河北省邯鄲市磁縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

河北省邯鄲市磁縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試

題(Wd無答案)

一、基礎知識綜合

(★★★)1.閱讀語段，按要求完成題目。

進入初中，我們美美地讀了朱自清的《春》，感受到ZhCI()蓄一個冬天的蓬勃生機；我們

跟隨著海倫?凱勒的《再塑生命的人》，用指尖觸摸了生命的奧mi()；我們伴隨著讓?喬諾的

《植樹的牧羊人》，驚嘆于干尊()已久的地里冒出泉水的奇跡；我們和莫頓?亨特一同爬

上令人#()眩的懸崖，被他的《走一步，再走一步》而感動。閱讀不僅豐富了我們的情

感，更讓我們領略了獨特的風光。

(1)根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫正確的漢字。

Zhlj()蓄奧m)()

(2)給語段中加點的字注音。

干津()孽()眩

(3)劃線句有語病，請寫出修改意見。

二、句子默寫

(★★★)2.在下面橫線上填出相應的句子。

好詩就像一場不期而遇的夢，是一首穿山渡水而來的山歌，是一聲從心里流淌出來的慨嘆。

看劉禹錫面對貶官，仍在《秋詞》中以明麗秋景”①,②

"，表達自己豪壯情懷；看李商隱身處雨夜，深情地寫下"何當共剪西窗

燭，③”，表達自己深切的思念；看李益于凄清的夜晚，將數(shù)不盡的鄉(xiāng)

愁化作"④,一夜征人盡望鄉(xiāng)”；看王灣游到北固山時，江上看日出，

用擬人修辭寫出"⑤,⑥",感嘆時光匆匆，光

陰荏苒。

三、語言表達

(★)3.仿寫句子。

生活在這個世界上，我們每個人都在接受愛的禮物，他們形式各異，卻溫暖人心。出門時，母

親遞過的外套是最貼心的禮物；,;,

四、綜合性學習

(★★★)4.學校舉行“閱讀點亮人生”系列活動，請你參與其中。

(1)［調(diào)查分析］有同學從網(wǎng)上搜索到一組關于我國國民閱讀的數(shù)據(jù)，請閱讀下面的數(shù)據(jù)，按要求

回答問題。

2022年我國國民各類媒介閱讀時長(單位：分鐘/天)

紙質(zhì)媒介數(shù)字化媒介

圖書報紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機

19.819.585.5665.1284.87

將紙質(zhì)媒介閱讀情況與數(shù)字化媒介閱讀情況對比，你的結(jié)論是：

(2)【辯論臺】下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請寫出反方辯詞。

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根

據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫

作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。

反方：_______________________________

五、詩歌鑒賞

(★★★)

5.天凈沙?秋思

馬致遠［元代］

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯O

1.下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析不恰當?shù)囊豁検?)

A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關系。

B.“小橋流水人家”創(chuàng)設一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對大自然的喜愛以及對美好生活

的憧憬。

C.“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏"相呼應。

D.作者把平淡無奇的客觀景物連接成一幅簡潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓于畫面中，

寓情于景，情景交融。

2.請你用生動形象的語言描繪一下劃線句子“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”

所展現(xiàn)的畫面。

六、對比閱讀

（★★★）6.閱讀下面的文言文,完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須

學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日

去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及。

（諸葛亮《誡子書》）

【乙】

天資美，不足以為功'，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人若志趣不遠，心不在焉2,雖

學無成。人情于進道3,無自得達。自非成德君子，必勉勉"，至從心所欲不逾矩，方可放下。

德薄者，終學不成。

（宋（《張子全書?經(jīng)學理窟》）

注：①足：值得。以：把。為功：當作成功。②焉：這里作代詞，相當于“之”，此處代學習。

③進道：前進的道路。④勉勉：非常盡力（努力）。

1.請解釋下列加點的詞語。

（1）靜以修身（）（2）非學無以廣才（）

（3）淫慢則不能期精（）（4）至從心所欲不迪矩（）

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（2）惟矯惡為善，矯情為勤，方是為功。

3.下列對【甲】文的理解，不正確的一項是（）

A.“儉以養(yǎng)德”強調(diào)物質(zhì)生活的低要求對個人品德修煉的關鍵性作用。

B.“靜以修身”強調(diào)內(nèi)心寧靜對個人品德修養(yǎng)的重要作用。

C.文章雖不足百字，卻把修身治國的大道理談得透徹深刻，許多語句流傳久遠。

D.誡，勸誡、勸勉之義。誡子書，即諸葛亮寫給兒子，旨在勸誡、勸勉的信。

4.【甲】文中提到“非學無以廣才，非志無以成學”。請在【乙】文中找出與這一句話意思相

近的一句，抄寫下來并談你對【乙】文中這句話的理解。

七、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)7.閱讀下面的文字，完成后面問題。

五色斑斕梨花溪

①陽春時節(jié)的川西平原，處處都是如詩如畫的醉人美景。閉上眼，似乎都能看見花團錦簇的

勝景：白的、紅的、黃的、綠的、紫的、青的，一條條，一塊塊，肆意鋪陳，一直綿延到天際,

滲入心底。這個時節(jié)，春天的味道彌漫天地。深呼一口氣，整個人，都被洗滌得干干凈凈。不

出去走走，真就有負春光了。

②這幾年，川西梨花的盛名日勝一日。汽車出了成雅高速新津出口，穿過一個平坦小壩子，

便迅速進入深丘地帶。沿小溪溯流而上，在茂林修竹中蜿蜒曲折前行。清新空氣里，淡淡的花

香若隱若現(xiàn)。路邊，先是一株兩株，再是三株四株，梨花樹次第展現(xiàn)。幾個彎道之后，忽然間，

滿山遍野的梨花便撲面而來，如飛雪密密匝匝酒遍起伏的山野。一片片，一團團，層層疊疊，

錯落有致；彼此獨立，又相互呼應。梨花似白雪，高潔靜美，素淡從容，優(yōu)雅得讓人無語。

③走近細看，又是別樣的風景。梨花溪以梨花聞名，她的美麗動人之處，卻不僅僅在于梨花。

繁茂的梨花林里夾雜著三三兩兩的桃樹。粉紅的桃花仙子旖旎妖蝶，飄落在雪白的梨花海中，

雜花生樹，相映成趣，竟成動人心弦的點睛之筆。花之下，地之上，是奪目耀眼的油菜花，盡

情鋪展開一片明媚的金黃。路邊田間，無數(shù)不知名的小野花也正靜靜地綻放，用一抹淺淺的微

笑回應春天的問候。它們給人的砍喜和感染,不在桃紅梨白菜花黃之下。百媚千嬌，爭奇斗妍,

燦若云霞，蔚為壯觀，是一種爭妍斗奇的喧囂美；星星點點，散布鄉(xiāng)野，無意爭春，靜謐安然,

是另一種無言的生命的美。子曰：君子和而不同。莫非花兒亦如君子，千姿百態(tài)，自擁美麗，

各有千秋。花舞人間，春光蕩滌了塵世的喧囂，梨花溪里已然恍如仙境。

④路邊擠滿了各色車輛，人們?yōu)橹@潔白的梨花而來，為著這飄逸的桃花而來，為著這自在

的小花而來。下了車，嘻嘻哈哈融進了花的海洋；呼朋引伴，三五成群，曬曬太陽，看看報紙,

品品香茗，挖著野菜，踏著青草，放著風箏……所有人都沉酹在這漫山遍野的無邊花叢間，沒有

高低貴賤，沒有人間瑣事，只有這無邊無際的花海，只有花海里沁人心脾的花香，只有這五色

斑斕詩情畫意的無限春光。

1.春天的梨花溪有哪些別樣的風景？請概括作答。

2.文章第一段有何作用？請簡要分析。

3.從修辭的角度賞析下面的句子。

路邊田間，無數(shù)不知名的小野花也正靜靜地綻放，用一抹淺淺的微笑回應春天的問候。

(★★★★)8.閱讀下面的文字，完成后面問題。

和母親看電影

羅彩君

①我至今清楚記得，四十多年前，母親陪我們一起看電影《閃閃的紅星》的那一天。

②我們家是典型的傳統(tǒng)家庭，嚴父慈母。從小，我們就對父親有所敬畏，而對母親有著天然

的親近和依賴。

③我讀小學時，電影《閃閃的紅星》在當?shù)亻_始放映。聽說這場電影很好看，尤其是潘冬子,

對于我們這樣年紀的小孩來說，有很強的吸引力。我們很想去看第一場，又怕買不到票，就纏

著母親，央求她帶我們一起去買票看電影。

④當時，電影還是為數(shù)不多的大眾文化娛樂，一票難求。母親頂不住我們的再三請求，最終

答應我們一起去買票看電影。我的二哥已經(jīng)開始工作了，就在家鄉(xiāng)的電影院里當售票員。我們

都建議母親去和二哥說說，讓他幫我們買票，母親不同意，說不能讓二哥為難，自己去排隊買

票。

⑤母親帶著我們?nèi)?，跟隨著買票的隊伍，在售票窗口前排隊等候。不一會，買票的人越來越

多，有個別人高馬大的人不排隊，擠到前面，這樣就打亂了原來的秩序，擠成一團。瘦小的母

親，擠在人群中，臉色通紅，鼻梁上還有細密的汗珠，有點力不從心。但她沒有放棄，在人群

中奮力地堅持排隊，她知道我們想看這場電影的迫切心情。

⑥高高的窗臺，小小的窗口，母親把手伸進窗臺，她一邊把錢遞給售票員——就是她的兒子,

一邊回頭安慰在一旁焦急等待的我們，說馬上就好了。接著，她又伸長脖子看著售票窗口，等

待著她的兒子，把票遞到她的手里。她也顧不上和他說話，接過電影票，然后轉(zhuǎn)過頭，大聲地

告訴我們票買到了，就急忙把剛買到的藍色電影票遞給我們看。

⑦我們一看到電影票，都開心得跳起來，但是當我們定睛一看電影票的座位時，一下子都傻

了眼，一排一號到四號，這么偏的位置怎么看？我不滿地嘟噴著，母親微笑著對我說，能看！

⑧晚飯比往常要早許多，我們狼吞虎咽地吃好飯，母親也很快地收拾好碗筷，帶著我們興沖

沖地趕往西門街的電影院。

⑨昏黃的燈光下，電影院的兩扇小門開著，分別有兩名工作人員在門口檢票。母親帶著我們

排隊、檢票、入場。雖然電影院內(nèi)燈光有點暗，但我們的位置是最容易找到的。那時，電影院

配備的都是木制的長條椅子，椅子的背上有白色的阿拉伯數(shù)字，標志著每個人的座位。第一排

最靠邊的位置母親自己坐，把其他的位置讓給我們坐。電影院里熱鬧得很，可以說是人聲鼎沸。

看電影的人們陸陸續(xù)續(xù)地進場了，熟悉的鄰居們都熱情地相互打著招呼，看到母親和我們坐在

第一排這么角落的位置，都笑著調(diào)侃道，你兒子是賣票員，你們的位置怎么這么差？坐在一旁

的我仔細觀察母親，她始終和往常一樣的平和，沒有表現(xiàn)出一丁點的不愉快，也沒有一句埋怨

二哥的話，對于鄰居們的問話也是微笑以對。

⑩俗話說近水樓臺先得月，更何況當時電影票位置的好差，都是售票員一個人說了算，對我

們家那是得天獨厚的條件。要和大家一樣去排隊買票可以理解，但買到票的位置比別人的還差，

我們無法理解。面對我們的不理解，母親還耐心地和我們講道理，對于你二哥來說，別人是客

人，我們是自家人，自然要把好位置先給別人。如果把差的位置給別人，自己家里人坐好的位

置，那不是待客的禮數(shù)。

?《閃閃的紅星》，在我們的期盼中終于開始播放了。小英雄潘冬子在我們幼小的心靈中留

下了不滅的印象，主題曲《閃閃的紅星》，激昂慷慨的旋律，至今還在激勵著我們。母親陪著我

們看電影的情景留在記憶里，常常想起，永遠不會忘記。

1.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

2.閱讀最后一句并聯(lián)系全文，說說“我”永遠不會忘記的原因。

3.品析下列句中的“奮力”一詞。

但她沒有放棄，在人群中奮力地堅持排隊，她知道我們想看這場電影的迫切心情。

4.文中的母親是一個怎樣的人？請聯(lián)系文本簡要分析。

5.本文的標題是“和母親看電影”，但對看電影的過程和電影內(nèi)容卻寫得很少，這是否跑題了？

為什么？

八、名著閱讀

(★★★)9.閱讀下面的名著選段，完成各題。

①樵子道："此山徑過有六百里遠近，名喚平頂山。山中有一洞，名喚蓮花洞。洞里有兩個

魔頭，他畫影圖形，要捉和尚；抄名訪姓，要吃唐僧。你若別處來的還好，但犯了一個‘唐‘

字兒