幼兒園說課稿：郵票

幼兒園說課稿：郵票幼兒園說課稿：郵票全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園說課稿：郵票全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園說課稿：郵票姓名：幼兒園說課稿：郵票姓名：時間：幼兒園說課稿：郵票全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒園說課稿：郵票幼兒園說課稿：郵票全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。導(dǎo)讀：在成人的世界里,郵票是及平凡但又很重要的。郵票是小小的方寸之地,但是它所表現(xiàn)的是一個國家的歷史、文化、民俗。它包羅萬象、豐富多采。隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)的進(jìn)步,電話、談天、電子郵件等等大大的取代了舊時的信件。作為21世紀(jì)的新生代,了解郵票是完全有必要的。

一、說教材。

教材來源:在成人的世界里,郵票是及平凡但又很重要的。郵票是小小的方寸之地,但是它所表現(xiàn)的是一個國家的歷史、文化、民俗。它包羅萬象、豐富多采。隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)的進(jìn)步,電話、談天、電子郵件等等大大的取代了舊時的信件。作為21世紀(jì)的新生代,了解郵票是完全有必要的。

二、說教學(xué)目標(biāo)。

1、幼兒觀賞并認(rèn)識郵票,知道郵票的用途。

2、嘗試用鮮亮、嚴(yán)厲的顏色裝飾郵票。

3、增進(jìn)幼兒裝飾美和顏色美的感受和閱歷。

活動重點(diǎn):幼兒學(xué)會用鮮亮、嚴(yán)厲的顏色裝飾郵票。

活動難點(diǎn):設(shè)計(jì)新穎但又符合標(biāo)準(zhǔn)的郵票。

三、說教法。

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行,學(xué)決定教,老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者,鼓勵幼兒大膽探究與表達(dá),讓師幼形成一種平行的、雙向、相幼兒園說課稿：郵票全文共3頁，當(dāng)前為第3頁?；ブС值暮献麝P(guān)系,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教法。

1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象為主,讓幼兒看一看、摸一摸郵票,充分調(diào)動多種感觀參與,極大地提高教學(xué)效率。

2、談話法:供應(yīng)充足時間,讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)表自己的見解,提高言語表達(dá)能力。

3、操作法:讓幼兒通過動手操作,在與實(shí)物的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

4、玩耍法:依據(jù)《綱要》精神,以玩耍為基本活動,寓教育于各項(xiàng)活動之中,注重活動過程,也不是結(jié)果,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

四、說學(xué)法:

多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實(shí)施家園合作,綜合利用各種教育資源,并讓家長向幼兒介紹一些有郵票的初步學(xué)問,家長成為孩子學(xué)習(xí)過程中的樂觀支持者。利用玩耍組織幼兒玩設(shè)計(jì)郵票的環(huán)節(jié),從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)郵票的學(xué)問。

五、說教學(xué)程序

1、以認(rèn)識、觀賞郵票的形式,引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī),活動一開始就以老師自己發(fā)生的一件事引起幼兒的關(guān)注,同時用直觀的物品集郵冊,引起幼兒的興趣。你們知道郵票有什么用途嗎?

2、師生討論:

你看到郵票是怎樣的?

假如你是郵票設(shè)計(jì)師,你預(yù)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

幼兒園說課稿：郵票全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。3、設(shè)計(jì)郵票。

●留意設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)郵票的規(guī)格和要求。

●將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看。

4、共享、觀賞、評價作品

1、誰同意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

2、幼兒介紹自己的作