如果我是老師(共10篇)

如果我是老師如果我是老師（一）如果我是老師，那我教的那個班回事衣服什么景象呢？如果我是老師，我絕對不會體罰學(xué)生。如果他們做錯了事，我會想辦法讓他倆道個歉，然后讓兩個同學(xué)握手和好。我會讓我們班的學(xué)生每天下去跑步，不準(zhǔn)找借口不下去，必須讓我們班的學(xué)生都有一個健康的身體。如果我是老師，我會讓同學(xué)們每一天的家庭作業(yè)不多也不少，不會覺得太累了。如果我是老師，我會讓同學(xué)們一個個的成績都很好，每一天都讓他們認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好每一份布置的作業(yè)，讓他們不偷懶，更不能讓他們懶惰成性！如果我是老師，我們班一定會像一個和睦相處的大家庭！如皋我是老師……如果我是老師（二）如果，我是一名老師，那該有好呀！我當(dāng)老師，絕不會體罰學(xué)生。上課時，我就盡我最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會像一些老師大聲指責(zé)他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他們進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會不管他們，要盡可能的幫助他們進(jìn)步。如果實在不行，對考試得十幾分那樣的同學(xué)，我會勸他重讀一年；對于考試較低的同學(xué)，我就會抽出一部分休息的時間來給他們補(bǔ)課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會盡量民主選舉。在學(xué)習(xí)中，如果有誰進(jìn)步了，我就會給他們一些小獎勵，讓他們有信心再接再厲。除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的辦法。我要多關(guān)心學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子，關(guān)愛呵護(hù)他們。我還會勸差生去補(bǔ)習(xí)，使他們學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。總之，我要當(dāng)一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。如果我是老師（三）老師，是大家羨慕又尊敬的人物，老師兩個字又是多么高尚的字眼，在當(dāng)今社會上有著崇高的地位，我的目標(biāo)就是當(dāng)一位老師。如果我是老師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點，使學(xué)生有一個良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。如果我是老師，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表揚，輸了也要鼓勵，為他加油打氣。告訴他重在參與，不要讓他灰心喪氣。作為一個老師，最重的標(biāo)準(zhǔn)就是要公正無私，班干部犯錯和普通同學(xué)犯錯一樣，另外好要讓他們懂得，誠實善良和助人為樂的品德是最重要的。老師就像土地，學(xué)生好比花朵，在老師不停的栽培，施肥，灌溉。。。。努力下，他們才能開出美麗的花朵，我正在朝這個目標(biāo)邁進(jìn)。如果我是老師（四）如果我是一個老師，我會嚴(yán)格要求我的學(xué)生，讓他們個個都是最棒的。在嚴(yán)格要求的同時，我也要他們玩得比任何班都快樂，讓他們知道，我是一個名副其實的好老師。如果我是一個老師，我會相信我的學(xué)生有足夠的能力控制自己，我允許他們帶一些課外書和玩具，我要讓他們知道，他們有一個信任他們的好老師。如果我是一個老師，我不會堅持訓(xùn)斥的教學(xué)觀念，因為一個學(xué)生最需要的不是訓(xùn)斥，而是更多的、來自于老師的呵護(hù)。如果我是老師，我會認(rèn)真得判他們每一個人的作業(yè)，因為寫作業(yè)是非常不容易的，不好的作業(yè)，我會親自幫助他們，直到他把作業(yè)寫得非常好，不會的題我一定耐心講，講到他們會了為止。任何一個班級都有壞學(xué)生，如果我是一個老師，我一定要讓他知道——他不是一個人。有老師、同學(xué)、朋友、家長都在幫助他。我的班學(xué)習(xí)不重要，重要的是我們班每個人都要有好品質(zhì)，將來能在社會立足。如果我是一個老師，，如果我真的能當(dāng)上老師的話，我一定是一個盡職盡責(zé)的好老師。如果我是老師（五）老師不像鮮花一樣美麗；老師也不像小草一樣，把大地裝扮成一個綠色的海洋。但是老師的職業(yè)比鮮花小草都要偉大。因為她能在平凡的崗位上培育出一個又一個的“花朵”。如果我是一名老師，我一定會把自己知道和所有知識都傳授給同學(xué)們，為了當(dāng)好一名老師，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到很多知識，這樣才能把學(xué)生教的更好。我們班和語文老師上課非常認(rèn)真，仔細(xì)，能夠把知識，融會貫通地傳授給我們。更重要的是，她不僅給我們講課講的認(rèn)真，而且還平時在生活上還是學(xué)習(xí)上都很關(guān)心我們。有一次，在上體育課的時候，由于我體力差，所以昏倒在地上，語文老師看見了，就走過來，二話沒說就送我去醫(yī)院，當(dāng)天晚上又親自到我家給我補(bǔ)課。你說這樣的老師誰會不喜歡呢？如果我是老師，我就會像我們的語文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的知識都傳授同學(xué)，讓課堂活躍起來，同時，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，舉辦一些有趣的活動，豐富同學(xué)的知識，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂的事。這就是我們一一個未來老師的心愿。如果我是老師（六）《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師是一個神圣的職業(yè)。老師是雨露，滋潤著我們的心田，使我們長大；老師是春的使者，使萬物蘇醒。一個粉筆，是開啟知識的大門的鑰匙；一個教鞭，是指向人生的路標(biāo)。因此，我想成為一名老師。假如我是老師，我會呵護(hù)我的學(xué)生，讓他們在我的呵護(hù)下健康成長。如果我是老師，我會用正確的路標(biāo)指引他們走向他們的未來。如果我是老師，看到一些孩子在吵鬧，我不會罵他們，我會給他們講許多人生哲理。我堅信他們一定會改正的。如果我是老師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心。讓學(xué)生每天放松一點，使學(xué)生有一個良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。如果我是老師，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表揚，輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們重在參與，不要讓他們灰心喪氣。作為一個老師，最重的標(biāo)準(zhǔn)就是要公正無私，班干部犯錯和普通同學(xué)犯錯一樣，另外好要讓他們懂得，誠實善良和助人為樂的品德是最重要的。老師就像雨露，學(xué)生好比種子，在老師不停的灌溉下。。。。努力下，他們才能開出美麗的花朵。我堅信，我的理想、我的未來、會朝著這一個人生目標(biāo)所前進(jìn)。如果我是老師（七）清晨，一個年輕的高個子男孩，他衣著樸素大方，面帶微笑，手里拿著教科書，踏著輕快的腳步，向教室走去——那就是我，一個有獨特教學(xué)方法的優(yōu)秀班主任。上課了，我走進(jìn)教室，站在講臺上為同學(xué)們講課。在課上，我先讓同學(xué)們放聲朗讀課文，讓他們理解課文。然后就是我精心策劃的關(guān)于這堂課的游戲，學(xué)生非常自覺地進(jìn)入了狀態(tài)。在游戲中理解消化了需要掌握的知識.忽然，一位小同學(xué)轉(zhuǎn)過身來問我：“老師，這個文章的題目為什么用這個呢?”我接起來說:"好問的好同學(xué)們你們說說."在我的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們馬上進(jìn)入了一場激烈的討論階段。大家都提出自己不同的認(rèn)識。一個難題自然而然地解決了，然后我再為他們做了更加深層次的講解，大家都聽得津津有味。我從來不打罵同學(xué)。我相信，每個小孩都是善良、懂事、優(yōu)秀的，沒有必要指責(zé)他們，更沒必要用刻薄的話去傷害他們幼小的心靈。如果某一個學(xué)生成績很差的話，我首先不會從這個孩子身上去找毛病，我先要從家長和我的教育方法入手，去幫助、啟發(fā)他，讓他在德、智、體各方面得到提高。我的學(xué)生從來不用寫作業(yè)。我的那種獨特教育方法已經(jīng)讓同學(xué)們在課堂上輕松愉快地掌握了所需的知識。這樣一來，他們就可以用很多時間去做自己想做的事。讓他們的潛力進(jìn)一步發(fā)揮出來?！岸♀忊彛蔽冶霍[鐘的鈴聲吵醒了。哦!原來這是一場夢啊。我想，假如我真的當(dāng)上了老師，我一定會像夢中那樣去做，做一名讓學(xué)生喜愛，受家長們認(rèn)同的老師。如果我是老師（八）從我懂事起，我的理想就是當(dāng)一名老師，因為老師是人類靈魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上地位很崇高。如果我是一名老師，我絕不會象初中老師那樣，只管好學(xué)生，而把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生放到教室后面統(tǒng)統(tǒng)不管。我一定會一視同仁，對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡量花費更多的時間耐心教育他們，直到學(xué)會為止。因為我相信，沒有教不好的學(xué)生，只有不認(rèn)真教的老師。所有的學(xué)生都會犯或大或小的錯誤，而每個學(xué)生所犯錯誤都不會是故意的。如果我是一名老師，在學(xué)生們不小心犯錯后，我一定不會體罰學(xué)生，讓他們繞操場跑個三五圈，也不會訓(xùn)斥他們。我會講道理給他們聽，或者玩?zhèn)€“現(xiàn)場回顧”，讓那個犯錯的學(xué)生當(dāng)受害者，感受別人的心情，從而反省自己。如果我是一名老師，我絕不會當(dāng)“堂老壓”，占用其它一些美術(shù)、音樂、體育課……一定讓孩子們該玩時候玩，該學(xué)時候?qū)W。這樣即不影響孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓孩子們露出天性。如果我是一名老師，我不會讓男女同學(xué)坐同桌，而讓同性坐同桌，因為同性可以談到一塊，討論問題有好處。如果我是一名老師，我會微笑面對每一位同學(xué)，主動和他們交朋友，了解每一位學(xué)生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。難道如果就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我一定會憑見自己的信心和毅力，用辛勤勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一名名副其實的老師。如果我是老師（九）老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下，他們盡心盡力用辛勤的汗水創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，如果我是老師……如果我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，偶爾開幾個小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。如果我是老師，我不會布置太多的作業(yè)，我要給他們自由的空間。因為一想到每天為了完成那么多的作業(yè)，寫呀、、、寫呀、、、每天都得寫到晚上10點多。上眼皮和下眼皮也開始“亂”打架，真想鉆進(jìn)我那小被窩美美的睡上一覺，可如果寫不完就要請家長，那后果真是不堪設(shè)想——真難受！所以，如果我是老師，我一定不布置太多的作業(yè)。如果我是老師，我不會因為學(xué)生做錯題而責(zé)罵他，而是耐心的為他講解。不會因為個別學(xué)生沒有按時完成作業(yè)而責(zé)罵他或懲罰他，我會給予他足夠的時間補(bǔ)寫作業(yè)，告訴他們不按時完成作業(yè)的壞處。如果我是老師，課余時間我會成為他們的朋友，一起游戲、一起聊天、輕松開心地度過這屬于我們的“時間”。我希望我們既是師生關(guān)系、也是母子關(guān)系或者我們會是最好的朋友。如果我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也不能拋棄他們，發(fā)現(xiàn)并抓住他們閃光的一面，給予鼓勵，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。如果我是老師，面對學(xué)校的比賽，我要對他們、對自己有信心，一起努力戰(zhàn)勝它。要讓他們明白結(jié)果不是最重要的，重要的是我們在一起努力的過程和團(tuán)結(jié)的精神。如果我是老師，我就要做這樣的老師。想象的有些太理想化了，但愿我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，實現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí)，將來才能成為一名真正的人民教師。如果我是老師（十）老師是辛勤的園丁，澆灌我們，使我們能汲取營養(yǎng)，收獲知識；老師是一截蠟燭，一點一滴的失去自我，為他人服務(wù)，用自己微弱的光，點燃別人心靈之燈；老師是明媚的陽光，在他的照耀下，祖國的花朵茁壯成長；老師是春天的雨露，是稚嫩的小苗長成參天大樹。我們的老師是多么辛苦??！他們夜以繼日地工作，頭發(fā)一根根變白，皺紋一條條變多，為我們敞開知識的大門，給我們打開心靈的窗戶。老師的眼睛，似乎能看透一切，看透未來。您給予我們關(guān)愛和諄諄教導(dǎo)，使我們成為有知識，有智慧的孩子，您為了我們失去了青春，您為了我們鬢角添霜。雖然您為了我們付出了太多，但是卻換來了桃李滿天下。敬愛的老師，您真?zhèn)ゴ?！如果我是老師，我會?dāng)一個好老師。我不會留那么多的作業(yè)，我會讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會帶著同學(xué)們登高望遠(yuǎn)，讓他們有更高的志向，更遠(yuǎn)的理想，更強(qiáng)的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁！未來社會的接班人！我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的內(nèi)心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿活力。是啊，“海再深有底，山再高有頂”，什么事都有個頭，有個尾，如今，小學(xué)生活即將