幼兒園中班數(shù)學公開課教學設計《小熊吃圖形餅干》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班數(shù)學公開課教案?小熊吃圖形餅干?含反思中班數(shù)學公開課教案?小熊吃圖形餅干?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒穩(wěn)固對平面圖形根本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力，通過活動，引發(fā)對圖形學習的興趣，能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確識別和命名圖形，快來看看幼兒園中班數(shù)學公開課?小熊吃圖形餅干?含反思教案吧。【活動目標】1、通過活動，引發(fā)對圖形學習的興趣。2、穩(wěn)固對平面圖形根本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力。3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確識別和命名圖形。4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。5、初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力?！净顒又攸c】準確迅速地識別圖形并說知名稱?！净顒与y點】能用語言概括出它們的共同特征?！净顒訙蕚洹?、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國；2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀〔三角形、圓形、正方形〕，頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅；3、?洋娃娃和小熊跳舞?的音樂、錄音機?！净顒舆^程】一、導入?小熊去春游?課題，激發(fā)幼兒的活動興趣。指導語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王國，看看它們都看到了什么二、展開：1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確識別和命名同類圖形。出示：圖形王國圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。指導語：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。2、能用語言概括出它們的特征。提問：它們的相同點和不同點是什么〔思考、互相討論〕小結(jié)：它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角；不同點是三角形有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角；圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。3、游戲?找圖形?，穩(wěn)固認知。〔1〕聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長方形?！?〕聽音找形：教師說圖形，幼兒拿圖形。如拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形?！?〕按要求擺形：幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如擺放兩個位置不一樣的三角形。〔一個三角形的一個角在上面，兩個角在下面；另一個三角形的兩個角在上面，一個角在下面〕4、趣味游戲?喂小熊?。指導語：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。〔幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證〕指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干?！灿變悍謩e拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證〕【活動延伸】隨音樂?洋娃娃和小熊跳舞?到戶外一起尋找具有相同特征的物體。教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。小百科：餅干是以谷類粉(和/或豆類、薯類粉)等為主要原料，添加或不添加糖、油脂及其他原料,經(jīng)調(diào)粉(或調(diào)漿)、成型、烘烤(或煎烤)等工藝制成的食品，以及熟制前或熟制后在產(chǎn)品之間(或外表、或內(nèi)部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學公開課教案?小熊吃圖形餅干?含反思

中班數(shù)學公開課教案?小熊吃圖形餅干?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒穩(wěn)固對平面圖形根本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力，通過活動，引發(fā)對圖形學習的興趣，能不受大小、顏色和擺放位