福建省南平市2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期3月四校聯(lián)考語文試卷

2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期3月四校聯(lián)考試卷

語文試卷

命題學(xué)校：武夷山一中命題人:高三語文備課組審題人：高二語文備課組

本試卷分四大題共9頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

文學(xué)批評(píng)作為評(píng)價(jià)文學(xué)作品的重要標(biāo)尺，是連接文學(xué)理論與文學(xué)作品的中間環(huán)節(jié)。通過

對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行深入透徹的解讀，評(píng)判作品的得與失、功與過，文學(xué)批評(píng)可揭示文學(xué)作品的

理路，給讀者以啟迪。文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，既有恒定的一面，也有隨時(shí)代而變化的一面。毫無

疑問，對(duì)人性的關(guān)注是其重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。高爾基把文學(xué)當(dāng)作“人學(xué)”，就是意味著：不僅

要把人當(dāng)作文學(xué)描寫的中心，而且還要把怎樣描寫人、怎樣對(duì)待人作為評(píng)價(jià)作家和他的作品

的標(biāo)準(zhǔn)。錢谷融先生《論“文學(xué)是人學(xué)”》一文，認(rèn)為“文學(xué)是人學(xué)”是“一切文學(xué)問題的

總鑰匙”，“理論家離開了這把鑰匙，就無法解釋文藝上的一系列的現(xiàn)象；創(chuàng)作家忘記了這

把鑰匙，就寫不出激動(dòng)人心的真正的藝術(shù)作品來”。錢先生對(duì)文學(xué)的思考和人性的重視，對(duì)

當(dāng)下的文學(xué)批評(píng)仍有重要的啟示。他尊重文學(xué)規(guī)律、追求真理、勇于探索、敢于講真話的學(xué)

術(shù)品格，值得后來的批評(píng)家學(xué)習(xí)。

文學(xué)批評(píng)家應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立、公正的批評(píng)觀。如果批評(píng)家不分作品質(zhì)量高低，一味地唱贊

歌，文學(xué)批評(píng)將淪為文學(xué)作品的附庸。文學(xué)批評(píng)須建立在講真話的基礎(chǔ)之上，這是文學(xué)批評(píng)

的初心。當(dāng)下，些批評(píng)家，或認(rèn)為名人的作品就一定是好的，或?yàn)楂@得名人的關(guān)注，與其建

立聯(lián)系，不顧作品實(shí)際，進(jìn)行一味地“捧殺”。這些批評(píng)家喪失了基本的學(xué)術(shù)品格與追求，

其評(píng)論文章也是違背文學(xué)規(guī)律和客觀事實(shí)的。

文學(xué)批評(píng)家應(yīng)保持自身的主體性，如在對(duì)魯迅先生《祝?！返脑u(píng)論文章中，許多文學(xué)批

評(píng)家把樣林嫂命運(yùn)的悲劇歸結(jié)到封建禮教的毒害上。與以往的批評(píng)不同，楊守森先生對(duì)祥林

嫂之死進(jìn)行了較為新穎、獨(dú)到、全面的解讀：“魯迅筆下的祥林嫂之死，主要是兩種力量壓

迫的結(jié)果，一種是自然力量，即置賀老六于死地的傷寒與叼走了祥林嫂兒子阿毛的狼；一種

是社會(huì)力量，即邪惡的封建勢(shì)力的代表魯四老爺及其不自覺的幫兇柳媽............賀老六

沒有死于傷寒，或阿毛沒有被狼叼去，或魯四老爺給以仁慈，或柳媽給以心靈的安慰，祥林

嫂都有可能是另外一種命運(yùn)。然而這四個(gè)關(guān)節(jié)中的病災(zāi)與狼患，無論如何是難以和四大枷鎮(zhèn)、

封建禮教之類扯上邊兒的?！边@一-解讀更能體現(xiàn)出作品的內(nèi)在邏輯，挖掘出作品的豐富意

蘊(yùn)，拓寬了對(duì)《祝?！费芯康男乱暯恰Ｅu(píng)家只有具備廣闊的學(xué)術(shù)視野和獨(dú)立思考的能力，

才能對(duì)文學(xué)作品有更加全面、獨(dú)到、合理的解讀。

翻閱當(dāng)下的批評(píng)文章發(fā)現(xiàn)，有的批評(píng)家存在浮于表面、難以真正切中骨髓的問題；有的

批評(píng)家重內(nèi)容輕形式，批評(píng)語言晦澀、程式化：有的甚至存在批評(píng)術(shù)語錯(cuò)用、混用、誤用等

方面的現(xiàn)象。例如，在詩(shī)歌批評(píng)中，“詩(shī)意”一詞經(jīng)常出現(xiàn)，“富含詩(shī)意”“詩(shī)意盎然”等

評(píng)價(jià)屢見不鮮?？稍?shī)評(píng)家不顧具體詩(shī)篇有沒有引起讀者的想象，有沒有把讀者帶入到詩(shī)性精

神空間，有沒有打動(dòng)和感染讀者，只是過度使用“詩(shī)意”一詞，進(jìn)行膚淺、浮躁的評(píng)價(jià)。

批評(píng)家應(yīng)尊重文學(xué)發(fā)展規(guī)律，遵從文學(xué)批評(píng)的基本標(biāo)準(zhǔn)，深入作品內(nèi)部，充分挖掘作品

的深層意蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。只有這樣，才能促進(jìn)文學(xué)批評(píng)和文學(xué)創(chuàng)作的良性互動(dòng)，促進(jìn)文學(xué)事

業(yè)的繁榮發(fā)展。

（摘編自劉濤《文學(xué)批評(píng)的基本標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)問題》）

材料二：

學(xué)術(shù)性是文學(xué)批評(píng)的生命線。

當(dāng)一個(gè)普通讀者，經(jīng)常閱讀作家作品并要把自己的評(píng)述發(fā)表在報(bào)刊上，且漸漸有了名氣,

他的文學(xué)批評(píng)就逐漸變?yōu)楣姷?、社?huì)的了。他往往代表著一定的讀者，特別是那些如車爾

尼雪夫斯基所說的“優(yōu)秀讀者的意見”。此時(shí)他的角色就由“個(gè)人”轉(zhuǎn)向“公眾”代言人。

他需要按照文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)原則和規(guī)律去寫作，需要接受讀者、社會(huì)的監(jiān)督與批評(píng)。我們所

謂的文學(xué)批評(píng)家，一般指的就是這一類批評(píng)家。盡管在批評(píng)思想、判斷、文體、風(fēng)格等方面,

他依然有自由空間/但種種限制與規(guī)則是必須顧及的。

其實(shí)，在所有的文學(xué)文體中，文學(xué)批評(píng)大約是最特殊的，它既是一種理性的學(xué)術(shù)文體，

又是一種感性的文學(xué)文體。它可以寫成冷靜客觀的學(xué)理論文，也可以寫成靈動(dòng)抒情的藝術(shù)隨

筆。自然也可以取其兩端，寫成情理交融的散文化或隨筆化論文。文學(xué)批評(píng)天然具有跨文體

特征，但其感性、藝術(shù)的成分不應(yīng)成為主導(dǎo)，本質(zhì)上應(yīng)該是理性、科學(xué)的。前者要為后者服

務(wù)，依附于后者而存在。美國(guó)文論家勒內(nèi)?韋勒克指出：”批評(píng)的目的是理智上的認(rèn)知，它

并不像音樂或詩(shī)歌那樣創(chuàng)造一個(gè)虛構(gòu)的想象世界。批評(píng)是概念上的認(rèn)識(shí)，或以這樣的認(rèn)識(shí)為

目的。它的終極目的，必然是有關(guān)文學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，是文學(xué)理論?！?/p>

文學(xué)批評(píng)具備較強(qiáng)的理論性，既包括文學(xué)批評(píng)自身建構(gòu)的理論體系，又包含作家在實(shí)踐

中所奉行的思想理論。多年來，中國(guó)的文學(xué)批評(píng)努力汲取西方現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)理論和中國(guó)古典

文學(xué)批評(píng)理論，逐漸建構(gòu)起一種現(xiàn)代的文學(xué)批評(píng)理論。理論與實(shí)踐，本來應(yīng)當(dāng)是相輔相成、

互動(dòng)互為的。但當(dāng)下批評(píng)理論與實(shí)踐理性是分離的甚至矛盾的，猶如“兩股道上跑的車”。

文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域深受實(shí)用主義、功利主義思潮侵蝕，批評(píng)家困擾在名利圈、人情圈的泥淖中，

應(yīng)景附會(huì)的文章滿天飛，表揚(yáng)評(píng)論居多，這些都是違背文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)性。

文學(xué)批評(píng)作為一種特別的文體，具有主體性，文學(xué)批評(píng)家作為文學(xué)的闡釋者、創(chuàng)造者，

同樣具有.主體性。這種主體性就表現(xiàn)在按照文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)原則、規(guī)律、方法，抵抗來自

社會(huì)、市場(chǎng)、人情方面的“異化”，準(zhǔn)確、深入、創(chuàng)造性地解讀作家作品，充分發(fā)揮文學(xué)批

評(píng)的多重功能與作用。

（摘編自段崇軒《學(xué)術(shù)性是文學(xué)批評(píng)的生命線》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

A.一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，離不開豐富的文學(xué)理論的支撐和科學(xué)的文學(xué)批評(píng)的保駕護(hù)航。

B.關(guān)注人性是文學(xué)批評(píng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，錢谷融認(rèn)為所有文學(xué)問題都離不開這一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

C.遵從文學(xué)批評(píng)的學(xué)術(shù)原則和規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作是普通讀者能成為文學(xué)批評(píng)家的重要前提。

D.雖然文學(xué)批評(píng)家創(chuàng)作必須要遵循學(xué)術(shù)性原則，但不影響他創(chuàng)作出感性、靈動(dòng)的作品。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文學(xué)批評(píng)家要突破以往的批評(píng)認(rèn)識(shí)，就有必要明晰作品的內(nèi)在邏輯，挖掘作品的內(nèi)在

意蘊(yùn)

B.“清境交融”“詩(shī)情畫意”等詞語雖能較好地展現(xiàn)詩(shī)歌技巧，但在詩(shī)歌批評(píng)中應(yīng)合理

使用。

C.韋勒克的話主要強(qiáng)調(diào)了相較于感性、藝術(shù)的成分，理性、科學(xué)的成分應(yīng)是文學(xué)批評(píng)的

主導(dǎo)。

D.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)存在理論與實(shí)踐理性脫節(jié)的先天缺陷，因此需要重視文學(xué)批評(píng)的學(xué)

術(shù)性。

3.下列選項(xiàng)，最能體現(xiàn)對(duì)“文學(xué)批評(píng)家主體性”的理解的一項(xiàng)是（3分）（

A.劉勰在《文心雕龍》中提出：“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以人情。

B.弗萊提出：“文學(xué)批評(píng)是思想和知識(shí)構(gòu)成的大廈，能夠憑借自身而獨(dú)立存在。”

C.魯迅先生說：“批評(píng)必須壞處說壞，好處說好，才于作者有益?！?/p>

D.劉熙載認(rèn)為：“明理之文，大要有二：闡前人所已發(fā)，擴(kuò)前人所未發(fā)?！?/p>

4.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)性是文學(xué)批評(píng)的生命線?請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶?。?分）

5.下面關(guān)于文學(xué)批評(píng)的事例體現(xiàn)了批評(píng)家怎樣的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)？）請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4

分）

清代文學(xué)批評(píng)家張玉轂對(duì)唐以前的名詩(shī)傳作進(jìn)行了較為細(xì)致的分析鑒賞，在此基礎(chǔ)上編

選了文學(xué)批評(píng)作品《古詩(shī)賞析》。在對(duì)曾操《短歌行》的主題評(píng)價(jià)上，他批評(píng)唐代吳兢“言

當(dāng)及時(shí)為樂”的觀點(diǎn)，提出：“少小時(shí)讀之，不覺其細(xì)；數(shù)年讀之，漸悟其意。此嘆流光易

逝，欲得賢才以早建王業(yè)之詩(shī)。”

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文章，完成6-9題。

掌勺人

周福泉

夕陽染紅了羊望鎮(zhèn)，大街上人來人往，好不熱鬧。這個(gè)時(shí)候，店鋪生意最紅火的，還數(shù)

朱懷武的“朱記羊肉館”。那塊門板大的金字招牌，是松木仿古雕刻圓額，古樸大氣。據(jù)傳,

那五個(gè)字是省城一位大人物的墨寶。

這家飯鋪傳承祖上手藝，在古鎮(zhèn)有了好些年頭。朱懷武既是廚師又是老板，人稱朱掌柜。

他的拿手菜是爆炒肚片、紅燒禽口、涼拌羊雜，羊肉湯更是一絕！“朱記羊肉館”叫響運(yùn)河

兩岸，聲譽(yù)擴(kuò)散魯南十里八鄉(xiāng)。

這年秋天，飯鋪里來了一位身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人。只見他落座許久，不點(diǎn)菜，不叫

酒，只是品著綠茶，靜觀滿堂的食客。

朱掌柜看此人不俗，過來打招呼：敢問先生貴姓，可有賜教？中年男人說，李，賜教不

敢當(dāng)。我瞧您這羊肉七成出鍋，回鍋至九成才是絕佳呀。朱掌柜一聽是行家，便附和道，您

說得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板這手藝堪稱一絕?。≈煺乒駝傄?/p>

話，中年男人卻又道，您膝下有一獨(dú)子，本應(yīng)子承父業(yè)，可惜啊，貴公子學(xué)貫中西，在省城

學(xué)界那是大名鼎鼎，但聽聞對(duì)您這店鋪不感興趣，您苦勸多次都無果。

朱掌柜愕然，這位先生對(duì)自家狀況竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又說，您這百年

老店，恐怕要后繼無人呀！朱掌柜聽到這，像魚刺卡在了喉嚨，這確實(shí)是他的心病。

中年男人說，老哥，我想盤下這款老匾，如何？朱掌拒沒有搭話。中年男人抿口茶說，

您可以出個(gè)高價(jià)。朱掌柜搖搖頭，這不是錢的事。中年男人說，您的意思？朱常柜抬頭看著

那塊門板大的匾額說，這飯鋪之所以生意興隆，靠的不是錢，靠的是飯鋪里有一位掌得穩(wěn)炒

勺的人，兒子不行，我還有徒弟呢。中年男人見他心意堅(jiān)決，只好搖搖頭，若有所思又一步

三回頭地離開了羊肉館。

朱掌柜年事漸高，這些年，他先后招了五六個(gè)伙計(jì)，只有兩個(gè)伙計(jì)入了他的眼，他有意

收他倆為徒。李大順機(jī)靈，眼勤、嘴勤，腦瓜子好使，遇事一看就透，負(fù)責(zé)面上的應(yīng)酬。郭

二平敦厚，手勤、腳勤，學(xué)東西扎實(shí)，但嘴訥，多呆在后廚。兩個(gè)徒弟學(xué)得都很認(rèn)真，在朱

掌柜的調(diào)教下，燉肉、熬湯都不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。掌勺的關(guān)鍵時(shí)刻，朱掌柜會(huì)靠過來，拿起長(zhǎng)

勺，啪啪啪敲打三下鐵鍋沿，舀起六個(gè)作料盆里熬好的湯汁，灑進(jìn)鍋里，刺啦一聲后，一陣

白霧騰起，肉香立刻飄散出去。

朱掌柜拿大順、二平當(dāng)親兒子對(duì)待，兄弟倆學(xué)藝三年，不相伯仲。大順學(xué)得快，二平學(xué)

得穩(wěn)，他們明里用眼觀察，暗里用腦琢磨，學(xué)了師父不少真?zhèn)?。左鄰右舍稱，有這倆徒弟，

朱掌柜的手藝后繼有人了。

朱掌柜古稀之年，眾親擇日給他祝壽，省城的兒子也趕了回來。朱掌柜又邀來鎮(zhèn)上業(yè)內(nèi)

三五好友，說有要事商議。親朋好友聚齊，他親自下廚掌勺，雖說掌勺力度略減當(dāng)年，仍是

顛出了天女散花般的灑脫。

眾人在桌前坐齊，對(duì)朱掌柜的手藝贊不絕口。佳肴上齊，酒過三巡。朱掌柜說，歲月不

饒人，這炒勺，我是掌不動(dòng)了。說完，他看了兒子一眼。兩人對(duì)視的瞬間，兒子收回歉疚的

目光。朱掌柜嘆了口氣，他知道今天必須要做一個(gè)決斷了，否則，這門絕活真就毀在他朱懷

武的手里了。

隨即，叫來大順、二平兩個(gè)徒弟立在桌旁。朱掌柜看著供奉在案上的長(zhǎng)勺，對(duì)親友說，

不瞞各位，我這兒子是指望不上了，今天，我要把這勺子傳授給倆徒弟中的一個(gè)。誰是將來

的掌勺人，還需各位見證。

兒子臉色微紅，垂頭不語，眾人見此光景都面露惋惜。大順、二平站在師父面前，大順

面露微笑，神情激動(dòng)，二平則有些緊張，手腳拘謹(jǐn)。

朱掌柜對(duì)倆徒弟說，香菜是湯鍋必不可少的作料，都是咱后院種植的。種菜和掌勺一樣,

你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白。倆徒弟看著朱掌柜，一臉的虔誠(chéng)，頻頻點(diǎn)頭。朱掌

柜指著長(zhǎng)勺說，我給你們每人十粒香菜種子，一個(gè)月之后，誰的苗多、苗壯，今后就由誰來

掌勺，這塊金字招牌就傳給誰。

種菜如種莊稼，兩個(gè)徒弟都不是外行。大順心細(xì)，種子用水沒泡，加少許養(yǎng)料，種在了

盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定時(shí)澆水施肥。

一個(gè)月過去，約定的時(shí)間一到，朱掌柜和眾位長(zhǎng)輩都到齊了。大順獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地

捧出陶盆，只見十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng)，大順的臉上寫著自信，面帶微笑看著師父。二平則忐

忑不安地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽也不見，他沮喪地低著頭。

這時(shí)，朱掌柜卻哈哈大笑起來，臉上露出欣慰的表情。他走到面紅耳赤的郭二平面前，

把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里。在場(chǎng)的人無不惘然。

朱掌柜并未言語，只是笑著掏出一把種子，右手提出幾粒，輕輕捻壓，碎成油末，原來

這種子都是熟的啊。眾人看得真切，恍然大悟。

郭二平怔住了，隨即淚流滿面，雙膝跪地，給朱掌柜連磕了三個(gè)響頭。李大順的臉卻一

下子紅了，他深深低下頭，不敢再看師父一眼...........

李大順回到家，氣急敗壞地對(duì)一個(gè)身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人說，爹，我就不該聽您的主

意，您給的這種子可太“爭(zhēng)氣”了，這是聰明啊還是糊涂啊。中年男人仰天長(zhǎng)嘆，天意呀。

夕陽染紅了羊望鎮(zhèn)。多年過去了，朱記羊肉館的生意還是紅紅火火，那塊古樸大氣的匾

額一直穩(wěn)穩(wěn)地掛在店門上方。

羊望鎮(zhèn)的人說，那塊金字招牌給店鋪帶來了福氣；也有人說，那位白發(fā)蒼蒼的朱老板讓

人放心；還有人抬杠說，他不姓朱，他姓郭。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分））

A.“夕陽染紅了羊望鎮(zhèn)”在小說中出現(xiàn)兩次，開頭處交待了故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，結(jié)

尾處營(yíng)造氛圍，并與開頭相照應(yīng)。

B.小說開頭部分對(duì)中年男人盤匾情節(jié)的敘述，既寫出了朱掌柜久存的心病，也為下文朱

掌柜挑選飯鋪掌勺人做了鋪墊。

C.“不點(diǎn)菜，不叫酒”“抿口茶”“一步三回頭”等細(xì)節(jié)，刻畫出中年男人對(duì)“朱記羊

肉館”的覬覦之心由來已久。

D?小說對(duì)朱掌柜“掌勺”描寫著墨不多，第一處是示范教授徒弟，第一處是壽宴時(shí)宴請(qǐng)

好友，但均能表現(xiàn)其手藝精湛。

7.下列對(duì)小說“比賽種香菜確定繼承人”這一情節(jié)的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分））

A朱掌柜考試的題目是種香菜，除了就近取材外，也可以理解為他是在暗示徒弟，香菜

是湯鍋必不可少的作料，而誠(chéng)實(shí)更是經(jīng)營(yíng)必不可少的品質(zhì)。

B.朱掌柜說：“種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白。”兩個(gè)徒弟

雖然頻頻點(diǎn)頭，一臉虔誠(chéng)，但其實(shí)并不完全明白其中的道理。

C.朱掌柜哈哈大笑，--方面是笑自己終于找到了滿意的繼承人，感到欣慰；一方面是

笑李大順弄巧成拙，自取其辱，表現(xiàn)出對(duì)虛偽品行的諷刺厭惡。

D.未掌柜揭曉考試結(jié)果時(shí)，大順與二平的神態(tài)形成橫向?qū)Ρ?，與上文各自的表情又構(gòu)成

縱向?qū)Ρ龋趯?duì)比中體現(xiàn)人物個(gè)性，豐富人物形象。

8.小說在情節(jié)的設(shè)置和安排上有哪些巧妙之處?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.有人說：“好的文學(xué)作品往往不急于給讀者一個(gè)結(jié)論，而是試圖給讀者一些啟示?！北?/p>

文只是淡淡地講述故事，沒有鮮明的褒貶議論，但讀后卻能給讀者以諸多啟示，請(qǐng)結(jié)合文本

談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

高祖居晉陽，聞冒頓居代谷，欲擊之。使人覘匈奴，冒頓匿其壯士、肥牛馬，但見老弱

及贏畜。使者十輩來，皆言匈奴可擊。上復(fù)使劉敬往使匈奴，未還，漢悉兵三十二萬北逐之。

劉敬還報(bào)日：“兩國(guó)相擊，此宜夸矜見所長(zhǎng)，今臣徒見贏瘠老弱。愚以為匈奴不可擊也?！?/p>

是時(shí)漢兵已業(yè)行，上怒，械系敬廣武。帝先至平城，兵未盡到，冒頓縱精兵四十萬騎，圍帝

于白登七日。帝用陳平秘計(jì)，使使間厚遺閾氏。闋氏謂冒頓曰：“兩主不相困。今得漢地，

而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈，單于察之?！泵邦D與王黃、趙利期，而黃、利兵不

來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角。會(huì)天大霧，漢使人往來，匈奴不覺。陳平請(qǐng)令強(qiáng)弩傅兩

矢外鄉(xiāng)，從解角直出。帝出圍。上至廣武赦劉敬。匈奴冒頓數(shù)苦北邊，上患之，問劉敬。劉

敬曰：“天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，以力為威，未可以仁義說

也。獨(dú)可以計(jì)久遠(yuǎn)?！鄙显唬骸澳魏危俊睂?duì)曰：“陛下誠(chéng)能以嫡長(zhǎng)公主妻之，厚奉遺之，彼

必慕以為闕氏。陛下以歲時(shí)漢所余，彼所鮮，數(shù)問遺，因使辯士風(fēng)諭以禮節(jié)。可無戰(zhàn)以漸臣

也。"帝曰：“善。”冒頓死，子稽粥立，帝復(fù)遣宗室女翁豐為單于閾氏。景帝時(shí)，御里木

本晁錯(cuò)上言曰：“今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下以候備塞之卒卒少則入如此連年則中國(guó)貧苦而民

不安矣陛下幸憂邊境世將吏發(fā)卒以治塞甚大惠也。然令遠(yuǎn)方之卒守塞，一歲而更，不知胡人

之能。不如選常居者家室田作，且以備之，以便為之高城深塹。要害之處，調(diào)立城邑，毋下

千家。塞下之民，祿利不厚，不可使久居危難之地。胡人入驅(qū)而能止其所驅(qū)者，以其半予之,

縣官為贖其民。如是則鳥手相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全親戚而利其財(cái)也。如此,

則利施后世，名稱圣明?！鄙蠌钠溲?。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?匈奴和親》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）O

A.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/

陛下幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

B.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/

陛下幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

C.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/

陛下幸憂邊境/遺將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

D.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國(guó)貧苦而民不安矣/

陛下幸憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

A.翁主，漢代時(shí)指諸侯王的女兒，也稱“王主”，大致相當(dāng)于后世的“郡主'。

B.御史大夫，秦朝開始設(shè)置，職位僅次于丞相，主管彈劾、糾察官員過失等事。

C.邑里，泛指鄉(xiāng)里?！皥@”指城邑，城鎮(zhèn)：“里”是古代的基層行政區(qū)劃單位。

D.親戚，文中指內(nèi)外親屬，不包括父母，與“悅親戚之情話”中的“親戚”同義。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.冒頓單于藏匿強(qiáng)壯的士兵及肥壯的牛馬，故意顯示己方虛弱不堪，引誘漢軍攻打。劉

敬識(shí)破了這一詭計(jì)。

B.漢高祖不聽劉敬勸告，被圍困在白登。他派使者賄賂闋氏，使得冒頓單于打開包圍的

一角，漢高祖趁霧逃跑。

C.劉敬提出和親、贈(zèng)送財(cái)物、派辯士以禮規(guī)勸匈奴的長(zhǎng)遠(yuǎn)策略，這樣就可以不用通過戰(zhàn)

爭(zhēng)而使匈奴臣服。

D.漢朝建立以來，匈奴屢次襲擾，成為北方邊思。漢景帝時(shí)，晁錯(cuò)提出一系列邊疆防御

策略，被皇帝采納。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）兩國(guó)相擊，此宜夸矜見所長(zhǎng)，今臣徒見贏瘠老弱。（4分）

（2）陛下誠(chéng)能以嫡長(zhǎng)公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為閾氏。（4分）

14.為鞏固邊防，防備匈奴襲擾，晁錯(cuò)提出了哪些建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

效古秋夜長(zhǎng)

錢起

秋漢飛玉霜，北風(fēng)掃荷香。

含情紡織孤燈盡，拭淚相思寒漏長(zhǎng)。

檐前碧云靜如水，月吊棲烏啼鳥起。

誰家少婦事鴛機(jī)，錦幕云屏深掩扉。

白玉窗中聞落葉，應(yīng)憐寒女獨(dú)無衣。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）O

A.前兩句分別從視覺到嗅覺、由長(zhǎng)空到大地渲染了一種寒涼蕭瑟的秋日氛圍

B.三四兩句暗示寒女紡織之艱辛，身世之孤苦，為人織布卻身心俱寒的凄涼。

C.七八兩句描寫一位富家少婦，住在錦幕云屏的家中與寒女形成了鮮明對(duì)比。

D.“白玉窗中”人是作者自身的寫照，“應(yīng)”寫出作者對(duì)寒女們的同情與關(guān)心

16.“檐前碧云靜如水”與“蕩胸生曾云”（杜甫《望岳》）兩處“云”一靜一動(dòng)，在

表達(dá)感情上各得其妙。請(qǐng)分別賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白《將進(jìn)酒》中“,”兩句表面上表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來充滿無

限的信心，但實(shí)際上也是仕途失意時(shí)的自慰之辭。

（2）姚鼎《登泰山記》中“,”兩句描嘉色彩，用語簡(jiǎn)省，寥寥幾

字，就將紅日初升、霞光四射的情景展現(xiàn)在讀者眼前。

（3）假如你登上了岳陽樓，你可以引用唐詩(shī)中的“,”兩句來描繪

登樓所見的洞庭湖浩瀚壯闊的景色。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成第18?20題。

張富清是一位為了建立和建設(shè)新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)、鞠躬盡瘁、深藏功名60余載而感動(dòng)了

中國(guó)的共產(chǎn)黨員。青少年時(shí)，他跟著部隊(duì)從陜西一路打到新疆，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、出生入

死。烽煙散盡，他脫下軍裝，成為一名平凡的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，在各個(gè)崗

位上留下了。的平凡身影。從烽火連天的革命年代，到②的建設(shè)時(shí)期，張富清把忠誠(chéng)的底

色寫在了歲月長(zhǎng)河中。退休后，他生活簡(jiǎn)樸低調(diào)，如果不是2018年年底的一次退役軍人信

息采集，他就是一位普通的退休老人，就生活在我們中間。

是什么讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無前？是什么讓他在貧困山區(qū)一心為民造福，

從不止較個(gè)人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，永葆初心本色?是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人

民樸實(shí)純粹的愛。張富清，是他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫照。他們，出生在一個(gè)風(fēng)云變

幻的時(shí)代，個(gè)人命運(yùn)同國(guó)運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn)，是他們的本色，也成為他們③的座

右銘。他們信念如磐，如一盞盞燈、一簇簇火，螢火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但

不得改變?cè)?。?分）

20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材