詩(shī)情畫(huà)意(共10篇)

詩(shī)情畫(huà)意詩(shī)情畫(huà)意（一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!很高興能有機(jī)會(huì)在這個(gè)特殊的日子里代表初三同學(xué)發(fā)言。金秋九月，風(fēng)光旖旎，愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先，我代表初三的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們，歡迎新加入的初一同學(xué)。今天對(duì)你們來(lái)說(shuō)，是在融入實(shí)驗(yàn)中學(xué)后揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始。愿我們初一的每一位同學(xué)從開(kāi)學(xué)的第一天起就百尺竿頭，更進(jìn)一步。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。對(duì)于剛升入初二的同學(xué)，相信大家經(jīng)過(guò)了一年的初中校園生活，已經(jīng)適應(yīng)了這逐漸加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初二這一年將會(huì)是學(xué)習(xí)水平的分水嶺。是再接再厲，勇攀高峰；還是畏難卻步，打退堂鼓——你們每一個(gè)人都會(huì)受到一次考驗(yàn)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。希望初二的同學(xué)能學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，給自己的未來(lái)奠定結(jié)實(shí)的臺(tái)階。而身為初三的我們，此時(shí)匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，我們將擔(dān)負(fù)著希望，開(kāi)始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，這是我們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。在余下的時(shí)光中尤其要有緊迫感，不久以后的中考，將會(huì)是我們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的選擇。我們都在一步步成長(zhǎng)，相信經(jīng)過(guò)了這一年的磨練，我們一定會(huì)懂得更多，也會(huì)獲取更多經(jīng)驗(yàn)。盡管今后這一年中，我們會(huì)天天埋頭在題海和書(shū)海中，但是今天的付出，將會(huì)為我們今后換來(lái)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。度過(guò)了這緊張的一年，迎接我們的將會(huì)是另一片天空。天空是否晴朗，明媚，完全由我們今天的努力和付出來(lái)決定！新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線(xiàn)上認(rèn)真審視自己，謹(jǐn)記“做人第一，做一個(gè)完整的人”的校訓(xùn)，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)年學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏！我的演講結(jié)束，謝謝大家！詩(shī)情畫(huà)意（二）春的來(lái)臨，淡忘了秋的情懷，風(fēng)的呼喚，驚醒了葉的思念。夏的熱情，遺落了冬的倩影，雨的溫柔，替代了雪的嫵媚。灑落的雨，掩飾了情的淚滴。飄浮的心，暗藏了愁的波痕，遠(yuǎn)去的你，帶走了夢(mèng)的世界。春風(fēng)秋葉，多彩多姿的美麗。高山流水，清純?nèi)鐛沟闹?，天地蒼穹，人間百世。詩(shī)情畫(huà)意（三）我愛(ài)大自然，我愛(ài)美的意境，我愛(ài)世間美的意境，我喜歡陶醉其中。我喜歡這古色古香的靜謐。請(qǐng)給我一派詩(shī)情畫(huà)意，讓我陶醉其中……現(xiàn)在已是深秋，天空已是湛藍(lán)無(wú)比，時(shí)時(shí)有徐徐的涼意吹過(guò)。我獨(dú)自一人漫步其中，走在羊腸小路上。路的兩旁是一排排高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝的枝頭掛著零零散散的幾片紅葉，腳下的路已被凋零的紅葉掩埋。走過(guò)時(shí)不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲響。這也許是樹(shù)葉的哀念……忽然，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，枝頭的那幾片紅葉被零散的飄落，好像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。我停下腳步，輕輕地?fù)炱鹨黄屑?xì)的端詳起來(lái)。咸陽(yáng)八方小學(xué)三年級(jí)：侯欣雨詩(shī)情畫(huà)意（四）或許僅僅是因?yàn)樵谀菢拥臈l件之下，我沒(méi)有他們所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，所以就不能依靠那些東西來(lái)賺取自己想要的結(jié)果啦。江南的風(fēng)景到底是怎樣的呢？大學(xué)寒假放假之后，很多南方的同學(xué)匆匆回到了自己的家鄉(xiāng)，他們也曾經(jīng)在網(wǎng)上曬自己加上的照片，可是卻沒(méi)有小說(shuō)中寫(xiě)的那么詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)，或許是我沒(méi)有深入進(jìn)去，更沒(méi)有那種身臨其境的感覺(jué)，所以看不到的。但是我知道無(wú)論是北方還是南方，他們一定有自己獨(dú)特的韻味，但是我們現(xiàn)在沒(méi)有辦法去體會(huì)。這些也都是非常正常的一種現(xiàn)象，只是當(dāng)我們都有了足夠的能力和本領(lǐng)之后就可以為自己的行為作足夠的支撐?；蛟S當(dāng)年真的有能力有本事之后就根本就不會(huì)在意這些小細(xì)節(jié)方面的東西，很多小問(wèn)題都是可以用辦法去解決的，根本就沒(méi)有必要否定整個(gè)人的存在?；蛟S我們接受更高等的教育，也就是為了明白這些，更加淺顯的道理。如果你不去了解這一方面的東西，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道原來(lái)自己也是有著這樣的天賦和人才的。又或許你從來(lái)都不去經(jīng)歷，又怎么能夠看得到別人面前的風(fēng)光，是怎么得來(lái)的呢？詩(shī)情畫(huà)意（五）如果他們一直都以一顆單純的心去看待整件事情，那么現(xiàn)在事情發(fā)展的結(jié)果，也許不是這個(gè)方向的?？赡苓€會(huì)有很多根深蒂固的東西在影響著這個(gè)結(jié)局的發(fā)展方向。但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，他們一旦反悔，結(jié)果必定是萬(wàn)劫不復(fù)。我并不是興鳳語(yǔ)不驚人死不休的線(xiàn)圖，那些詩(shī)歌我也曾經(jīng)朗誦過(guò)。但是那些情意，我是沒(méi)有辦法體會(huì)，不知道為什么，可能是因?yàn)榍榫巢粚?duì)，或者是那些東西我從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以才不能夠理解。故事里面的詩(shī)情畫(huà)意，江南的煙雨風(fēng)云，是否都已經(jīng)把你的情意全部帶走。再入那一艘艘小船當(dāng)中。只不過(guò)，此生無(wú)緣再見(jiàn)，你當(dāng)年十分嬌羞的臉龐。可是那些人物的名字你也是叫不上來(lái)一個(gè)的。即便是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多的故事，你也不一定能夠看得清楚。他們始終都盡著自己的本分，始終都在賣(mài)力的演戲，如果你仔細(xì)的去看那些小細(xì)節(jié)方面的東西就能看出他們露餡兒了。但是如果你對(duì)他們本身就是沒(méi)有信任的話(huà)，那么這件事情也就沒(méi)有辦法繼續(xù)發(fā)展下去了。因?yàn)檫@一切，本身都是十分清楚，顯而易見(jiàn)的東西。詩(shī)情畫(huà)意（六）繁重的學(xué)習(xí)，沉重的負(fù)擔(dān)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，幸好有詩(shī)做伴。讀一首小詩(shī)全然忘我，猶如呷一口香茶，滿(mǎn)口都是味道，余香環(huán)繞左右，讓疲倦的大腦做一個(gè)深呼吸；讀一首小詩(shī)，猶如午后那一縷陽(yáng)光，融入了我的心里，暖洋洋的;讀一首小詩(shī)，猶如青春路上播放的一首小插曲，總讓人回味無(wú)窮，心馳神往。那種心境那種感受實(shí)在美妙極了，也許只有愛(ài)詩(shī)的人最有體會(huì)吧！然而此時(shí)的心情已非彼時(shí)，有一種感覺(jué)叫心痛。愛(ài)詩(shī)的心早已收藏，為了不使學(xué)習(xí)下降，可是恨自己太傻，如今卻已是兩敗俱傷，泣不成聲，心終于藏著無(wú)限悲涼，只憑淚水一個(gè)勁地流向心靈最易傷的地方。夢(mèng)想，希冀的翅膀，想兩手抓住，恐怕是妄想，此時(shí)是放棄還是……迷惘，便是如今怎能迷惘？“讀一首小詩(shī)吧，煩惱也許會(huì)忘光！”我這樣想，捧著自己曾經(jīng)精心摘抄的詩(shī)集，取名為《沙漠甘泉》。無(wú)意間讀到一首，讓我的為之蕩漾，那是從沒(méi)有的欣喜與震撼??！注定要披一身的風(fēng)雨/便不再企求什么遮攔/即使有了一間小屋/又怎能擺脫/斜雨霏霏的微寒/畢竟要有風(fēng)抽芭蕉的苦楚/畢竟要有雨打窗欞的微寒/聆聽(tīng)窗外一片雨聲/踱出去/接近自然是啊，既然一切都已“注定要披一身的風(fēng)雨”，有何苦企求什么遮攔，何苦把自己與自己的心封鎖在一間小屋里沉寂，暗自悲傷。窗外早已停止了“斜雨霏霏的微寒”，只有一縷陽(yáng)光在窗外閃耀，雖然外面有點(diǎn)冬的微寒，怕什么，“踱出去，接近自然”。詩(shī)情畫(huà)意（七）詩(shī)情。畫(huà)意。一個(gè)為文字的最高境界，一個(gè)是色彩的傾情注解。我的生命似乎注定與文字和色彩結(jié)緣——我的父親是文學(xué)愛(ài)好者，在我聽(tīng)得懂話(huà)時(shí)，父親就常常給我念他的詩(shī)。小時(shí)候的印象中，念詩(shī)時(shí)的父親是極富感情的，還會(huì)配上動(dòng)作：頭輕輕地跟著詩(shī)的韻律擺動(dòng)，忽而眉頭緊鎖，忽而笑容滿(mǎn)面，手不時(shí)在空中飛舞，腳尖也會(huì)有節(jié)奏地點(diǎn)地，就像一位音樂(lè)家陶醉在自己美妙的樂(lè)曲里。我呆呆地看著父親，雖然聽(tīng)不大懂他說(shuō)的那些被稱(chēng)作“詩(shī)”的音符。在父親的影響和培養(yǎng)下，我漸漸懂得了，那些似乎像澄澈明凈的溪水，似乎如震撼人心的火焰的語(yǔ)言叫做“詩(shī)”。有時(shí)我會(huì)傻傻地盯著父親寫(xiě)的作品看半天，挑揀一些能夠認(rèn)識(shí)的字，跳躍式地朗讀，一點(diǎn)也不像其他孩子那樣總愛(ài)隨處亂跑。這是讓父親十分欣喜的，此后更加鐘情于為我寫(xiě)詩(shī)，為我念詩(shī)。父親也不全是念他作的詩(shī)，更多的是古代詩(shī)人的佳作。父親很喜愛(ài)李白的風(fēng)格，如行云流水般不羈順暢，如大江東去般蕩氣回腸。由于父親的教導(dǎo)，在其他孩子蹙著眉念拼音的時(shí)候，我已經(jīng)能夠飽含感情背誦很多詩(shī)句了。后來(lái)我時(shí)常會(huì)自己寫(xiě)一點(diǎn)詩(shī)，記錄下自己的所感所悟，這一點(diǎn)我很像父親。后來(lái)父親告訴我，詩(shī)中是有畫(huà)的，詩(shī)和畫(huà)，是最完美的組合。我又盡情地潑灑色彩。在線(xiàn)條柔和圓潤(rùn)的勾勒中，我體會(huì)到了“心底無(wú)私天地寬”的廣博；在“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我感受到了瀑布飛流，水花迸濺的畫(huà)面；注視星空月影搖晃，心中便有“斫去桂婆娑，人道是清光更多”的唯美。在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”里，我似乎看見(jiàn)了花開(kāi)花敗，無(wú)私滋潤(rùn)土地的情景；在我的認(rèn)識(shí)里，沒(méi)有詩(shī)和畫(huà)的生活，不是多姿的生活。用詩(shī)來(lái)點(diǎn)綴畫(huà)，亦或是，以畫(huà)來(lái)襯托詩(shī)，都無(wú)不是攝人心魂的美。我想用自己的詩(shī)和畫(huà)，裝點(diǎn)這個(gè)極富魅力的大千世界。我想，這就是我最大的理想，最深的感悟。詩(shī)情畫(huà)意（八）大河江山，驚心動(dòng)魄，震撼著人們的心，但卻是比不過(guò)，溪水潺流，鳥(niǎo)兒鳴唱，那般的詩(shī)情畫(huà)意。跌宕起伏，磕磕絆絆，還不如享受，安寧的生活，欣賞美好風(fēng)景，如此多具有詩(shī)情畫(huà)意。打開(kāi)天窗，放開(kāi)視眼，壯闊的河山中尋找那份詩(shī)情畫(huà)意，喧鬧的生活中尋找安寧。也可以寫(xiě)一首詩(shī)，畫(huà)一幅畫(huà)，喝一杯茶，讓累了的心，好好休息吧。詩(shī)情畫(huà)意（九）之月亮的手印夜里，月亮悄悄爬上了夜空，把銀光撒向大地，月亮把手印伸向小河，輕輕地?fù)崦苫妹?，荷花妹妹打開(kāi)花瓣門(mén)，問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是月亮姐姐，你呢？”“我是荷花妹妹，謝謝你，是你讓我從新開(kāi)花的！”“不用謝，這是我的任務(wù)，你要快快長(zhǎng)大哦！”“恩。”月亮將手印照在小朋友的前方，為他們找到了一條光明的路……詩(shī)情畫(huà)意（十）別在雨中徘徊,別在樹(shù)下嘆息。別在黑暗中落淚。告訴那顆你把快樂(lè)嵌在年輪里的樹(shù)，他將充盈成你參天的回憶。鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨瑱槍⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾,恰似以蓮傳情，在這美麗的自然中，仿若看到兩船兩人，一船兩人，無(wú)船無(wú)人的情景片。如若無(wú)這蓮蓬過(guò)人頭的荷塘，哪來(lái)著悄無(wú)聲息，眉間脈脈。明月松間照，清泉石上流，明月自踏風(fēng)而來(lái)，松林自泥土而生，泉水源高山冰層，心中的不靈石也隨著泉水叮咚叮咚，“照”與“流”，一上一下，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，仿佛讓人感受到大自然的脈搏在跳動(dòng)。此時(shí)此刻詩(shī)人也仿佛覺(jué)得自己也被洗凈了一般，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出如水月鏡般不可湊泊的純美詩(shī)境。此種禪意非隱居者莫屬。蘇軾把此聯(lián)譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)”的典范之秀句。清脆地敲響。這月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界。記得魯迅在《秋夜》說(shuō)過(guò):我家