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2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期3月四校聯(lián)考試卷
語文試卷
命題學(xué)校:武夷山一中命題人:高三語文備課組審題人:高二語文備課組
本試卷分四大題共9頁,滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(-)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,17分)
閱讀下面的文字,完成1?5題。
材料一:
文學(xué)批評(píng)作為評(píng)價(jià)文學(xué)作品的重要標(biāo)尺,是連接文學(xué)理論與文學(xué)作品的中間環(huán)節(jié)。通過
對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行深入透徹的解讀,評(píng)判作品的得與失、功與過,文學(xué)批評(píng)可揭示文學(xué)作品的
理路,給讀者以啟迪。文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn),既有恒定的一面,也有隨時(shí)代而變化的一面。毫無
疑問,對(duì)人性的關(guān)注是其重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。高爾基把文學(xué)當(dāng)作“人學(xué)”,就是意味著:不僅
要把人當(dāng)作文學(xué)描寫的中心,而且還要把怎樣描寫人、怎樣對(duì)待人作為評(píng)價(jià)作家和他的作品
的標(biāo)準(zhǔn)。錢谷融先生《論“文學(xué)是人學(xué)”》一文,認(rèn)為“文學(xué)是人學(xué)”是“一切文學(xué)問題的
總鑰匙”,“理論家離開了這把鑰匙,就無法解釋文藝上的一系列的現(xiàn)象;創(chuàng)作家忘記了這
把鑰匙,就寫不出激動(dòng)人心的真正的藝術(shù)作品來”。錢先生對(duì)文學(xué)的思考和人性的重視,對(duì)
當(dāng)下的文學(xué)批評(píng)仍有重要的啟示。他尊重文學(xué)規(guī)律、追求真理、勇于探索、敢于講真話的學(xué)
術(shù)品格,值得后來的批評(píng)家學(xué)習(xí)。
文學(xué)批評(píng)家應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立、公正的批評(píng)觀。如果批評(píng)家不分作品質(zhì)量高低,一味地唱贊
歌,文學(xué)批評(píng)將淪為文學(xué)作品的附庸。文學(xué)批評(píng)須建立在講真話的基礎(chǔ)之上,這是文學(xué)批評(píng)
的初心。當(dāng)下,些批評(píng)家,或認(rèn)為名人的作品就一定是好的,或?yàn)楂@得名人的關(guān)注,與其建
立聯(lián)系,不顧作品實(shí)際,進(jìn)行一味地“捧殺”。這些批評(píng)家喪失了基本的學(xué)術(shù)品格與追求,
其評(píng)論文章也是違背文學(xué)規(guī)律和客觀事實(shí)的。
文學(xué)批評(píng)家應(yīng)保持自身的主體性,如在對(duì)魯迅先生《祝?!返脑u(píng)論文章中,許多文學(xué)批
評(píng)家把樣林嫂命運(yùn)的悲劇歸結(jié)到封建禮教的毒害上。與以往的批評(píng)不同,楊守森先生對(duì)祥林
嫂之死進(jìn)行了較為新穎、獨(dú)到、全面的解讀:“魯迅筆下的祥林嫂之死,主要是兩種力量壓
迫的結(jié)果,一種是自然力量,即置賀老六于死地的傷寒與叼走了祥林嫂兒子阿毛的狼;一種
是社會(huì)力量,即邪惡的封建勢(shì)力的代表魯四老爺及其不自覺的幫兇柳媽............賀老六
沒有死于傷寒,或阿毛沒有被狼叼去,或魯四老爺給以仁慈,或柳媽給以心靈的安慰,祥林
嫂都有可能是另外一種命運(yùn)。然而這四個(gè)關(guān)節(jié)中的病災(zāi)與狼患,無論如何是難以和四大枷鎮(zhèn)、
封建禮教之類扯上邊兒的?!边@一-解讀更能體現(xiàn)出作品的內(nèi)在邏輯,挖掘出作品的豐富意
蘊(yùn),拓寬了對(duì)《祝?!费芯康男乱暯恰Eu(píng)家只有具備廣闊的學(xué)術(shù)視野和獨(dú)立思考的能力,
才能對(duì)文學(xué)作品有更加全面、獨(dú)到、合理的解讀。
翻閱當(dāng)下的批評(píng)文章發(fā)現(xiàn),有的批評(píng)家存在浮于表面、難以真正切中骨髓的問題;有的
批評(píng)家重內(nèi)容輕形式,批評(píng)語言晦澀、程式化:有的甚至存在批評(píng)術(shù)語錯(cuò)用、混用、誤用等
方面的現(xiàn)象。例如,在詩(shī)歌批評(píng)中,“詩(shī)意”一詞經(jīng)常出現(xiàn),“富含詩(shī)意”“詩(shī)意盎然”等
評(píng)價(jià)屢見不鮮??稍?shī)評(píng)家不顧具體詩(shī)篇有沒有引起讀者的想象,有沒有把讀者帶入到詩(shī)性精
神空間,有沒有打動(dòng)和感染讀者,只是過度使用“詩(shī)意”一詞,進(jìn)行膚淺、浮躁的評(píng)價(jià)。
批評(píng)家應(yīng)尊重文學(xué)發(fā)展規(guī)律,遵從文學(xué)批評(píng)的基本標(biāo)準(zhǔn),深入作品內(nèi)部,充分挖掘作品
的深層意蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。只有這樣,才能促進(jìn)文學(xué)批評(píng)和文學(xué)創(chuàng)作的良性互動(dòng),促進(jìn)文學(xué)事
業(yè)的繁榮發(fā)展。
(摘編自劉濤《文學(xué)批評(píng)的基本標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)問題》)
材料二:
學(xué)術(shù)性是文學(xué)批評(píng)的生命線。
當(dāng)一個(gè)普通讀者,經(jīng)常閱讀作家作品并要把自己的評(píng)述發(fā)表在報(bào)刊上,且漸漸有了名氣,
他的文學(xué)批評(píng)就逐漸變?yōu)楣姷?、社?huì)的了。他往往代表著一定的讀者,特別是那些如車爾
尼雪夫斯基所說的“優(yōu)秀讀者的意見”。此時(shí)他的角色就由“個(gè)人”轉(zhuǎn)向“公眾”代言人。
他需要按照文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)原則和規(guī)律去寫作,需要接受讀者、社會(huì)的監(jiān)督與批評(píng)。我們所
謂的文學(xué)批評(píng)家,一般指的就是這一類批評(píng)家。盡管在批評(píng)思想、判斷、文體、風(fēng)格等方面,
他依然有自由空間/但種種限制與規(guī)則是必須顧及的。
其實(shí),在所有的文學(xué)文體中,文學(xué)批評(píng)大約是最特殊的,它既是一種理性的學(xué)術(shù)文體,
又是一種感性的文學(xué)文體。它可以寫成冷靜客觀的學(xué)理論文,也可以寫成靈動(dòng)抒情的藝術(shù)隨
筆。自然也可以取其兩端,寫成情理交融的散文化或隨筆化論文。文學(xué)批評(píng)天然具有跨文體
特征,但其感性、藝術(shù)的成分不應(yīng)成為主導(dǎo),本質(zhì)上應(yīng)該是理性、科學(xué)的。前者要為后者服
務(wù),依附于后者而存在。美國(guó)文論家勒內(nèi)?韋勒克指出:”批評(píng)的目的是理智上的認(rèn)知,它
并不像音樂或詩(shī)歌那樣創(chuàng)造一個(gè)虛構(gòu)的想象世界。批評(píng)是概念上的認(rèn)識(shí),或以這樣的認(rèn)識(shí)為
目的。它的終極目的,必然是有關(guān)文學(xué)的系統(tǒng)知識(shí),是文學(xué)理論?!?/p>
文學(xué)批評(píng)具備較強(qiáng)的理論性,既包括文學(xué)批評(píng)自身建構(gòu)的理論體系,又包含作家在實(shí)踐
中所奉行的思想理論。多年來,中國(guó)的文學(xué)批評(píng)努力汲取西方現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)理論和中國(guó)古典
文學(xué)批評(píng)理論,逐漸建構(gòu)起一種現(xiàn)代的文學(xué)批評(píng)理論。理論與實(shí)踐,本來應(yīng)當(dāng)是相輔相成、
互動(dòng)互為的。但當(dāng)下批評(píng)理論與實(shí)踐理性是分離的甚至矛盾的,猶如“兩股道上跑的車”。
文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域深受實(shí)用主義、功利主義思潮侵蝕,批評(píng)家困擾在名利圈、人情圈的泥淖中,
應(yīng)景附會(huì)的文章滿天飛,表揚(yáng)評(píng)論居多,這些都是違背文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)性。
文學(xué)批評(píng)作為一種特別的文體,具有主體性,文學(xué)批評(píng)家作為文學(xué)的闡釋者、創(chuàng)造者,
同樣具有.主體性。這種主體性就表現(xiàn)在按照文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)原則、規(guī)律、方法,抵抗來自
社會(huì)、市場(chǎng)、人情方面的“異化”,準(zhǔn)確、深入、創(chuàng)造性地解讀作家作品,充分發(fā)揮文學(xué)批
評(píng)的多重功能與作用。
(摘編自段崇軒《學(xué)術(shù)性是文學(xué)批評(píng)的生命線》)
1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(
A.一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,離不開豐富的文學(xué)理論的支撐和科學(xué)的文學(xué)批評(píng)的保駕護(hù)航。
B.關(guān)注人性是文學(xué)批評(píng)的重要標(biāo)準(zhǔn),錢谷融認(rèn)為所有文學(xué)問題都離不開這一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
C.遵從文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)原則和規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作是普通讀者能成為文學(xué)批評(píng)家的重要前提。
D.雖然文學(xué)批評(píng)家創(chuàng)作必須要遵循學(xué)術(shù)性原則,但不影響他創(chuàng)作出感性、靈動(dòng)的作品。
2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文學(xué)批評(píng)家要突破以往的批評(píng)認(rèn)識(shí),就有必要明晰作品的內(nèi)在邏輯,挖掘作品的內(nèi)在
意蘊(yùn)
B.“清境交融”“詩(shī)情畫意”等詞語雖能較好地展現(xiàn)詩(shī)歌技巧,但在詩(shī)歌批評(píng)中應(yīng)合理
使用。
C.韋勒克的話主要強(qiáng)調(diào)了相較于感性、藝術(shù)的成分,理性、科學(xué)的成分應(yīng)是文學(xué)批評(píng)的
主導(dǎo)。
D.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)存在理論與實(shí)踐理性脫節(jié)的先天缺陷,因此需要重視文學(xué)批評(píng)的學(xué)
術(shù)性。
3.下列選項(xiàng),最能體現(xiàn)對(duì)“文學(xué)批評(píng)家主體性”的理解的一項(xiàng)是(3分)(
A.劉勰在《文心雕龍》中提出:“綴文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者披文以人情。
B.弗萊提出:“文學(xué)批評(píng)是思想和知識(shí)構(gòu)成的大廈,能夠憑借自身而獨(dú)立存在。”
C.魯迅先生說:“批評(píng)必須壞處說壞,好處說好,才于作者有益?!?/p>
D.劉熙載認(rèn)為:“明理之文,大要有二:闡前人所已發(fā),擴(kuò)前人所未發(fā)?!?/p>
4.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)性是文學(xué)批評(píng)的生命線?請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶?。?分)
5.下面關(guān)于文學(xué)批評(píng)的事例體現(xiàn)了批評(píng)家怎樣的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)?)請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4
分)
清代文學(xué)批評(píng)家張玉轂對(duì)唐以前的名詩(shī)傳作進(jìn)行了較為細(xì)致的分析鑒賞,在此基礎(chǔ)上編
選了文學(xué)批評(píng)作品《古詩(shī)賞析》。在對(duì)曾操《短歌行》的主題評(píng)價(jià)上,他批評(píng)唐代吳兢“言
當(dāng)及時(shí)為樂”的觀點(diǎn),提出:“少小時(shí)讀之,不覺其細(xì);數(shù)年讀之,漸悟其意。此嘆流光易
逝,欲得賢才以早建王業(yè)之詩(shī)。”
(二)現(xiàn)代文閱讀∏(本題共4小題,18分)
閱讀下面的文章,完成6-9題。
掌勺人
周福泉
夕陽染紅了羊望鎮(zhèn),大街上人來人往,好不熱鬧。這個(gè)時(shí)候,店鋪生意最紅火的,還數(shù)
朱懷武的“朱記羊肉館”。那塊門板大的金字招牌,是松木仿古雕刻圓額,古樸大氣。據(jù)傳,
那五個(gè)字是省城一位大人物的墨寶。
這家飯鋪傳承祖上手藝,在古鎮(zhèn)有了好些年頭。朱懷武既是廚師又是老板,人稱朱掌柜。
他的拿手菜是爆炒肚片、紅燒禽口、涼拌羊雜,羊肉湯更是一絕!“朱記羊肉館”叫響運(yùn)河
兩岸,聲譽(yù)擴(kuò)散魯南十里八鄉(xiāng)。
這年秋天,飯鋪里來了一位身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人。只見他落座許久,不點(diǎn)菜,不叫
酒,只是品著綠茶,靜觀滿堂的食客。
朱掌柜看此人不俗,過來打招呼:敢問先生貴姓,可有賜教?中年男人說,李,賜教不
敢當(dāng)。我瞧您這羊肉七成出鍋,回鍋至九成才是絕佳呀。朱掌柜一聽是行家,便附和道,您
說得有道理,火候就在那一成上。中年男人笑了,朱老板這手藝堪稱一絕?。≈煺乒駝傄?/p>
話,中年男人卻又道,您膝下有一獨(dú)子,本應(yīng)子承父業(yè),可惜啊,貴公子學(xué)貫中西,在省城
學(xué)界那是大名鼎鼎,但聽聞對(duì)您這店鋪不感興趣,您苦勸多次都無果。
朱掌柜愕然,這位先生對(duì)自家狀況竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑,又說,您這百年
老店,恐怕要后繼無人呀!朱掌柜聽到這,像魚刺卡在了喉嚨,這確實(shí)是他的心病。
中年男人說,老哥,我想盤下這款老匾,如何?朱掌拒沒有搭話。中年男人抿口茶說,
您可以出個(gè)高價(jià)。朱掌柜搖搖頭,這不是錢的事。中年男人說,您的意思?朱常柜抬頭看著
那塊門板大的匾額說,這飯鋪之所以生意興隆,靠的不是錢,靠的是飯鋪里有一位掌得穩(wěn)炒
勺的人,兒子不行,我還有徒弟呢。中年男人見他心意堅(jiān)決,只好搖搖頭,若有所思又一步
三回頭地離開了羊肉館。
朱掌柜年事漸高,這些年,他先后招了五六個(gè)伙計(jì),只有兩個(gè)伙計(jì)入了他的眼,他有意
收他倆為徒。李大順機(jī)靈,眼勤、嘴勤,腦瓜子好使,遇事一看就透,負(fù)責(zé)面上的應(yīng)酬。郭
二平敦厚,手勤、腳勤,學(xué)東西扎實(shí),但嘴訥,多呆在后廚。兩個(gè)徒弟學(xué)得都很認(rèn)真,在朱
掌柜的調(diào)教下,燉肉、熬湯都不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。掌勺的關(guān)鍵時(shí)刻,朱掌柜會(huì)靠過來,拿起長(zhǎng)
勺,啪啪啪敲打三下鐵鍋沿,舀起六個(gè)作料盆里熬好的湯汁,灑進(jìn)鍋里,刺啦一聲后,一陣
白霧騰起,肉香立刻飄散出去。
朱掌柜拿大順、二平當(dāng)親兒子對(duì)待,兄弟倆學(xué)藝三年,不相伯仲。大順學(xué)得快,二平學(xué)
得穩(wěn),他們明里用眼觀察,暗里用腦琢磨,學(xué)了師父不少真?zhèn)?。左鄰右舍稱,有這倆徒弟,
朱掌柜的手藝后繼有人了。
朱掌柜古稀之年,眾親擇日給他祝壽,省城的兒子也趕了回來。朱掌柜又邀來鎮(zhèn)上業(yè)內(nèi)
三五好友,說有要事商議。親朋好友聚齊,他親自下廚掌勺,雖說掌勺力度略減當(dāng)年,仍是
顛出了天女散花般的灑脫。
眾人在桌前坐齊,對(duì)朱掌柜的手藝贊不絕口。佳肴上齊,酒過三巡。朱掌柜說,歲月不
饒人,這炒勺,我是掌不動(dòng)了。說完,他看了兒子一眼。兩人對(duì)視的瞬間,兒子收回歉疚的
目光。朱掌柜嘆了口氣,他知道今天必須要做一個(gè)決斷了,否則,這門絕活真就毀在他朱懷
武的手里了。
隨即,叫來大順、二平兩個(gè)徒弟立在桌旁。朱掌柜看著供奉在案上的長(zhǎng)勺,對(duì)親友說,
不瞞各位,我這兒子是指望不上了,今天,我要把這勺子傳授給倆徒弟中的一個(gè)。誰是將來
的掌勺人,還需各位見證。
兒子臉色微紅,垂頭不語,眾人見此光景都面露惋惜。大順、二平站在師父面前,大順
面露微笑,神情激動(dòng),二平則有些緊張,手腳拘謹(jǐn)。
朱掌柜對(duì)倆徒弟說,香菜是湯鍋必不可少的作料,都是咱后院種植的。種菜和掌勺一樣,
你們跟了我三年,這其中道理應(yīng)該明白。倆徒弟看著朱掌柜,一臉的虔誠(chéng),頻頻點(diǎn)頭。朱掌
柜指著長(zhǎng)勺說,我給你們每人十粒香菜種子,一個(gè)月之后,誰的苗多、苗壯,今后就由誰來
掌勺,這塊金字招牌就傳給誰。
種菜如種莊稼,兩個(gè)徒弟都不是外行。大順心細(xì),種子用水沒泡,加少許養(yǎng)料,種在了
盆中。二平勤快,把盆土松得如案板上的白面,定時(shí)澆水施肥。
一個(gè)月過去,約定的時(shí)間一到,朱掌柜和眾位長(zhǎng)輩都到齊了。大順獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地
捧出陶盆,只見十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng),大順的臉上寫著自信,面帶微笑看著師父。二平則忐
忑不安地抱出一個(gè)泥盆,里面連棵苗芽也不見,他沮喪地低著頭。
這時(shí),朱掌柜卻哈哈大笑起來,臉上露出欣慰的表情。他走到面紅耳赤的郭二平面前,
把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里。在場(chǎng)的人無不惘然。
朱掌柜并未言語,只是笑著掏出一把種子,右手提出幾粒,輕輕捻壓,碎成油末,原來
這種子都是熟的啊。眾人看得真切,恍然大悟。
郭二平怔住了,隨即淚流滿面,雙膝跪地,給朱掌柜連磕了三個(gè)響頭。李大順的臉卻一
下子紅了,他深深低下頭,不敢再看師父一眼...........
李大順回到家,氣急敗壞地對(duì)一個(gè)身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人說,爹,我就不該聽您的主
意,您給的這種子可太“爭(zhēng)氣”了,這是聰明啊還是糊涂啊。中年男人仰天長(zhǎng)嘆,天意呀。
夕陽染紅了羊望鎮(zhèn)。多年過去了,朱記羊肉館的生意還是紅紅火火,那塊古樸大氣的匾
額一直穩(wěn)穩(wěn)地掛在店門上方。
羊望鎮(zhèn)的人說,那塊金字招牌給店鋪帶來了福氣;也有人說,那位白發(fā)蒼蒼的朱老板讓
人放心;還有人抬杠說,他不姓朱,他姓郭。
(有刪改)
6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分))
A.“夕陽染紅了羊望鎮(zhèn)”在小說中出現(xiàn)兩次,開頭處交待了故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),結(jié)
尾處營(yíng)造氛圍,并與開頭相照應(yīng)。
B.小說開頭部分對(duì)中年男人盤匾情節(jié)的敘述,既寫出了朱掌柜久存的心病,也為下文朱
掌柜挑選飯鋪掌勺人做了鋪墊。
C.“不點(diǎn)菜,不叫酒”“抿口茶”“一步三回頭”等細(xì)節(jié),刻畫出中年男人對(duì)“朱記羊
肉館”的覬覦之心由來已久。
D?小說對(duì)朱掌柜“掌勺”描寫著墨不多,第一處是示范教授徒弟,第一處是壽宴時(shí)宴請(qǐng)
好友,但均能表現(xiàn)其手藝精湛。
7.下列對(duì)小說“比賽種香菜確定繼承人”這一情節(jié)的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分))
A朱掌柜考試的題目是種香菜,除了就近取材外,也可以理解為他是在暗示徒弟,香菜
是湯鍋必不可少的作料,而誠(chéng)實(shí)更是經(jīng)營(yíng)必不可少的品質(zhì)。
B.朱掌柜說:“種菜和掌勺一樣,你們跟了我三年,這其中道理應(yīng)該明白。”兩個(gè)徒弟
雖然頻頻點(diǎn)頭,一臉虔誠(chéng),但其實(shí)并不完全明白其中的道理。
C.朱掌柜哈哈大笑,--方面是笑自己終于找到了滿意的繼承人,感到欣慰;一方面是
笑李大順弄巧成拙,自取其辱,表現(xiàn)出對(duì)虛偽品行的諷刺厭惡。
D.未掌柜揭曉考試結(jié)果時(shí),大順與二平的神態(tài)形成橫向?qū)Ρ?,與上文各自的表情又構(gòu)成
縱向?qū)Ρ龋趯?duì)比中體現(xiàn)人物個(gè)性,豐富人物形象。
8.小說在情節(jié)的設(shè)置和安排上有哪些巧妙之處?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
9.有人說:“好的文學(xué)作品往往不急于給讀者一個(gè)結(jié)論,而是試圖給讀者一些啟示?!北?/p>
文只是淡淡地講述故事,沒有鮮明的褒貶議論,但讀后卻能給讀者以諸多啟示,請(qǐng)結(jié)合文本
談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?。?分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(-)文言文閱讀(本題共5小題,20分)
閱讀下面的文言文,完成10?14題。
高祖居晉陽,聞冒頓居代谷,欲擊之。使人覘匈奴,冒頓匿其壯士、肥牛馬,但見老弱
及贏畜。使者十輩來,皆言匈奴可擊。上復(fù)使劉敬往使匈奴,未還,漢悉兵三十二萬北逐之。
劉敬還報(bào)日:“兩國(guó)相擊,此宜夸矜見所長(zhǎng),今臣徒見贏瘠老弱。愚以為匈奴不可擊也?!?/p>
是時(shí)漢兵已業(yè)行,上怒,械系敬廣武。帝先至平城,兵未盡到,冒頓縱精兵四十萬騎,圍帝
于白登七日。帝用陳平秘計(jì),使使間厚遺閾氏。闋氏謂冒頓曰:“兩主不相困。今得漢地,
而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈,單于察之?!泵邦D與王黃、趙利期,而黃、利兵不
來,疑其與漢有謀,乃解圍之一角。會(huì)天大霧,漢使人往來,匈奴不覺。陳平請(qǐng)令強(qiáng)弩傅兩
矢外鄉(xiāng),從解角直出。帝出圍。上至廣武赦劉敬。匈奴冒頓數(shù)苦北邊,上患之,問劉敬。劉
敬曰:“天下初定,士卒罷于兵,未可以武服也。冒頓殺父代立,以力為威,未可以仁義說
也。獨(dú)可以計(jì)久遠(yuǎn)?!鄙显唬骸澳魏危俊睂?duì)曰:“陛下誠(chéng)能以嫡長(zhǎng)公主妻之,厚奉遺之,彼
必慕以為闕氏。陛下以歲時(shí)漢所余,彼所鮮,數(shù)問遺,因使辯士風(fēng)諭以禮節(jié)。可無戰(zhàn)以漸臣
也。"帝曰:“善。”冒頓死,子稽粥立,帝復(fù)遣宗室女翁豐為單于閾氏。景帝時(shí),御里木
本晁錯(cuò)上言曰:“今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下以候備塞之卒卒少則入如此連年則中國(guó)貧苦而民
不安矣陛下幸憂邊境世將吏發(fā)卒以治塞甚大惠也。然令遠(yuǎn)方之卒守塞,一歲而更,不知胡人
之能。不如選常居者家室田作,且以備之,以便為之高城深塹。要害之處,調(diào)立城邑,毋下
千家。塞下之民,祿利不厚,不可使久居危難之地。胡人入驅(qū)而能止其所驅(qū)者,以其半予之,
縣官為贖其民。如是則鳥手相救助,赴胡不避死。非以德上也,欲全親戚而利其財(cái)也。如此,
則利施后世,名稱圣明?!鄙蠌钠溲?。
(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?匈奴和親》)
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)O
A.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/
陛下幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/
B.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/
陛下幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/
C.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/
陛下幸憂邊境/遺將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/
D.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/
陛下幸憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)(
A.翁主,漢代時(shí)指諸侯王的女兒,也稱“王主”,大致相當(dāng)于后世的“郡主'。
B.御史大夫,秦朝開始設(shè)置,職位僅次于丞相,主管彈劾、糾察官員過失等事。
C.邑里,泛指鄉(xiāng)里?!皥@”指城邑,城鎮(zhèn):“里”是古代的基層行政區(qū)劃單位。
D.親戚,文中指內(nèi)外親屬,不包括父母,與“悅親戚之情話”中的“親戚”同義。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.冒頓單于藏匿強(qiáng)壯的士兵及肥壯的牛馬,故意顯示己方虛弱不堪,引誘漢軍攻打。劉
敬識(shí)破了這一詭計(jì)。
B.漢高祖不聽劉敬勸告,被圍困在白登。他派使者賄賂闋氏,使得冒頓單于打開包圍的
一角,漢高祖趁霧逃跑。
C.劉敬提出和親、贈(zèng)送財(cái)物、派辯士以禮規(guī)勸匈奴的長(zhǎng)遠(yuǎn)策略,這樣就可以不用通過戰(zhàn)
爭(zhēng)而使匈奴臣服。
D.漢朝建立以來,匈奴屢次襲擾,成為北方邊思。漢景帝時(shí),晁錯(cuò)提出一系列邊疆防御
策略,被皇帝采納。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)兩國(guó)相擊,此宜夸矜見所長(zhǎng),今臣徒見贏瘠老弱。(4分)
(2)陛下誠(chéng)能以嫡長(zhǎng)公主妻之,厚奉遺之,彼必慕以為閾氏。(4分)
14.為鞏固邊防,防備匈奴襲擾,晁錯(cuò)提出了哪些建議?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這首唐詩(shī),完成15?16題。
效古秋夜長(zhǎng)
錢起
秋漢飛玉霜,北風(fēng)掃荷香。
含情紡織孤燈盡,拭淚相思寒漏長(zhǎng)。
檐前碧云靜如水,月吊棲烏啼鳥起。
誰家少婦事鴛機(jī),錦幕云屏深掩扉。
白玉窗中聞落葉,應(yīng)憐寒女獨(dú)無衣。
15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)O
A.前兩句分別從視覺到嗅覺、由長(zhǎng)空到大地渲染了一種寒涼蕭瑟的秋日氛圍
B.三四兩句暗示寒女紡織之艱辛,身世之孤苦,為人織布卻身心俱寒的凄涼。
C.七八兩句描寫一位富家少婦,住在錦幕云屏的家中與寒女形成了鮮明對(duì)比。
D.“白玉窗中”人是作者自身的寫照,“應(yīng)”寫出作者對(duì)寒女們的同情與關(guān)心
16.“檐前碧云靜如水”與“蕩胸生曾云”(杜甫《望岳》)兩處“云”一靜一動(dòng),在
表達(dá)感情上各得其妙。請(qǐng)分別賞析。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《將進(jìn)酒》中“,”兩句表面上表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來充滿無
限的信心,但實(shí)際上也是仕途失意時(shí)的自慰之辭。
(2)姚鼎《登泰山記》中“,”兩句描嘉色彩,用語簡(jiǎn)省,寥寥幾
字,就將紅日初升、霞光四射的情景展現(xiàn)在讀者眼前。
(3)假如你登上了岳陽樓,你可以引用唐詩(shī)中的“,”兩句來描繪
登樓所見的洞庭湖浩瀚壯闊的景色。
三、語言文字運(yùn)用(20分)
(一)語言文字運(yùn)用1(本題共3小題,11分)
閱讀下面的文字,完成第18?20題。
張富清是一位為了建立和建設(shè)新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)、鞠躬盡瘁、深藏功名60余載而感動(dòng)了
中國(guó)的共產(chǎn)黨員。青少年時(shí),他跟著部隊(duì)從陜西一路打到新疆,在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、出生入
死。烽煙散盡,他脫下軍裝,成為一名平凡的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),在各個(gè)崗
位上留下了。的平凡身影。從烽火連天的革命年代,到②的建設(shè)時(shí)期,張富清把忠誠(chéng)的底
色寫在了歲月長(zhǎng)河中。退休后,他生活簡(jiǎn)樸低調(diào),如果不是2018年年底的一次退役軍人信
息采集,他就是一位普通的退休老人,就生活在我們中間。
是什么讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無前?是什么讓他在貧困山區(qū)一心為民造福,
從不止較個(gè)人得失?是什么讓他一輩子淡泊名利,永葆初心本色?是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人
民樸實(shí)純粹的愛。張富清,是他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫照。他們,出生在一個(gè)風(fēng)云變
幻的時(shí)代,個(gè)人命運(yùn)同國(guó)運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn),是他們的本色,也成為他們③的座
右銘。他們信念如磐,如一盞盞燈、一簇簇火,螢火匯成星河,匯聚成燭照民族的光芒。
18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)
19.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改成幾個(gè)較短的語句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但
不得改變?cè)?。?分)
20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法,請(qǐng)結(jié)合材
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