2023年遼寧省大連市中考模擬語(yǔ)文卷1（含答案）

①“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！雹谟舌l(xiāng)村教師梁俊及其學(xué)生們

中考語(yǔ)文模擬卷1吟唱了這首詩(shī)，感動(dòng)了許多人。③這首詩(shī)動(dòng)人，人們從中看到了曾經(jīng)弱

小卻不停奮斗的自己。④雖生若苔，卻能不懈努力，綻放自己的風(fēng)采。⑤這是梁老師及其學(xué)生們

考試范圍：全部；考試時(shí)間：150分鐘的經(jīng)歷，也是所有人的經(jīng)歷。

注意事項(xiàng)（1）第②句中有語(yǔ)病，你的修改建議是：（2分）

L請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效（2）請(qǐng)?jiān)诘冖劬錂M線上填寫一對(duì)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

2.本試卷共四大題，23小題，滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。（3）第⑤句畫線部分表意過(guò)于絕對(duì)，你的修改建議是：o（1分）

一、積累與運(yùn)用（26分）5名著閱讀。（5分）

1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）（1）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷，請(qǐng)寫出其中的三次,

不忘初心、牢記使命用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的?組是（）（2分）

（2）在《明代小說(shuō)四大奇書》一書中，作者認(rèn)為宋江”明顯是一個(gè)軟弱不濟(jì)之人”。你是否

A.追溯(SU)喧吸(yδng)坦蕩如底（出）抽絲利繭（b6）

認(rèn)同這一說(shuō)法？請(qǐng)從《水滸》中概括出兩個(gè)支持你觀點(diǎn)的事件。（2分）

B.瘦即(xiαo)期黑(you)一代天嬌（jido）軾輕怕重（nidn）

C.重簟(di?堡拿(Iei)天傳之樂(lè)（bin）相魏相成（血）

D.俯瞰(kɑn)云.(xiαo)因地制亶（yi）缺而不舍（qi）

二、古詩(shī)文閱讀（20分）

3.默寫填空。（12分）

（一）閱讀下文，完成6~10題。（17分）

（D轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。_____________?

【甲】

（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲地；義，

（2）,o談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；

（劉禹錫《陋室銘》）

死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不

（3）持節(jié)云中，何日遣馮唐？,,射天狼。

用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟

（蘇軾《江城子?密州出獵》）

患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（1）非獨(dú)賢者有是心地，人皆有之。賢

（4）無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。,o

者能勿喪耳。

（歐陽(yáng)修《采桑子》）

（選自《魚我所欲也》

（5）王績(jī)?cè)凇兑巴芬辉?shī)中，由外物回歸自身，運(yùn)用伯夷、叔齊的典故，抒發(fā)自己棄官隱居

后心情的詩(shī)句是，?！疽摇?/p>

天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜。（2）弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入厘山，使為書

（6）辛棄疾得《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，運(yùn)用典故突出孫權(quán)年少有為，反襯當(dāng)朝文

武之輩得庸碌無(wú)能、怯懦茍安的句子是“,J招張世杰。

4.按要求完成文后各題“（5分）天祥日："吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。

其未有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥＠迳狡?，軍中置酒大會(huì)。弘范晚出新亭

日：“國(guó)亡烝相忠孝盡矣能改心以事宋者事者上將不失為宰相也」天祥天然③出涕,日：“國(guó)亡【南北朝】陰鏗

不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？“弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師。天祥大江一浩蕩，離悲足幾重。潮落猶如蓋，云昏不作峰。

在道，不食八日，不死，即復(fù)食。至燕，館人供張甚盛。天祥不寢處，坐達(dá)衛(wèi)。遂移兵司，設(shè)卒遠(yuǎn)戍唯聞鼓，寒山但見(jiàn)松。九十方稱半，歸途正有蹤。

以守之…天祥臨刑殊從容，謂吏卒日：“吾事畢矣J南鄉(xiāng)拜而死。11.請(qǐng)結(jié)合畫線句中的意象，簡(jiǎn)析此句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情。（3分）

《節(jié)選自《朱史?文天祥傳》，有刪改

【注釋】①弘范：即張弘范，元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③法然（XUan）然：水滴下的樣子。

6.解釋下列句中的詞語(yǔ)。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（1）故患有所不辟也。辟：（一）閱讀下文，完成14~17題（12分）

（2）如使人之所欲莫甚于生。甚：平凡英雄

（3）即復(fù)食。復(fù)：盛玉雷

7.下列句子加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）o（2分）①“英雄者，國(guó)之干?！币恢币詠?lái)，英雄是一種偶像劇般的存在。時(shí)至今日，無(wú)論是熒屏上

A.生亦我所欲從民欲也（《陳涉世家》）

的英雄贊歌，還是市井巷陌的口耳傳頌，英雄們的形象也常常還是那么“高大上”，傳奇經(jīng)歷扣

B.使人之所惡莫甚于死者皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

人心弦，光輝形象偉岸挺拔，

C索之圖汝心之臥固不可徹（《愚公移山》）

②時(shí)代的進(jìn)步，離不開(kāi)這些大英雄們的光彩奪目，但能站在歷史聚光燈下的，畢竟是少數(shù)。

D.遣便護(hù)送天祥至京師于是上乃便使持節(jié)詔將軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

支撐起整個(gè)時(shí)代的，構(gòu)筑起整個(gè)時(shí)代精神基座的，其實(shí)是更多默默無(wú)聞的“平凡英雄”。

8.【乙】文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）。（2分）③在遼寧沈陽(yáng)，4位外賣小哥在晚飯送餐高峰期，追隨并護(hù)送一位突然病發(fā)的老人，用3個(gè)

A.國(guó)亡丞相忠孝/盡矣能改心/以事宋者事皇上將不失/為宰相也多小時(shí)的陪伴，溫暖了寒冷的冬日；在安徽蚌埠，“80后”特警張勃渾身披火仍緊緊抓住嫌疑人，

B.國(guó)亡/丞相忠孝盡矣/能改心以事宋者事皇上/將不失為宰相也用血肉之軀阻止了可能的爆炸：在天津武清，“金孔雀”余旭用整個(gè)青春奉行了軍人的使命，詮

C國(guó)亡丞相忠孝盡矣/能改心/以事宋者/事皇上將不失為宰相也釋了一個(gè)叫作藍(lán)天的信念；在安徽合肥，43歲的陸勤霞從背后緊緊抱著父親，將父親的腳墊在自

D.國(guó)亡丞相/忠孝盡矣能改心/以事宋者事皇上/將不失/為宰相也己的腳背上，用這種方式，滿足癱瘓父親出去溜達(dá)的愿望……或善良，或勇敢，或執(zhí)著，或孝順，

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。（6分）正是這樣一位位平民英雄，讓溫情得以傳遞、和平得以維系、和諧得以凝造。

（1）④普通人眼中的英雄，不一定要有永照汗青的豐功偉績(jī)，也不一定要有驚天地泣鬼神的傳奇

（2）經(jīng)歷。可能只是一句略顯簡(jiǎn)單但正義凜然的話語(yǔ)，可能只是一段略顯尋常卻執(zhí)著堅(jiān)定的守候，可

10.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析甲文的論點(diǎn)是什么？乙文中文天祥是否符合甲文中的觀點(diǎn)，并概括能只是一次危急關(guān)頭時(shí)挺身而出的果敢，都賦予普通人英雄的高貴，讓那些平凡的人、普通的事，

文天祥人物形象（4分）散發(fā)出英雄的光芒。

⑤一個(gè)時(shí)代擁有一個(gè)時(shí)代的英雄，他們可能是親密的鄰居親友，可能是陌生的路人過(guò)客……

他們也許一身塵土、一臉樸實(shí)，但他們用尋常的言行、真摯的情感，書寫了屬于當(dāng)下、屬于我們

的英雄史詩(shī)。

（三）閱讀下文，完成13題。（3分）⑥在葉間的長(zhǎng)河中，英雄從未走遠(yuǎn)，他們的故事也從未有過(guò)盡頭。努力擁有平民得以成為英

雄的品質(zhì)，用愛(ài)去幫助身邊每一個(gè)需要你的人，應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人都該有的“英雄夢(mèng)”。④我決定到東邊那半草原去走走。朝陽(yáng)倏忽露臉又隱身了，囁光也羞答答地躲到了遠(yuǎn)山背后。

（文章有刪改）我裹緊外套，扯上拉鏈，陣陣涼意仍從褲腿往上涌。穿過(guò)公路，沿著人走過(guò)的痕跡一直向前，腳

12.作者認(rèn)為“平凡英雄”具有怎樣的時(shí)代意義？（2分）下是一條奇怪的路，中央長(zhǎng)著沒(méi)至腳踝的草，兩邊卻裸露出了光禿禿的泥土，不知是哪位高明的

大地理發(fā)師才能修理成這樣。泥土本是大地最初的皮膚，草和樹(shù)才是覆蓋她身體的毛發(fā)。我百思

找不到答案，帶著疑問(wèn)繼續(xù)上路，風(fēng)送來(lái)草杳和花香，草尖上的露珠純凈閃亮，每一滴都棲息著

13.普通人怎樣才能成為“平凡英雄”？（2分）一個(gè)童話王國(guó)。青草淡掃蛾眉，仿佛腰肢纖細(xì)的美人，隨風(fēng)且輕吟且受舞；那些我叫不出名字的

野花都是路上與我邂逅的芳鄰，它們相依相偎，莖端白的花、紅的花、黃的花競(jìng)生長(zhǎng)，偶爾晃入

幾朵紫的，好像猝然飛臨的紫蝴蝶。有些我叫得出名字，它們卻不認(rèn)識(shí)我，像勿忘我，它的血管

14.文章第③段用了四個(gè)事實(shí)論據(jù)，可否只用其一？為什么？（4分）里流淌著籃色血液，一頭連接著山那邊的海；像金蓮花，它金黃的花瓣被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖挑出，嬌

嫩清新的嘴唇吻亮了黎明，還有狼毒花、野苜蓿、千枝梅等等。我的視野內(nèi)看不到高大的樹(shù)，矮

小的它們以自己的方式生長(zhǎng)著，它們每一棵都得到了上蒼的保佑和眷顧，整*西冬不修邊幅的柳

15.我們初中語(yǔ)文教材選篇中也有許多看成“平凡英雄”的人物，請(qǐng)舉出一例，并加以簡(jiǎn)析。

樹(shù)，白皮膚的白樺樹(shù)穿著綠衣裙，它們一叢叢挨在一起，像一個(gè)個(gè)會(huì)奔跑的球，跑累了，不愿動(dòng)

（4分）

了，就地躺倒，扎下了根，山洼里一叢，山坡上一叢，睢上去隨心所欲，雜亂無(wú)幸，濃綠入骨，

比草更綠。也有成片的樹(shù)林，裝裱了半面山坡，密不透風(fēng)，像是被派潑了一大瓶墨汁，靜止不流。

⑤一匹馬迎面踱了過(guò)來(lái)，這是我今天遇見(jiàn)的第一匹馬，它是一匹棗紅色的馬，高挺雄健，桐

（二）閱讀下文，完成18~22題（22分）

密的桑毛如波浪起伏，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴自由飄揚(yáng)。經(jīng)過(guò)一夜站著入眠，它的四蹄浸透了草的淚水，花

草原之晨

的香氣，大眼睛上掛著亮晶晶的露珠。但它的前后左蹄，被拇指粗的繩子摑綁在了一起，這叫它

①在沒(méi)有路時(shí)，甚或炊煙裊裊地升起以前，一望無(wú)際的肯定是一歲一枯榮的草，還有稀世珍

無(wú)法奮蹄馳駱，只能這樣踱來(lái)踱去，從黑夜到黎明，踱不出這一片草原。

寶似的樹(shù)，這就是我的想象馳騁的草原。

⑥我初遇它的心由激動(dòng)變得失落。這一刻，我想起了憂傷的長(zhǎng)調(diào)內(nèi)，也想到了昂首嘶鳴的馬

②但，一條公路縱貫?zāi)媳保o原本完整的草原開(kāi)膛破肚，塞入石頭和瀝青，留下一道又深又

頭琴。草原上有勤勞的牧民.才會(huì)有悠揚(yáng)的長(zhǎng)調(diào)回蕩：草原上有馬.才會(huì)有馬頭形狀的琴■替它們

長(zhǎng)的傷口，隨時(shí)都可能潰破、發(fā)炎和糜爛。不再是臨時(shí)逐草放牧搭起的蒙古包，而換成了永久扎

傾訴出對(duì)草原的熱愛(ài)。

根的鋼筋混凝土房屋，生活中的污水在地下恣意奔流，即使是蜿蜒如河流的炊煙，也由于參差房

⑦太陽(yáng)重新出來(lái)了，映在它的雙眼里，永遠(yuǎn)不落如兩只大紅燈籠高高掛。

屋的分割，變得恍惚和破碎，沒(méi)有了舒緩輕柔如水袖的美感。

［注］長(zhǎng)調(diào)：蒙古族在長(zhǎng)期游牧生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造的幾種民歌的總稱。

③這條公路強(qiáng)行將草原剖成兩半，西邊這半毀草伐木造屋，住戶像螞蟻得到信兒一樣，從四

16.東、西兩邊草原的景致有什么不同？各觸發(fā)了作者怎樣的情感？（4分）

面八方越聚越多，漸漸地形成了一個(gè)村莊。這是草原的早晨，風(fēng)從蒙古高原吹來(lái)，我走出小旅館，

先到村子里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。村子不大，居住集中，每一家住戶都蓋起了一至兩層的房屋，都有很大的院

落，院里停著各式各樣的汽車和拖拉機(jī)，我卻沒(méi)看到他們的牛、羊和馬，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)它們的嘩、嘩

17.本文從想象中的草原寫起，有什么作用？（3分）

和嘶鳴，更沒(méi)尋覓到一點(diǎn)草原風(fēng)情，我有些失望。出了村子回到路邊，還不甘心，進(jìn)了一家小雜

貨店，店主夫妻二人都在，各種旅游商品齊全，攀談中了解到他十多年前追隨著父輩來(lái)到這兒，

當(dāng)然也不是這片土地的土著。

18.賞析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（4分）

19.第⑥段中的畫線句有什么言外之意？（4分）

20.作者在草原的所見(jiàn)所聞?dòng)|發(fā)了你哪些聯(lián)想和感悟，請(qǐng)寫在下面。（不超出所給字格）（7

分）

四、作文（70分）

23、任選下面一題作文。（70分）

（1）題目：追夢(mèng)人

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！币苍S你已追上了你的夢(mèng)，也許你正在追逐你的夢(mèng)，

但不管怎樣，我們都曾懷著初心與夢(mèng)想，在路上努力地奔跑著……

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。

（2）“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！?/p>

請(qǐng)以“英雄”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確。

【注】選擇上面任一題目作文，都須遵循下列要求：①不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；②全文不少于600

字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小剛、小志、

小芳、小晶代替。

【參考答案】并絕食明志，符合甲文中的心中道義高于一切的觀點(diǎn)。體現(xiàn)了文天祥堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)守志杰的光輝

I.略形象。

2.C【參考譯文】

3.（1）不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（2）苔痕上階綠草色入簾青（3）會(huì)挽雕弓如滿月西文天祥被押到潮陽(yáng)，見(jiàn)張弘范時(shí)，左右元軍都命令他行跪拜之禮，文天祥拒不跪拜。張弘范于是

北望（4）微動(dòng)漣漪，驚起沙禽驚岸飛（5）相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇.（6）年少萬(wàn)兜整，坐用賓客的禮節(jié)接見(jiàn)他，讓文天祥與元軍一起進(jìn)入屋山，要他寫信招降張世杰。文天祥說(shuō)：“我不

斷東南戰(zhàn)未休（每小題2分。寫錯(cuò)兩個(gè)字扣1分，寫錯(cuò)三個(gè)字不得分）能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也背叛自』的父母，這可能嗎？"（張弘范還是）堅(jiān)決要求他寫。

4.⑴把“吟唱J'”改為“吟唱的”（2）之所以是因?yàn)椋?）把“所有人”改為“很多人”（其他符合文天祥于是寫下自己所作的《零丁洋詩(shī)》給他，詩(shī)的末尾有這樣的句子：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留

題意的改法也可）取丹心照汗青。''張弘范笑著收藏了它。房山戰(zhàn)敗后，元軍中設(shè)置酒宴慶祝。張弘范說(shuō)：“國(guó)家已

5.（1）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的亡，丞相你已經(jīng)盡了忠孝之心了，如果你改變對(duì)南宋的忠心來(lái)效忠于元朝皇上，將不會(huì)失去宰相

戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾耳邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，的官職?！蔽奶煜榱鳒I說(shuō)：“國(guó)家滅亡不能拯救，做人臣子的我死有余辜，怎么還敢擺脫殺頭之罪

不得不離開(kāi)工作崗位，回家養(yǎng)??；第四次是保爾在鐵路快修完時(shí)，得了傷寒和肺炎。而懷有二心呢？”張弘范敬佩他的仁義，派人護(hù)送文天祥到京師。文天祥在途中八天沒(méi)有吃東西，

（2）觀點(diǎn)一：認(rèn)同。①宋江接父兄不得，返回梁山途中，在還道村為躲避追捕，藏身于古廟中，卻沒(méi)有餓死，于是又開(kāi)始進(jìn)食。到了燕京，客館的人招待供奉得十分豐盛，文天祥不睡覺(jué)，一直

因害怕抖得幾乎死去。②宋江被發(fā)配江州，遇到張橫等人搶劫，宋江嚇得反復(fù)求饒，和兩個(gè)公差坐到天亮。于是把文天祥轉(zhuǎn)交到兵馬司，派上兵看守起來(lái)?！奶煜榕R刑的時(shí)候很從容，對(duì)看

抱作一團(tuán)。觀點(diǎn)二：不認(rèn)同。①時(shí)遷等人投奔梁山途中被祝家莊擒獲，宋江說(shuō)服晁蓋后，主動(dòng)要守他的士兵說(shuō)：“我的使命完成了！“朝南方跪拜后從容就義。

求帶兵攻打祝家莊。②晁蓋在曾頭市被害，宋江發(fā)誓替他報(bào)仇，后來(lái)帶兵攻打曾頭市，活捉史文