之路，有“舍”有“守”。請從下列名著人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述備選人物：①杜少卿（《儒林外史》）

②簡愛（《簡·愛》）

③孫悟空（《西游記》）【示例一】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才華橫溢、淡泊名利、潔身自好。他不屑與時仁、危素交往，為此避走他鄉(xiāng)；他滿腹才華，但拒絕朝廷的征聘，為此逃往會稽山中。王冕舍了名利富貴，棄了榮身之路，在濁世之中，堅守真儒士的清高與超然?！敬鸢浮?1)清楚地把握作品的紀實性科普作品吳敬梓(2)示例：簡·愛。人生之路，有“舍”有“守”。簡·愛追求自由、平等、尊嚴。她得知羅切斯特有妻子，堅決地離開了桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。簡·愛的“舍”，是為了堅守她獨立自主的人格尊嚴、自由平等的人生信條?！窘馕觥浚?）本題考查民關(guān)注相關(guān)知識積累能力。①空，依據(jù)“紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。閱讀紀實作品”“最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實”可知，閱讀紀實作品的關(guān)注重點是清楚地把握作品的紀實性。②空，依據(jù)“法布爾《昆蟲記》”和“科普作品的寫作目的是普及科學(xué)知識，增進大眾對科學(xué)的了解。它的種類很多，如解說科學(xué)原理、探討科學(xué)問題、介紹科學(xué)應(yīng)用、展望科學(xué)前沿、回顧科學(xué)歷史等，可謂洋洋大觀?？破兆髌返膶懽鞣椒m然千差萬別，但有一點是共同的，即都力求深入淺出，用通俗的語言說明復(fù)雜、抽象的事理，以利于科學(xué)知識的傳播“可知，其分類應(yīng)為：科普作品。③空，依據(jù)“《儒林外史》”可知，其作者為吳敬梓?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。（2）本題考查分析概括能力。應(yīng)選定相關(guān)人物，依據(jù)主要故事情節(jié)概括“舍”和“得”的內(nèi)容，以及由此表現(xiàn)出的人物性格即可。示例：孫悟空。人生之路，有“舍”有“守”。孫悟空大鬧天空，舍棄了弼馬溫的官職；孫悟空舍棄了在花果山中自由快樂、無拘無束的生活，保護孫悟空去西天取經(jīng)，一路降妖除魔。歷盡艱險，最后成佛。孫悟空的“舍”是他爭取自由平等，追求成功，實現(xiàn)自身價值，反抗權(quán)貴的表現(xiàn)。33．（2023·云南昆明·校聯(lián)考模擬預(yù)測）家國情懷是烙印在中國人血脈中最淳樸的情感。請你從下列名著中任選一部，結(jié)合內(nèi)容談?wù)剷兴憩F(xiàn)的家國情懷?！栋嘣娺x》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】示例一：我選《艾青詩選》?！独杳鞯耐ㄖ防铩拔摇被沓蔀榱斯饷鞯氖拐?，為祖國大地帶去了勝利的消息。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。家國情懷表露得淋漓盡致。示例二：我選《朝花夕拾》?！短僖跋壬分?，魯迅留學(xué)日本之時，正是他上下求索探討救國救民之路的時期。從匿名信事件，看電影事件，魯迅先生深刻認識到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂，于是果斷棄醫(yī)從文，展現(xiàn)了魯迅先生的家國情懷。示例三：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在幼年時便飽嘗人間的辛酸，目睹了腐朽的沙俄社會底層人民的困苦，他心中推翻黑暗舊社會的愿望使他成為了堅強的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士；他將自己的一生都獻給了祖國和人民，這些都展現(xiàn)了保爾的家國情懷?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。開放性試題，答案不唯一。示例一：我選《艾青詩選》。《大堰河——我的保姆》中作者一方面寫自己對乳母的感情，另一方面作者把人民棲息的“土地”作為一種意象，反映著詩人希望周圍的所有人能夠團結(jié)一致，繼而為自己的祖國盡一份力的愿望。示例二：我選《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊分小短僖跋壬芬晃挠浭鲎髡咴谥v堂看電影，從而棄醫(yī)從文的經(jīng)歷，《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》對舊社會和舊道德進行諷刺、批判，都表現(xiàn)了作者的一片赤誠愛國之心。示例三：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》中保