《色彩的魅力》基于標準的教學課件

觀察兩幅作品的不同之處，給你怎樣的感受？色彩不僅可以愉悅我們的視覺,更能觸動我們的心靈色彩的魅力學科：美術年級：七年級（下冊）章節(jié)：第二單元

第1課教材：人民教育出版社授課：燕嬌學校：河南省鄭州市高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)石佛中學01通過觀察、分析、講授，了解色彩基礎知識及色彩之間的相互關系。02通過對比、欣賞、合作，感受色彩的魅力，嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同情感，抒發(fā)內心感受。學習目標感觸色彩大自然的色彩大自然的色彩-動物大自然的色彩-植物大自然的色彩-天空大自然的色彩-江河湖海生活中的色彩-衣生活中的色彩-食生活中的色彩-住生活中的色彩-行生活中的色彩-用當你看到紅色，你會聯(lián)想到哪些相關的事物？有怎樣的心理感受？色彩聯(lián)想接龍游戲游戲規(guī)則：1、以組為單位抽出一種顏色，然后本組每位同學依次說出與這種顏色相關的具體事物，不能重復，次序不能混亂。2、以組為單位接不上的組被淘汰。具象抽象太陽

燈籠

血液

紅旗……興奮、激情、喜慶、緊張……陽光

檸檬

黃金

向日葵……光明、希望、歡快、溫暖……藍天

大海

遠山……清爽、理智、深遠、傷感……樹葉

草地

禾苗……新鮮、青春、希望、和平……香橙

夕陽

橘子……甜美、愉快、溫暖、熱情……薰衣草

葡萄

茄子

……高貴、神秘、悲哀、思念……夜晚

墨水

煤炭……深沉、穩(wěn)定、壓抑、悲感……雪

白云

玉蘭花

……清晰、透明、潔凈、虛無……色彩的聯(lián)想色彩知識不能被任何顏色所調和的顏色稱為原色，色彩的三原色有思考1：哪些顏色無法調和？紅、黃、藍思考2：三原色兩兩結合會得到什么顏色？將三原色兩兩結合而得到的顏色叫做間色，色彩的三間色有：橙、綠、紫思考3：色彩與色彩之間有哪些相互關系？探究1：下面圖片中有哪些顏色？紅色、綠色藍色、綠色圖片中的顏色在色相環(huán)中哪個位置？紅色、綠色色環(huán)中，相對180°的兩個顏色為（補色）對比色藍色、綠色色環(huán)中，相對30°至90°范圍內的顏色互為鄰近色。圖片中的顏色在色相環(huán)中哪個位置？荷蘭 梵高 《向日葵》中國民間美術作品色彩在美術作品中的運用利用色彩傳遞情感色彩運用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無所謂情感的，色彩的情感只會發(fā)生在人與色彩的感應效果。色彩有溫度嗎？暖冷暖色冷色色彩本身并無冷暖的溫度差別，是視覺色彩引起人們對冷暖感覺的心理聯(lián)想。．色彩有味道嗎？色彩本身并無味道，是視覺色彩引起人們對味道的心理聯(lián)想。酸甜苦辣作業(yè)形式：網(wǎng)格填色、抽象形填色、裝飾填色中選一種表現(xiàn)形式進行表現(xiàn)。作業(yè)主題：運用色彩聯(lián)想表現(xiàn)四季、表現(xiàn)情緒、表現(xiàn)味覺、表現(xiàn)音樂，任選其一即可。課堂練習課堂練習完成后，和同學們分享你的作品吧！從畫面的色彩、創(chuàng)意等方面進行分享！“繪聲繪色”分享會我們認識了色彩，會用不同的色彩進