主題班會(huì)教案主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：責(zé)任是事業(yè)成功的階梯

.::;主題班會(huì)教案之主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：責(zé)任是事業(yè)勝利的階梯一、背景資料〔播放錄音或旁白〕：

比爾?蓋茨經(jīng)常說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。〞現(xiàn)代社會(huì)并不缺少有才干的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的那么是既有才干又富有責(zé)任感的人才?！柏?zé)任〞是最根本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。責(zé)任勝于才干，沒(méi)有做不好的工作，只要不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著才干，一個(gè)充溢責(zé)任感的人才有時(shí)機(jī)充沛展示自己的才干。

二、主要內(nèi)容：

主持人甲：俗話說(shuō)，一滴水可以折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒，一件小事可以看出一個(gè)人的內(nèi)心世界。要想明白一名員工對(duì)企業(yè)或組織有沒(méi)有責(zé)任感，并不需要用大是大非的征詢題來(lái)考驗(yàn)，通過(guò)一些細(xì)微的小事，也同樣可以得到合理的答案。事實(shí)上，幾乎所有的知名企業(yè)在招聘員工時(shí)，都會(huì)要求員工“工作責(zé)任心強(qiáng)〞，把有沒(méi)有責(zé)任心當(dāng)做招聘員工的一個(gè)重要考核規(guī)范。

主持人乙：近年來(lái)，畢業(yè)生中違約事件日趨增多。某些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中也表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任，無(wú)所謂的態(tài)度，毫無(wú)一點(diǎn)責(zé)任感。責(zé)任感是人自覺(jué)、自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時(shí)也是一個(gè)人的為人處事的態(tài)度。一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活是盡心盡責(zé)仍然渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，假設(shè)一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，呈現(xiàn)征詢題也絕不推脫，而是設(shè)法改善，那么他就會(huì)不時(shí)進(jìn)步，離勝利也就會(huì)越來(lái)越近?？梢匀绱苏f(shuō)，責(zé)任是事業(yè)勝利的階梯。

主持人甲：應(yīng)該如何樣背負(fù)起自己的責(zé)任？為了讓同學(xué)們有一個(gè)更加明確的認(rèn)識(shí)，特召開(kāi)此次班會(huì)。

主持人乙：首先讓我們大家一起來(lái)做一個(gè)特別有趣的心理檢驗(yàn)〔通過(guò)測(cè)試，深化淺出地讓同學(xué)們理解生活中應(yīng)該具有的責(zé)任感〕：?責(zé)任感測(cè)試?

2、責(zé)任的名詞解釋

主持人甲：責(zé)任感與責(zé)任不同。責(zé)任是指對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承當(dāng)，而責(zé)任感那么是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)責(zé)任感的解釋是：自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情，也說(shuō)責(zé)任心?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為責(zé)任心含有認(rèn)識(shí)、精神的意思。一個(gè)人生活在世界上，不論對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事都要遵守一定的道德規(guī)范，承當(dāng)一定的工作任務(wù)。當(dāng)一個(gè)人能采取自覺(jué)的態(tài)度、積極的行動(dòng)，一絲不茍，努力完成他所承當(dāng)?shù)墓ぷ鳎@是人才具有責(zé)任心。聽(tīng)說(shuō)美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門的桌子上擺著一個(gè)牌子，上面寫著：Bookofstophere〔責(zé)任到此，不能再拖〕。他桌子上是否有如此一個(gè)牌子，我不能去求證，但我想告訴大家的是，這確實(shí)是責(zé)任感?！崾疚覀兂尸F(xiàn)征詢題時(shí)絕不推托，要尋找處置的方案。

主持人乙：任何一個(gè)人，假設(shè)想在事業(yè)上有所建樹(shù)，都應(yīng)像杜魯門、華盛頓等偉大人物一樣，樹(shù)立勇于承當(dāng)責(zé)任的職業(yè)精神。敢于承當(dāng)責(zé)任，會(huì)讓一個(gè)人進(jìn)發(fā)出非常出色的執(zhí)行力，從而在工作中脫穎而出，獲得優(yōu)良的成果，如此一來(lái)，自然會(huì)比他人更能獲得事業(yè)的勝利。敢于承當(dāng)責(zé)任，會(huì)使一個(gè)人勇于擔(dān)當(dāng)更大的工作任務(wù)，積極主動(dòng)地為組織開(kāi)展盡最大努力，如此自然會(huì)使其贏得公司的賞識(shí)，獲得更多的培養(yǎng)時(shí)機(jī)。敢于承當(dāng)責(zé)任，還會(huì)使一個(gè)人的人格變得更高尚，并會(huì)得到老總、指導(dǎo)、同事和客戶的尊敬。這些都是一個(gè)人今后邁向勝利與輝煌的根底。

主持人甲：責(zé)任，從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它隨同著每一個(gè)生命的不時(shí)。事實(shí)上，只要那些可以勇于承當(dāng)責(zé)任的人，才有可能被給予更多的使命，才有資歷獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的根本認(rèn)可，其次失去了他人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。

3、講故事

主持人乙：你的這番話，使我想起了如此一個(gè)故事：

喬治做了一輩子的木匠工作，同時(shí)以其敬業(yè)和勤奮而深得老總的信任。年老力衰，喬治對(duì)老總說(shuō)，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老總非常舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)。老總只好容許他的請(qǐng)辭，但希望他能再協(xié)助自己蓋一座房子。喬治自然無(wú)法推托。

喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn)。老總看在眼里，但卻什么也沒(méi)說(shuō)。等到房子蓋好后，老總將鑰匙交給了喬治。

“這是你的房子，〞老總說(shuō)，“我送給你的禮物。〞

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了如此一座粗制濫造的房子。

主持人甲：同樣一個(gè)人，可以蓋出華亭好宅，也可以建造出粗制濫造的房子。這是什么緣故呢？不是由于技藝減退，而僅僅是失去了責(zé)任心。由此，我們是否可以得出如此一個(gè)結(jié)論：假設(shè)一個(gè)人希望自己不時(shí)有出色的表現(xiàn)，就必需在內(nèi)心種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭笞、鼓舞、監(jiān)視自己的力量，使自己在工作上沒(méi)有絲毫的懈怠。

主持人乙：剛剛我們兩位主持人和大家談了什么是責(zé)任以及責(zé)任和事業(yè)勝利的關(guān)系如此一個(gè)話題，相信我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)對(duì)此都有自己的看法，下面就請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，就這個(gè)話題開(kāi)展充沛的討論。

4、學(xué)生自在討論發(fā)言：

學(xué)生A：在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承當(dāng)著不同的責(zé)任，從某種水平上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大勝利確實(shí)是對(duì)責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)可以堅(jiān)持，讓我們?cè)趧倮麜r(shí)堅(jiān)持平復(fù)，讓我們?cè)跓o(wú)望時(shí)明白得不放棄，由于我們的努力和堅(jiān)持不只僅是為了自己，還為了他人。

學(xué)生B：一個(gè)人沒(méi)有了家庭責(zé)任感，這個(gè)家庭就不會(huì)幸福，一個(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)獲得成就。我們的家庭需要責(zé)任，由于責(zé)任讓家庭充溢愛(ài)；我們的社會(huì)需要責(zé)任，由于責(zé)任可以讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地開(kāi)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，由于責(zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)生C：我記得曾經(jīng)做過(guò)如此一個(gè)游戲，游戲的名字叫“責(zé)任者〞。游戲規(guī)那么是兩個(gè)人一組，兩個(gè)人相距一米遠(yuǎn)的間隔。整個(gè)游戲必需在黑背地進(jìn)展，一個(gè)人向另一個(gè)人的正面平躺倒下去，另一個(gè)人站在原地不動(dòng)，只是用手接著對(duì)方的肩膀，并說(shuō)：“放心吧，我是責(zé)任者。〞接人者要確保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到承當(dāng)責(zé)任的重要性，讓每個(gè)人做一個(gè)責(zé)任者。

學(xué)生D：我覺(jué)得人的責(zé)任心是多種多樣的。如對(duì)自己的責(zé)任心；對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心；對(duì)他人的責(zé)任心；對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心；對(duì)工作的責(zé)任心和對(duì)家庭的責(zé)任心等等。在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是根底，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，又如何能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢？

學(xué)生E：社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的時(shí)機(jī)。〞放棄承當(dāng)責(zé)任，或者蔑視自身的責(zé)任，這就等于在可以自在通行的路上自設(shè)路障，摔跤絆倒的也只能是自己。人總要做一些事情，總要承當(dāng)一些責(zé)任。

學(xué)生F：我認(rèn)為只要勇于承當(dāng)責(zé)任，才會(huì)被時(shí)機(jī)垂青。只要我們選擇了一份工作，我們就要以事業(yè)之心做好它?；蛟S你在工作之初有些不適應(yīng)，但是喜歡不喜歡這份工作是一回事，應(yīng)不應(yīng)該做好這份工作是另一回事。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開(kāi)場(chǎng)。

主持人甲：同學(xué)們剛剛?cè)收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，就責(zé)任是事業(yè)勝利的階梯這個(gè)話題發(fā)表了各自的看法，由于時(shí)間的關(guān)系，我們今天的討論到此告一段落，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員教師就本次主題班會(huì)給同學(xué)們做一個(gè)總結(jié)。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)：

一個(gè)人的學(xué)征詢、才干、人才確實(shí)特別重要，但責(zé)任感、責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任心更重要。我們可以如此說(shuō)，責(zé)任是事業(yè)勝利的階梯。心理學(xué)家研究告訴我們：責(zé)任認(rèn)識(shí)是構(gòu)成責(zé)任心的維持要素。在認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成某項(xiàng)工作的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就，它總是要遇到如此或那樣的外在困難，此種或彼種的內(nèi)心障礙，只要哪些有堅(jiān)強(qiáng)意志而不怕困難、不為險(xiǎn)阻的人們，才干勝利地完成任務(wù)，實(shí)在地履行責(zé)任。沒(méi)有這種意志，責(zé)任心無(wú)法構(gòu)成；既使構(gòu)成了，半途夭折。責(zé)任感是一個(gè)人精神境地的反映。有責(zé)任感的人，對(duì)什么事情不會(huì)袖手旁觀，而是負(fù)重前行，敢與說(shuō)真話，關(guān)鍵時(shí)刻要敢表態(tài)。雖然我們都不是法官，但是我們每個(gè)人都有最根本的道德觀，是非明晰，對(duì)確實(shí)是對(duì)，錯(cuò)確實(shí)是錯(cuò)，一清二白。緊要關(guān)頭，危急時(shí)刻，要敢于負(fù)起自己的責(zé)任。

同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)如此的話：“一個(gè)人的思想決定他的態(tài)度，態(tài)度指導(dǎo)他的行為，行為培養(yǎng)他的適應(yīng)，適應(yīng)塑造他的個(gè)性，個(gè)性決定他的命運(yùn)。〞

在當(dāng)今如此一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的年代，謀求個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是無(wú)可非議的事。但是，遺憾的是特別多人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到個(gè)性解放、自我實(shí)現(xiàn)與忠實(shí)和敬業(yè)并不是對(duì)立的，而是相輔相成、缺一不可的。假設(shè)一個(gè)人想獲得事業(yè)勝利，就必需認(rèn)真負(fù)責(zé)，縱使面對(duì)缺乏挑戰(zhàn)或毫無(wú)樂(lè)趣的工作，也要以行動(dòng)證明自己是一個(gè)勇于承當(dāng)責(zé)任、值得信任的人。

讓人出色的不是美貌，而是責(zé)任；讓人高貴的不是衣衫，而是責(zé)