《次北固山下》教學(xué)反思

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《次北固山下》教學(xué)反思2篇1

1、教案表達(dá)了提高同學(xué)語文素養(yǎng)的“以生為本”的課改思想。

2、積極實(shí)施教學(xué)評價(jià)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、創(chuàng)設(shè)的詩歌學(xué)習(xí)情景，加強(qiáng)感悟。

4、合理引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

5、著重對詩歌進(jìn)行感悟教學(xué)，將感性認(rèn)識和理性認(rèn)識融為一體。

本次學(xué)習(xí)活動前后，結(jié)合課標(biāo)，我進(jìn)行了仔細(xì)深入的思索。下面是我的一點(diǎn)心得體會。

1、語文學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)資源整合的過程。語文學(xué)習(xí)，應(yīng)充分挖掘教學(xué)資源，活動的設(shè)計(jì)應(yīng)表達(dá)語文課標(biāo)學(xué)習(xí)的“開放性”特點(diǎn)。組織同學(xué)進(jìn)行以“鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，那么是挖掘了更為廣泛的教學(xué)資源，使課堂真正成為語文學(xué)習(xí)的窗口。

2、語文學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)就是引導(dǎo)同學(xué)獵獲信息的過程，——這是信息整合的前提。上網(wǎng)、讀書看報(bào)、看電影電視可以獵取信息，與人交談也是獲得信息的一種方法。

作為一個(gè)語文老師，應(yīng)有“放眼宇宙，吞吐日月”的氣度與胸懷，這是語文課標(biāo)“資源整合”提出的要求。我想，這也應(yīng)是我以后教學(xué)與人生努力的方向。

《次北固山下》教學(xué)反思2篇2

這節(jié)課為了表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)改革精神，主要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的.三個(gè)維度目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，全面考慮了同學(xué)在知識和技能、過程和方法、情感立場和價(jià)值觀接受的教育，培育了同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)技能。詳細(xì)表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

1、教案表達(dá)了提高同學(xué)語文素養(yǎng)的“以生為本”的課改思想。

2、積極實(shí)施教學(xué)評價(jià)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、創(chuàng)設(shè)的詩歌學(xué)習(xí)情景，加強(qiáng)感悟。

4、合理引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

5、著重對詩歌進(jìn)行感悟教學(xué)，將感性認(rèn)識和理性認(rèn)識融為一體。

本次學(xué)習(xí)活動前后，結(jié)合課標(biāo)，我進(jìn)行了仔細(xì)深入的思索。下面是我的一點(diǎn)心得體會。

1、語文學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)資源整合的過程。語文學(xué)習(xí)，應(yīng)充分挖掘教學(xué)資源，活動的設(shè)計(jì)應(yīng)表達(dá)語文課標(biāo)學(xué)習(xí)的“開放性”特點(diǎn)。組織同學(xué)進(jìn)行以“鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，那么是挖掘了更為廣泛的教學(xué)資源，使課堂真正成為語文學(xué)習(xí)的窗口。

2、語文學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)就是引導(dǎo)同學(xué)獵獲信息的過程，——這是信息整合的前提。上網(wǎng)、讀書看報(bào)、看電影電視可以獵取信息，與人交談也是獲得信息的一種方法。

作為一個(gè)語文老師，應(yīng)有“放眼宇宙，