第七單元（知識清單）-五年級語文下冊 部編

第七單元學問清單基礎學問梳理一、易讀錯的字船艄(shāo)翹(qiào)頭禱(dǎo)告毛氈(zhān)濫(làn)用淤(yū)泥牛犢(dú)奔馳(chí)公爵(jué)膘(biāo)肥體壯呼嚕(lū)吆(yāo)喝哞(mōu)哞叫眺(tiào)望熠(yì)熠生輝有名遐(xiá)邇黏(nián)稠精湛(zhàn)遐（xiá）想淤泥（yū）二、易寫錯字艇:右部是“廷”,不要寫成“延”。翹:左上部是“”,不要寫成“戈”。禱:左部是“礻”,不要寫成“衤”。踢:右下部是“勿”,不要寫成“匆”。罐:右下部“隹”有四橫。三、生字組詞。尼(ní)（尼姑）（僧尼）斯(sī)（斯文）（瓦斯）艇(tǐnɡ)（小艇）（艦艇）縱(zònɡ)（放縱）（縱然）艄(shāo)（船艄）（艄公）翹(qiào)（翹首）（連翹）墊(diàn)（墊子）（坐墊）簾(lián)（窗簾）（簾子）禱(dǎo)（禱告）（祈禱）姆(mǔ)（保姆）雇(ɡù)（雇傭）（解雇）簇(cù)（一簇）（團簇）嘩(huá)（嘩啦）（嘩嘩）碼(mǎ)（數(shù)碼）（碼頭）

儀(yí)（儀表）（儀式）畜(chù)（畜牲）（牲畜）尊(zūn)（尊敬）（尊師）眺(tiào)（遠眺）（遠眺）駿(jùn)（駿馬）（駿逸）馳(chí)（馳騁）（奔馳）遼(liáo)（寬廣）（遼遠）綿(mián)（綿綿）（綿羊）凳(dènɡ)（凳子）（凳子）吆(yāo)（叫賣?????）（吆喚）鈴(línɡ)（鈴鐺）（響鈴）鐺(chēnɡ)（鈴鐺）（鋃鐺）罐(ɡuàn)（罐頭）（水罐）恢(huī)（恢復）（恢弘）

踢(tī)（踢人）（踢球）牲(shēnɡ)（牲口）（畜牲）四、多音字翹qiào(翹起)qiá叉chā(交叉)ch五、重點詞語小艇縱橫船艄翹起墊子窗簾禱告保姆雇定簇擁嘩笑碼頭儀態(tài)尊嚴遠眺放縱駿馬奔馳寬廣綿羊凳子叫賣?????鈴鐺牲畜鐵罐恢復操縱自如手忙腳亂成群結隊成千上萬寬廣無垠閑適自得思緒激蕩極目遠眺儀態(tài)端莊熠熠生輝六、重點詞語理解操縱自如：把握運用或駕馭得心應手，毫無阻礙。手忙腳亂：形容做事驚慌而沒有條理，也形容驚慌失措。極目遠眺：盡視力之所及遠眺遠方。寬廣無垠：格外寬敞，看不到邊界。七、近義詞有名—有名交叉—交叉聳立—聳立操作—把握輕快—輕松平穩(wěn)—安穩(wěn)莊嚴—莊重簇擁—蜂擁安靜—靜寂端莊—莊重專注—用心思考—思索贊許—贊揚?????微弱—微小刺眼—奪目放射—噴射開闊—寬敞雄渾—雄壯神秘—詭秘情趣—趣味神奇—奇異風采—風韻珍寶—珍寶貴重—寶貴豪邁—豪放成千上萬—千千萬萬遐想—遐思鋒利—鋒利閑適自得—泰然自若八、反義詞輕快—沉重機敏—呆板聳立—倒塌彎曲—筆直散開—聚集倒退—前進靜寂—喧鬧贊許—責怪漆黑—光明嚴厲?—親切肥沃—貧瘠舒緩—急促端莊—輕浮微弱—猛烈白晝—黑夜

開闊—狹窄貴重—低賤豪邁—狹隘鋒利—滯鈍延長—縮短手忙腳亂—從容不迫成群結隊—形單影只九、詞語歸類（1）量詞：一座座石橋一片嘩笑類似的詞語:一條條運河一個人影一片安靜一罐牛奶一抹晚霞幾座燈塔一幅畫卷一種幽思一把刀刃一條延長線（2）修飾詞：新穎的空氣告辭的聲音類似的詞語:高大的石頭古老的橋梁碧綠色的低地深深的野草白色的綿羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光線無邊的遐想金色的田野刺眼的色調神秘的風采精湛的技術金色的夕陽神奇的境界熠熠發(fā)光的珍寶寬廣無垠的原野平穩(wěn)地穿過安閑地觀賞磨得很平（3）動詞：恢復平靜閃爍光線做禱告打開窗簾（4）特殊?????詞語。①又×又×式詞語:又窄又深類似的詞語:又白又胖又高又壯②表示看的四字詞語:極目遠眺類似的詞語:左顧右盼東張西望高瞻遠矚凝神凝視③形容數(shù)量多的詞語:成千上萬成群結隊類似的詞語:不計其數(shù)不可勝數(shù)數(shù)以萬計數(shù)不勝數(shù)十、佳句積累。1.動態(tài)描寫(1)不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度格外快,還能做急轉彎。這是動態(tài)描寫,“拐、擠、穿”這幾個動詞刻畫出船夫駕駛技術的高超。(2)運河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。

這句話寫出了滿載牛奶的車、船不停地開往城市的繁忙景象,呈現(xiàn)了荷蘭牧場的動態(tài)之美。2.靜態(tài)描寫(1)高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都?？吭诖a頭上。靜寂覆蓋著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。靜態(tài)描寫,寫出了威尼斯夜景的靜謐,與白天的喧鬧形成對比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。(2)車船過后,一切又恢復了平靜。最終一抹晚霞也慢慢消逝了,整個天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也遺忘了踢馬房的擋板?！罢麄€天地”讓我們感受到牧場之國的空曠和遼遠,這句話寫出了牧場之國夜晚的安靜,呈現(xiàn)了它的靜態(tài)美。3.比方句(1)威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天涯的新月;行動輕快機敏,仿佛田溝里的水蛇。這句話運用了比方的修辭手法,“新月”這一喻體形象地寫出了小艇的樣子,“水蛇”這一喻體寫出了小艇的輕松機敏。(2)牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。這句話運用了比方的修辭手法,形象地寫出了牛犢的樣子。十一、課文內容回顧?！锻崴沟男⊥А分饕榻B了小艇是威尼斯重要的交通工具,分別描寫了小艇獨特的外形、船夫高超的駕駛技術和小艇在人們日常生活中的重要作用，我們展示了威尼斯這座水上名城的風光。《牧場之國》為我們描繪了荷蘭牧場寬廣無際安靜、和諧的白天和祥和、安靜、神秘的夜晩,體現(xiàn)出動物與人、與環(huán)境和諧相處的意境，表達了作者由衷的贊美：這就是真正的荷蘭。《金字塔夕照》用生動的筆觸描繪了夕陽下金字塔的雄渾之美及作者觀賞時的萬千思緒，抒發(fā)了作者對金字塔的喜愛與贊揚?！恫豢伤甲h的金字塔》描寫了金字塔的宏偉與精巧，用簡要的語言介紹了古埃及文明，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎布滿了興趣，也抒發(fā)了對古埃及人民勤勞與智慧的贊揚。

十一、素養(yǎng)與能力1.《威尼斯的小艇》領會抓住事物特點寫的表達方法，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法，領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。了解威尼斯獨特地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關系，感受威尼斯的風光美、小艇的形態(tài)美。2.《牧場之國》體會荷蘭牧場風光的動、靜之美，理解“真正的荷蘭”的含義，感受安靜、閑適的荷蘭牧場風光，領會作者描寫事物特點時使用的方法。3.《.金字塔》從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。了解課文主要內容，初步體會金字塔的宏偉與神秘，從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4.《口語交際》提高學生的口語交際能力，培育良好的聽說習慣。培育學生依據(jù)需要收集有關材料的能力，初步學習如何列提綱。5.《語文園地》體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，感受將自然風光與人們的活動融為一體的寫作方法。感受景物動靜變化，選擇情景進行仿寫。理解古詩《鄉(xiāng)村四月》，理解并背誦積累古詩。單元課文學問梳理第18課：《威尼斯的小艇》1.課題解讀課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。2.課文重點理解（1）威尼斯是世界有名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。理解：此處的“大街”指的是河道，“汽車”指的是小艇。由此可見小艇在威尼斯的重要作用。（2）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天涯的新月，行動輕快機敏，仿佛田溝里的水蛇。

理解：這兩句話主要寫了小艇的外觀特點。有長度、寬度和樣子。這些描寫，可使人想到小艇的這些特點都與威尼斯的河道有著密切的關系?！靶略隆边@個形象，富有詩意的比方，描繪了小艇的樣子，說明了它構造上與眾不同的特點。正因為它造型獨特，所以行動起來輕快機敏，這里用水蛇的游動來比方小艇機敏穿行的特點。（3）我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。理解：小艇艙內的坐位舒適，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般，坐在里面看兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，妙不可言，其樂無窮展示了這座有名世界的水上城市的特有風光。（4）水面上慢慢安靜，只見月亮的影子在水中搖擺。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都?？吭诖a頭上。靜寂覆蓋著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。理解：這段后三句描寫了威尼斯夜晚的靜寂，小艇一停靠，威尼斯就安靜、入睡了。屬于靜態(tài)描寫。更加襯托出小般在人們生活中的重要作用。3.問題探究（1）動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫課文一方面描寫了小艇在水面上機敏穿行的樣子，白天人們乘坐小艇出行生活的情景以及半夜戲院散場后小艇散去的場面，這些動態(tài)描寫表現(xiàn)出了威尼斯的動態(tài)美和活力；另一方面描寫了水城沉沉睡去后的安靜，表現(xiàn)出了威尼斯的靜態(tài)美。教學時要抓住這些內容引導學生體會靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫的表達效果。（2）從哪些方面可以看出船夫的駕駛技術特殊?????好？

（1）小艇行駛速度極快。（2）到擁擠的地方、極窄的地方，小艇也能“平穩(wěn)地穿過”，而且“還能做急轉彎”。（3）課文第六自然段動靜結合描寫威尼斯的夜景，這樣寫的好處是什么？

這一動一靜的描寫形成對比，襯托出小艇在人們生活中的重要作用———艇停城靜，艇動城鬧，威尼斯古城的喧鬧與靜寂是與小艇的動與靜密切相關的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。4.課后拓展（1）馬克·吐溫(MarkTwain)，美國作家、演說家?！榜R克·吐溫”是他的筆名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術語。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。馬克·吐溫一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。從內容上說，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達了這位當過排字工人和水手的作家猛烈的正義感和對平凡人民的關心;從風格上說，專家們和一般讀者都認為，幽默和諷刺是他的寫作特點。他經歷了美國從初期資本主義到帝國主義的進展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的進展階段，前期以辛辣的諷刺見長，到了后期語言更為暴露激烈。（2）威尼斯意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，四周被海洋環(huán)繞，由118個島嶼組成，只有西北角一條長堤與大陸相通，有“水城”“百島城”之稱。全城有一百多條縱橫交叉的大小河道，靠四百多座橋梁把它們連結起來。威尼斯始建于公元5世紀，迄今已有一千五百多年的歷史了。威尼斯風光秀美，古跡甚多，有120座哥特式、文藝復興式、巴羅克式大教堂，120座鐘樓，64座修道院，40多座宮殿，是馳名全球的旅游勝地。每年前往的游客達500萬人以上，旅游業(yè)使這個僅30多萬人口的中等城市變得格外富有。威尼斯城喧鬧非凡，但城內沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣有名于世。威尼斯是中、意兩國人民的友好使者馬可·波羅的故鄉(xiāng)。為了使中意兩國人民長期建立起來的友誼長存，1980年3月，威尼斯和我國的蘇州市結為姊妹城市。（3）威尼斯的古建筑和橋

威尼斯這座城市是在一片沙洲上建起的。很早以前，聰慧而又勤勞的威尼斯人，在沙洲上埋下許多根木樁，這些木樁與沙土相“團結”，便成了全部房屋的“地基”，因而有人說威尼斯城下面的一大片看不見的“大森林”。在這片“大森林”上建筑的房子，全是用石塊和磚頭壘成。威尼斯城是在木頭上支撐的磚石世界，這樣的建筑在其他國家是極少見的。橋是威尼斯的另一特色。這400多座橋都是用石塊砌成，樣子不一，大多是橢園的拱橋。橋面平整光滑，橋上的扶欄也多為石頭砌成。全部的橋都不高，也不寬，一般的幾公尺或十公尺上下，與威尼斯的建筑風格相稱。星羅棋布的石橋與橋下行駛的許多小艇，把這座水上城市裝扮得別具一格，成為世界上有名的旅游勝地。（4）運用動靜結合的手法描寫景物示例：滿樹的葉子像一把把綻開的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。一陣風吹來，它們有的趁機靠近，“沙沙”地竊竊私語；有的戀戀不舍地離開樹的懷抱，飄飄悠悠地在半空中翻舞、墜落……風過了，葉子又恢復了平靜，猶如沉醉在自己的遐想之中。第19課：《牧場之國》1.課題解讀本文從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭牧場白日的寬廣無際、安靜和諧和夜晚的祥和安靜、神秘含蓄，呈現(xiàn)了荷蘭藍天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，表達了作者對荷蘭如畫的田園風光的由衷贊美以及對荷蘭的無比喜愛之情和對美好大自然的憧憬之情。2.課文重點理解（1）荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。理解：這是一個總起句，句子緊扣課題，開門見山，點明了荷蘭是“水之國”、“花之國”后，強調了本文重點要描寫的是荷蘭獨特的地形特點──“牧場之國”，因為荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，所以這句話總領全文，下面就具體地描寫了荷蘭寬敞無際的牧場和生活在牧場上的無憂無慮的家畜家禽。（2）牛群吃草時格外專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。理解：“專注”指用心留意，這一擬人寫法讓人感到牛無論吃草還是站立時都像一個人那樣深沉含蓄，不時地琢磨著生活中的各種問題，回味著草原的無邊美景，由此可以看出整個低地是何等的清靜祥和，外界對牛沒有一點干擾。

（3）極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。理解：這一句是對前面具體地描寫了牛群活動的場面總括，句中“全是”讓人想象到猶如絲絨般松軟而細密的碧綠草原上，活動著的全是黑白兩色的花牛，景致壯觀，顏色明麗，于是作者發(fā)出了贊揚“這就是真正的荷蘭”。（4）寬廣無垠的原野猶如歸它們全部，它們是這個自由王國的主人和公爵。理解：沒有牧人的叫賣?????，沒有食物的紛爭，沒有強敵的進攻，馬兒是這無邊草原尊貴的主人，作者面對駿馬無憂無慮、自由拘束的生活，目睹它們在草原上無拘無束的拘束和任意馳騁的英姿，感嘆這草場與駿馬和諧。（5）狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也遺忘了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光線。這就是真正的荷蘭。理解：晚霞消逝，夜幕降落，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息，只有遠處的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與安靜的境界，作者由衷地發(fā)出贊揚“這就是真正的荷蘭”。夜晚的安靜也是荷蘭的一大特點。3.問題探究（1）動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫以“靜”寫靜。2-4自然段通篇都是靜態(tài)描寫?！氨叹G的絲絨般的草原”“碧綠色的低地”“寬廣無垠的原野”“綠色的草原上”這樣優(yōu)美的靜態(tài)環(huán)境描寫俯拾皆是；牛兒靜立、駿馬膘肥體壯、牲畜安閑觀賞美景……動物描寫“靜態(tài)化”。作者通過對靜態(tài)環(huán)境和靜態(tài)景物的直接描寫構造畫面，制造出安靜的境界。以“動”襯靜。表面上寫的是動景，但最終體現(xiàn)的是一種“安靜之美”。例如文章第5自然段，只有寥寥幾筆，將一幅繁忙中的安詳、有序中的默契、舒適中的和諧的獨特田園勞動風光呈現(xiàn)在讀者面前。“遠處間或傳來汽笛聲,接著又是一片安靜”“運河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛”,以動襯靜,寫出人與動物和諧相處的美好畫面,襯托出牧場安靜又不失盎然生機。（2）荷蘭牧場有什么特點？從哪些地方可以看出來？

荷蘭牧場白日寬廣無際、安靜和諧，夜晚祥和安靜、神秘含蓄。白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草地上”是那樣的閑適自得、滿意舒適，寬敞無垠的草原無疑就是它們的自由王國。傍晚，擠奶的人也沒有打破草原的安靜，奶牛仍是“嚴厲?靜默”，擠奶人更是“悄悄無言”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的安靜。直到夜幕降落，荷蘭更是一片靜謐。（3）為什么說荷蘭是水之國、花之國？因為“荷蘭”在日耳曼語中叫尼德蘭，意為“低地之國”，因其國土有一半以上低于或幾乎水平于海平面而得名。荷蘭位于歐洲西部,溫帶海洋氣候,全年多雨,年降水量在650-700mm之間,所以河流湖泊許多,城市中貫穿著許多條小運河。荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口,“丹”是水城的意思。荷蘭大約有44430畝鮮花，花卉產量占荷蘭農業(yè)總產量的3.5%。荷蘭以花卉而有名天下，其中最多且最有名的花卉為郁金香，品種達200多種，郁金香也是荷蘭的國花。除郁金香外，還有風信子、水仙、薰衣草等，每年3月到9月，整個荷蘭是一個萬紫千紅的世界，所以被稱為鮮花之國。（4）作者是怎樣用形象生動的語言來表現(xiàn)荷蘭牧場的美麗風光的？在文中，作用運用了比方、擬人等手法形象生動地表現(xiàn)了荷蘭牧場的美麗風光。比如“牛群吃草時格外專注”運用擬人的手法，寫出了牛群像人那樣深沉含蓄，表現(xiàn)了草原的清靜祥和；而“絲絨般的碧綠草原”用比方的手法，形象地表現(xiàn)了碧綠草原的松軟細密。（5）文中為什么反復消滅“這就是真正的荷蘭”？文中反復消滅“這就是真正的荷蘭”這句話，有的在段尾，起到對自然段內容進行總結的作用，如第2、第4自然段;有的在段首，起到總起的作用，如第3自然段;還有結尾獨立成段的第6自然段，是對全文的總結。課文用這種一詠三嘆的方式，表達了對荷蘭牧場安靜、安詳、閑適、和諧的贊美。4.課后拓展（1）卡雷爾·恰佩克：（1890～1938）卡雷爾·恰佩克(1890～1938)捷克有名作家、劇作家、新聞記者、童話寓言家，著有大量長短篇小說、劇本、游記等。1920年恰佩克發(fā)表了科幻劇本《萬能機器人》，創(chuàng)造了機器人這個詞，此劇本已成為世界科幻文學的經典。

相關作品：科學幻想戲劇《羅素姆萬能機器人》；科幻小說《鯢魚之亂》；《小狗杰西卡》；《九個童話故事》；《牧場之國》被選入小學語文課本。（2）荷蘭荷蘭人們常把荷蘭稱為“風車之國”“花之國”“運河之國”，它的真正國名叫“尼德蘭”，“尼德蘭”是“低”的意思，“蘭”是“土地”，合起來稱為“低洼之國”，荷蘭總面積41548平方公里，三分之一的領土只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名副其實的“尼德蘭”。荷蘭地勢格外平坦，但在東部和南部由幾座山丘。西歐的三大河流萊茵河、馬斯河以及斯海爾德河均通過荷蘭境內入海。由于荷蘭位居歐洲抱負位置，素有“歐洲大門”之稱。荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，“丹”是水城的意思，其中最重要的三條運河分別是紳士運河、國王運河、王子運河。荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。奶牛業(yè)相當發(fā)達。（3）阿姆斯特丹荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，“丹”是水城的意思，其中最重要的三條運河分別是紳士運河、國王運河、王子運河，阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之稱，有90個小島，160條運河，1281座橋梁。市區(qū)道路多而不亂，層次井然，船只可以在市區(qū)運河中自由航行到市區(qū)的任何地方。（4）荷蘭四寶風車荷蘭是歐洲西部一個只有一千多萬人口的國家。它的真正國名叫“尼德蘭”?！澳岬隆笔堑偷囊馑?，“蘭”是土地，合起來稱為“低洼之國”。荷蘭荷蘭三分之一的面積只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名符其實的“尼德蘭”。荷蘭坐落在地球的盛行西風帶，一年四季盛吹西風。同時它瀕臨大西洋，又是典型的海洋性氣候國家，海陸風長年不息。這就給缺乏水力、動力資源的荷蘭，供應了利用風力的優(yōu)厚補償。荷蘭的風車，最早從德國引進。開始時，風車僅用于磨粉之類。到了十六、七世紀，風車對荷蘭的經濟有著特殊?????重大的意義。荷蘭始終以風車有名。而保存風車較多的地方，則是“小孩堤坊”。

如今，在這個地方還保留了19部風車，并且還能見到穿著傳統(tǒng)服飾的荷蘭婦女。郁金香郁金香有名于世，其中荷蘭格外大的因素就是因為荷蘭，郁金香是荷蘭的國花。奶酪荷蘭人有各種各樣的奶酪。奶酪也像紅酒一樣分開等級。木鞋風車、木鞋、奶酪、郁金香號稱荷蘭四寶，而木鞋又位于四寶之首，其地位可見一斑。木鞋成為荷蘭的特產，和光照期短、地勢低洼有關。全年晴好天氣不足70天，這使荷蘭人的愛陽光一如所愛他們的畫家梵·高筆下的“向日葵”，也使他們不得不穿上敦實的木鞋應付潮濕的地面，下地干活、庭院勞作乃至室內打掃都穿不同樣式的白楊木鞋。后來，精明的荷蘭人把木鞋制作進展成一門半機械操作的工藝，木鞋也就成為特色產品和旅游紀念物。第20課：《金字塔》1.課題解讀課文編排了兩篇短文，分別是散文《金字塔夕照》和非連續(xù)性文本《不可思議的金字塔》，用不同的表達方式寫了古老文明的遺跡——埃及金字塔?！督鹱炙φ铡访鑼懥讼﹃栂陆鹱炙男蹨喼兰白髡哂^賞時的萬千思緒，布滿詩意的語言讓讀者身臨其境。非連續(xù)西文本《不可思議的金字塔》分為“最大的金字塔——胡夫金字塔”和“建筑金字塔時的古埃及”兩個部分，采用了多樣化的文本呈現(xiàn)方式。2.課文重點理解（1）在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。理解：金色的夕陽、田野、沙漠、泛著金光的河水、像是純金鑄成的金字塔，調動讀者的視覺，寫出了金字塔的絕美意境。（2）遠遠望去，它像漂移在沙海中的三座金山，猶如一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。

理解：用比方的修辭手法，寫出遠望所見的金字塔的美麗樣子。（3）塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。理解：從這兩句話中，我體會到了幾千年前的工匠手藝精湛，技術高超，超乎人們的想象，太了不起了。（4）尼羅河被稱為埃及的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。金字塔就建在尼羅河的西岸。理解：在古埃及人的心目中，尼羅河東岸是太陽升起的地方，象征著生命的開始；而尼羅河西岸是太陽降落的地方，象征生命的結束，那里是亡靈的世界。陵墓正好是兩個世界的交界口，由這個世界進入另一個世界，然后再從東方再重新消滅，所以他們把全部的金字塔都建在尼羅河的西岸。3.問題探究（1）不同表達方式的特點《金字塔夕照》是抒情散文，情感濃郁，融情于景，字里行間布滿對金字塔的贊美，能讓讀者鮮亮地感受作者抒發(fā)的情感；而《不可思議的金字塔》采用圖文結合的表達方式，供應了豐富的有關金字塔的信息，能夠幫忙讀者高效、全面地理解金字塔的概貌。（2）說說你對胡夫金字塔的新認識。胡夫金字塔位于尼羅河的西岸，是古埃及最大的金字塔，建于公元前2600年左右，整個外形呈“金”字形。金字塔是用約230萬塊石材砌成的，石塊中間沒有黏著物，但嚴實得連鋒利的刀刃都難以插入其縫隙。更讓人驚異的是，塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離。胡夫金字塔真是一座不可思議的古建筑。（3）借助課文內容，大膽推想金字塔是如何建成的。

經過一些學者精密的計算后，胡夫金字塔的塔高和塔基面積等被確定下來。為了便利運輸材料，胡夫金字塔的地址被選在了尼羅河四周。人們在位于尼羅河上游的采石場采集石料，經過打磨之后，借助尼羅河用木船將石塊運到工地四周，然后再用木頭撬的方式運到工地。建塔時，先砌好地面的一層，然后堆起等高的土坡，順著斜坡把石塊拉上第二層。就這樣一層層砌上去。等金字塔建好后，把土移走，金字塔就顯露出來了。（4）兩篇短文用了不同的方式寫金字塔，你更喜歡哪一種？說說你的理由。示例1：我喜歡《金字塔夕照》的表達方式，理由是這篇散文運用了靜態(tài)描寫、反復渲染等方法，描寫了金字塔在夕陽的照射下雄渾、奪目的壯麗景象，語言優(yōu)美，情感豐富，讓人讀后布滿遐想。示例2：我喜歡《不可思議的金字塔》的表達方式，理由是這篇由文字、數(shù)據(jù)、圖示等組成的非連續(xù)性文本，主要介紹了胡夫金字塔的相關信息，語言簡潔，學問性強，讓人讀后能更進一步地了解金字塔的面貌。4.課后拓展（1）四大文明古國世界四大文明古國有古埃及、古印度、古巴比倫和中國。埃及的金字塔是世界公認的“古代世界七大奇跡”之一，它是古埃及文明的代表作，是埃及的象征，也是世界神秘建筑與神秘文明的聚集地。（2）金字塔金字塔是古代埃及、美洲等地的一種方錐形建筑物。古代埃及金字塔是法老（國王）的陵墓。其中胡夫金字塔最大，今仍存于開羅近郊吉薩，塔基呈正方形，塔內有甬道、階梯、墓室等簡單結構。古代美洲金字塔呈階梯型，塔頂有廟宇。金字塔在埃及的語言中，或者在英語的語言中，都跟這個金沒有關系，而是指糕餅的樣子（出示金字塔圖片），一層一層的堆上去，所以金字塔還有另一個意義就是錐形體。在十九世紀以前，pyramid的漢語翻譯把它翻譯成埃及王陵，是埃及法老的陵墓，始終到康有為來埃及旅游之后，他把pyramid翻譯成了金字塔。（3）金字塔的建筑方法推想金字塔是外星人帶來的文明？想多了！金字塔就是地球人建筑的，原理或許并不難，只是需要大量的人力而已。而在早期社會，統(tǒng)治階層可以說一不二，調動大量的人力，所以人工是不缺的——比如中國的萬里長城，京杭大運河，哪個不是人力所為？

當然，作為人類歷史上最宏大的建筑之一，金字塔的建筑工藝有些特殊?????，有些不可思議，始終是一個未解之謎。不僅是因為這種建筑特異的樣子，更重要的是，期矗立在沙漠之中4500年不倒，高超的工藝水平足以令世人折服。因為無從破解，許多人認為那是外星人曾經降落過地球的證據(jù)。而經過科學家的一番努力，這個未解之謎終于解開了：最關鍵一點便是，古埃及人機敏的運用了浮力?？脊虐l(fā)覺，金字塔內部的花崗巖采石場四周有溝渠，因此最有可能的方法就是水運，在河流與通往古夫金字塔的路線建筑運河，能夠藉由水的浮力來運送石頭。那么怎么讓石頭飄起來呢？因為要提升，船顯然是不行的。但充了氣的羊皮可以。人類很早就創(chuàng)造了羊皮筏。那時的埃及，是有大量的羊的，不缺原料。因此，鼓撐的羊皮加上充足的水量，就能夠供應足夠的浮力。而當時的尼羅河流域旁生長了許多的紙莎草，最出名的用途就是做為莎草紙，在建筑金字塔時據(jù)信也用了紙莎草來編織粗硬的繩索。采石場的古埃及人利用水中不同高的平面，將石頭卡在上頭，在同樣的水平下就能確保每塊石頭都一樣大小，而且光滑平整，才能讓金字塔穩(wěn)穩(wěn)地向上堆疊。在采石場將石頭加工完畢后，古埃及人用牛只托運一個個石塊到運河的港口。因此在港口就會有成千上萬噸的石塊，一樣在足夠的水量下，這些石頭都會漂移在水上。接下來的問題就是要怎么把這些石頭一層一層的運上去？在往上的渠道中間，古埃及人設置了許多道閘門，當?shù)谝坏篱l門開啟的時候，石頭就會浮到第二道閘門處，再關閉第一道，打開第二道，如此類推。因為大氣壓水會積聚在渠道的內部，只要有充足的浮力就可以讓石頭持續(xù)往上升。在這樣的運送方式下，石頭就可以被運送到預備施工的高度，再這樣一層一層地往上砌筑。這是一個很簡潔的試驗，在浮力與物體重量取得平衡之下，物體就會緩緩浮到最高的水面。重建當時的施工平臺就像是這樣子，四面都有密閉的渠道，石頭被浮力運送到目前的高度，四周也都由水包圍。

運上來的石頭都在四周的水道漂流，工人只要在正確的區(qū)域卸下羊皮筏，就能讓石頭落下。就這樣一層層蓋上去，最終成了宏偉的金字塔。（4）非連續(xù)性文本如何篩選信息閱讀非連續(xù)性文本時篩選信息主要有兩種方法。(1)逐條分析，即認真閱讀文本，了解每一部分有什么信息，圖上畫了什么有什么文字。例如，在《不可思議的金字塔》中，右上角的示意圖提示我們胡夫金字塔位于開羅郊外，借助金字塔的示意圖我們可以了解金字塔的外形、塔高和塔基邊長(2)歸納概括，即對文本信息進行歸納概括以提取有用信息。例如，在《不可思議的金字塔》中，第一部分可以概括為主要介紹了胡夫金字塔的地理位置、久遠的建筑年月、宏偉的外觀、精湛的工藝和巧妙的設計?？谡Z交際我是小小講解員1.交際的內容。學校來了客人，需要你講解校園里有代表性的地方;親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境;暑假開始了，博物館需要志愿講解員······選擇一個情境，做一名小小講解員。2.學習方法。（1）先確定好要講解什么，再搜集相關的資料。假如有條件，可以實地看一看。依據(jù)了解到的信息列一個提綱，自已試著講一講。還可以做一些小卡片，標注要講的關鍵信息。（2）怎么作講解3.落實步驟

先講給小組成員聽，聽的同學提出改進意見，還可以對不明白的地方提出疑問。依據(jù)同學們的意見，改進自己的講解。最終，小組推舉代表在班上講解。4.交際范例。丁?。簳ń淌抑v解提綱提綱建筑時間：2011年面積：88平方米布局：課桌、兩邊墻上的布置、后面墻上的布置總結：練習書法、文化熏陶歡迎各位領導參觀我校的書法教室。我校的書法教室是2011年為響應教育部關于在小學生中開展書法教育的號召而建的。教室的面積為88平方米。教室中整齊地擺放著兩排書法課桌，課桌上是學校為同學們預備的書寫氈、筆墨紙硯等工具。教室兩邊的墻上，大部分是我校師生在書法比賽中的獲獎作品，還有一些是書法名家的墨寶。教室后面的墻上是我國歷史上一些書法名家的畫像和簡介，有王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頻等。我們學校的書法教室是同學們練習書法、接受書法文化熏陶的好地方。以上就是我們書法教室的大體情況，感謝各位領導光臨。

當當：琵琶灣公園講解當當：琵琶灣公園講解提綱位置：平安大街南側名字的由來：樣子、琵琶聲周邊歷史遺跡：龍門樓、張良辟谷橋、三步兩眼井等公園的設計理念：自然生態(tài)、知性溯古、休閑活潑、寫意風情景觀布局：一灣、兩環(huán)、四區(qū)、八景總結：多功能、綜合性的活動場所歡迎大家來琵琶灣公園巡游。琵琶灣公園位于平安大街南側。之所以叫琵琶灣，一是因為河灣的樣子如琵琶；二是因為灣側有一口甜水井，周邊居民的生活用水都取自此井，當井水被居民集中打取致水位下降時，井內泉水的滴答聲猶如琵琶彈奏的樂聲。琵琶灣周邊有龍門樓、張良辟谷橋、三步兩眼井等歷史遺跡，是我們縣最富有自然特色和人文特色的地理景觀區(qū)域。琵琶灣公園于2009年竣工，依據(jù)“自然生態(tài)、知性溯古、休閑活潑、寫意風情”的理念進行規(guī)劃設計，形成“一灣、兩環(huán)、四區(qū)、八景”的景觀布局。一灣指琵琶灣；兩環(huán)是以南北主園路為核心形成的東、西兩個風格不同的環(huán)水景區(qū)；四區(qū)指西北文化藝術慶典區(qū)、西南商業(yè)民俗風情區(qū)、東北歷史文化巡游區(qū)、東南市民健身休閑區(qū)；八景指畫橋煙雨、霞襯桃園、杰閣遠眺、云凝古渡、曉鐘鳴梵、長堤桃李、龍湫響應、古城靄影。琵琶灣公園是一個集觀光、巡游、嬉戲、健身、購物等多種活動為一體的多功能、綜合性的場所。期望大家在琵琶灣公園玩得快樂。語文園地1.交流平臺（1）交流指導

本次“交流平臺”提示我們在讀描寫景物的文章時，應留意體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果，進而感受景物獨特的魅力。靜態(tài)描寫指對靜止狀態(tài)下景物的細致描寫，可以描寫景物的外形顏色、位置、細節(jié)等，帶給人沉靜之感。動態(tài)描寫指對運動狀態(tài)下景物的描寫，可以使景物更具動感，更有活力。（2）交流范例丁?。骸锻崴沟男⊥А分?，最終一個自然段既描寫了半夜戲院散場后一大群人擁出來坐小艇離開時的喧鬧情景，又描寫了人們乘小艇散去之后水面的靜寂，動靜結合，讓我們體會到了威尼斯夜晚的獨特之美。當當：《牧場之國》既描寫了白天牛、馬、羊等動物在牧場上閑適拘束地活動的場面、傍晚時人們平和從容的勞動場景，又描