計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)教案

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)課題網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)掌握基本的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)了解基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)能力目標(biāo)能夠繪制基本的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖情感目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力（2）讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣教材分析重點(diǎn)每種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)難點(diǎn)每種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的工作特點(diǎn)教具與設(shè)備計(jì)算機(jī)多媒體教法教師講授基本的要領(lǐng)和理論知識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)、小組協(xié)作、討論等方式，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的定義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)、線纜以及其他組件的物理布局，是一種研究與大小、形狀無(wú)關(guān)的構(gòu)成圖形（線、面）的方法。基本的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（一）總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1.總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中所有聯(lián)網(wǎng)設(shè)備共用一條物理傳輸線路，所有的節(jié)點(diǎn)都通過(guò)相應(yīng)的接口連接在總線上，所有數(shù)據(jù)都在一條線路上傳輸，并能夠被連接在線路上的所有設(shè)備感知?？偩€型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：●結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于擴(kuò)充?！窆蚕砟芰?qiáng)，便于廣播式傳輸?！褚子诓季€、安裝，費(fèi)用低。缺點(diǎn)：●故障診斷困難●故障隔離維護(hù)困難這種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是由前面所講的星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這樣的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)更能滿足較大網(wǎng)絡(luò)的拓展，解決星型網(wǎng)絡(luò)在傳輸距離上的局限，而同時(shí)又解決了總線型網(wǎng)絡(luò)在連接用戶數(shù)量的限制。這種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)同時(shí)兼顧了星型網(wǎng)與總線型網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，在缺點(diǎn)方面得到了一定的彌補(bǔ)。作業(yè)觀察我們學(xué)校所使用的網(wǎng)絡(luò)，看看這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)屬于哪一種，并畫出圖片結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)反思1、教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)圖片展示讓學(xué)生更為直觀的理解網(wǎng)絡(luò)拓的撲結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)對(duì)比、圖片展示使得學(xué)生更形象的明白網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)之間