河北省邯鄲市磁縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

河北省邯鄲市磁縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試

題(Wd無(wú)答案)

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

(★★★)1.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

進(jìn)入初中，我們美美地讀了朱自清的《春》，感受到ZhCI()蓄一個(gè)冬天的蓬勃生機(jī)；我們

跟隨著海倫?凱勒的《再塑生命的人》，用指尖觸摸了生命的奧mi()；我們伴隨著讓?喬諾的

《植樹(shù)的牧羊人》，驚嘆于干尊()已久的地里冒出泉水的奇跡；我們和莫頓?亨特一同爬

上令人#()眩的懸崖，被他的《走一步，再走一步》而感動(dòng)。閱讀不僅豐富了我們的情

感，更讓我們領(lǐng)略了獨(dú)特的風(fēng)光。

(1)根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)正確的漢字。

Zhlj()蓄?yuàn)Wm)()

(2)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。

干津()孽()眩

(3)劃線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

二、句子默寫(xiě)

(★★★)2.在下面橫線(xiàn)上填出相應(yīng)的句子。

好詩(shī)就像一場(chǎng)不期而遇的夢(mèng)，是一首穿山渡水而來(lái)的山歌，是一聲從心里流淌出來(lái)的慨嘆。

看劉禹錫面對(duì)貶官，仍在《秋詞》中以明麗秋景”①,②

"，表達(dá)自己豪壯情懷；看李商隱身處雨夜，深情地寫(xiě)下"何當(dāng)共剪西窗

燭，③”，表達(dá)自己深切的思念；看李益于凄清的夜晚，將數(shù)不盡的鄉(xiāng)

愁化作"④,一夜征人盡望鄉(xiāng)”；看王灣游到北固山時(shí)，江上看日出，

用擬人修辭寫(xiě)出"⑤,⑥",感嘆時(shí)光匆匆，光

陰荏苒。

三、語(yǔ)言表達(dá)

(★)3.仿寫(xiě)句子。

生活在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都在接受愛(ài)的禮物，他們形式各異，卻溫暖人心。出門(mén)時(shí)，母

親遞過(guò)的外套是最貼心的禮物；,;,

四、綜合性學(xué)習(xí)

(★★★)4.學(xué)校舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

(1)［調(diào)查分析］有同學(xué)從網(wǎng)上搜索到一組關(guān)于我國(guó)國(guó)民閱讀的數(shù)據(jù)，請(qǐng)閱讀下面的數(shù)據(jù)，按要求

回答問(wèn)題。

2022年我國(guó)國(guó)民各類(lèi)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)(單位：分鐘/天)

紙質(zhì)媒介數(shù)字化媒介

圖書(shū)報(bào)紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)

19.819.585.5665.1284.87

將紙質(zhì)媒介閱讀情況與數(shù)字化媒介閱讀情況對(duì)比，你的結(jié)論是：

(2)【辯論臺(tái)】下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”的正方辯詞，請(qǐng)寫(xiě)出反方辯詞。

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書(shū)本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根

據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)

作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：_______________________________

五、詩(shī)歌鑒賞

(★★★)

5.天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)［元代］

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯O

1.下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。

B.“小橋流水人家”創(chuàng)設(shè)一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對(duì)大自然的喜愛(ài)以及對(duì)美好生活

的憧憬。

C.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏"相呼應(yīng)。

D.作者把平淡無(wú)奇的客觀(guān)景物連接成一幅簡(jiǎn)潔蒼涼的水墨畫(huà)，將無(wú)限愁思自然寓于畫(huà)面中，

寓情于景，情景交融。

2.請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪一下劃線(xiàn)句子“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”

所展現(xiàn)的畫(huà)面。

六、對(duì)比閱讀

（★★★）6.閱讀下面的文言文,完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須

學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日

去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。

（諸葛亮《誡子書(shū)》）

【乙】

天資美，不足以為功'，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉2,雖

學(xué)無(wú)成。人情于進(jìn)道3,無(wú)自得達(dá)。自非成德君子，必勉勉"，至從心所欲不逾矩，方可放下。

德薄者，終學(xué)不成。

（宋（《張子全書(shū)?經(jīng)學(xué)理窟》）

注：①足：值得。以：把。為功：當(dāng)作成功。②焉：這里作代詞，相當(dāng)于“之”，此處代學(xué)習(xí)。

③進(jìn)道：前進(jìn)的道路。④勉勉：非常盡力（努力）。

1.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）靜以修身（）（2）非學(xué)無(wú)以廣才（）

（3）淫慢則不能期精（）（4）至從心所欲不迪矩（）

2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

（2）惟矯惡為善，矯情為勤，方是為功。

3.下列對(duì)【甲】文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“儉以養(yǎng)德”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活的低要求對(duì)個(gè)人品德修煉的關(guān)鍵性作用。

B.“靜以修身”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心寧?kù)o對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。

C.文章雖不足百字，卻把修身治國(guó)的大道理談得透徹深刻，許多語(yǔ)句流傳久遠(yuǎn)。

D.誡，勸誡、勸勉之義。誡子書(shū)，即諸葛亮寫(xiě)給兒子，旨在勸誡、勸勉的信。

4.【甲】文中提到“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。請(qǐng)?jiān)凇疽摇课闹姓页雠c這一句話(huà)意思相

近的一句，抄寫(xiě)下來(lái)并談你對(duì)【乙】文中這句話(huà)的理解。

七、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)7.閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。

五色斑斕梨花溪

①陽(yáng)春時(shí)節(jié)的川西平原，處處都是如詩(shī)如畫(huà)的醉人美景。閉上眼，似乎都能看見(jiàn)花團(tuán)錦簇的

勝景：白的、紅的、黃的、綠的、紫的、青的，一條條，一塊塊，肆意鋪陳，一直綿延到天際,

滲入心底。這個(gè)時(shí)節(jié)，春天的味道彌漫天地。深呼一口氣，整個(gè)人，都被洗滌得干干凈凈。不

出去走走，真就有負(fù)春光了。

②這幾年，川西梨花的盛名日勝一日。汽車(chē)出了成雅高速新津出口，穿過(guò)一個(gè)平坦小壩子，

便迅速進(jìn)入深丘地帶。沿小溪溯流而上，在茂林修竹中蜿蜒曲折前行。清新空氣里，淡淡的花

香若隱若現(xiàn)。路邊，先是一株兩株，再是三株四株，梨花樹(shù)次第展現(xiàn)。幾個(gè)彎道之后，忽然間，

滿(mǎn)山遍野的梨花便撲面而來(lái)，如飛雪密密匝匝酒遍起伏的山野。一片片，一團(tuán)團(tuán)，層層疊疊，

錯(cuò)落有致；彼此獨(dú)立，又相互呼應(yīng)。梨花似白雪，高潔靜美，素淡從容，優(yōu)雅得讓人無(wú)語(yǔ)。

③走近細(xì)看，又是別樣的風(fēng)景。梨花溪以梨花聞名，她的美麗動(dòng)人之處，卻不僅僅在于梨花。

繁茂的梨花林里夾雜著三三兩兩的桃樹(shù)。粉紅的桃花仙子旖旎妖蝶，飄落在雪白的梨花海中，

雜花生樹(shù)，相映成趣，竟成動(dòng)人心弦的點(diǎn)睛之筆。花之下，地之上，是奪目耀眼的油菜花，盡

情鋪展開(kāi)一片明媚的金黃。路邊田間，無(wú)數(shù)不知名的小野花也正靜靜地綻放，用一抹淺淺的微

笑回應(yīng)春天的問(wèn)候。它們給人的砍喜和感染,不在桃紅梨白菜花黃之下。百媚千嬌，爭(zhēng)奇斗妍,

燦若云霞，蔚為壯觀(guān)，是一種爭(zhēng)妍斗奇的喧囂美；星星點(diǎn)點(diǎn)，散布鄉(xiāng)野，無(wú)意爭(zhēng)春，靜謐安然,

是另一種無(wú)言的生命的美。子曰：君子和而不同。莫非花兒亦如君子，千姿百態(tài)，自擁美麗，

各有千秋?；ㄎ枞碎g，春光蕩滌了塵世的喧囂，梨花溪里已然恍如仙境。

④路邊擠滿(mǎn)了各色車(chē)輛，人們?yōu)橹@潔白的梨花而來(lái)，為著這飄逸的桃花而來(lái)，為著這自在

的小花而來(lái)。下了車(chē)，嘻嘻哈哈融進(jìn)了花的海洋；呼朋引伴，三五成群，曬曬太陽(yáng)，看看報(bào)紙,

品品香茗，挖著野菜，踏著青草，放著風(fēng)箏……所有人都沉酹在這漫山遍野的無(wú)邊花叢間，沒(méi)有

高低貴賤，沒(méi)有人間瑣事，只有這無(wú)邊無(wú)際的花海，只有花海里沁人心脾的花香，只有這五色

斑斕詩(shī)情畫(huà)意的無(wú)限春光。

1.春天的梨花溪有哪些別樣的風(fēng)景？請(qǐng)概括作答。

2.文章第一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.從修辭的角度賞析下面的句子。

路邊田間，無(wú)數(shù)不知名的小野花也正靜靜地綻放，用一抹淺淺的微笑回應(yīng)春天的問(wèn)候。

(★★★★)8.閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。

和母親看電影

羅彩君

①我至今清楚記得，四十多年前，母親陪我們一起看電影《閃閃的紅星》的那一天。

②我們家是典型的傳統(tǒng)家庭，嚴(yán)父慈母。從小，我們就對(duì)父親有所敬畏，而對(duì)母親有著天然

的親近和依賴(lài)。

③我讀小學(xué)時(shí)，電影《閃閃的紅星》在當(dāng)?shù)亻_(kāi)始放映。聽(tīng)說(shuō)這場(chǎng)電影很好看，尤其是潘冬子,

對(duì)于我們這樣年紀(jì)的小孩來(lái)說(shuō)，有很強(qiáng)的吸引力。我們很想去看第一場(chǎng)，又怕買(mǎi)不到票，就纏

著母親，央求她帶我們一起去買(mǎi)票看電影。

④當(dāng)時(shí)，電影還是為數(shù)不多的大眾文化娛樂(lè)，一票難求。母親頂不住我們的再三請(qǐng)求，最終

答應(yīng)我們一起去買(mǎi)票看電影。我的二哥已經(jīng)開(kāi)始工作了，就在家鄉(xiāng)的電影院里當(dāng)售票員。我們

都建議母親去和二哥說(shuō)說(shuō)，讓他幫我們買(mǎi)票，母親不同意，說(shuō)不能讓二哥為難，自己去排隊(duì)買(mǎi)

票。

⑤母親帶著我們?nèi)?，跟隨著買(mǎi)票的隊(duì)伍，在售票窗口前排隊(duì)等候。不一會(huì)，買(mǎi)票的人越來(lái)越

多，有個(gè)別人高馬大的人不排隊(duì)，擠到前面，這樣就打亂了原來(lái)的秩序，擠成一團(tuán)。瘦小的母

親，擠在人群中，臉色通紅，鼻梁上還有細(xì)密的汗珠，有點(diǎn)力不從心。但她沒(méi)有放棄，在人群

中奮力地堅(jiān)持排隊(duì)，她知道我們想看這場(chǎng)電影的迫切心情。

⑥高高的窗臺(tái)，小小的窗口，母親把手伸進(jìn)窗臺(tái)，她一邊把錢(qián)遞給售票員——就是她的兒子,

一邊回頭安慰在一旁焦急等待的我們，說(shuō)馬上就好了。接著，她又伸長(zhǎng)脖子看著售票窗口，等

待著她的兒子，把票遞到她的手里。她也顧不上和他說(shuō)話(huà)，接過(guò)電影票，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，大聲地

告訴我們票買(mǎi)到了，就急忙把剛買(mǎi)到的藍(lán)色電影票遞給我們看。

⑦我們一看到電影票，都開(kāi)心得跳起來(lái)，但是當(dāng)我們定睛一看電影票的座位時(shí)，一下子都傻

了眼，一排一號(hào)到四號(hào)，這么偏的位置怎么看？我不滿(mǎn)地嘟噴著，母親微笑著對(duì)我說(shuō)，能看！

⑧晚飯比往常要早許多，我們狼吞虎咽地吃好飯，母親也很快地收拾好碗筷，帶著我們興沖

沖地趕往西門(mén)街的電影院。

⑨昏黃的燈光下，電影院的兩扇小門(mén)開(kāi)著，分別有兩名工作人員在門(mén)口檢票。母親帶著我們

排隊(duì)、檢票、入場(chǎng)。雖然電影院內(nèi)燈光有點(diǎn)暗，但我們的位置是最容易找到的。那時(shí)，電影院

配備的都是木制的長(zhǎng)條椅子，椅子的背上有白色的阿拉伯?dāng)?shù)字，標(biāo)志著每個(gè)人的座位。第一排

最靠邊的位置母親自己坐，把其他的位置讓給我們坐。電影院里熱鬧得很，可以說(shuō)是人聲鼎沸。

看電影的人們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)場(chǎng)了，熟悉的鄰居們都熱情地相互打著招呼，看到母親和我們坐在

第一排這么角落的位置，都笑著調(diào)侃道，你兒子是賣(mài)票員，你們的位置怎么這么差？坐在一旁

的我仔細(xì)觀(guān)察母親，她始終和往常一樣的平和，沒(méi)有表現(xiàn)出一丁點(diǎn)的不愉快，也沒(méi)有一句埋怨

二哥的話(huà)，對(duì)于鄰居們的問(wèn)話(huà)也是微笑以對(duì)。

⑩俗話(huà)說(shuō)近水樓臺(tái)先得月，更何況當(dāng)時(shí)電影票位置的好差，都是售票員一個(gè)人說(shuō)了算，對(duì)我

們家那是得天獨(dú)厚的條件。要和大家一樣去排隊(duì)買(mǎi)票可以理解，但買(mǎi)到票的位置比別人的還差，

我們無(wú)法理解。面對(duì)我們的不理解，母親還耐心地和我們講道理，對(duì)于你二哥來(lái)說(shuō)，別人是客

人，我們是自家人，自然要把好位置先給別人。如果把差的位置給別人，自己家里人坐好的位

置，那不是待客的禮數(shù)。

?《閃閃的紅星》，在我們的期盼中終于開(kāi)始播放了。小英雄潘冬子在我們幼小的心靈中留

下了不滅的印象，主題曲《閃閃的紅星》，激昂慷慨的旋律，至今還在激勵(lì)著我們。母親陪著我

們看電影的情景留在記憶里，常常想起，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

2.閱讀最后一句并聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“我”永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的原因。

3.品析下列句中的“奮力”一詞。

但她沒(méi)有放棄，在人群中奮力地堅(jiān)持排隊(duì)，她知道我們想看這場(chǎng)電影的迫切心情。

4.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要分析。

5.本文的標(biāo)題是“和母親看電影”，但對(duì)看電影的過(guò)程和電影內(nèi)容卻寫(xiě)得很少，這是否跑題了？

為什么？

八、名著閱讀

(★★★)9.閱讀下面的名著選段，完成各題。

①樵子道："此山徑過(guò)有六百里遠(yuǎn)近，名喚平頂山。山中有一洞，名喚蓮花洞。洞里有兩個(gè)

魔頭，他畫(huà)影圖形，要捉和尚；抄名訪(fǎng)姓，要吃唐僧。你若別處來(lái)的還好，但犯了一個(gè)‘唐‘

字兒