2024年終班主任工作總結(jié)范文（32篇）

2024年終班主任工作總結(jié)范文（32篇）

2024年終班主任工作總結(jié)范文（通用32篇）

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇1

本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。推薦的書(shū)目有《心靈寫(xiě)詩(shī)——李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《論語(yǔ)中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等，每位成員三個(gè)月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專(zhuān)著或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期開(kāi)展讀書(shū)交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來(lái)工作室成員寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》、蔡燕的《好教育和好老師》、項(xiàng)漲禹的《閱并快樂(lè)著，讀并成長(zhǎng)著》、馬琳的《讓學(xué)生在賞識(shí)中成長(zhǎng)》等。工作室成員項(xiàng)漲禹老師還在龍灣區(qū)__年教師素質(zhì)年讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂(lè)!——一個(gè)農(nóng)村老師讀書(shū)的點(diǎn)滴思索》經(jīng)驗(yàn)交流和發(fā)言，贏得很好的評(píng)價(jià)。

此外，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底?，F(xiàn)在讀書(shū)已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用。

2.實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。__年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級(jí)，通過(guò)調(diào)查、聽(tīng)課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課，開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。__年每個(gè)成員都分別開(kāi)出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩》、洪泓老師的《我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽》、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運(yùn)》、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項(xiàng)漲禹老師的《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)——做一個(gè)有修養(yǎng)的人》，每節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)各具特色，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平。精心準(zhǔn)備的過(guò)程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高。__年9月，工作室成員王文生、方海東兩位老師被評(píng)為溫州市第三屆名班主任;__年12月，繆奇恩、項(xiàng)漲禹老師評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師;各成員快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的骨干班主任，效果顯著。

3.積極科研，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑，通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫(xiě)德育論文、案例。在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級(jí)的實(shí)踐研究》、

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇2

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的事情，讓我深深體會(huì)到了在工作中存在的不足和困難?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

能夠積極參加園里組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。

二、教育教學(xué)

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們的教室分為活動(dòng)室和寢室兩塊。這一學(xué)期，我們的活動(dòng)室環(huán)境是根據(jù)“主題——局部”的思路來(lái)創(chuàng)設(shè)的，同時(shí)利用廢舊材料加工后來(lái)布置?；顒?dòng)室另開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、小茶館、小巧手等區(qū)角。寢室里也開(kāi)設(shè)了兩個(gè)區(qū)角，以便孩子們?cè)谖顼埡笮菹ⅰ?/p>

2、教學(xué)要求

開(kāi)學(xué)初全園召開(kāi)了教學(xué)大會(huì)，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和省編教材要求，制定每月計(jì)劃，并基于計(jì)劃組織有序的教學(xué)活動(dòng)。我們班兩個(gè)老師實(shí)行了分科代課，我?guī)У氖强茖W(xué)領(lǐng)域（包括數(shù)學(xué)和科學(xué)）、音樂(lè)、安全教育、社會(huì)領(lǐng)域、幼兒識(shí)字等。在這些科目中除了科學(xué)和社會(huì)是按教材上以外，其他的科目還有具體計(jì)劃：音樂(lè)包括10首歌曲、4個(gè)律動(dòng)、4個(gè)音樂(lè)游戲、6種基本舞步；數(shù)學(xué)包括5以?xún)?nèi)的分解與加法。幼兒識(shí)字要求認(rèn)識(shí)50%。安全教育要隨機(jī)教育等。

3、教案、計(jì)劃及各種學(xué)習(xí)

教案、計(jì)劃我們按照“每月有月計(jì)劃、每周有周計(jì)劃、每天有教案”的步驟來(lái)實(shí)施，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中，我們要不斷的充實(shí)自己，我還經(jīng)常查看一些資料和書(shū)籍，遇到一些好的意見(jiàn)或建議都會(huì)記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)本上，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數(shù)學(xué)和音樂(lè)的課程培訓(xùn)，這使我受益匪淺。平時(shí)通過(guò)我的觀察，在孩子們的成長(zhǎng)手冊(cè)上填寫(xiě)他們閃亮的一面，記錄他們的一點(diǎn)一滴。

4、各項(xiàng)活動(dòng)

在節(jié)來(lái)臨之際，我們向孩子們講解了這一工作的意義，使幼兒懂得了尊敬師長(zhǎng)的道理，同時(shí)在_月末我們向幼兒講述了國(guó)慶節(jié)以及中秋節(jié)的來(lái)歷。在_月份初我們迎接了區(qū)幼教科的檢查，同時(shí)全園舉辦了藝術(shù)月活動(dòng)，比賽項(xiàng)目有獨(dú)唱、講故事、繪畫(huà)等，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名，獲得了繪畫(huà)比賽前六名。_月我參加了園內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，再次使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到提升。_月我們進(jìn)行了感恩教育以及在圣誕節(jié)、元旦來(lái)臨之際，請(qǐng)孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)心意——自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里，其樂(lè)融融。

三、保育工作

1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。

2、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

3、習(xí)慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，填寫(xiě)好各項(xiàng)衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認(rèn)真做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病和傳染病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我是這個(gè)學(xué)期彩帶這個(gè)班的，和家長(zhǎng)還不太熟悉，有些時(shí)候免不了和家長(zhǎng)會(huì)有一些誤會(huì)，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。在_月我們開(kāi)展了“角色互換”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深深體會(huì)到了我們教師的不易，設(shè)家長(zhǎng)能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

五、安全工作

在安全工作方面，我堅(jiān)持每周一對(duì)幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的安全教育，并做好每周的記錄，在_月份和_月份我們進(jìn)行了“防火和防震”演練，幼兒通過(guò)多次演練已經(jīng)能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們還進(jìn)行了“安全知識(shí)問(wèn)答”并取得了良好的效果，使家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)的重要性。在本學(xué)期，我由于自己的一時(shí)疏忽，制造了一次意外事故的發(fā)生，雖然沒(méi)有任何危險(xiǎn)，但這次事故使我感覺(jué)我身上責(zé)任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓(xùn)，避免再次發(fā)生類(lèi)似事情。

六、科研課題

在科研方面，我們根據(jù)制定的計(jì)劃來(lái)認(rèn)真實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中，我們采用各種不同的教學(xué)方法，如講故事、情景表演、手偶游戲等，來(lái)吸引和引導(dǎo)幼兒，充分的調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，并注重家園合作，讓家長(zhǎng)配合我們來(lái)共同完成課題的實(shí)施。但由于有些幼兒的一些原因，導(dǎo)致在他們身上課題實(shí)施的效果不太明顯，這需要教師和家長(zhǎng)共同配合而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持來(lái)完成。

七、不足與努力方向

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇3

班級(jí)是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從本學(xué)期新生入學(xué)的第一天（20__年月14日），就十分重視班級(jí)建設(shè)工作，把工作重心放在協(xié)調(diào)好學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，為將來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)打好基礎(chǔ)上。

一、班級(jí)建設(shè)

班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”。作為20__級(jí)新入學(xué)的學(xué)生，來(lái)至于省內(nèi)外不同的高中和職高學(xué)校，入學(xué)前面對(duì)的規(guī)則規(guī)范各不相同，入學(xué)后應(yīng)盡快使學(xué)生的行為統(tǒng)一到麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的規(guī)范上來(lái)，在保留學(xué)生的聰明活潑、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)上，建設(shè)起一個(gè)“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作”的組織和紀(jì)律性較好的班集體。重點(diǎn)做好如下工作：

（1）課堂紀(jì)律：新生入學(xué)的始業(yè)教育中，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律，要求學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，避免違章扣分，同時(shí)要求班紀(jì)檢委員金航軍如實(shí)填寫(xiě)課堂記錄單，有違章情況及時(shí)匯報(bào)。在學(xué)期初，每晚下班級(jí)檢查晚自修情況，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律良好，除吳暉同學(xué)有兩次曠課之外，其他同學(xué)無(wú)違章情況。

（2）寢室衛(wèi)生：配合美麗寢室建設(shè)，做好寢室衛(wèi)生工作。以寢室長(zhǎng)為核心，安排好寢室衛(wèi)生打掃時(shí)間表，經(jīng)常下寢室檢查寢室衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，促進(jìn)寢室衛(wèi)生整改。有多個(gè)寢室獲得分院組織的新生“DIY寢教室美化大賽”獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）請(qǐng)（補(bǔ)）假制度：嚴(yán)肅請(qǐng)（補(bǔ)）假制度，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度辦理請(qǐng)（補(bǔ)）假，有請(qǐng)假離校的情況及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。平時(shí)也能為學(xué)生著想，從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生提出的合理的請(qǐng)假要求給予充分的配合，尤其在實(shí)訓(xùn)期間協(xié)調(diào)好任課教師和請(qǐng)假學(xué)生之間的一些問(wèn)題，在重大節(jié)假日前，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假有一定的預(yù)見(jiàn)性，要求學(xué)生無(wú)重大事項(xiàng)不要請(qǐng)假。

（4）其他：多與學(xué)生接觸，勤下寢室，做好班級(jí)建設(shè)。

二、班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)優(yōu)秀班集體，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方式。同時(shí)，在日常工作中做到“合理授權(quán)、放手使用”，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、獨(dú)立工作的能力。（1）班干部選舉：在新生入學(xué)第三天，以自我推薦、民主選舉的方式進(jìn)行了班干部的競(jìng)選，初步選出以班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)為核心的臨時(shí)班、團(tuán)干部共九人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)后重新進(jìn)行了一次選舉，原九名班干部全部當(dāng)選為正式班、團(tuán)干部。（2）任務(wù)分配：選出班干部后，即時(shí)明確各崗位工作職責(zé)，給每位班干部布置一項(xiàng)本學(xué)期的核心工作。

（3）監(jiān)督和指導(dǎo)：把監(jiān)督權(quán)交給學(xué)生，把班干部選舉、黨員推薦、班干部加分等權(quán)利交給學(xué)生（或?qū)W生評(píng)議小組），促使班干部樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為班級(jí)辦好事、辦成事，做實(shí)做精的思想。對(duì)于班干部在工作過(guò)程遇到的問(wèn)題和困惑，及時(shí)予以指導(dǎo)和解決。本學(xué)期班級(jí)工作開(kāi)展順利，班干部工作盡心盡力，為班級(jí)獲得了新生“DIY寢教室美化大賽”一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，班干部尤其班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)等得到了同學(xué)的充分信任，在同學(xué)中有非常高的威信。

三、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難

由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。特別是對(duì)班級(jí)中的`貧困學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心，做好貧困生申請(qǐng)國(guó)家困難補(bǔ)助工作。

四、班級(jí)活動(dòng)

班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競(jìng)選中，我就要求班委成員要在一學(xué)期里開(kāi)展一次有意義的班級(jí)活動(dòng)，要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。除新生始業(yè)教育外，本學(xué)期開(kāi)展了一次班會(huì)——黃金十年，由團(tuán)支書(shū)季中想主持，四位入黨積極分子季中想、陳爾縣、舒潘輝、趙文豪主講，另外開(kāi)展了兩次班級(jí)活動(dòng)——12月14日晚班級(jí)聚餐、12月25日圣誕觀影活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提升班級(jí)凝聚力效果明顯。

五、利用班導(dǎo)做好班級(jí)學(xué)生工作

班導(dǎo)由高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任，目前本班有趙偉、潘燦增兩位班導(dǎo)。班導(dǎo)從學(xué)生中來(lái)，對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和關(guān)切都非常了解，能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的許多實(shí)際困難和心理困惑，幫助班主任引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體觀念和積極向上的精神。

班級(jí)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級(jí)建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問(wèn)題，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實(shí)踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改進(jìn)方法，探索新的思路，共同推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇4

一、文科實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置與實(shí)施：

課程模式：由學(xué)科課、活動(dòng)課、講座課和實(shí)踐課四種課程組成。

限于教材和師資的問(wèn)題，文科實(shí)驗(yàn)班的課程仍基本采用教育部的課程設(shè)置，而作了適度的調(diào)整。體現(xiàn)在

⑴適當(dāng)增加了人文、社會(huì)科學(xué)學(xué)科的比例。

⑵保證了自然科學(xué)學(xué)科在課程中占有適當(dāng)?shù)谋壤?/p>

⑶重視講座課程。

語(yǔ)文課分別進(jìn)行基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)和拓展模塊學(xué)習(xí)，拓展模塊又分為課外閱讀和寫(xiě)作兩種課型。課外閱讀選用《青春讀書(shū)課》人文讀本系列；寫(xiě)作課主要以本校語(yǔ)文組教師共同進(jìn)行寫(xiě)作系列指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化了寫(xiě)作訓(xùn)練，從高一到高二，學(xué)生每周要寫(xiě)一篇隨筆，定期完成大作文。

外語(yǔ)課在高一加強(qiáng)了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，特聘外教授課；高二加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，補(bǔ)充了聽(tīng)力訓(xùn)練教材、閱讀訓(xùn)練教材以及各種讀物。

文科實(shí)驗(yàn)班講座課在總體課程設(shè)置中占有重要地位。高一規(guī)定每學(xué)期4次講座課，每次一個(gè)半小時(shí)。主要進(jìn)行了“楹聯(lián)知識(shí)講座”、“魯迅名言解讀講座”“青春期心理衛(wèi)生知識(shí)講座”等。

講座課采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的辦法。請(qǐng)進(jìn)來(lái)的是學(xué)術(shù)界有成就的專(zhuān)家、學(xué)者、教授。走出去則是利用北京特有的社會(huì)文化環(huán)境，到西城區(qū)圖書(shū)館，聽(tīng)現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)的講座。學(xué)生們有機(jī)會(huì)在中學(xué)階段接觸到高水平的學(xué)術(shù)成果，能夠領(lǐng)略大師的學(xué)術(shù)風(fēng)采，這些對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

在重視文科課程變化的同時(shí)，合理安排理科課程的'學(xué)習(xí)，針對(duì)高中會(huì)考對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。文科實(shí)驗(yàn)班的化學(xué)會(huì)考安排在高二第一學(xué)期，在文科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，縮短教學(xué)時(shí)間，加大課堂教學(xué)的知識(shí)密度，使學(xué)生提前順利通過(guò)會(huì)考，并且取得了全班優(yōu)良的好成績(jī)。

二、教學(xué)模式突破：

文科實(shí)驗(yàn)班的老師大膽實(shí)踐，勇于探索，特別在人文學(xué)科的教學(xué)中，開(kāi)始突破了以“傳授式”為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，為我校的教學(xué)方式的改革探求一條新路。在教學(xué)中充分體現(xiàn)教師及學(xué)生兩個(gè)主體的作用，較多采用了“教師、學(xué)生、媒體、和環(huán)境四要素間‘互動(dòng)式’的教學(xué)模式”。

文科教師基本上都采用了分小組研究性學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)學(xué)科均有自己的學(xué)習(xí)小組劃分，課堂上以學(xué)生討論研究為基本形式，教師問(wèn)難、釋疑為輔，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)探究能力。

如語(yǔ)文老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課堂上開(kāi)展課前演講、詩(shī)歌朗誦會(huì)、學(xué)生自導(dǎo)自演課本劇、走進(jìn)北京的胡同開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)；歷史課，根據(jù)不同內(nèi)容，分別采用學(xué)生自講、討論、閱讀概括提綱訓(xùn)練的教學(xué)方式。在教學(xué)中充分運(yùn)用教學(xué)媒體，易化難點(diǎn)、拓展知識(shí)、加深理解。又如政治老師的政治課較多地采用了討論式，課上給出思考題、布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在課下閱讀資料做準(zhǔn)備，課上提問(wèn)、討論研究。利用時(shí)事點(diǎn)評(píng)、新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事。

學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也自己動(dòng)手收集資料，在學(xué)習(xí)結(jié)束后，形成了很多有價(jià)值的成果。

科學(xué)的實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了顯著的教學(xué)效果：事實(shí)證明，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在綜合學(xué)習(xí)能力上明顯優(yōu)于其它班級(jí)的學(xué)生，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科平均成績(jī)均高于其它班級(jí)5分以上。

三、班級(jí)日常管理：

作為學(xué)校的首屆文科實(shí)驗(yàn)班，我們承載學(xué)校的殷切希望，實(shí)驗(yàn)班不僅要實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)建設(shè)，更要在各方面成為全校的典范。沒(méi)有前人的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有既定的模式，我只有在不斷摸索中前進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)班雖然特殊，但也是一個(gè)普通的高中班集體。我結(jié)合自己多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，逐步確立了對(duì)文科實(shí)驗(yàn)班的管理理念：在班級(jí)管理中突出整體教育、人性化管理、活動(dòng)育人。具體地說(shuō)就是充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，師生共同營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧、平等、溫馨的班級(jí)大家庭，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，成長(zhǎng)的喜悅。

1、整體教育，培養(yǎng)身心健康的人。

文科實(shí)驗(yàn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，在日常管理中，始終從整體的角度出發(fā)，確立正確的班級(jí)輿論，使學(xué)生樹(shù)立“班榮我榮，班衰我恥”的觀念。我教育學(xué)生堅(jiān)守誠(chéng)信，從高一開(kāi)始就實(shí)行考試無(wú)人監(jiān)考制度；我把培養(yǎng)學(xué)生的自律放在首位，逐漸形成了學(xué)生自我管理的模式，在學(xué)校開(kāi)展的班級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，文科實(shí)驗(yàn)班一次性申報(bào)了“無(wú)人監(jiān)考班”、“自習(xí)免檢班”、“環(huán)境衛(wèi)生免檢班”三項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的認(rèn)真考察，最終毫無(wú)爭(zhēng)議的取得了“無(wú)人監(jiān)考班”的榮譽(yù)。

在文科實(shí)驗(yàn)班里生活，學(xué)生們時(shí)刻感到溫暖與幸福，我用寬容，善良影響著學(xué)生，文科實(shí)驗(yàn)班的每一個(gè)孩子都是陽(yáng)光的，身心健康的，對(duì)人熱情而有禮的，良好的班風(fēng)帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，文科實(shí)驗(yàn)班在學(xué)業(yè)上，也是成績(jī)突出的，不僅在文科學(xué)習(xí)上領(lǐng)先其他班級(jí)，在理科成績(jī)上也不輸于理科班，會(huì)考成績(jī)優(yōu)良，真正做到了全面發(fā)展。

2、人文管理，走進(jìn)學(xué)生心里。

我一直在想：傳統(tǒng)的管理模式與當(dāng)今的素質(zhì)教育到底有沒(méi)有契合點(diǎn)？對(duì)班級(jí)的管理到底應(yīng)該把握怎樣的尺度？板起面孔教訓(xùn)人是學(xué)生最厭惡的，那與學(xué)生站在同一陣線是不是就沒(méi)問(wèn)題了？答案同樣是否定的。教師必須要比學(xué)生站得高遠(yuǎn)，要始終在學(xué)生的前方設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，在學(xué)生失去方向的時(shí)候，牽引他們?nèi)ヅ?zhēng)取成功。而這種牽引，不一定非要板著面孔說(shuō)教。最終，我得出了結(jié)論：只有將嚴(yán)格的管理蘊(yùn)藏于人文化的管理中，才會(huì)取得預(yù)期的效果。

“人文管理”就是以人為本的管理，它是從人的情感、需要、發(fā)展的角度來(lái)思考管理方式的一種軟性管理。班主任將自己的教育理論、思想、愿景等通過(guò)“人文管理”的形式加以實(shí)現(xiàn)。具體體現(xiàn)在用一種理念、一種精神貫穿整個(gè)班級(jí)工作，打造“人文管理”的核心力；構(gòu)建班級(jí)和諧人際關(guān)系，形成“人文管理”的親和力；重視學(xué)生的自我管理、自我教育，練就“人文管理”的內(nèi)驅(qū)力；創(chuàng)建班級(jí)特色，形成“人文管理”的向心力；量化管理與人文管理相行不悖，形成“人文管理”的互補(bǔ)力。具體地說(shuō)，人文不等于放手，嚴(yán)格也不等于嚴(yán)厲。班主任的最高境界應(yīng)該是嚴(yán)而不厲，讓學(xué)生既愛(ài)又怕。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣？？”

高一入學(xué)，是個(gè)新的開(kāi)始，這一年，正是學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期，我的經(jīng)驗(yàn)是，要嚴(yán)格。要把所有的規(guī)矩定好，并且要求學(xué)生嚴(yán)格的執(zhí)行，大到學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，小到班級(jí)的值日衛(wèi)生，都要求學(xué)生一絲不茍的去遵守。文科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不僅要遵守，而且要更好地遵守。當(dāng)學(xué)生違反了規(guī)定時(shí)，我會(huì)等待，等他來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，然后讓他向全班同學(xué)道歉，悔過(guò)，即使是看似很小的事情，也一定要在全班進(jìn)行通報(bào)，目（更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)的是讓學(xué)生意識(shí)到，錯(cuò)誤沒(méi)有大小，影響是一樣的。這個(gè)時(shí)期，學(xué)生對(duì)我的感覺(jué)是“怕”，但是卻服氣，因?yàn)槲視?huì)以理服人，決不簡(jiǎn)單批評(píng)，和學(xué)生談話(huà)之前，必作充分的準(zhǔn)備。此時(shí)，人文化的管理體現(xiàn)在什么地方呢？在要求學(xué)生寫(xiě)的認(rèn)識(shí)上。我告訴學(xué)生，作為文科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我不讓你們寫(xiě)“檢查”，但是要寫(xiě)“反思”，而且是當(dāng)成一篇文章去寫(xiě)，只有寫(xiě)出能打動(dòng)我和其他同學(xué)的“反思”，才能得到原諒。于是犯了錯(cuò)誤的學(xué)生都會(huì)絞盡腦汁去寫(xiě)一篇?jiǎng)尤说奈恼?，以求得大家的諒解。這樣一來(lái)，面目可憎的“檢查”變成了傾訴的窗口，聽(tīng)犯錯(cuò)的同學(xué)讀“反思”，也成了一種樂(lè)趣，批評(píng)，也可以很有趣。另外，與別班同學(xué)不同的是，我們班的學(xué)生很習(xí)慣寫(xiě)“總結(jié)”，因?yàn)槲覀兊目偨Y(jié)不是三段論式的剪貼版，而是隨便拿出一篇都能勾起無(wú)限回憶的寶貴財(cái)富。

有了高一的嚴(yán)格管理作鋪墊，高二高三就會(huì)順利的多，雖然開(kāi)始的嚴(yán)格可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)看到自己的班級(jí)一次次成為優(yōu)秀集體時(shí)，學(xué)生的怕就會(huì)變成真切的愛(ài)。

在嚴(yán)格管理的同時(shí)，通過(guò)各種形式去創(chuàng)建班級(jí)特色，就會(huì)形成“人文管理”的向心力，使班集體更加的和諧統(tǒng)一。我在班級(jí)的管理上是嚴(yán)格的，但又是極具人性化的，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中已經(jīng)接受了班主任的教導(dǎo)。在接手文科實(shí)驗(yàn)班后，我精心設(shè)計(jì)了班級(jí)管理的某些環(huán)節(jié)，拋開(kāi)生硬的面具，用更加人性化的方式，走進(jìn)了學(xué)生心里。建班之初，我設(shè)計(jì)了一張“入班申請(qǐng)表”，其實(shí)就是一份自我情況介紹。但是在表格中涂抹了一些人性化的色彩，比如缺點(diǎn)一欄，改稱(chēng)“我的小瑕疵”，優(yōu)點(diǎn)一欄改稱(chēng)“我的好品質(zhì)”，同時(shí)在表格里加上一些體現(xiàn)心情的小圖片，使學(xué)生拿到表格時(shí)，感到既親切，又有趣，填起來(lái)格外認(rèn)真。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我又設(shè)計(jì)了一份班級(jí)情況調(diào)查表，取名為“我們的月”，主要是為了進(jìn)行每月的總結(jié)。為了強(qiáng)調(diào)集體觀念，我把每一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容都以“我們的”命名，如“我們的成績(jī)”、“我們的小瑕疵”、“我們的代言人，我想對(duì)你們說(shuō)”、“我們的當(dāng)家人，我想對(duì)你說(shuō)”等等。這樣一來(lái)，學(xué)生在填寫(xiě)的時(shí)候，看到這些感性的稱(chēng)呼，會(huì)自然而然的把真實(shí)的情況寫(xiě)出來(lái)。正是從這些調(diào)查表中，我了解了很多班級(jí)管理中疏忽的問(wèn)題，及時(shí)的調(diào)整了管理重點(diǎn)。之后，我把學(xué)生所反映的問(wèn)題進(jìn)行歸納，向全班同學(xué)反饋，既是對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生的提醒，也建立了一種輿論監(jiān)督制度。

嚴(yán)格管理之余，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的煩惱，適時(shí)幫助他們走出困惑，利用各種途徑與他們溝通，我逐步走進(jìn)了學(xué)生心里。

富于人性化的管理，使文科班處處洋溢著家的溫暖，師生關(guān)系極為融洽。在學(xué)期末的班級(jí)建設(shè)管理情況調(diào)查中，我班學(xué)生普遍表達(dá)了對(duì)集體的高度認(rèn)可。

3、活動(dòng)育人，豐富學(xué)生的精神世界。

班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)集體形成，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的最有效途徑。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，它可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的能力。

三年來(lái)，文科實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，有隆重的開(kāi)班儀式，也有活潑的超級(jí)義賣(mài)，有我組織學(xué)生進(jìn)行的各種班會(huì)，也有學(xué)生自發(fā)為我舉辦的生日會(huì)。每一次開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，都使班級(jí)的凝聚力得以加強(qiáng)，師生的感情得以促進(jìn)，都能使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，享受到身心的愉悅。

為了在起始年級(jí)盡快促成集體的形成，我召開(kāi)了“活力43——個(gè)人才藝展示”主題班會(huì)，通過(guò)生動(dòng)地展示活動(dòng)，使剛剛步入新集體，新環(huán)境的學(xué)生迅速的熟悉起來(lái)，為班集體的形成作好了鋪墊。

為了順應(yīng)“節(jié)約型社會(huì)”的教育形式，促進(jìn)學(xué)生彼此的交往，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，同時(shí)為將來(lái)走上社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，我獨(dú)創(chuàng)性地舉辦了“超值義賣(mài)會(huì)”活動(dòng)。在活動(dòng)中，師生間彼此了解、熟悉；它使學(xué)生提高了人際交往能力，有了一定的經(jīng)濟(jì)頭腦，也積累了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，使學(xué)生樹(shù)立起了節(jié)約意識(shí)，形成了良好的生活習(xí)慣。

為了突出文科實(shí)驗(yàn)班的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)，我還開(kāi)展了很多文科特色活動(dòng)：利用假期組織學(xué)生參觀“北京城市規(guī)劃博物館”，知北京、愛(ài)北京，關(guān)注奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)；利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到西城區(qū)圖書(shū)館聽(tīng)環(huán)保方面的講座，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為迎接綠色奧運(yùn)作準(zhǔn)備；代表學(xué)校參加“西城區(qū)中學(xué)生辯論大賽”，提高了學(xué)生的理性思維能力，為學(xué)生搭建了展示自己的平臺(tái)？？

利用學(xué)校舉行的大型主題教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也適時(shí)地進(jìn)行著班級(jí)活動(dòng)教育。在學(xué)校舉辦紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年大型主題活動(dòng)期間，我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了“銘記歷史，面向未來(lái)——抗戰(zhàn)歷史回顧”活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立了報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向；在學(xué)校舉辦“知榮辱、懂回報(bào)、重細(xì)微、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育活動(dòng)中，我在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)了“愛(ài)在心中——學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)父母的觀察，了解，懂得了父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，懂得了應(yīng)該如何感恩父母，付諸行動(dòng)。

進(jìn)入高三學(xué)年，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重，我適時(shí)地通過(guò)各種活動(dòng)為學(xué)生減壓。利用學(xué)校傳統(tǒng)的“三一八成人儀式”，我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了“享受成長(zhǎng)，青春留痕”主題班會(huì)，使學(xué)生深刻感受到了自己的成長(zhǎng)背后有父母、老師、朋友的默默支持，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了更加珍惜自己的生命。

在高考結(jié)束后，我又精心的設(shè)計(jì)了一個(gè)小型的畢業(yè)典禮，讓每個(gè)學(xué)生留下了自己對(duì)高中生活、對(duì)文科實(shí)驗(yàn)班的感悟。在結(jié)業(yè)典禮上，我邀請(qǐng)即將退休的校長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證，在溫馨的氛圍中，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)母校，對(duì)老師的深深留戀。

對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是潛移默化的，在一次次有益的活動(dòng)中，學(xué)生感受著心靈的升華；這樣的教育是卓有成效的，在文科實(shí)驗(yàn)班這片沃土上成長(zhǎng)，學(xué)生的人格是健全的，心理是健康的，成績(jī)是優(yōu)異的，更重要的是，學(xué)生將擁有無(wú)比豐富的精神世界，這對(duì)他們的未來(lái)無(wú)疑是極為寶貴的財(cái)富。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)：

為了貫徹辦班的指導(dǎo)思想，從建班伊始就對(duì)文科實(shí)驗(yàn)班的人文社會(huì)實(shí)踐就做出了組織安排。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，大體形成了三種實(shí)踐的方式：

其一，集中的社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校有計(jì)劃、有目的地安排學(xué)生利用高一、高二的暑假進(jìn)行。

高一的暑假，學(xué)校組織部分學(xué)生赴澳大利亞友好校塔若瑪拉進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)生住進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生家庭，親身體會(huì)了澳洲人的生活，了解了澳洲風(fēng)俗，欣賞了澳洲美景，收獲頗豐。對(duì)外文化的交流開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了閱歷。

高二暑假，學(xué)校開(kāi)展了“追尋魯迅足跡”的人文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走訪魯迅的故鄉(xiāng)紹興，他留下足跡的上海、南京等地，弘揚(yáng)民族精神，走進(jìn)文化名人。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，我校還與紹興、上海等地以魯迅命名的其他學(xué)校進(jìn)行校際交流活動(dòng)，并由首屆文科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生為主要演員，參加了第二屆各地魯迅學(xué)校校際交流活動(dòng)課本劇展演，受到了極高的評(píng)價(jià)。

其二，分散的社會(huì)實(shí)踐。這主要是利用寒假和雙休日等課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行的“名人故居行”、“參觀博物館”、“人物、紀(jì)念地尋訪”等專(zhuān)題調(diào)查、訪問(wèn)活動(dòng)，以及參加社區(qū)公益活動(dòng)等項(xiàng)活動(dòng)。

我們?cè)诟咭粫r(shí)利用雙休日，與香港來(lái)訪學(xué)生一起走進(jìn)北京的胡同，開(kāi)展了胡同文化的研究行學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生的研究成果經(jīng)香港同胞的整理，已經(jīng)印書(shū)成冊(cè)。

在北京楹聯(lián)協(xié)會(huì)主辦，我校協(xié)辦的“楹聯(lián)筆會(huì)”上，我班學(xué)生積極參與，寫(xiě)出了不少優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)，得到了專(zhuān)家的贊賞。

利用高二寒假，我們還參觀了北京城市規(guī)劃博物館，西城區(qū)圖書(shū)館等。其三，參加社會(huì)上有組織的實(shí)踐活動(dòng)。這主要是各方面的競(jìng)賽和演出活動(dòng)。我班學(xué)生參加了西城區(qū)第四屆“王碼杯”中學(xué)生辯論大賽；參加了中央電視臺(tái)第二起跑線節(jié)目的錄制；還參加了20__年北京電視臺(tái)慶祝十一國(guó)慶節(jié)的知識(shí)大賽，全面地展示了我校文科實(shí)驗(yàn)班的風(fēng)貌，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

經(jīng)過(guò)三年的努力，我們首屆文科實(shí)驗(yàn)班的工作已經(jīng)畫(huà)上了完滿(mǎn)的句號(hào)，在走過(guò)的路上，我們有過(guò)困惑也有過(guò)欣喜，經(jīng)歷過(guò)挫折也享受過(guò)順利。未來(lái)的路上還很長(zhǎng)，我們也深知，已經(jīng)取得的成績(jī)只是剛剛開(kāi)始，把文科實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)辦下去，更好地為國(guó)家為社會(huì)輸送高素質(zhì)的文科人才是我們的最終目標(biāo)，所以我們?nèi)詫⒃诓粩嗟拿髦星斑M(jìn)，在前進(jìn)中收獲碩果！

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇5

20__年的上個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，有收獲也有困惑，有成績(jī)也有失誤，有快樂(lè)也有煩惱......

“未雨綢繆”、“良好的開(kāi)端是成功的一半”，所以我在09年的寒假里利用閑暇時(shí)間從網(wǎng)上把五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材和教參通覽了一遍，提前把數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、全冊(cè)備課、各個(gè)單元備課、課時(shí)備課、德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等準(zhǔn)備完畢。后來(lái)的很多事(六一前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、父親有病住院需要人照顧)占用了很多的時(shí)間，多虧我把工作都做在了前面，故而沒(méi)耽誤正常的教學(xué)。

在日常的教學(xué)中，每上一節(jié)新課，我都會(huì)把相關(guān)的材料(包括課本、教參、基訓(xùn)、練習(xí)冊(cè)、個(gè)別學(xué)生手中自己的資料等等)仔細(xì)研究一遍，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把已經(jīng)備好的課再修改整理一下，才開(kāi)始上課。上課時(shí)，我力求用上課改理念、結(jié)合課標(biāo)要求，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，學(xué)期中間和結(jié)束時(shí)的測(cè)評(píng)，成績(jī)優(yōu)秀的.學(xué)生達(dá)到40人以上(本班學(xué)生59人)，但仍有2名學(xué)生不及格，這也算是我的失誤吧。我想在以后的教學(xué)中還應(yīng)該多多揣摩后進(jìn)生的教育問(wèn)題，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

這個(gè)班我是從四年級(jí)開(kāi)始時(shí)接管的，那時(shí)這些孩子都是從下邊各個(gè)聯(lián)小集合上來(lái)的，成績(jī)參差不齊，各種習(xí)慣(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等)基本全無(wú)，有的甚至還不如幼兒園的小朋友。我用了整整一個(gè)學(xué)期才把他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣(特別是上課聽(tīng)講、寫(xiě)字姿勢(shì)、作業(yè)完成情況等等)培養(yǎng)的稍好一些，當(dāng)然現(xiàn)在好多了。衛(wèi)生習(xí)慣方面在我的每日監(jiān)督下，教室里的衛(wèi)生到現(xiàn)在好多了，可是個(gè)人衛(wèi)生卻令我很頭疼，每個(gè)星期五的下午放學(xué)時(shí)我都一再?lài)诟?，回家后一定要洗澡換衣服，換鞋子，遇到天氣不好時(shí)我讓他們用熱毛巾擦洗身體，星期一回校時(shí)早上檢查(有一半的學(xué)生平時(shí)住校);對(duì)跑校的學(xué)生每天下午我都強(qiáng)調(diào)晚上睡覺(jué)前要洗臉洗腳勤換洗衣服。就是這樣要求仍然有部分學(xué)生還是臟兮兮的。我和同事們說(shuō)起此事，都說(shuō)如今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件好多了，但衛(wèi)生條件仍然很差，主要是他們沒(méi)有這意識(shí)。后來(lái)我看了一部電視劇《蝸居》，這部戲?qū)ξ矣|動(dòng)很大。結(jié)合學(xué)生的衛(wèi)生情況屢屢教育不見(jiàn)湊效的情況下，我決定召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上本來(lái)打算和家長(zhǎng)溝通一下思想的，由于時(shí)間緊迫就成了我單一的說(shuō)教了(是對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教)，幸好家長(zhǎng)們也能理解我的良苦用心，對(duì)我還算是比較佩服，都紛紛要求以后有時(shí)間多開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)。接下來(lái)的一段時(shí)間學(xué)生們都有了很大的變化。通過(guò)這次活動(dòng)我領(lǐng)教了家庭和學(xué)校聯(lián)合的巨大力量，我的這一做法也得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和認(rèn)可并進(jìn)行推廣。那一刻我真有一種成就感。

這學(xué)期最值得我驕傲的是有幾個(gè)后進(jìn)生被我轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生，要知道他們以前可都是“問(wèn)題學(xué)生”，只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收獲”啊!

我認(rèn)為只要在教學(xué)中做個(gè)有心人、有思想的人，就一定會(huì)收獲頗豐。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期我擔(dān)任七2班的班主任工作。由于缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在處理很多問(wèn)題上都存在著不足和需要改善的地方，但在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、為人師表。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。這樣，就給學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

二、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。俗話(huà)說(shuō)：十個(gè)手指不一樣齊，班上52個(gè)孩子，性格、品行也是不一樣的。對(duì)于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀。對(duì)于遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良行為的學(xué)生，我積極和家長(zhǎng)溝通，努力幫助其改正缺點(diǎn)。重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。

三、建立班級(jí)制度。我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。每月評(píng)選一次，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做榜樣。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：積極報(bào)名參加校園才藝大賽，廣播操比賽，跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

五、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力.學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn),并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才把班主任工作做好，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也存在著很多的問(wèn)題：比如沒(méi)有培養(yǎng)自己得力的助手、與家長(zhǎng)溝通方面缺乏技巧、對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠等，這都是我需要改進(jìn)的地方！

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇7

時(shí)間過(guò)得真快，隨著寒假的到來(lái)，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，現(xiàn)在感覺(jué)到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：

一、少兒舞蹈的發(fā)展

本學(xué)期舞蹈班少兒共計(jì)48名，均為大班，大部分學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，完小合并的學(xué)生未接受過(guò)舞蹈特長(zhǎng)班的訓(xùn)練，因此基本功較弱。發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開(kāi)展本班的主要目的。通過(guò)月計(jì)劃的實(shí)施和師生的'共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了？或許這就是我們舞蹈班老師聽(tīng)到的最舒心的話(huà)。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興。

二、教育教學(xué)方面

本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來(lái)實(shí)施的，在九月份為了了解本班的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位，少兒舞：《春曉》等，這樣讓新小朋友有了更好的過(guò)渡。在接下去的幾個(gè)月，舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)基本功的興趣不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在成品舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于成品舞蹈中，如在成品舞《開(kāi)門(mén)紅》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了少兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興

趣，而且也讓枯燥無(wú)味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛(ài)的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興地說(shuō)：“老師，你看我下腰”；“老師，你看我壓腿”。這是本學(xué)期舞蹈班在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期最有成就的是：在鎮(zhèn)藝術(shù)周開(kāi)幕式上，舞蹈班表演的節(jié)目《喜洋洋》，深受觀眾的好評(píng)。小朋友是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。真誠(chéng)地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子！

舞蹈特長(zhǎng)班

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇8

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。學(xué)生工作是班主任工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生思想比較復(fù)雜，其中最主要的是情感的冷漠。他們不僅對(duì)班集體漠不關(guān)心，就是對(duì)同學(xué)、老師也大都無(wú)感情可言。不改變這樣的思想狀況，要想搞好一個(gè)班級(jí)，難度是很大的。我堅(jiān)信，情感教育是教育學(xué)生中的重要一環(huán)。以下是我對(duì)本班的一些相關(guān)工作總結(jié)：

一、愛(ài)自己，是提高修養(yǎng)的前提。

人人愛(ài)自己，這是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，學(xué)生也是如此。他們做的很多事都可從這一事實(shí)中找到根據(jù)。打架是為了挽回自己的面子，逃課上網(wǎng)是為了自己的興趣、愛(ài)好。但這些偏激的行為卻對(duì)別人和自己造成了傷害，使自己走上了一條與社會(huì)規(guī)范相違背的道路。這種狹隘的“愛(ài)”，毋庸置疑，是不正確的。為了糾正他們身上的這種狹隘的“愛(ài)”，除了列舉歷史偉人，還以身邊的實(shí)例讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)自己除了所謂的面子，還得有穩(wěn)固的實(shí)力——精神和物質(zhì)的結(jié)合。這樣一步步把他們引向正途，健康、正確地愛(ài)自己，讓自己在成長(zhǎng)中提高內(nèi)涵修養(yǎng)。

二、愛(ài)父母，是做人的基本原則。

父母對(duì)自己有養(yǎng)育之恩，愛(ài)父母、將來(lái)報(bào)答父母是對(duì)這種養(yǎng)育之恩的回報(bào)。“世界上的偉人，對(duì)人類(lèi)有大貢獻(xiàn)的人，都是有感恩思想的人，他們覺(jué)得自己受了父母的恩，親人的恩，友人的恩，老師的恩，人民的恩，他們想報(bào)答，便自強(qiáng)不息，努力奮斗?！币虼艘龑?dǎo)學(xué)生感恩就顯得常重要。在老舍先生的《我的母親》中，當(dāng)同學(xué)讀到母親為了家，所做的各種臟活、累活的片段時(shí)，有一個(gè)學(xué)生情不自禁的感慨內(nèi)容很感人，這時(shí)，我趕忙追問(wèn)感慨的具體原因，并讓他說(shuō)了一下自己的母親，他就把母親為自己所做的一些感人事例講了一下，同時(shí)其他同學(xué)也把自己母親為自己所做的分享了一下。我趁熱打鐵，向他們闡明了“百善孝為先”的道理，多少喚醒了他們的孝心。

三、愛(ài)老師，是學(xué)好功課的保證。

在學(xué)校，與學(xué)生朝夕相處的是老師。他們擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任。學(xué)生不喜歡老師，怎么能學(xué)好功課呢？加強(qiáng)師生之間的交流就顯得非常重要。為了溝通師生之間的這種感情，除了以班主任的身份管理學(xué)生外，我還嘗試以一個(gè)普通人甚至是朋友的身份去和他們“閑聊”、溝通，效果很好。我認(rèn)為，個(gè)人魅力的塑造在學(xué)識(shí)方面還欠火候時(shí)，走近他們并讓他們喜歡你是一個(gè)必要補(bǔ)充。這樣，他們才會(huì)依然學(xué)好功課。

四、愛(ài)同學(xué)，是凝聚集體的紐帶。

同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，甚至打架事件的發(fā)生，與同學(xué)之間缺少愛(ài)心有關(guān)。要從根本上改變這種現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情，增強(qiáng)班集體的凝聚力是唯一的方法。我利用每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面情感的培養(yǎng)。在碰到學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，我多從班集體的角度指導(dǎo)他們加以認(rèn)識(shí)，從自己身上找問(wèn)題；多從別人的`角度考慮問(wèn)題，諒解別人，最終達(dá)到和解。

愛(ài)是一杯清醇的酒，使人生酣醉；愛(ài)是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富；愛(ài)是一曲動(dòng)人的樂(lè)章，使人生快樂(lè)。“孩子孝敬父母，才會(huì)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)人民，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)?！庇袗?ài)，班級(jí)才會(huì)有凝聚力；有愛(ài)，班級(jí)才會(huì)有活力；也只有有了愛(ài)，班級(jí)才會(huì)有燦爛美好的明天。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇9

歷時(shí)兩個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”（20__）遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)即將結(jié)束，我們海南省地理5班的53位學(xué)員滿(mǎn)懷著喜悅和豐收，以參訓(xùn)率100%、學(xué)習(xí)率100%、合格率100%的優(yōu)異成績(jī)向國(guó)培項(xiàng)目組提交了一份滿(mǎn)意的答卷。這些成績(jī)的取得是跟我們共同的努力分不開(kāi)的，現(xiàn)就我們平時(shí)所做的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好聯(lián)系工作，督促學(xué)員積極參與

我班共有學(xué)員53名，他們來(lái)自澄邁、定安、東方、陵水四個(gè)市縣，分布零散，給聯(lián)系工作帶來(lái)極大的不便。怎樣讓學(xué)員們盡快積極投入到培訓(xùn)中來(lái),這是我參加完指導(dǎo)教師培訓(xùn)后就思考的一個(gè)問(wèn)題。于是通過(guò)各縣市的教研員推薦一名地理專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好、有號(hào)召力、有責(zé)任心的地理教師擔(dān)任該市縣的片長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該市縣的管理工作，有什么事情或任務(wù)就可通過(guò)片長(zhǎng)及時(shí)通知到每一位學(xué)員，這樣就有利為我們班學(xué)員能全員學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

二、注意做好預(yù)熱工作，為順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好鋪墊

在預(yù)熱周，我將《遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》、《考核方案》、《學(xué)員操作手冊(cè)》進(jìn)行公布，讓學(xué)員事先了解國(guó)培的`相關(guān)事項(xiàng)，為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好準(zhǔn)備工作。建議學(xué)員認(rèn)真觀看操作演示動(dòng)畫(huà)、學(xué)員功能演示。擬用一名學(xué)員的賬號(hào)、密碼登錄平臺(tái)，熟悉、掌握每一操作步驟，為順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。剛開(kāi)始，許多學(xué)員對(duì)操作要領(lǐng)不是很熟悉，常常碰到困難，打電話(huà)咨詢(xún)?nèi)绾谓鉀Q，我都不厭其煩地進(jìn)行詳細(xì)講解。類(lèi)似這樣的問(wèn)題估計(jì)有30多次，雖然很煩瑣，但能為他們解決問(wèn)題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我心里還是很高興的。

三、努力做好管理工作，促進(jìn)學(xué)員積極學(xué)習(xí)

為了將國(guó)培工作落到實(shí)處，做到扎實(shí)有效地開(kāi)展，我通過(guò)電話(huà)、短信、發(fā)公告等方式與學(xué)員聯(lián)系，督促他們及時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。定期印發(fā)《學(xué)情通報(bào)》，將培訓(xùn)情況及時(shí)通報(bào)，起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。對(duì)后進(jìn)學(xué)員，除了采用以上手段之外，還通過(guò)片長(zhǎng)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以行政手段督促他們參加學(xué)習(xí)。班中有7位這樣的學(xué)員，他們?cè)诩磳⒔Y(jié)束時(shí)也把學(xué)習(xí)進(jìn)度趕上來(lái)，成績(jī)都達(dá)到及格以上。現(xiàn)在我們班53位學(xué)員都做到人人參訓(xùn)、人人學(xué)習(xí)、人人及格的三百目標(biāo)，達(dá)到上級(jí)的要求和班級(jí)所定的預(yù)期目標(biāo)。

四、注重做好班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的發(fā)布工作，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性

班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是班級(jí)的窗口，學(xué)員通過(guò)這一窗口可及時(shí)了解班級(jí)最新動(dòng)態(tài)及自己的最新情況，以達(dá)到激勵(lì)和督促的作用。為此，我把制作班級(jí)公告和簡(jiǎn)報(bào)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)真出好班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。至今為止，共出了2班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，為學(xué)員按時(shí)按質(zhì)按量完成研修任務(wù)打好基礎(chǔ)。

五、抓好幫手的發(fā)展，協(xié)助自己做好班級(jí)管理與輔導(dǎo)工作

班級(jí)的管理和指導(dǎo)工作很繁重，而且培訓(xùn)期間正好是開(kāi)學(xué)工作較忙的時(shí)候，還有家庭的瑣碎之事比較繁多，要做好班級(jí)的管理和指導(dǎo)工作很不容易，能得到別人的幫忙是件很高興的事情。為此，我通過(guò)學(xué)情統(tǒng)計(jì)了解各學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)4位學(xué)習(xí)積極性比較高、專(zhuān)業(yè)理論較強(qiáng)、完成任務(wù)較好的學(xué)員發(fā)展為學(xué)員導(dǎo)師，并讓他們作為自己的幫手，幫助自己處理一些顧及不到的事情，大大減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)，使自己從比較繁雜的班級(jí)管理和指導(dǎo)工作中解脫出來(lái)。同時(shí)，通過(guò)發(fā)展學(xué)員導(dǎo)師，對(duì)其它學(xué)員也起著激勵(lì)的作用，達(dá)到雙贏的效果。

國(guó)培，為我們開(kāi)闊了視野，給我們注入了新的理念、新的方法，拓展更新了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了我們的教學(xué)能力，提高了我們的教學(xué)水平。學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，讓我們用新的理念、新的方法，在教育這塊沃土上勤于耕種，廣播種子，用心澆灌，遍地的鮮花將綻放，累累的碩果將結(jié)出！

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇10

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下：

一，為人師表，率先垂范.

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū).因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范.我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級(jí)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育.

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到.只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì).當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚.在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái).

2，規(guī)范學(xué)生常規(guī).

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地，倒垃圾.總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞.針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育.教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.

通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.

三、以真愛(ài)去感染學(xué)生。

用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇11

一、班級(jí)取得的成績(jī)：

1.在九月初的開(kāi)學(xué)典禮上，我班鄒翔宇同學(xué)作為初一新生代表發(fā)言，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評(píng)。她的發(fā)言稿——《讓我們的夢(mèng)想從這里放飛》被刊登在本學(xué)期的第一期校報(bào)上，為我們初一四班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)典禮上，我班因表現(xiàn)突出，取得了屬于我們的第一張獎(jiǎng)狀。孩子們從此也有了很大的信心。

2.在祖國(guó)六十華誕之際，學(xué)校組織祖國(guó)輝煌六十年詩(shī)歌朗誦會(huì)，我班朗誦的《我驕傲，我是中國(guó)人》獲得二等獎(jiǎng)。孩子們那鏗鏘有力的讀書(shū)聲傳達(dá)了他們心中對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3.在祖國(guó)輝煌六十年歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰(shuí)》取得了優(yōu)異成績(jī)。你是誰(shuí)，為了誰(shuí)，我的兄弟姐妹不流淚，唱出了新一代青少年的愛(ài)國(guó)熱情。

4.在張店區(qū)第三批學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選中，我班朱姿萌，于曉璐兩位同學(xué)的家庭因?qū)W習(xí)表現(xiàn)突出而當(dāng)選為學(xué)習(xí)型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個(gè)家庭學(xué)習(xí)。

5.在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽中，我班獲得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)，這八個(gè)字被孩子們大聲喊出的時(shí)候，我深刻的感受到了孩子們對(duì)我們班級(jí)的熱愛(ài)。

6.我班曾多次拿到紀(jì)律，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，在班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，全班學(xué)生齊心協(xié)力，把我們這個(gè)大家庭的衛(wèi)生與紀(jì)律管理的井井有條。

7.我班曾多次被授予文明宿舍，文明餐桌稱(chēng)號(hào)。學(xué)生們本著不浪費(fèi)一粒糧食的原則，按秩序在食堂內(nèi)就餐，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。

8.我班學(xué)生積極出各期手抄報(bào)，黑板報(bào)，在班級(jí)宣傳委員的帶領(lǐng)下，我們的板報(bào)手抄報(bào)質(zhì)量越來(lái)越好。

9.我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，在開(kāi)學(xué)之后的兩次月考以及本次期中考試中，英語(yǔ)成績(jī)均名列級(jí)部前茅，兩名同學(xué)鄒翔宇與張德志積極報(bào)名參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，展現(xiàn)自己的英語(yǔ)風(fēng)采。

10.我班學(xué)生積極參加初一級(jí)部組織的英語(yǔ)書(shū)法大賽，并有三名學(xué)生董辰晨，鄒翔宇和趙越獲得一等獎(jiǎng)。

二、通過(guò)我的了解，觀察，我班還存在什么樣的問(wèn)題？

1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。

2.學(xué)生坐姿問(wèn)題。大部分學(xué)生坐姿不夠端正，這也是現(xiàn)在初中學(xué)生近視形成的主要原因。

3.衛(wèi)生清潔不夠徹底。有部分學(xué)生不講究個(gè)人衛(wèi)生，沒(méi)有良好的個(gè)人生活習(xí)慣。

4.晚自習(xí)紀(jì)律保持的不夠好。學(xué)生的自律性較差。

5.有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。

6.個(gè)別學(xué)生有說(shuō)臟話(huà)的現(xiàn)象。

7.部分學(xué)生不能夠充分利用晚自習(xí)的時(shí)間，不會(huì)自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，把時(shí)間都浪費(fèi)在了單純的寫(xiě)作業(yè)和看課外書(shū)上。

8.書(shū)寫(xiě)潦草。我是教英語(yǔ)的，很多的學(xué)生26個(gè)英文字母不過(guò)關(guān)，最大的原因就是書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

9.吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

10.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只是課上回答問(wèn)題很積極，課下落實(shí)知識(shí)并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

三、下一步打算怎樣做？補(bǔ)救措施？

1.個(gè)別談心。因?yàn)槟承W(xué)生自尊心強(qiáng)，而且很敏感，所以我想用個(gè)別談心的方法走進(jìn)他的內(nèi)心，從學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面給他做一個(gè)深刻的剖析。認(rèn)真教育他先做好人，再做好事。

2.榜樣的力量。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，讓同學(xué)們向這些好學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自律，學(xué)習(xí)他們的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的尊敬師長(zhǎng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的練習(xí)，家校溝通。應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們知道學(xué)生在校表現(xiàn)，以便更好的管理教育。

4.充分利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行思想教育。在教育學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向原則中，德育永遠(yuǎn)是放在第一位的，思想品德教育是首要。要教育學(xué)生，做人是最重要的。先做好人，再做好事。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇12

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著他們的成長(zhǎng)，我這個(gè)做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

一、教育方面：

我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子對(duì)班級(jí)，老師，同學(xué)比較陌生，我對(duì)孩子也不能很好的了解，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，紀(jì)律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)活動(dòng)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真活動(dòng)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)孩子個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

二、保教方面：

關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。作為一名幼兒教師，在對(duì)不同類(lèi)型、不同個(gè)性的孩子，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。利用晨檢、活動(dòng)準(zhǔn)備前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

三、家長(zhǎng)工作：

我堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo).幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園共育工作。

四、反思調(diào)整：

這個(gè)學(xué)期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí).在欣喜之余,我也在反思不足,如：活動(dòng)中的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差；對(duì)幼兒教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠等,在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,加強(qiáng)對(duì)幼兒教育理論和幼兒專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇13

今年,是我來(lái)石家莊東方科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的第二個(gè)年頭了。親眼看到了東方科技的成長(zhǎng),從無(wú)到有從弱變強(qiáng)。同時(shí)也伴隨這我個(gè)人的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)可以說(shuō)是我在東方科技得到的最大財(cái)富。我現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面對(duì)我一年來(lái)的工作做一下總結(jié):

一、班主任

我來(lái)到石家莊東方科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以后第一個(gè)工作職責(zé)就是班主任。曾經(jīng)帶過(guò)05計(jì)算機(jī)班、05護(hù)理四班以及后來(lái)的06航旅班。在帶班的過(guò)程中,我不會(huì)否認(rèn)我積極去努力的工作態(tài)度。一次一次的帶班伴隨著我一次次的成長(zhǎng),最后航旅班的學(xué)生順利分配我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

優(yōu)勢(shì):1、跟學(xué)生有很好的溝通能力。

2、在學(xué)生中有一定的威望。

3、積極努力的工作態(tài)度。

4、年輕

劣勢(shì):1、跟學(xué)生過(guò)于親近。

2、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺。

3、有的時(shí)候沒(méi)有狠勁。

4、年輕。

二、任課教師

我在東方科技的第二個(gè)職責(zé)就是任課教師了。曾經(jīng)擔(dān)任著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維修等等課程。我覺(jué)得我在任課過(guò)程中有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

優(yōu)勢(shì):

1、扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

2、在授課過(guò)程中能夠很好的運(yùn)用形象的比喻。

劣勢(shì):

1、授課方法的欠缺。

2、教學(xué)層次感不是很好。

3、對(duì)教課手法上欠缺。

三、校團(tuán)委工作

校團(tuán)委的工作是很繁瑣的一項(xiàng)工作需要很大的耐心和時(shí)間來(lái)認(rèn)真的工作。組織學(xué)校大型的活動(dòng)和集體活動(dòng)。今年主要舉辦了創(chuàng)建文明校園活動(dòng)、準(zhǔn)軍事化管理大會(huì)、東方科技第三屆籃球班級(jí)循環(huán)賽和主持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)日常工作。擔(dān)任校團(tuán)委工作以來(lái)有以下幾個(gè)方面:

優(yōu)勢(shì):1、工作積極努力。

2、可以用大量的時(shí)間去投入工作中。

3、有較強(qiáng)的責(zé)任心。

4、年輕。

5、與學(xué)生的溝通能力較強(qiáng)。劣勢(shì):

1、工作方法的欠缺。

2、記憶力較差,對(duì)工作丟三落四。

3、不能很好的利用幾個(gè)人的合理去工作。

4、管理理念欠缺。

四、招生

招生是來(lái)到東方科技以后我感覺(jué)是變化最大的。因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)兩次的招生可是我覺(jué)得這兩次有了很大而且明顯的變化。這同樣也在預(yù)示著東方科技的發(fā)展壯大。

優(yōu)勢(shì):

1、踏踏實(shí)實(shí)的去工作。

2、對(duì)招生業(yè)務(wù)的熟練。

3、對(duì)招生地域的熟悉。

4、年輕。

劣勢(shì):

1、容易產(chǎn)生精神疲憊。

2、招生中不能做到狠。

五、我個(gè)人在工作中的收獲:

經(jīng)過(guò)在東方科技一年里的磨練,我收獲了很多。第一在東方科技我收獲了我人生的第一筆資金,雖說(shuō)不是很多,但是我經(jīng)歷招生很苦的過(guò)程換來(lái)的,所以我很珍惜。第二我收獲了鍛煉。剛剛畢業(yè)的我,年紀(jì)還很小。掙錢(qián)更多的錢(qián)是個(gè)很好的選擇,可是我希望能夠得到更多的是年輕時(shí)期的磨練,只有這樣我才會(huì)在以后的人生中得到更多的財(cái)富。第三我收獲了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過(guò)任課我自己也在不斷的學(xué)習(xí)到更多更豐富的理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校也給了我多的參與實(shí)踐的時(shí)間和經(jīng)歷。使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有了很大的提高。第四,得到了學(xué)生的信任,作為班主任和學(xué)生管理工作,必須要去了解學(xué)生和理解學(xué)生,只有這樣我們才能在以后的工作中抓住重點(diǎn)去更好的工作。第五,我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。這是我在東方科技里很重要的收獲,我會(huì)盡自己最大的努力去回報(bào)學(xué)?；貓?bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)。

我覺(jué)得東方科技可以使我放心的扎根在這里,因?yàn)槲以跒闁|方科技付出的時(shí)候我同樣也在建設(shè)著東方科技。東方科技鍛煉了我,人要學(xué)會(huì)感恩,我同樣會(huì)學(xué)會(huì)感恩。我希望我在東方科技茁壯的成長(zhǎng),我同樣希望東方科技迅速的成長(zhǎng)。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇14

面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生的“班媽媽”，我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自己在工作中的那么一點(diǎn)點(diǎn)真言、真情、真愛(ài)，讓那朵朵浪花時(shí)時(shí)濺起瞬間的美麗

-----本人題記

“逝者如斯夫，不舍晝夜”白駒過(guò)隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來(lái)，行色匆匆，回顧自己所踏過(guò)的足跡，不禁感慨萬(wàn)千

一、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生

“熱愛(ài)是最好的老師!”沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育!愛(ài)能使枯苗復(fù)蘇，愛(ài)能滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，愛(ài)能創(chuàng)造許多奇跡!作為一名教師，尤其是班主任，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，要對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé)，沒(méi)有一顆至真至誠(chéng)的愛(ài)心怎么去無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)學(xué)生、去無(wú)私的奉獻(xiàn)呢?我認(rèn)為，班主任工作是一項(xiàng)辛苦、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是在用愛(ài)心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生遠(yuǎn)離父母哭泣需要老師的愛(ài)，學(xué)生生病了需要老師的愛(ài)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛(ài)，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛(ài)，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛(ài)，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛(ài)總之，學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等各個(gè)方面都需要班主任付出真誠(chéng)的關(guān)心和厚愛(ài)!

本學(xué)期自接受_班的班主任以來(lái)，為了愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)學(xué)生，為了珍惜那份來(lái)之不易的美麗，為了讓自己活得充實(shí)而有意義，我一直投入地做學(xué)校的主人，一直心系著班級(jí)學(xué)生。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛(ài)校愛(ài)生如愛(ài)家愛(ài)子，眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生。

二、小事做好，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

“良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)”，我一直教育學(xué)生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。從接任以來(lái)，我一直教育他們要遵守《中小學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀(jì)，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴(yán)制細(xì)，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走才不摔跟斗;飯，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味;覺(jué)，要按時(shí)認(rèn)真地睡才能為自己的成績(jī)好提供保障;衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會(huì)有一個(gè)舒心、開(kāi)心的場(chǎng)所;做操、跑步要認(rèn)真才能增強(qiáng)自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習(xí);作業(yè)要認(rèn)真地做才能達(dá)到溫故知新的作用;上課要認(rèn)真聽(tīng)講才能收到事半功倍的效果總之，從學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真，不為自己找借口，講求認(rèn)真，講求效率!經(jīng)過(guò)自己的嚴(yán)加管教，班級(jí)絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰!

三、樹(shù)威信，做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”

我一直認(rèn)為，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)該來(lái)源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力、對(duì)學(xué)生的真愛(ài)、言必信，行必果的教師風(fēng)范等，“威信”不等于“威風(fēng)”，“威風(fēng)”是裝出來(lái)的，不能服眾，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如“學(xué)生見(jiàn)老師似老鼠見(jiàn)了貓”的效果。我雖說(shuō)有些潑辣，但我是力爭(zhēng)做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”，我對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)、“學(xué)而不厭”的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺(jué)性，自己管理好自己。我一直力爭(zhēng)說(shuō)話(huà)算話(huà)，講到做到，獎(jiǎng)懲分明，力爭(zhēng)做“口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學(xué)生會(huì)深感此老師“甚嚴(yán)”。

當(dāng)然，我會(huì)尊重學(xué)生的人格，在“嚴(yán)”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學(xué)生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山，模樣還挺可愛(ài)!我常常會(huì)在指責(zé)、批評(píng)學(xué)生后，做循循善誘、和風(fēng)細(xì)雨的談話(huà)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情、真愛(ài)和期望!

四、情感滋潤(rùn)，感化少年心

重情重義，真誠(chéng)坦率是我本人一直的為人準(zhǔn)則，潑辣、多愁傷感是我難改的個(gè)性。在班主任工作中，我一直用“情”牽動(dòng)學(xué)生的心，感化著班上的每一個(gè)學(xué)生，讓他們自覺(jué)擺正學(xué)生的身份、位置，勤學(xué)守紀(jì)立志成材!我總是一直在力爭(zhēng)做學(xué)生心中的“良師益友”。課堂上是老師，平時(shí)是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開(kāi)學(xué)第二個(gè)月，一個(gè)女生主動(dòng)將別人寫(xiě)給她的“求愛(ài)信”交到我手里時(shí)，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說(shuō)，我也將這件事處理得很漂亮!師生和諧，多么幸?？鞓?lè)!為此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生，讓學(xué)生知道，我雖然曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅(jiān)強(qiáng);我也告訴學(xué)生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會(huì)為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學(xué)生理解老師，期望他們自覺(jué)做好該做的一切，把自己放到一個(gè)高度，堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)晚上來(lái)教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室無(wú)老師卻鴉雀無(wú)聲，簡(jiǎn)直似考試時(shí)，家長(zhǎng)欣慰的笑了。當(dāng)我晚上在睡覺(jué)鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽(tīng)，原來(lái)他們都安靜入睡時(shí)，我默默地笑了!

為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，我力爭(zhēng)用新思維新理念管理新班級(jí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開(kāi)闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義榮譽(yù)感，讓學(xué)生完善自我，更新自我，追求遠(yuǎn)大

情為何物?作為班主任教師，我個(gè)人認(rèn)為：情是牽動(dòng)師生的紐帶，情是滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的心田，情是感化少年心的種子。

我愛(ài)自己的學(xué)校，我愛(ài)自己的學(xué)生，我在用心地經(jīng)營(yíng)愛(ài)的教育，愛(ài)的大廈，我為自己的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而欣慰、自豪!當(dāng)然自己的工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛(ài)，我心存感激!

在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說(shuō)太多的豪情壯語(yǔ)，我愿用奉獻(xiàn)的彩筆書(shū)寫(xiě)我平凡的人生!

后記：愿自己做一個(gè)良師益友，成為學(xué)生心中有三分敬畏七分溫度的老師!

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇15

高三年(1)陳秀陽(yáng)

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨高考的挑戰(zhàn)，要在高考中取得好成績(jī)，對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理不能放松，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇?。本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、抓好紀(jì)律管理

良好的紀(jì)律是取得成績(jī)的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律，宿舍的紀(jì)律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理，保障正常的教學(xué)備考工作。

二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是：

1、在開(kāi)學(xué)初始召開(kāi)分層同學(xué)會(huì)，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在哪些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也使同學(xué)們避免他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片，拓展視野，多開(kāi)主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。

2、尖子生培優(yōu)，后進(jìn)生補(bǔ)差。針對(duì)不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè)，針對(duì)情況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);每周至少談話(huà)一次，了解思想狀態(tài);每周班主任例會(huì)交流尖子生情況。后進(jìn)生抓基礎(chǔ)，針對(duì)作業(yè)考試情況，分批輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。

3、班級(jí)事務(wù)不落空。常規(guī)工作一樣有人做，提高效率，分擔(dān)工作量。作業(yè)尤其要落實(shí)，對(duì)不完成作業(yè)情況要即時(shí)制止。

三、抓好學(xué)生的思想教育。

高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟，想的問(wèn)題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，無(wú)法全身心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)工作，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí)，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jī)。相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人?？吹綄W(xué)生的長(zhǎng)處，并想辦法鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

四、配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作。

在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。統(tǒng)一步調(diào)，不搞特殊，堅(jiān)持安要求完成各項(xiàng)工作。

總之，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生，順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期，

工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理，盡量做好。

2024年終班主任工作總結(jié)范文篇16

期中考試終于結(jié)束了，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò)，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次