四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)（教科版）單元試卷

第一單元測(cè)試卷考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四總分得分卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、填空題。(每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分)eq\x(\a\al(音量音高鼓膜振動(dòng)波聲音信號(hào),聽(tīng)小骨振動(dòng)幅度振動(dòng)快慢聲帶))1．聲音是由物體產(chǎn)生的。例如，人說(shuō)話的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。2．聲音是以的形式傳播的。3．聲音的強(qiáng)弱可以用來(lái)描述，它與物體的有關(guān)。4．聲音通過(guò)外耳道到達(dá)，引起它的振動(dòng)，將振動(dòng)傳給耳蝸，連接耳蝸的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把傳遞給大腦，我們就聽(tīng)到聲音了。5．聲音的高低可以用來(lái)描述，它與物體的有關(guān)。二、判斷題。(每題2分，共20分)1．夜晚，睡夢(mèng)中的狀狀被傾盆大雨聲吵醒了，吵醒狀狀的聲音是由人類活動(dòng)產(chǎn)生的。 ()2．雷聲通過(guò)雨水傳遞到我們的耳朵。 ()3．鐵路巡邏工將耳朵緊貼鋼軌，可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處的火車在鋼軌上行駛的聲音，這說(shuō)明固體的傳聲能力比氣體的強(qiáng)。 ()4．耳郭的作用是將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。 ()5．聽(tīng)小骨可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。()6．我們要避免長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。 ()7．同一個(gè)人發(fā)出的聲音不會(huì)改變。 ()8．琴弦的粗細(xì)不同，振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音高也不同。 ()9．在進(jìn)行探究音高變化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先后用不同的力撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)度不同的鋼尺。 ()10．大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴牧α坎灰粯?，與其他因素?zé)o關(guān)。 ()三、選擇題。(每題2分，共20分)1．用敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，我們能觀察到的現(xiàn)象是()。A．水面左右晃動(dòng)B．水面有所下降C．水面產(chǎn)生波紋，并逐漸向四周擴(kuò)散2．鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就會(huì)停止，這是因?yàn)?)。A．手擋住了聲音的傳播B．手使鑼面停止了振動(dòng)C．手阻止了空氣的振動(dòng)3．關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法中正確的是()。A．聲音能在固體、液體、氣體中傳播B．聲音能在固體、液體中傳播，不能在氣體中傳播C．聲音能在固體中傳播，不能在液體、氣體中傳播4．為了聽(tīng)得更清楚，我們可以將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，這是為了增強(qiáng)耳朵中()的作用。A．耳郭B．鼓膜C．聽(tīng)小骨5．一般情況下，成年男性的聲帶長(zhǎng)而寬，成年女性的聲帶短而狹。據(jù)此，我們可以推測(cè)()。A．女性發(fā)出的聲音高B．男性發(fā)出的聲音高C．男性和女性發(fā)出的聲音基本相同6．用相同的力按下鋼琴的三個(gè)鍵，鋼琴發(fā)出了“1”“4”“5”三個(gè)聲音，這三個(gè)聲音()。A．音量不同B．音高不同C．完全相同7．元元彈撥橡皮筋，要讓橡皮筋發(fā)出更高一些的聲音，她應(yīng)該()。A．用力彈撥橡皮筋B．將橡皮筋放松點(diǎn)C．將橡皮筋拉緊點(diǎn)8．要研究聲音高低與物體粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)該選擇的一組材料是()。9．下列關(guān)于音叉發(fā)出不同聲音的描述中正確的是()。A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音高低不同B．用相同的力敲擊兩個(gè)大小不同的音叉，大的音叉發(fā)出的聲音高C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，發(fā)出的聲音高低相同、強(qiáng)弱不同10．路路自制了一個(gè)小樂(lè)器——排簫(如圖)，如果從短管向長(zhǎng)管方向依次吹奏，發(fā)出的聲音()。A．由低到高B．由高到低C．音高相同四、綜合題。(共40分)1．請(qǐng)將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的解釋用線連接起來(lái)。(10分)釣魚時(shí)河岸上的人聲把魚嚇跑聲音的強(qiáng)弱是可以控制的手摸正在發(fā)聲的音叉感覺(jué)發(fā)麻聲音可以在液體中傳播給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的琴弦被按住后琴聲立即停止聲音是向四面八方傳播的校園里各處都能聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲物體停止振動(dòng)，發(fā)聲就停止2．我們認(rèn)識(shí)了新的工具——音叉，利用所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。(8分)(1)用手觸摸敲擊后的音叉，感受到的現(xiàn)象是音叉在。(2)如圖，小嘉將左耳緊貼水槽外壁，她左耳聽(tīng)到的聲音主要是通過(guò)(填“水”“空氣”或“桌面”)傳播的。(3)理論上，宇航員在月球上敲擊音叉是聽(tīng)不到音叉聲音的，這是因?yàn)槁曇鬫__________________________________________________________。(4)小科利用音叉做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。敲擊音叉音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變輕輕敲擊重重敲擊碎紙屑跳動(dòng)情況跳動(dòng)不明顯跳動(dòng)明顯eq\a\vs4\al()①圖中將氣球皮套在杯口，是模擬耳朵中()的作用。A．耳郭B．鼓膜C．耳蝸②將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明音叉在，且通過(guò)傳給了氣球皮。③音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變時(shí)，先輕敲再重敲，發(fā)出的聲音()。A．一樣B．高低不同C．強(qiáng)弱不同④碎紙屑跳動(dòng)明顯，說(shuō)明氣球皮的()。A．振動(dòng)幅度大B．振動(dòng)速度快C．振動(dòng)幅度小3．請(qǐng)你利用如圖所示的四瓶水，完成下列實(shí)驗(yàn)。(10分)(1)不能使圖中的水瓶發(fā)出聲音的方法是()。A．按壓瓶身B．搖晃水瓶C．碰撞水瓶(2)輕輕敲擊水瓶，發(fā)出的聲音；用力敲擊水瓶，發(fā)出的聲音。(均填“高”“低”“強(qiáng)”或“弱”)(3)用相同的力分別敲擊1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)水瓶，請(qǐng)你按聲音從低到高將水瓶排序：(填序號(hào))。若用相同的力依次向1號(hào)到4號(hào)水瓶吹氣，則發(fā)出聲音的高低順序是(填“高→低”或“低→高”)。4．菲菲用吸管和棉簽自制了一個(gè)小樂(lè)器，利用棉簽的上下移動(dòng)調(diào)試出了1、2、3、4、5、6、7這七個(gè)音符，其中音符1的音高最低，音符7的音高最高。該樂(lè)器的設(shè)計(jì)圖如圖甲所示。(12分)(1)菲菲調(diào)好一個(gè)音符之后如圖乙，如果她想調(diào)出一個(gè)音高更高的音符，她應(yīng)該把棉簽往上推(填“往上推”或“往下拉”)一點(diǎn)。(2)如果菲菲要使這個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音更強(qiáng)一點(diǎn)，她應(yīng)該用力(填“用力”或“輕輕”)地吹。(3)簡(jiǎn)易排簫是指能連續(xù)發(fā)出1、2、3、4、5、6、7這七個(gè)音符的七管樂(lè)器。成成也想制作一個(gè)排簫，于是他找來(lái)了7根吸管，請(qǐng)你利用棉簽或其他材料幫他設(shè)計(jì)一個(gè)排簫，將設(shè)計(jì)圖畫在下表中，標(biāo)出每根吸管發(fā)出的音符，并簡(jiǎn)單寫出排簫的發(fā)聲原理。(8分)我的設(shè)計(jì)發(fā)聲原理______________________________________________________________________________________________________

第二單元測(cè)試卷考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四總分得分卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、填空題。(每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分)eq\x(門齒鼻腔肺活量犬齒淀粉呼吸臼齒肺氣管蛋白質(zhì))1．人的呼吸器官有、咽喉、、支氣管、等。2．不同形狀的牙齒在我們消化食物的過(guò)程中發(fā)揮著不同的作用。,用來(lái)咀嚼食物，用來(lái)撕碎食物，用來(lái)切割食物。3．是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。4．是糖類的重要成員之一。5．雞蛋、牛奶等食物中富含。6．我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行。二、判斷題。(每題2分，共20分)1．一呼一吸算兩次呼吸。 ()2．人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，呼吸會(huì)變得急促。 ()3．人體呼出來(lái)的氣體只有二氧化碳。 ()4．測(cè)量肺活量時(shí)，如果一口氣斷了，可以迅速再吸一口氣繼續(xù)向測(cè)量袋里吹氣。 ()5．給食物分類能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解食物。 ()6．我們可以利用滴碘酒的方式來(lái)檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪。 ()7．水果、蔬菜類食物里含有大量的維生素。 ()8．研究食物的消化過(guò)程時(shí)，我們用透明塑料管來(lái)模擬食道的工作。()9．常吃比較燙的食物對(duì)我們的消化器官是有好處的。 ()10．根據(jù)“平衡膳食寶塔”的飲食建議，我們每天要多吃肉類和脂肪類食物。 ()三、選擇題。(每題2分，共20分)1．人體通過(guò)呼吸獲取()。A．氧氣B．二氧化碳C．血液2．人體的消化器官不包括()。A．胃B．大腸C．肺3．早餐時(shí)，路路同學(xué)吃了一碗雞蛋肉絲面，應(yīng)該記錄為()食物。A．1種B．2種C．3種4．下列行為中，不利于保護(hù)呼吸器官的是()。A．經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)B．經(jīng)常聞二手煙C．空氣不良時(shí)，戴口罩出門5．如果按照植物類食物和動(dòng)物類食物進(jìn)行分類，下列食物中，不能分在同一類的是()。A．番茄和青椒B．雞蛋和紅薯C．牛肉和酸奶6．下列食物中富含淀粉的是()。7．下列屬于良好的飲食習(xí)慣的是()。A．早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃飽B．只吃愛(ài)吃的食物C．有葷有素，粗細(xì)糧搭配8．口腔中的()起到對(duì)食物的攪拌作用。A．牙齒 B．舌頭 C．唾液9．食物的營(yíng)養(yǎng)主要是在人體的()里被吸收的。10．下列有關(guān)肺活量的說(shuō)法正確的是()。A．每個(gè)人的肺活量都是一樣的B．元元愛(ài)運(yùn)動(dòng)，狀狀不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，元元的肺活量可能要比狀狀的大C．肺活量大的人，身體供氧能力更弱四、綜合題。(共40分)1．研究“我們的呼吸”。(16分)(1)下圖是吸氣和呼氣時(shí)相關(guān)器官工作的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)里標(biāo)注“吸氣”或“呼氣”。從圖中我們可以知道，肺是我們身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。當(dāng)我們吸氣時(shí)，胸腔，腹部；而當(dāng)我們呼氣時(shí)，胸腔，腹部。成成是一名健康的四年級(jí)男生，他使用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)得自己的肺活量是1700毫升。根據(jù)下面表格，我們可以知道成成的肺活量屬于等級(jí)。為了提升肺活量，請(qǐng)你給成成提個(gè)建議：______________________________________________________________________________________________________。2.研究“我們的消化”。(16分)除呼吸外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng)。均衡膳食，有利于人體健康。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，菲菲決定調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，于是制訂了如下食譜。主食米飯菜品紅燒肉、清蒸魚、炒雞蛋零食牛奶、西瓜(1)食物在身體里的旅行：(填寫消化器官的名稱)()→食道→()→小腸→()(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你建議菲菲應(yīng)該增加的食物類型是()。A．谷薯類 B．畜禽類 C．蔬菜類(3)假如菲菲一日三餐不換食譜，這樣會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)()。A．均衡 B．不均衡 C．豐富(4)請(qǐng)你針對(duì)(2)的建議，設(shè)計(jì)一道菜給菲菲：__________________________。(5)菲菲喜歡吃西瓜，有一次她不小心把一大塊果肉整個(gè)吞下，然后有噎到的感覺(jué)，你覺(jué)得她把果肉卡在里了。為了避免下次再噎到，你認(rèn)為菲菲吃東西時(shí)應(yīng)該。3．閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。(8分)牙齒是人體最硬的器官，它除了擔(dān)負(fù)切割、咀嚼、撕碎食物的功能外，還能起到保持面部外形和輔助發(fā)音等作用。牙齒可分為門齒、犬齒、臼齒這三類。人的一生中要萌出兩次牙齒。第1次萌出的叫乳牙，上下頜左右側(cè)各5顆，共20顆，由出生后6個(gè)月開(kāi)始至3歲左右長(zhǎng)全。6～7歲時(shí)乳牙開(kāi)始脫落。第2次萌出的叫恒牙，上下頜左右側(cè)各8顆，共32顆。6～7歲時(shí)萌出第1磨牙，并開(kāi)始更換乳牙，至13～14歲乳牙全部換完。但第3磨牙(又稱“智齒”或“盡頭牙”)要到20歲左右才生長(zhǎng)出來(lái)。(1)牙齒是我們身體重要的消化工具，請(qǐng)你寫出圖中牙齒的種類。(2)(多選)下列有關(guān)牙齒的說(shuō)法正確的是()。A．要保護(hù)好我們的恒牙，如果恒牙沒(méi)了就再也長(zhǎng)不出新牙來(lái)了B．正確刷牙可以預(yù)防蛀牙C．牙齒是人體最硬的器官，所以我們可以咬任何堅(jiān)硬的東西D．對(duì)于食物的消化而言，牙齒起到非常重要的作用

第三單元測(cè)試卷考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四總分得分卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、填空題。(每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分)氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫。2．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量的一種工具。3．力的單位是，用符號(hào)表示。4．一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生，運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫。5．設(shè)計(jì)制作的基本步驟：、、、。二、判斷題。(每題2分，共20分)1．在空中飛行的物體不受重力的作用。 ()2．小推車靠人推作為動(dòng)力，馬車靠馬拉作為動(dòng)力。 ()3．用氣球驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，如果氣球里的氣體向東噴出，小車就會(huì)向東運(yùn)動(dòng)。 ()4．用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，一定限度內(nèi)，纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋的彈力越大，小車移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。 ()5．使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。()6．用滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式搬運(yùn)同一重物時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大小相同。()7．我們經(jīng)常會(huì)在自行車的鏈條處加潤(rùn)滑油，這樣做是為了增大摩擦力。()8．拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，但是正在運(yùn)動(dòng)的人沒(méi)有能量。()9．在設(shè)計(jì)制作小車的過(guò)程中，繪制設(shè)計(jì)圖是很重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。()10．不成功的模型浪費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)有任何積極意義。()三、選擇題。(每題2分，共20分)1．和“成熟的蘋果從樹(shù)上掉落到地面”這一現(xiàn)象沒(méi)有直接關(guān)系的是()A．樹(shù)枝的拉力作用B．重力作用C．重力方向向下2．要想使氣球驅(qū)動(dòng)的小車運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)，我們需要()A．把氣球吹得更小一些B．把氣球吹得更大一些C．把氣球吹得大小適中3．噴氣式飛機(jī)和火箭都是靠A運(yùn)動(dòng)的。A．反沖力 B．重力 C．彈力4．下面物體不具有彈力的是()A．拉開(kāi)的弓 B．壓縮的彈簧 C．翻開(kāi)的書5．在一定限度內(nèi)，橡皮筋下面掛的鉤碼數(shù)越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力()A．越大 B．越小 C．不變6．用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，動(dòng)力來(lái)自()A．車輪 B．橡皮筋 C．車身重力7．小朋友們玩的蹦床是利用蹦床受壓變形后會(huì)產(chǎn)生C的原理制成的。A．壓力 B．重力 C．彈力8．關(guān)于圖中的彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A．讀數(shù)時(shí)，視線要與指針相平B．使用彈簧測(cè)力計(jì)前，不用檢查指針的位置C．圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N9．下面描述的力中，屬于摩擦力的是()A．彈簧被拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生的力B．將吹足氣的氣球的氣嘴放開(kāi)后產(chǎn)生的力C．停止蹬自行車后，使車慢慢停下來(lái)的力10.下列實(shí)例中，屬于增大摩擦力的是()。A．磁懸浮列車B．自行車軸承中的滾珠C．鞋底的花紋四、綜合題。(共40分)1．如圖所示，探究小組的同學(xué)要做小車動(dòng)力實(shí)驗(yàn)，他們找來(lái)了墊圈、小車、繩子等材料進(jìn)行研究。(8分)(1)該實(shí)驗(yàn)中小車能運(yùn)動(dòng)起來(lái)是利用了墊圈受到的。(2)為了不讓小車跑偏，應(yīng)該把繩子系在小車車頭的位置。(3)在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，減小誤差，在操作過(guò)程中需要注意______________________________________________________________________________________________________________________(寫出一點(diǎn)即可)。(4)該小組的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：拉力的大小(用墊圈個(gè)數(shù)表示)小車行駛的時(shí)間22秒6741秒5060秒99從上表可推測(cè)小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．狀狀想制作一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)。他找來(lái)一根最大可以掛10N重物的橡皮筋，先將橡皮筋