主語從句與表語從句運用

主語從句與表語從句運用匯報人：XX2024-02-06目錄引言主語從句基本概念及結(jié)構(gòu)表語從句基本概念及結(jié)構(gòu)主語從句在句子中運用技巧表語從句在句子中運用技巧對比分析和總結(jié)回顧01引言掌握主語從句和表語從句的構(gòu)成及用法，提高英語復雜句型運用能力。目的隨著英語學習的深入，復雜句型如主語從句和表語從句的運用成為提升表達水平的關(guān)鍵。背景目的和背景主語從句的構(gòu)成及用法表語從句的構(gòu)成及用法主語從句與表語從句的轉(zhuǎn)換技巧實戰(zhàn)演練與案例分析01020304課程大綱概覽02主語從句基本概念及結(jié)構(gòu)0102主語從句定義它通常出現(xiàn)在句首，但也可以用形式主語“it”代替，而將真正的主語從句放在句尾。主語從句是一個完整的句子作為主語。That+完整句子，例如：Thatheisagoodstudentisknowntousall.陳述句結(jié)構(gòu)Wh-疑問詞+完整句子，例如：Whathesaidsurprisedme.疑問句結(jié)構(gòu)How/What+形容詞/名詞+主語+謂語，例如：Howbeautifultheflowersare!（注意：這種結(jié)構(gòu)較少作為主語從句使用）感嘆句結(jié)構(gòu)常見結(jié)構(gòu)類型That引導主語從句時，不充當句子成分，只起連接作用，但不能省略。Wh-疑問詞引導主語從句時，充當從句中的特定成分，如主語、賓語等。無論使用哪種引導詞，都要確保從句的語序為陳述語序。引導詞使用方法避免主語從句過長，導致句子結(jié)構(gòu)復雜難以理解。注意區(qū)分主語從句和形式主語“it”的使用場景，避免混淆。不要將不相關(guān)的兩個句子簡單地用逗號連接作為主語從句。在使用wh-疑問詞引導主語從句時，要確保疑問詞在從句中充當合適的成分，否則可能導致句子意思不清或語法錯誤。注意事項與誤區(qū)提示03表語從句基本概念及結(jié)構(gòu)表語從句定義表語從句是一個完整的句子作為表語，用來說明主語的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)等。表語從句常位于系動詞之后，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，常用的連系動詞有be,look,seem,sound,appear等。名詞性結(jié)構(gòu)由名詞、代詞、動名詞、不定式或從句等作為表語從句的主語，例如：Theproblemisthatwedon'thaveenoughmoney.副詞性結(jié)構(gòu)由副詞或副詞短語作為表語從句的主語，例如：That'swhyhedidn'tcometothemeeting.形容詞性結(jié)構(gòu)由形容詞或形容詞短語作為表語從句的主語，例如：Heiswhatheisconsideredtobe.介詞短語結(jié)構(gòu)由介詞短語作為表語從句的主語，例如：Thereasonforhisabsenceisthatheisill.常見結(jié)構(gòu)類型連接副詞引導連接副詞when,where,how,why等在表語從句中充當狀語成分。例如：Thereasoniswhyhewaslateforschool.that引導that在表語從句中不充當句子成分，只起連接作用，但在口語中常被省略。例如：Thefactis(that)hehasn'tfinishedhishomework.whether引導whether在表語從句中充當主語、賓語或表語，表示“是否”的意思。例如：Thequestioniswhetherhewillcomeornot.連接代詞引導連接代詞who,whom,whose,what,which等在表語從句中充當主語、賓語、定語或表語等成分。例如：Theproblemiswhowilltakechargeoftheproject.引導詞使用方法注意時態(tài)的呼應(yīng)主句時態(tài)為現(xiàn)在時或?qū)頃r的時候，從句時態(tài)根據(jù)實際情況使用任何時態(tài)。主句時態(tài)為過去時的時候，從句時態(tài)一般要用相應(yīng)的過去時態(tài)。表語從句一定要用陳述語序，不能是疑問句形式。根據(jù)從句的結(jié)構(gòu)和意義來選擇合適的引導詞。主語從句是一個完整的句子作為主語，而表語從句是一個完整的句子作為表語。注意語序問題注意引導詞的選用避免與主語從句混淆注意事項與誤區(qū)提示04主語從句在句子中運用技巧充當句子主語情況分析"Itisclearthatheisinnocent."（很顯然，他是無辜的。）在某些情況下，主語從句可以通過形式主語"it"來引導…"Whathesaidsurprisedme."（他說的話讓我很驚訝。）當主語從句是一個完整的句子作為主語時，通常用于描述一…"Howtheywillsolvetheproblemisstillunknown."（他們?nèi)绾谓鉀Q這個問題仍然未知。）主語從句也可以由疑問詞引導，用于提出一個問題或表達一…03主語從句與定語從句的關(guān)聯(lián)有時主語從句中可能包含定語從句，用于修飾主語從句中的某個名詞或代詞。01主語從句與謂語的關(guān)系主語從句作為句子的主語，謂語動詞的單復數(shù)形式應(yīng)與主語從句中的主語保持一致。02主語從句與賓語從句的區(qū)分主語從句作為句子的主語，而賓語從句則作為動詞或介詞的賓語。兩者在句子中充當不同的成分，要注意區(qū)分。與其他成分關(guān)系處理策略"Thathewillleavethecompanyisagreatlossforus."（他離開公司對我們來說是一個巨大的損失。）解析：該句中，"Thathewillleavethecompany"作為主語從句，描述了一個事實，即他將離開公司。例句1"Whetherweshouldcontinuetheprojectisstillunderdiscussion."（我們是否應(yīng)該繼續(xù)這個項目仍在討論中。）解析：該句中，"Whetherweshouldcontinuetheproject"作為主語從句，表達了一個疑問，即我們是否應(yīng)該繼續(xù)這個項目。例句2典型例句欣賞與解析翻譯練習將中文句子"他是否能按時完成工作仍然是個問題。"翻譯成英文，可使用主語從句表達："Whetherhecanfinishtheworkontimeisstillaquestion."寫作應(yīng)用在寫作中，可以嘗試使用主語從句來引導文章的主題或提出一個觀點，以增加句子的復雜性和表達力。例如："WhatIwanttoemphasizeinthisarticleistheimportanceofteamwork."（我在這篇文章中想強調(diào)的是團隊合作的重要性。）實戰(zhàn)演練：翻譯和寫作應(yīng)用05表語從句在句子中運用技巧表語從句通常由連詞引導，如that、whether、who、what等，用于連接主句和從句。表語從句可以表達陳述、疑問、感嘆等語氣，根據(jù)語境的不同而有所變化。表語從句在句子中作為表語，對主語進行描述、說明或解釋。充當句子表語情況分析表語從句與主句之間應(yīng)保持邏輯上的連貫性，避免出現(xiàn)斷裂或重復。當表語從句較長時，可以考慮使用逗號或連詞將其與主句分隔開，以保持句子的清晰性。在處理與其他成分的關(guān)系時，應(yīng)注意避免產(chǎn)生歧義或混淆，確保句子的準確性和流暢性。與其他成分關(guān)系處理策略典型例句欣賞與解析例句1Theproblemisthatwedon'thaveenoughmoney.（問題是我們沒有足夠的錢。）解析該句中，that引導的表語從句對主語problem進行了具體的描述和解釋。例句2WhatIwanttoknowiswhetheryouwillcomeornot.（我想知道的是你是否會來。）解析該句中，what引導的表語從句表達了主語的具體內(nèi)容，同時whether引導的從句作為表語從句的賓語部分。將中文句子“問題在于我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題?！狈g成英文，并使用表語從句進行表達。在寫一篇議論文時，可以使用表語從句來陳述觀點、提出問題或進行解釋說明，以增強句子的表達力和邏輯性。實戰(zhàn)演練：翻譯和寫作應(yīng)用寫作應(yīng)用翻譯練習06對比分析和總結(jié)回顧引導詞使用主語從句的引導詞包括that、whether、who、whom、whose、what、which等，而表語從句的引導詞主要為that、whether、asif等。句子結(jié)構(gòu)主語從句是一個完整的句子作為主語，而表語從句則是用在一個系動詞之后，對主語進行描述或說明。語義功能主語從句在句中充當主語，表達一個完整的思想或概念，而表語從句則對主句中的主語進行描述、定義或解釋。主語從句與表語從句異同點比較

各自優(yōu)勢及使用場景討論主語從句優(yōu)勢能夠表達復雜的思想和概念，使句子更加簡潔明了；適用于需要強調(diào)主語的情況，如新聞報道、學術(shù)論文等。表語從句優(yōu)勢能夠?qū)χ髡Z進行詳細的描述和解釋，增加句子的信息量；適用于需要說明主語性質(zhì)、狀態(tài)或特征的情況，如人物介紹、產(chǎn)品說明等。使用場景主語從句和表語從句都常用于書面語中，尤其是正式文體和科技文獻中；在日常口語交流中，也可以根據(jù)需要靈活運用。010204總結(jié)回顧本次課程重點內(nèi)容主語從句和表語從句的定義及基本結(jié)構(gòu)主語從句和表語從句的引導詞使用及語義功能主語從句和表語從句的優(yōu)缺點及適用場景通過實例分析和練習，加深對主語從句和表語從句的理解和運