如果-我能再做一回小學(xué)生(共10篇)

如果，我能再做一回小學(xué)生如果，我能再做一回小學(xué)生（一）嘿，回顧過去，小學(xué)六年，沒怎么獲得過榮譽，卻唯獨和作文結(jié)下了不解之緣。雖然沒在小學(xué)作文網(wǎng)上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學(xué)生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠做一個普通的，沒煩惱的小小孩。從一年級到六年級，六七十個學(xué)生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點難過，真想永久留在小學(xué)，當(dāng)一個永久的小學(xué)生。但，這永遠是個幻想。我雖然盡力去實現(xiàn)這個夢想，但最終還沒實現(xiàn)。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠只是夢，不會是真的。我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢想，但我永遠不會忘了你們的，你們永遠是我的同學(xué)，永遠是我的朋友??！江蘇連云港東?？h牛山小學(xué)六年級:周思奇如果，我能再做一回小學(xué)生（二）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學(xué)生活卻一去不復(fù)返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！毙W(xué)的學(xué)習(xí)生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海里。回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學(xué)生，一切都會截然不同……如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由于一時的沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒，在學(xué)海中遨游。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登著書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然后化為一只雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎著陽光向幻想的未來飛去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學(xué)生變成了獨立自覺的好學(xué)生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生……季延初級中學(xué)初一:蔡楷暉如果，我能再做一回小學(xué)生（三）六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。 如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光?。∪绻夷茉倩氐降湍昙?，回到那充滿童真的時候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。中年級的時候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學(xué)們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。上了高年級的時候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒?，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母?！?。如果，我能再做一回小學(xué)生（四）六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上查字典，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時照題一個一個對照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……有些時候我常想快快長大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人啊！我們在這短短的不到一個月的時間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。如果，我能再做一回小學(xué)生（五）如果，我能再做一回小學(xué)生五年了，再過一段時間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多讀作文書，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么緊張，但每到星期六我總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，一個一個對照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛護他人，因為我現(xiàn)在五年級了，和同學(xué)們在一起的日子不多了。回想起來，小時候常為芝麻綠豆大的一點兒小事吵架，有時還嚇唬別人說：“你再吵我就告老師！”現(xiàn)在想想還真過意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴(yán)于律己，珍惜每一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。雖然有些時候我常想快快長大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人??！我們在這短短的一段時間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點時光吧！如果，我能再做一回小學(xué)生（六）光陰似箭，日月如梭。六年的生活即將結(jié)束了，這六年中，有的快樂，有的傷心，有的遺憾，有的生氣……再過一年，這些記憶將會隨著升入初中而被遺忘。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將會把這六年的小學(xué)時光深深地記錄在我的腦海中，以日記的形式把它記錄下來，讓這些美好回憶永遠不消失，讓我在初中時也可以像小學(xué)那樣，每天都能看見小學(xué)時的那些伙伴們。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會更加地認(rèn)真學(xué)習(xí)。在老師還沒教的時候我會先預(yù)習(xí)一遍，把不懂的問題記下來，等到老師教的時候把這些問題弄明白。考試的時候，我會認(rèn)真審題，把題目看清楚之后再做。遇到不會做的題目要先放過，等到考卷都做完時，再來想這道題，以免浪費時間。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會為班級做出更多的貢獻。每天早讀課上課時，我會帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。在衛(wèi)生方面，我會以身作則，見到紙屑或垃圾我會主動撿起來，放進垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時候，我會管理好班級，讓同學(xué)們不說話，讓教室里沒有一點兒聲音。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會更加積極地參加學(xué)校舉行的各種活動。在競賽或活動中，我會盡自己最大的能力去參加，爭取取得好成績。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會跟同學(xué)們更加和睦相處。在同學(xué)有困難時，我會盡全力幫助他們。當(dāng)有同學(xué)因考試考不好而傷心、難過時，我會安慰他們。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會把小學(xué)時的所有美好記憶都珍藏起來，不讓它從我的記憶中溜走，讓我可以每時每刻都記住這些小學(xué)時天真可愛的伙伴們以及和藹的老師們。如果，我能再做一回小學(xué)生（七）小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，留下了最純真、最美好的回憶，宛如一片夜空中，那顆最亮、最大的星星，烙印在了腦海里。回憶在母校的一幕幕，好似心中裝了百味瓶，酸甜苦辣都涌上心頭。不曾想，那依依不舍的心情中滲出了一絲絲的遺憾……記得四年級的一天，老師讓我參加大隊委員競選活動，我被驚喜一下沖昏了腦袋，只顧回去和家人炫耀，把準(zhǔn)備稿件的事拋到了九霄云外。到了競選那天，我毫無準(zhǔn)備，直到上臺那一刻才知道緊張，傻呆地站在那兒，面對無數(shù)雙眼睛直冒冷汗。于是，我在這場“無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”中敗北。原先我是很有把握取得這個職位的，但由于驕傲，粗心把稿件弄丟，只好“拱手相讓”，真是遺憾??！如果，我再做一回小學(xué)生，絕不會讓悲劇重演。如果，我能再做一回小學(xué)生，絕不會讓那個機會從我身邊溜走。老師看得起我，是我的榮幸，我不會辜負(fù)老師的期望。我會認(rèn)真準(zhǔn)備，全心全意對待每件事。我要把自己最好的一面展示給大家，讓大家承認(rèn)我的優(yōu)點，接受我。我會專心“備戰(zhàn)”，讓每個人都看到我優(yōu)異的成績。如果有同學(xué)不服，想打擊我，我不會介意。我會笑納他們的意見，把自己的優(yōu)勢和劣勢全盤托出，讓他們對我心服口服。因為如果當(dāng)上了大隊委員，可以鍛煉我的工作能力，讓我更好地去幫助同學(xué)。我不會浪費這一次展示自我的良機，我會努力，努力準(zhǔn)備到最好。把關(guān)于學(xué)校的事都放在心上，辦好老師不值得每一件事，讓同學(xué)們對我刮目相看。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會讓“失望”、“遺憾”、“后悔”出現(xiàn)在我的生活字典里，讓“希望”、“加油”、“努力”陪伴我度過每一天。如果，我能再做一回小學(xué)生……雖然，這一切都是屬于“如果”，這一切已經(jīng)不可能重頭再來，但是，我會珍惜余下的一分一秒。幾天后，小學(xué)生活結(jié)束，和同學(xué)們說再見的時候不再遙遠，一切的美好都畫上了圓滿的句號。我會在以后的時間里更加努力，讓生活不再遺憾！如果，我能再做一回小學(xué)生（八）楊柳枯了，有再綠的時候；花謝了，有再開的時候………但是六年豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束，卻一去也不再復(fù)返了?；仡欉@六年的小學(xué)生活，才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有好好珍惜，如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好?。∪绻?，我能再做一回小學(xué)生，我將報答培育我的人。俗話說的好：“鮮花懂得感恩雨露，鳥兒懂得感恩長空，高山懂得感恩大地?！蹦俏乙欢〞卸髂感?、感恩培育我的人。因為是你們，在我幼小的心靈里灑下了知識的種子，讓我在知識的海洋里暢游；是你們教會我，人要給自己定下一個目標(biāo)，讓自己去不斷努力，才會取得成功；也就是因為你們，讓我在浩瀚的知識世界找到了前進的方向………如果，我能再做一回小學(xué)生，我將會更加理解、體諒老師。讓老師的辛勤付出，有豐碩的回報，也讓老師，因為有我這樣的學(xué)生而驕傲！如果，我能再做一回小學(xué)生，我就會懂得父母對我的良苦用心，我不會再讓父母為我操心和擔(dān)心。如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會珍惜時間，珍惜同學(xué)間的友情。我會把精力都專注在學(xué)習(xí)上，把勤奮用在學(xué)習(xí)上，更上一層樓，不再貪玩，成績也會更加“輝煌”！即將面臨畢業(yè)，似水如流，使人不知不覺加快腳步前進，現(xiàn)在能做的，只有珍惜一切還能珍惜的……六年的小學(xué)時光，轉(zhuǎn)眼即逝。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜一切應(yīng)該珍惜的，不再有遺憾，讓快樂成為永恒的記憶！如果，我能再做一回小學(xué)生（九）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)，因為就在這學(xué)期的一次英語測驗后，老師讓我們寫錯題，我的錯題并不多，但寫得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow?！碧羁諘r，應(yīng)該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真，一次數(shù)學(xué)測驗中，我寫完后沒有認(rèn)真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫了個8。7085，你說氣人不氣人。本來我應(yīng)該考100，就因為這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應(yīng)該是第一名，卻因為這兩道計算滑到了第五名！天?。∪绻?，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個十分不理想的分?jǐn)?shù)。如果當(dāng)時我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速??！如果，我能再做一回小學(xué)生，