部編人教版四年級上冊語文第三單元測試卷

第三單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號——二四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（31分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

rimu

bi

2.查字

典，按要求完成練習(xí)。（5分）

“題”按部首查字法，應(yīng)先查部首再查畫?！邦}”的解釋

有：①題目，寫作或講演內(nèi)容的總名目；②書寫，題寫；③練習(xí)或考試

時要求解答的問題。“習(xí)題”中的“題”應(yīng)選第種解釋。《題西林壁》

中的“題”應(yīng)選第種解釋。“題西林壁”的意思是

3.選擇正確答案的序號填在括號里。（12分）

⑴下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（）

A.僵硬蒼蠅吟誦營地B.駐扎住房注目主持

C.小區(qū)曲線彎曲扭曲D.霜降勸降歸降投降

⑵下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.只緣身在此山中（因為）B,可憐九月初三夜（值得憐憫）

C.梅須遜雪三分白（不及，比不上）D.梅雪爭春未肯降（服輸）

⑶下列動物的家的名稱不完全正確的一項是（）

A.鳥巢鳥窩狗窩B.豬圈羊圈雞窩

C.牛棚牛圈馬廄D.馬洞鼠巢虎穴

（4）依次填在句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

蟋蟀的住宅在青草叢中，非常并且排水

還有的陽光。

A.隱蔽隱藏優(yōu)良溫和B.隱藏隱蔽優(yōu)良溫和

C.隱蔽隱藏優(yōu)秀溫柔D.隱藏隱蔽優(yōu)秀溫柔

⑸將下面的句子放入語段中，位置最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

清晨，霧氣迷蒙，但在這白茫茫的霧中，生機已經(jīng)開始顯現(xiàn)。

①你瞧，一簇簇花兒在爭奇斗艷。②小草開始發(fā)芽，柳樹開始生

長。③一只只鳥兒在枝頭唱歌。④清晨的森林一片生機盎然。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之

間

（6）寫觀察日記最主要的是（）o

A.寫觀察的過程B.寫出觀察者當時的想法和心

情

C.記錄觀察對象的變化D.附上圖畫或照片

4.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）

（2）底蟀鉆到土底下干活。（擴句，至少擴兩處）

（3）一《昆蟲記》是一部法布爾寫的著作。（用修改符號修改病句）

二、綜合展示廳（4分）

5.讀一讀，把下面的對話補充完整。

林靜：現(xiàn)在，越來越多的同學(xué)戴上了眼鏡，這使他們的生活變得非常不方

便。

常歡：我覺得這主要是因為

趙怡：我們得想辦法保護視力，比如不要長時間、近距離用眼。

林靜：我同意你的說法。我覺得我們還可以

三、課本直通車（12分）

6.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）從不同的角度觀察，結(jié)果各不相同。這是本單元中寫的

《》一詩告訴我們的道理。本詩中，體現(xiàn)出這個道

理的詩句是：o有時候我

們對事情認識不夠全面，反而不及旁觀的人看得清楚。本詩中，能體

現(xiàn)出這個道理的詩句是：。

（2）”尺有所短，寸有所長''中體現(xiàn)出的道理在盧鉞的《雪梅》中就是

”這兩句詩。

（3）陰歷八月，有的人已經(jīng)穿上了毛衫，但愛美的女孩有的還穿著裙子，

真是應(yīng)了“.”的俗語。

（4）俗話說“"，幾場秋雨過后，天

氣真是明顯變冷了。

四、閱讀檢閱臺（23分）

寄生蟲

①看看這個身上長著紅白黑相間的條紋的昆蟲，形狀像一只難看而多

毛的螞蟻，它一步一步來回（觀察巡查）著一個斜坡，鎖定一個角落開始

細心'（觀察巡查）地面上出現(xiàn)的蛛絲馬跡，并用它的觸須在地面上試探著。

你如果看到它，一定會以為它是一只粗大強壯的螞蟻，只不過它的服裝要

比普通的螞蟻漂亮。這是一種沒有翅膀的黃蜂，它是其他許多蜂類幼蟲的

天敵。它（）沒有翅膀，（）它有一把短劍，或者說是一根利

刺。只見它那躅了一會兒，在某個地方停下來，開始挖和扒，最后（依然

居然）挖出了一個地下巢穴，就跟經(jīng)驗豐富的盜墓賊似的。這巢穴從地面上

看上去并沒有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟惪床坏降臇|西。它鉆到巢穴

里停留了一會兒，最后又出現(xiàn)在地面上。這一去一回之間，它已經(jīng)干下了

無恥的勾當：它潛進了別人的巢穴，把卵產(chǎn)在主人的體內(nèi)。等它的卵孵化

成幼蟲，就會把主人當作美味的食物吃掉。

②看看這個外貌漂亮而內(nèi)心奸惡的金蜂，它身上穿著金青色的外衣，

腹部纏著“青銅”和“黃金”織成的袍子，尾部系著一條藍色的絲帶。當一只

泥匠蜂筑好了一座巢，把入口封閉，等里面的幼蟲漸漸成長的時候，金蜂

就在巢外等待時機了。一條細細的裂縫，或是泥里的一個小孔，都足以讓

它把卵塞進泥匠蜂的巢里去?？傊搅宋逶碌?，泥匠蜂的巢里又出來了

一個口邊沾滿無辜者鮮血的金蜂，而泥匠蜂的幼蟲，早被金蜂當作美食吃

掉了。

（有刪改）

7.短文介紹了哪兩種“寄生蟲”？（）（3分）

A.螞蟻金蜂B.螞蟻泥匠蜂C.黃蜂金蜂D.黃蜂泥匠蜂

8.在第①段的括號中選擇正確的詞語，并打“小。（3分）

9.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

10.晨晨對短文中描寫的兩種蜂非常感興趣，并為短文中的

一種蜂畫了一張圖，你認為她畫的是哪種蜂？（）（3分）

A.金蜂B^泥匠蜂

C.黃蜂

11.“這巢穴從地面上看上去并沒有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟惪床坏降?/p>

東西”中加點的“看上去”一詞能不能去掉？為什么？（4分）

12.前讀第②段，想象“寄生蟲”是如何一步步“寄生”的，再填一填。（4分）

在巢外等待時機→

13.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目“寄生蟲”的理解。（4分）

五、習(xí)?百花園（30分）

14.你一定觀察過某種植物或動物，發(fā)現(xiàn)并記錄過它們的成長過程。請以

“觀察日記”為題，選擇自己最感興趣的植物或動物寫一篇觀察日

記，要寫清楚你在觀察中的發(fā)現(xiàn)、啟示或者感受，注意日記的格式。

第三單元綜合素質(zhì)達標

一、L日暮住宅重疊空隙必須占據(jù)嬌嫩葉柄

2?頁9③②書寫在西林寺的墻壁上

3.(I)C(2)B(3)D(4)B(5)A(6)C

4.(1)示例：一排排白楊樹在向我們招手。

(2)示例：聰明的蟋蟀飛快地鉆到土底下干活。

(3)《昆蟲記》是Fz部法布爾寫的I著作。

二、5.示例：很多同學(xué)用眼不科學(xué)多做眼保健操，不要在光線太強或太弱的

環(huán)境下看書

三、6.(1)蘇軾題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同不識廬山真面

目只緣身在此山中

(2)梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香(3)二八月亂穿衣

(4)一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉

四、7.C8.巡查觀察居然9.雖然但是10.C

11.不能。V7√“看上去”一詞是指從表面判斷、估計，并不

是實際情況，這體現(xiàn)了本文語言的準確性、嚴密性。

12.把卵塞進泥匠蜂的巢里金蜂吃掉泥匠蜂的幼蟲后出巢

13.示例：因為黃蜂和金蜂都是將自己的卵放到別的蜂種那里，并且它們

的幼蟲會吃掉別的蜂種的幼蟲。黃蜂和金蜂都是幼蟲時寄生在別的蜂

種那里，所以文章的題目是“寄生蟲”。

五、14.例文略。

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第四單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號——三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（42分）

1.用“小給加點字選擇正確的讀音。（6分）

（1）少（sh&oSh2）年說：“我要去圖書館還（huAnh^i）書?！?/p>

（2）花圃（Piibtι）里的花卉（Mlnhul）真多，海棠（色ngtang）花開得那么鮮

艷，蜜蜂飛向花蕊（Xinrui）采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。

2.看拼音，寫詞語。（8分）

yanIifanshenmaosheng

n?

zTrunhuede

——

________

3.選擇正

確答案的序號填入括號里。（10分）

（1）下列詞語中書寫無誤的一組是（）o

A.銜道街來B.堅定豎立C.即然立

既D.掙眼睜扎

⑵成語“草菅人命”的“菅"，根據(jù)造字法并結(jié)合詞語，我猜它的意思是（）0

A.一種樹木B.一種竹子C.一種官職D.一種草

⑶下列對加點詞語的解釋，有錯誤的一項是（）o

A.炎帝之少女（小女兒）B.溺而不返（溺水，淹沒）

C.故為精衛(wèi)（因為）D.以埋于東海（填塞）

（4）“普羅米修斯——這位敢于從天上，盜，取火種的英雄，終于獲得了自

由。''這句話中破折號的作用是（）o

A.表示解釋或補充說明B.表示語音的延長

C.表示話題的轉(zhuǎn)換D.表示說話中斷

⑸結(jié)合本單元所學(xué)知識和課外閱讀，下列說法正確的一項是（）

A.古希臘神話中的人物個性鮮明，有“眾神之父”洛基，有大力士俄耳

甫斯。

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B《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，選自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》。

C傳說精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了我國第一部藥學(xué)著作《本草

綱目》。

D.遠古時人們認為神話故事是神圣的，所以在流傳過程中不能有絲

毫改動。

4.補充成語，并和相關(guān)的故事、人物連一連，再選詞填空。（10分）

神（）廣（）《西游記》八仙

（）機（）算《三國演義》哪吒

（）頭（）臂《八仙過?！分T葛亮

各顯（）（）《哪吒鬧?！穼O悟空

⑴上面成語中的“”指各自大顯身手。

（2）諸葛亮真是_________________料到曹操一定會走華容道，于是派關(guān)

羽守在那里。

5.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）盤古這個巍峨的巨人，撐在天和地之間。（改為比喻句）

⑵他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。（縮句）

⑶善羅米修斯看到人間沒有火，人類過著悲慘的日子。普羅米修斯到

天上去“盜”取火種。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）

（4）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）

二、綜合展示廳（5分）

6.我國正在開展的月球探測工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這個名稱跟哪

個神話故事有關(guān)嗎？這個名稱好在哪里？請寫一寫。

三、課本直通車（9分）

7.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認識了很多特點鮮明的神話故事中的人物。請結(jié)

合課文內(nèi)容，將下列人物的特點對號入座。（6分）

①高大無比、無私奉獻、勇于獻身

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②堅持不懈、堅韌執(zhí)著、不達目的不罷休

③不畏強暴、為民造福、堅強不屈④力大無比、伸張正義

⑤霸道專橫、冷酷無情、兇狠殘忍⑥不畏艱險、拯救人類

A.宙斯（）B.精衛(wèi)（）C.普羅米修斯

（）

D.女婿（）E.盤古（）F.赫拉克勒斯（）

8.根據(jù)所學(xué)知識填空。（3分）

（1）《精衛(wèi)填?！愤@個故事中，精衛(wèi)填海的方式是：

（用原文填空）。我們現(xiàn)在用“精衛(wèi)填?！眮肀扔?/p>

_____________________________________________________________O

（2）《嫦娥》一詩中的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，"與《嫦娥

奔月》這個神話故事有關(guān)。

四、閱讀檢測臺（14分）

神農(nóng)嘗百草

古時候，所有的植物都長在一起，哪些可以治病，誰也分不清。神農(nóng)

就帶著一批隨從，來到西北大山，搭起木架爬上山去。

白天，神農(nóng)領(lǐng)著隨從們在山上嘗百草；晚上，他叫隨從們生起篝火，

他就著火光把百草的功用都清清楚楚地記載下來。

有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時覺得天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。

隨從們趕緊扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不能說話了，只好用

最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝，又指指自己的嘴巴。隨從們

忙把那靈芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神農(nóng)吃了靈芝，毒氣解了，頭不

昏了，能說話了。從此，人們都說靈芝能起死回生。隨從們擔(dān)心他這樣嘗

草太危險了，都勸他下山回去。他搖搖頭說：“不能回!△們病了沒醫(yī)的,,

我們怎么能回去呢？”說罷,他又接著嘗百草。

神農(nóng)嘗完百草，為人們找到了許許多多能醫(yī)病的藥草，準備下山回去。

他放眼一望，遍山搭的木架不見了。原來，那些搭架的木桿落地生根，淋

雨吐芽，年深月久，竟然長成了一片林海。沒了木架，可怎么下山呢？神

農(nóng)正在為難，突然天空飛來一群白鶴，把他和隨從們接上天去了。

為了紀念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，人們就把這一片茫茫林海取

名為“神農(nóng)架”。

9.根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的表格。（4分）

故事的起因故事的經(jīng)過故事的結(jié)果

古時候人們分不清各

種植物的功用

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10.神農(nóng)為黎民百姓做了哪些事情？（）（多選）（3分）

A.遍嘗百草B.記載百草功用

C.搭建木架D.種植林海

畫“”的句子是對神農(nóng)的描寫，從中我們可以體會到神農(nóng)

H.XZ?ΛAΛAZ?AAAΛA/

______________________________的品質(zhì)。（4分）

12.請用“—''在短文中畫出你認為神奇的地方，并寫出理由。（3分）

五、習(xí)作百花園（30分）

13.你讀過哪些神話故事？最喜歡其中的哪個人物？假如有一天，你變成神

話故事中的這個人物，你會做些什么？請你以“假如我是"為題，

寫一篇習(xí)作。注意想象要合理，敘述要有條理，把