模擬卷1-2023年中考語文全真模擬卷（北京）（解析版）

【贏在中考?黃金八卷】備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷（北京專用）

第一模擬

姓名準考證號IIlllllI[考場號II座位號「II

考1.本試卷共18頁，共五道大題，25道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

生

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

須

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

知5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運用（共11分）

學(xué)校舉行''熱愛家鄉(xiāng)”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

北京香山每到秋天，山上的松柏樹影婆SU6（）,漫山遍野的黃種樹葉曜紅欲燃，整座山的天然山水

與人文景觀互相映襯，相得益彰。這些黃護樹是清代乾隆年間裁植的，經(jīng)過200多年來的發(fā)展，逐漸形成

擁有約94000株左右的黃種樹林區(qū)。觀賞此等美景的絕佳處在森玉笏峰小亭，從亭里極目遠tido（）,遠

山近坡，鮮紅、粉紅、猩紅、桃紅，層次分明，瑟瑟秋風(fēng)中，似紅霞排山倒海而來，整座山似乎都搖晃起

來了，又有松柏點綴其間，紅綠相日，瑰奇絢麗，誰又能否認這里是弛譽中外的旅游勝地呢?

1.下列書法作品都是描寫香山紅葉的詩句，對字體分析有誤的一項是（）（2分）

如

曾

酸

界京嘴-B起

罐

曼

昴

紅階決。十靠

圖1圖2

翠林煙向ftf]

A?片霜呈師H孕小;“本

圖3圖4

A.圖1是小篆，字形呈長方形，筆畫復(fù)雜，圓勁均勻，粗細基本一致，富有古風(fēng)古韻。

B.圖2是隸書，字形多呈扁寬，蠶頭燕尾，將小篆勻圓的線條變成相對平直方正的筆畫。

C.圖3是楷書，形體方正，筆畫分明，干凈利落，給人穩(wěn)定、莊重的視覺效果。

D.圖4是草書，字形端正，筆意行云流水，筆畫連綿，結(jié)構(gòu)勻稱，瀟灑暢達。

【答案】D

【解析

】D.有誤，“字形端正”“結(jié)構(gòu)勻稱”表述不準確，草書運筆放縱，筆畫帶鉤連，字形并不端正；結(jié)構(gòu)簡省,

并非勻稱。故選D。

2.根據(jù)拼音填寫漢字,選出加點字正確的讀音。（4分）

(1)婆(su6)()(2)遠(tiɑo)()

(3)殷紅(A.yαnB.yin)(4)紅綠相間(A.jianB.jiɑn)

【答案】(1)娑(2)眺(3)A(4)B

【解析】本題考查字形與字音。（1）“婆娑”，盤旋舞蹈的樣子。注意“娑”的寫法。（2）“遠眺"，往遠處

看?；注意“眺”的寫法。（3）“殷紅”讀音為ydnhong,發(fā)黑的紅色；注意“殷”不要誤讀為“yin”。（4）

“紅綠相間”讀音為h6ng1（1xiongjien,指紅色和綠色一個隔著一個;注意“間”不要誤讀為“jidn”。

3.同學(xué)們在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“彰”的義項有：①明顯；顯著：②表彰；顯揚；③姓。根據(jù)文段內(nèi)

容和詞典釋義，你認為文段第一句中“相得益彰”的“彰”的意思是：（填序號）（2分）

【答案】①zhang?明顯；顯著：昭?|欲蓋彌?

?表彰;顯揚：?善厚惡。?

【解析】本題考查字義.“相得益彰”的意思是：

（NhGna）[?姓。

兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示

出來。彰：明顯；顯著。故選①。

4.語段的兩個畫線句中有兩個錯別字和一處語病，請修改。（3分）

①錯別字：修改為：②錯別字：修改為：③病句修改意見：

【答案】①栽栽②弛馳③刪掉“約”或“左右”

【解析】本題考查字形和語病?！安弥病睉?yīng)為“栽植”；“弛譽”應(yīng)為“馳譽”；“逐漸形成擁有約94000株左

右的黃柏樹林區(qū)”同時使用“約”和“左右”造成語義重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

5.,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（1分）

6.山水之樂，o（歐陽修《醉翁亭記》）（1分）

7.人生的道路是曲折的，我們經(jīng)常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時，你可用陸游《游山西村》

中的名句“①，②?！眮砑钭约骸＃ū驹嚲碇谐霈F(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字

用拼音替代）（2分）

【答案】5.沉舟側(cè)畔千帆過6.得之心而寓之酒也7.①山重水復(fù)疑無路②柳暗花明又一村

【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“畔”易誤寫成“釁”。

（二）閱讀《次北固山下》，完成8-9題。（共5分）

次北固山下王灣

客路青L外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

8.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”詩人借①的典故,表達②的感情。（2分）

【答案】①鴻雁傳書；②思念故鄉(xiāng)

【解析】①本題考查理解古詩典故的能力和概括詩歌所表達的思想感情的能力?！编l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊J

中的“鴻雁傳書”出自《史記》。據(jù)《史記》記載，漢武帝時，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北?？嗪貛?/p>

多年。后來，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時有人暗地告訴漢使事情的真相，

并給他出主意讓他對匈奴說：漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，

只是受困。這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，鴻雁傳書的故事便流傳成

為千古佳話。詩人用“鴻雁傳書”的典故，表達J'淡淡的思鄉(xiāng)之情。

9.請賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩的妙處。（3分）

【答案】示例一：這兩句詩寫“行舟?”所見景色，“風(fēng)正一帆懸”這一詩句有小景傳大景之神，把春潮漲涌，

江水浩蕩，江面開闊，波平浪靜的大景表現(xiàn)出來示例二：這兩句詩寫“行舟”所見景色，“平”“闊”

“正”“懸”四字用得好：“潮平”兩岸才顯得寬闊?！帮L(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢。詩句對仗精準，意境開闊，

情緒飽滿。（能從①整體畫面感，②“平”“闊”，③“正”“懸”，④對仗角度等選取兩個角度答題，意對即

可。）

【解析】本題考查賞析詩歌語言的能力?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”意為潮水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢

正順，白帆高高揚起?！伴煛?，表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，

船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精彩。“懸”是端端直

直地高掛著的樣子。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了，寫出了景物闊大和作者放眼山川的博大胸襟。

（三）閱讀《出師表》（選段），完成Io-12題。（共8分）

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭瞽鈍，擺除奸兇，興復(fù)漢室，還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

10.下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是（）（2分）

A.恐托付不效/上行下效B.以傷先帝之明/不以物喜

C.W甲己足/被甲持丹D.故五月渡瀘/溫故知新

【答案】C

【解析】此題考查學(xué)生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。C項，兩個“兵”都是“兵器”的意思。A項，

效果/效仿；B項，來/因為；D項，所以/學(xué)過的知識。故答案為：C

IL用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（2分）

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

【答案】①先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。②這是我用來報答先帝盡忠陛下

的職責(zé)。

【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。第一句話中，“寄”指托付。“大事”指國家大事。第二句

話中，“所以”指用來……。

12.閱讀下面的文段，然后回答問題。（4分）

諸葛孔明千載人?,其操心制行②，：出于誠，二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人

畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取二后主雖庸懦無立，而舉國聽之而不疑。后主左右奸辟側(cè)佞，

充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏

畏蜀如虎。鐘會?伐蜀，使人至漢川祭其廟，禁軍士近墓樵采，是豈智力策慮所能致哉？

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》，有刪減）

【注釋】①千載人：千年的偉人，②操心制行：思想和行為。③鐘會：魏國將領(lǐng)。

（1）請解釋下列加點詞的意思。（2分）

①：出于誠②是豈智力策慮所能欲哉

【答案】①全，一概②達到

【解析】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：

一概出于（對劉玄德和恢復(fù)漢室事業(yè)）的忠誠。-：全，一概；②句意：這難道是智力高超或謀略過人所

能獲得的嗎？致：達到。

（2）諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請依據(jù)《出師表》和本文內(nèi)容，用自己的話加以

概括。（2分）

【答案】示例：諸葛亮為完成先帝托付的“大事”，先是率師出征，深入南方平定「叛亂，使南方成為穩(wěn)固

的大后方。之后，“六出祁山”北伐曹魏，與魏國作戰(zhàn)。

【解析】考查對文章內(nèi)容的理解與概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選相關(guān)的信息概括作答。從甲文“故五

月渡瀘，深入不毛。今南方已定”可知，諸葛亮為了“大事”，率師出征，冒著致病的瘴氣強渡瀘水，平

定了南方四郡先后發(fā)生叛亂。從乙文“公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，諸葛亮為了“大事”，率軍六

次出祁山，與曹魏作戰(zhàn)，想要恢復(fù)漢室的基業(yè)。據(jù)此概括作答。

【譯文】

諸葛孔明是千載偉人，他的思想行為，一概出于對劉玄德和恢復(fù)漢室事業(yè)的忠誠。在他掌權(quán)的二十多

年里，國君信任他，士大夫仰慕他，漢族與少數(shù)民族的百姓信服他，敵人畏懼他。（所以）劉玄德臨死時以

至于對他說：“我的兒子沒有才能，你可以自取帝位?！焙笾鲃⒍U雖然平庸懦怯、無所建樹，也把整個國家

交給他而毫無懷疑。后主左右奸佞之臣充塞宮中，卻沒有一個人有嫉恨暗害諸葛亮之心的。當(dāng)魏國完全占

領(lǐng)中州之地以后，軍中勇猛的將士如林，卻不敢派一兵-卒發(fā)一支箭到蜀國，而諸葛亮卻率領(lǐng)大軍六出岐

山、討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏虎。敵將鐘會征討蜀國時，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，

并下令軍士，禁止在諸葛墓附近砍柴.這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？

三、名著閱讀，完成13-14題。（5分）

13.讀名著，得啟示?！端疂G傳》中的不少情節(jié)為我們提供了與惡勢力斗爭的經(jīng)驗。請從下面兩幅插圖中任

選一幅，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析。（3分）

【答案】①示例：林沖被發(fā)配滄州，途中一直受公人董超、薛霸習(xí)難，林沖一路隱忍。行至野豬林，董超、

薛霸欲殺害林沖，魯智深及時出手相救，痛打二公人。林沖替公人求饒，魯智深威嚇之下饒過二人，并一

路護送林沖去滄州。這一情節(jié)告訴我們，面對惡勢力，不可一味妥協(xié)，否則只會助長其威風(fēng)。（意思對即可。）

②示例:施恩的快活林酒店被蔣門神霸占，求武松幫其奪回。武松一?路喝酒至快活林，故意將蔣門神的妾和

兩個酒保丟進酒缸，激怒蔣門神，最后將蔣門神打得跪地求饒，只好答應(yīng)歸還快活林。這一情節(jié)告訴我們，

既要堅決與惡勢力斗爭，又要講求智慧。（意思對即可）

【解析】本題考查學(xué)生對名著的識記能力和看圖分析能力。圖①中通過關(guān)鍵性人物魯智深的形象可以分析

該圖的故事情節(jié)是魯智深大鬧野豬林。林沖被押開封府，當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買

通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、堇超一路上百般折磨林沖。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智

深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。林沖本性逆來順受，安分守己，在面

對欺壓時，一味忍讓，最后差點導(dǎo)致殺身之禍，啟示可以從林沖的角度，面對惡勢力不要妥協(xié)回答即可。

圖②中的情節(jié)則是武松醉打蔣門神，是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。

施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。從武松和蔣門

神斗爭的過程中，我們看到武松有膽有識，運用智慧，既奪回了快活林，又懲罰了蔣門神，所以啟示從敢

于和惡勢力斗爭和善用智慧與惡勢力斗爭回答即可。

14.魯迅先生評價《西游記》：“神魔皆存人情，精魅亦通世故?！闭垙南旅鎯蓚€“神魔精魅”中任選一個，

結(jié)合具體情節(jié)分析其人性特點。（2分）

①鐵扇公主②通天河老常

【答案】①示例:鐵扇公主是紅孩兒之母，因惱恨孫悟空請觀音菩薩收伏了紅孩兒，使他們母子不得相見,

與孫悟空結(jié)下仇怨。悟空初借芭蕉扇，鐵扇公主將其扇飛，后悟空變作小蟲在其腹中折騰，她也只是借出

假扇，最后卻為救牛魔王拿出真扇。從中可以看出鐵扇公主重情重義，且有強烈的復(fù)仇意識。（意思對即可。）

②示例:通天河老童感念悟空請觀音菩薩收伏了金魚怪，主動請纓馱唐僧過河。后師徒取經(jīng)歸來路過通天河,

老童主動現(xiàn)身馱唐僧等人過河。但當(dāng)他得知唐僧忘了替他向佛祖詢問自己何時能脫本殼修成人身之事后，

便將唐僧師徒甩入河中，弄濕/經(jīng)書。從中可以看出通天河老爸雖有知恩圖報之心，卻有勢利自私的一面。

（意思對即可）

【解析】本題考查對人物形象的分析和名著閱讀。圍繞“存人情”“通世故”，結(jié)合具體情節(jié)分析人物形象。

示例一：鐵扇公主是紅孩兒之母，因惱恨孫悟空請觀音菩薩收服紅孩兒，使他們母子不得相見，與孫悟空

結(jié)仇。而從這可以看出鐵扇公主舐犢情深，但心胸狹隘，因為兒子便記恨孫悟空，最終她還是為了牛魔王

拿出了芭蕉扇，可以看出她重視親人。示例二：老童為了報答孫悟空，馱著唐僧師徒渡過了通天河并請求

唐僧幫忙代問佛祖自己幾時能脫本殼，修成人身。唐僧師徒到了靈山卻忘記J’這件事情，便將唐僧師徒甩

入河中，弄濕了經(jīng)書。從“馱唐僧師徒過河”可以看出通天河老常有知恩圖報之心，“沉經(jīng)報復(fù)”則可看出

他在自己的私利未能得到滿足時也會報復(fù)。

四、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下面材料，完成1577題。（共8分）

【材料一】

2022年11月30日，神舟十五號載人飛船與中國空間站成功完成全自主快速交會對接。中國首次實現(xiàn)

空間站“三船三艙”構(gòu)型，“三艙”即天和核心艙、問天實臉艙、夢天實驗艙，“三船”即天舟五號貨運飛

船、神舟十四號載人飛船、神舟十五號載人飛船。兩艘神舟載人飛船首次同時?？恐袊臻g站，六名航天

員同時在軌駐留，中國載人航天迎來新突破。

中國空間站名為“天宮”，就像一座三室兩廳還帶儲藏間的“豪宅問天實驗艙和夢天實驗艙的外部

輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對稱的“T”字構(gòu)型。

【材料二】

2021年6月17日，三名航天員乘神舟十二號載人飛船順利進入“天宮號”空間站的“天和號”核心艙。

從此，距離地球數(shù)百公里之外有了中國的“太空之家”。這個“家”有著不可思議的“神奇首先是它的

超大面積，艙內(nèi)活動空間從天宮一號的15立方米，提升到110立方米，配備三個獨立的臥室和一個衛(wèi)生間，

堪稱太空豪宅。再就是“勝似閑庭信步”的人性化設(shè)計，這里有工作區(qū)、睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)、醫(yī)監(jiān)

醫(yī)保區(qū)、鍛煉區(qū)等六大部分。其中，鍛煉區(qū)配備有太空跑臺、太空自行車等，供航天員日常鍛煉，以預(yù)防

骨質(zhì)脫鈣、肌肉萎縮等“太空病”。就餐區(qū)為航天員準備的航天美食多達120余種，如魚香肉絲、宮保雞丁

等，營養(yǎng)均衡、風(fēng)味獨特。艙內(nèi)洗澡也不成問題，“包裹式沐浴間”可以讓航天員手持噴槍把自己擦拭干凈。

【材料三】

2022年7月24日，問天實驗艙發(fā)射成功，成為中國空間站的第二個艙段，也是首個科學(xué)實驗艙。艙內(nèi)

搭載生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜等八個科學(xué)實驗柜，可以開展擬南芥、斑馬魚等生物的空間生長實

驗，揭示微重力對生物個體的影響。這意味著空間站里也會“種草”“養(yǎng)魚”。問天實驗艙全長17.9米，直

徑4.2米，發(fā)射重量23噸，豎起來有6層樓高，體積和重量跟北京地鐵13號線列車的一節(jié)車廂差不多，

是全世界現(xiàn)役在軌最重的單艙主動飛行器。問天實臉艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用“外方

內(nèi)圓”的構(gòu)型方案，是空間站系統(tǒng)唯一一個看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨特。氣閘艙的出艙口比

以往艙門更大，更便于出艙活動、開展艙外實驗?？臻g站完全建成后，這就成為航天員的主用出艙口。問

天實驗艙里也配有與天和核心艙一樣的航天員生活設(shè)施，可與核心艙一起來支持兩艘載人飛船輪換期間六

名航天員的生活。

2022年10月31日下午，夢天實驗艙發(fā)射升空。夢天實驗艙和問天實驗艙長得很像，如同一對李生兄

弟。它們的最前端均是工作艙，是航天員在太空的主要工作場所；尾端的資源艙作為“能源倉庫”，安裝了

兩副巨大的太陽翼，可持續(xù)旋轉(zhuǎn)、穩(wěn)定對日，為空間站提供充足的能源支持。不同于問天出艙氣閘艙的方

形外殼，夢天實驗艙的貨物氣閘艙外還套了一個更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種“套娃”般的艙

中艙設(shè)計，讓夢天實驗艙的體型看起來更加渾圓。作為一個純工作站，夢天實臉艙沒有配備唾眠區(qū)和衛(wèi)生

區(qū)，取而代之的是各種類型的實驗機柜，主要展開微重力科學(xué)研究，可支持流體物理、超冷原子物理等前

沿科學(xué)實臉項目，堪稱天宮“夢工場”。除了工作站，夢天實驗艙還是一個貨運站。如果說問天實驗艙是可

供航天員進出太空的“國際機場”，那么夢天實驗艙就是“國際貨運港口”，艙內(nèi)的載荷轉(zhuǎn)移機構(gòu)運送能力

達400公斤，相比航天員“人力帶貨”，運貨能力大幅提升。此外，夢天實驗艙還擁有在軌釋放微小飛行器

的能力，能夠在軌釋放百公斤級微小飛行器或者立方星，解決了微衛(wèi)星和立方星低成本進入太空的問題。

15.請根據(jù)三則材料，在中國空間站三艙“T”字基本構(gòu)型示意圖中的文字框內(nèi)填入對應(yīng)艙體的名稱。（3分）

【答案】①天和核心艙②問天實驗艙③夢天實驗艙

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。根據(jù)材料一結(jié)尾段“問

天實驗艙和夢天實驗艙的外部輪廓特征、尺寸基本一

致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對稱的'丁字構(gòu)

型”可知，天和核心艙居中；觀察示意圖可知①為天

和核心艙；根據(jù)材料三第一段“問天實驗艙配置了全

中口空同站三般-T-字基本構(gòu)5!示意圖

新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用‘外方內(nèi)圓’的構(gòu)

型方案，是空間站系統(tǒng)唯一一個看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨特”可知，問天實驗艙采用“外方

內(nèi)圓”的構(gòu)型方案；觀察示意圖可知②為問天實驗艙；根據(jù)材料三第二段“不同于問天出艙氣閘艙的方形

外殼，夢天實驗艙的貨物氣閘艙外還套了一個更大直徑的圓柱形艙體一一載荷艙。這種‘套娃’般的艙中

艙設(shè)計，讓夢天實驗艙的體型看起來更加渾圓”可知，夢天實驗艙的體型更大、渾圓；觀察示意圖可知③

為夢天實驗艙。

16.請依據(jù)材料三的內(nèi)容，說說與問天實驗艙相比，夢天實驗艙在功能方面有哪些不同？（3分）

【答案】①夢天實驗艙作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)。②夢天實驗艙是一個貨

運站。③夢天實驗艙擁有在軌釋放微小飛行器的能力。

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料三第二段“作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備

睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，取而代之的是各種類型的實驗機柜，主要展開微重力科學(xué)研究，可支持流體物理、超冷

原子物理等前沿科學(xué)實驗項目，堪稱天宮‘夢工場’"可知，夢天實驗艙作為一個純工作站，夢天實驗艙沒

有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)；根據(jù)材料二第二段“除了工作站，夢天實驗艙還是一個貨運站”可知，夢天實驗

艙是一個貨運站；根據(jù)材料三第二段“此外，夢天實驗艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，能夠在軌釋

放百公斤級微小飛行器或者立方星，解決了微衛(wèi)星和立方星低成本進入太空的問題”可知，夢天實驗艙擁

有在軌釋放微小飛行器的能力。

17.結(jié)合三則材料，判斷下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.2021年12月9日的“天宮課堂”里，我們所看到的太空廚房、太空跑臺、太空自行車等，都在天和

核心艙內(nèi)。

B.2022年10月12B“天宮課堂”第三課中，航天員所收集的擬南芥和水稻樣品，都是在問天實驗艙里

栽種的。

C問天、夢天兩個實驗艙的太陽翼都會轉(zhuǎn)動，像向日葵一樣始終正面朝向太陽，確保發(fā)電效率始終處于

最高狀態(tài)。

D.三艙在外部輪廓、整體造型、內(nèi)部體積上都很相似，每個艙體都如同三室兩廳的豪宅，為航天員提供

舒適環(huán)境。

【答案】D

【解析】本題考查材料內(nèi)容辨析。D.根據(jù)材料一結(jié)尾段“中國空間站名為‘天宮'，就像一座三室兩廳還帶

儲藏間的‘豪宅可知，是整個“天宮”空間站像三室兩廳還帶儲藏間的“豪宅”；“每個艙體都如同三室

兩廳的豪宅”表述有誤；根據(jù)材料一結(jié)尾段“問天實驗艙和夢天實驗艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，

分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對稱的‘T'字構(gòu)型”可知，“三艙在外部輪廓、整體造型、內(nèi)部體積上都

很相似”表述有誤，未提及“天和核心艙”與“問天實驗艙和夢天實驗艙”在的外部輪廓特征、尺寸方面

有無相似；故選D。

（二）閱讀《你是排長我是兵》，完成18-21題。（共12分）

你是排長我是兵

（1）總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因為他在部隊當(dāng)過排長。

⑵我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長了。我的排長是山東人，和老韓很是相像：皮膚薇黑，身量高挑，話

也不多。排長日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會睡在坑頭或炕尾。他平常會斜挎一支帶皮套的五四式

手槍，在兵眼里，非常威風(fēng)。我對排長由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會把手槍掛在炕

頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長不怒自威，沒敢。

⑶怎么認識老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長

都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵。

⑷那時，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、

文采飛揚、大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場，

總是一副很深沉的樣子。

⑸我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動局面，我策劃了一個電視專

題片進行營銷，需請一位有影響力的作家出鏡，為刊物說幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開

口，因為一分錢勞務(wù)費都沒有，加之老韓性格一向高傲，我擔(dān)心他會不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我

們的窘?jīng)r。“得，別說了，我去?！钡诙焖茉缇蛠淼诫s志社，錄制完已近中午。我十分過意不去，說：

“老韓，中午請你吃飯吧。''老韓一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”

說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去。

(6)我對老韓敬重有加，除了他與我的排長在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個原

因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜

出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學(xué)《世紀之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓

告訴我作品獲獎了。我永遠難忘那次在人民大會堂舉行的十分盛大的頒獎儀式。過后和老韓閑聊，我說我

有一個，，世紀三部曲”寫作計劃，老韓聽了點點頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用。”他說話的語氣波

瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了我兩句。

⑺我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試。

⑻這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿?，F(xiàn)在回想起來，上世紀90年代，是文學(xué)的黃金時代，

各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有“國刊”之譽的《人民

文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸！

(9)其實老韓牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我

從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強求”。1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個辦

公室，更是有機會領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為

一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用

不用有標準，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用。”掛斷電話他“喊”了一聲，眉峰一挑：“一切以質(zhì)量說話。

行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！”

(10)老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)?？吹剿鱿鞣N活動的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老

酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠

野，寒冷而凄涼。

⑴)我和老韓雖然不在一個部隊服役，但在我的潛意識中，一直視他為我的排長。我忘不了當(dāng)年排長晚

上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。老韓與我排長的

形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長，更是我的戰(zhàn)友。

(12)在我心里，有一種關(guān)系永遠不會改變：你是排長我是兵。

（選自《光明日報》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）

18.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情。（2分）

（1）我請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；

（2）；

（3）老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無一退還：

（4）；

（5）老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。

【答案】示例：①老韓向我約稿，我的作品獲獎②有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕

【解析】此題主要考查文章的篩選概括能力。笫⑤段主要寫"我"請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；根據(jù)

文章⑥段"老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了

報告文學(xué)《世紀之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了"可概括事件為：

老韓向我約稿，"我"的作品獲獎；第⑧段主要寫老韓繼續(xù)跟"我"約稿，稿件無一退還；根據(jù)⑨段"老韓表情

有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：’稿子用不用有標準，質(zhì)量不行，你說出大

天也沒用‘可概括事件為：有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕；第⑩段主要寫老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余

熱。據(jù)此概括即可。

19.品味語言，回答下面問題。（6分）

（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。（3分）

老韓突然給我電話，電話里網(wǎng)攀右港地說，你寫篇稿子吧。

【答案】示例：“風(fēng)輕云淡”是輕描淡寫的意思，生動形象地寫出了老韓向我約稿時的輕松平淡的樣子，表

現(xiàn)了老韓對我的認可和信任。

【解析】此題主要考查詞句的賞析。語句中的“輕描淡寫”是形容老韓給“我”打電話約稿時候的語氣很

輕松，也能體現(xiàn)出他的性格特點很深沉不張揚；聯(lián)系第⑨段“一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得

出對方是因為一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下

來：'稿子用不用有標準，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用'”可知，老韓義正言辭地拒絕不合格的稿件，此

句寫老韓很輕松向“我”約稿，側(cè)面表現(xiàn)老韓對“我”才能的認可。據(jù)此分析即可。

（2）從修程方逑的角度，賞析第（11）段畫線句。（3分）

我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。

【答案】示例：運用排比的修辭方法，回憶了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我的三個場景，表達了我對排長的感

激、懷念之情。句式整齊，增強語言氣勢。

【解析】此題主要考查詞句的賞析。句子中連續(xù)用了三個“忘不了……”的句式，運用了排比的修辭，表

達效果是：句式整齊，富有氣勢；同時“忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被"，寫出『排長在日常生活中關(guān)心我

的場景；“忘不了他白天帶我訓(xùn)練”，寫出了排長在訓(xùn)練時候幫助我的場景；“忘不了他在我窘困時鼓勵我”，

寫出了排長在我困難的時候鼓勵我的場景。三個排比句生動形象地刻畫了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我場景；

根聯(lián)系第⑩段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長

已去世，據(jù)此能夠分析出作者對排長的感激及懷念之情。據(jù)此分析即可。

20.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖硕萎嬀€句“我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，

對未來的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解。（2分）

【答案】示例：我聽到老韓肯定、支持我的寫作計劃后，我想到了美好的未來。比喻，把自己比作成一只

雛鷹，生動形象地表達了我對未來滿懷憧憬和信心，體現(xiàn)了老韓對我的幫助之大。過渡段，承上啟下。

【解析】此題主要考查句子的含義理解。根據(jù)⑹段“他說話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排

長在晚點名時肯定了我兩句”可知，作者是在排長肯定了他的稿件時想象的美好畫面；第⑺段“我像一只

即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試”，作者將自己比作一只想要探索未來的雄鷹，寫出了他

仿佛感受到了自己美好的未來，側(cè)面也能體現(xiàn)出老韓對他的鼓勵之大；同時聯(lián)系⑤段“他說話的語氣波瀾

不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了我兩句”可知，此句有承接了上文老韓對他的夸獎

的作用；聯(lián)系第⑻段“這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿。現(xiàn)在回想起來，上世紀90年代，是文

學(xué)的黃金時代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有‘國刊'

之譽的《人民文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用”可知，畫線句引起了下文老韓繼續(xù)向他約稿，所以

在結(jié)構(gòu)中也有承上啟下的作用。據(jù)此分析即可。

21.文章第⑶段說“他是排長我是兵”，第（12）段說“你是排長我是兵”。結(jié)合全文，說說前后人稱為什么發(fā)

生了變化。（2分）

【答案】示例："他是排長我是兵"：初識老韓，因他和我的排長身份、長相等相像，產(chǎn)生敬畏之情；"你是

排長我是兵"：在我的成長道路匕老韓慧眼識才，無私引領(lǐng)、扶持、鼓勵我不斷成長，表現(xiàn)出老韓的磊落

和風(fēng)骨，我對老韓敬重有加。第二人稱，更加親切自然。表達了我對老韓的感激、懷念之情；人稱的變化

體現(xiàn)了我對老韓情感的變化。

【解析】此題主要考查人稱的作用。首先明確第三人稱及第二人稱的作用，第三人稱便于作者的直接敘事，

便于全方位展開敘事視角，比較客觀；而第二人稱則是更加親切自然，人稱的變化則體現(xiàn)了人物情感的變

化，第三人稱變?yōu)榈诙朔Q情感更加親切自然，便于情感的抒發(fā)。文中最初⑶

段中"應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情舉止又酷似。于是，

就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格J':他是排長我是兵"，描寫的是排長的外貌身份等，并

沒有對他進一步了解，只是客觀的刻畫，內(nèi)心因為身份有一些敬畏之情；而后面⑹段“老韓聽了點點頭，平

靜地說道：‘你寫吧，我都用?！f話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了兩

句'"及第⑧段"這以后，又給過老韓幾篇稿件"可知，排長不斷向我約稿，表明他認可我的才能、慧眼識才;

從⑼段“，一切以質(zhì)量說話。行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！，"，可以看出老韓不斷鼓勵我能夠看出老韓面對

質(zhì)量不過關(guān)的作品毫不猶像拒絕，寫出了老韓磊落無私的品質(zhì)，正是作者和老韓慢慢接觸，才讓他對老韓

的情感與認識是逐漸加深的；

根據(jù)（10）段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼"可知，如今排長已去世,

據(jù)此能夠分析出作者對排長的感激及懷念之情；所以人稱的變化也代表了情感的變化，使情感變化更加自

然，便于抒情。據(jù)此分析即可。

（三）閱讀《略談成器》，完成22-24題。（共7分）

略談成器

①古語有云：梅能傲雪香能永，楓不經(jīng)霜葉不紅。范仲淹“晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，

至以糜粥繼之”，故能學(xué)業(yè)有成，勤政有為，并留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。

縱觀歷史古圣先賢、仁人志士，凡能取得一番作為的，都離不開“雨雪風(fēng)霜”的砥礪。只有經(jīng)受住''雨雪

風(fēng)霜”的考驗，才能成大器。

②O一個沒有吃過苦的人，如同一棵沒有經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪的樹，沒有扎下牢固

的根須，狂風(fēng)暴雨一旦來臨，就會有樹倒枝折的危險。一個人惟有勇敢地跳出“舒適區(qū)”，在困難面前迎

難而上，在風(fēng)險面前積極應(yīng)對，在經(jīng)受大風(fēng)大浪、經(jīng)歷艱苦磨難中歷練自己，才能真正壯筋骨、長才干。

③其實，安于舒適本身就是一種退步。這就好比一個人學(xué)習(xí)鋼琴，如果他總是練習(xí)簡單曲目，就永遠

只能是普通水平，想要達到更高水平就要進行更高難度的練習(xí)。如果我們習(xí)慣把自己隱藏在“避風(fēng)港”里，

貪享安逸，久而久之必然會失去迎接風(fēng)險挑戰(zhàn)的膽氣和能力，那又何談成器呢？

④。面對挫折磨難，是遇挫即折、悲觀喪氣，還是愈挫愈奮、積極應(yīng)對，往

往決定著一個人的前途未來。航天員葉光富十幾年如一日地勤學(xué)苦練，除了完成八大類上百個課目的訓(xùn)練，

還要經(jīng)受更加復(fù)雜苛刻的考驗。無論過程多么艱險，身體多么疲憊，他都能以積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對、去

克服，也正因為這樣，他才能如愿以償?shù)仫w向太空。

⑤成長就是一個苦樂并存的過程。環(huán)境越是艱苦、崗位越是吃勁，越能鍛煉膽魄、磨礪意志、增長才

土工每一個人唯有擺脫遇到挫折就“避而遠之”的消極心態(tài)，樹立“越是艱險越向前”的積極心態(tài)，才能

積蓄起學(xué)習(xí)、工作的底氣和長足發(fā)展的后勁，長此以往，大器可期。

⑥。一個人成長成才的過程，不可避免地經(jīng)常會遭遇困難、失敗，如果沒有

，，十年磨一劍”的恒心，就會因一時的不順而被磨去斗志、止步不前，必然難有成就。只有具備“螞蟻啃

骨頭”的韌勁，即便身陷絕地險境也決不放棄，始終滿懷信心、斗志昂揚地朝著目標不懈前進，才能登上

事業(yè)的高峰。

⑦成功沒有捷徑可走，任何成就的取得都離不開堅忍不拔的意志。西晉文學(xué)家左思少年時讀了張衡的

《兩京賦》，大受啟發(fā)，決心撰寫《三都賦》，消息一出，世人嘲辱之聲不絕。左思尋名家登門求教，大量

搜集資料，致力寫作，反復(fù)修改，十年不渝，終于完成了傳世佳作——《三都賦》。蘇軾亦曾言：“古之立

大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！苯^大多數(shù)人多由學(xué)習(xí)、工作一步步做起，堅持不懈地

學(xué)習(xí)、鉆研和提升，方能有所收獲。破繭成蝶的過程從來都是痛苦的，沒有毅力和恒心，難成大器。

⑧歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。生逢大有可為的時代，我們一定要不負韶華，無懼“雨雪風(fēng)霜”，

磨礪拔節(jié)成長，這樣方能成就“敢立潮頭唱大風(fēng)”的未來。

（選文有刪改）

22.根據(jù)選文內(nèi)容，請將下面三句話的序號分別填入相應(yīng)的位置。（3分）

A.成大器需有積極的心態(tài)。B.成大器需有堅定的意志。C.成大器需勇于挑戰(zhàn)自我。

第②段：第④段：第⑥段：

【答案】第②段：C第④段：Λ第⑥段：B

【解析】考查提煉分論點。第一處：根據(jù)第②段中的“一個人惟有勇敢地跳出‘舒適區(qū)'，在困難面前迎難

而上”和第③段中的“想要達到更高水平就要進行更高難度的練習(xí)”可知，這兩段強調(diào)的觀點是要想成大

器，就要勇于挑戰(zhàn)自我的極限。故應(yīng)填：成大器需勇于挑戰(zhàn)自我。故選C。第二處：根據(jù)第④段中的“他都

能以積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對、去克服，也正因為這樣，他才能如愿以償?shù)仫w向太空”可知，本段論證的觀

點是要想成大器，就要保持積極樂觀的心態(tài)。故應(yīng)填：成大器需有積極的心態(tài)。故選A。第三處：根據(jù)第⑥

段中的“即便身陷絕地險境也決不放棄，始終滿懷信心”和第⑦段中的“破繭成蝶的過程從來都是痛苦的，

沒有毅力和恒心，難成大器”可知，這兩段論證的觀點是要想成大器，就要有堅定的意志。故應(yīng)填：成大

器需有堅定的意志。故選瓦

23.選文第②段運用了什么論證方法，有什么作用？（2分）

【答案】比喻論證，對比論證。形象突出地論證了“成大器需勇于挑戰(zhàn)自我”這一觀點。進而論證了中心

論點。

【解析

］考查論證方法。本段中的“一個沒有吃過苦的人，如同一棵沒有經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪的樹，沒有扎下牢固的根

須，狂風(fēng)暴雨一旦來臨，就會有樹倒枝折的危險”把一個沒有吃過苦的人比作一棵沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的樹，

這是比喻論證?！耙粋€沒有吃過苦的人”與一個“經(jīng)受大風(fēng)大浪、經(jīng)歷艱苦磨難”的人形成了對比，這是對

比論證。根據(jù)上一題的分析可知，本段證明的觀點是“成大器需要勇于挑戰(zhàn)自我”，所以這兩種論證方法證

明了這一觀點，進而證明了中心論點。

24.下列與選文內(nèi)容有關(guān)的理解分析，不正確的一項是（）（2分）

A.“只有經(jīng)受住“雨雪風(fēng)霜”的考驗，才能成大器J是選文的中心論點。

B.“宋濂勤學(xué)苦讀，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”仍抄書不止，終成明代開國文臣之首?！笨梢苑?/p>

到第④段結(jié)尾充當(dāng)論據(jù)。

C.選文第⑤段的畫線句切合了孟子文章中“動心忍性，曾益其所不能”的句意。

D.第⑧段中''歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”一句含義與選文中心不符，可以刪掉。

【答案】B

【解析】考查對內(nèi)容的理解分析。B.宋濂的例子體現(xiàn)了他求學(xué)的勤奮。第④段的觀點是“成大器需要積極

樂觀的心態(tài)”，宋濂的例子不能證明這一觀點。故選B。

五、作文（40分）

25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：

世界因青春而美好，人生以奮斗來奠基。今天的你，奮力進取，為美好的未來而努力；千千萬萬的青

年，昂首前行，鑄就祖國美好的明天。請以“在青春的賽道上奮力奔跑”為題寫一篇文章。文體不限（詩

歌除外）。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名

或師生姓名。

題目二：

請以“噓一一窗外有一個（或只、群、片、陣等）……”為開頭，補全橫線上的內(nèi)容，展開想象，寫

一個故事。題目自擬，內(nèi)容健康，主題明確。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名

或師生姓名。

【參考例文】1：

在青春的賽道上奮力奔跑

五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察，深情寄語廣大青年?！安回撋厝A，不

負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績”，這是黨與人民的深情囑托

與殷切期望。

青春當(dāng)與時間競跑?！鞍俅|到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”青春時代是一個短暫的

美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失得無影無蹤了?！叭松f事須自為，鹿步江山即寥廓。"我們珍惜每一寸光

陰，立大志，明大德，成大才，以期有一天能擔(dān)大任。祖逖聞雞起舞，中流擊楫，使石勒不敢南下而牧馬。

毛澤東以“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”自勉，要求自己學(xué)勝古人，才勝今

人，終成新中國的締造者。這些在青春的賽道上與時間賽跑的人，都讓人生閃閃發(fā)光。

青春當(dāng)與時代競跑。習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢

盛世，肩負重任?！泵恳淮袊嗄甓紱]有辜負時代：在推翻三座大山的血與火的洗禮中，青年人“我以我

血薦軒轅”；在建設(shè)祖國的大潮中，“祖國需要處，皆是我故鄉(xiāng)”；在抗疫戰(zhàn)場上，80后、90后無畏生死，

逆向而行；在精準扶貧的征程上，青年“心與百姓同憂喜，不拔窮根誓不還”。他們是新時代中國特色社會

主義事業(yè)的參與者、實踐者、推動者。每一代青年都有自己的際遇與機緣，都要在自己所處的時代條件下

謀劃人生、創(chuàng)造歷史，任何“佛系”“躺平”的思