幼兒園活動方案（20篇）

幼兒園活動方案（精選20篇）為確保活動順利開展，時常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃?；顒臃桨笐撛趺粗贫ú藕媚兀恳韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@活動方案（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。幼兒園活動方案篇1【活動目標】1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。3、掌握自救的方法。【活動過程】一、以談話導入主題。1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)2、看圖片，了解水災的危害性?！斑B續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)二、交流感受和逃生方法?！翱吹竭@樣的災情你是怎樣想的?”“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)3、了解洪水發(fā)生的原因?！艾F(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系)三、教師總結：1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發(fā)求救信號。2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災的發(fā)生。幼兒園活動方案篇2一、設計意圖每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。二、活動目標1．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。3．能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。三、活動準備鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。四、活動過程（一）猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)（二）觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（三）了解鼻子的功能1．教師在活動室內噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3．小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)（四）通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。4．小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友（五）知道用正確的方法處理一些意外情況1．請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。2．一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。（六）學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。（七）戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白，它急急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。幼兒園活動方案篇3設計意圖：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。汽車是幼兒經常乘坐的一種交通工具，而幼兒活潑、好動，在乘車過程中往往會做出一些危險的舉動。為了讓幼兒懂得遵守乘車基本規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，于是，我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的“乘汽車”來設計本次活動，試圖通過活動引導幼兒了解乘車安全常識，學會一些自我保護的方法。活動目標：1、初步了解乘坐交通工具時應遵守的基本規(guī)則。2、懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。3、體驗交通安全的重要性，愿意做一名文明小乘客?；顒訙蕚洌?、物質準備：繪本故事《我也要搭車》PPT、圖片、開汽車音樂。2、經驗準備：幼兒有坐過汽車的經驗?；顒舆^程：一、欣賞繪本故事《我也要搭車》，導入活動主題。導入語1：老師這兒有一個很好聽的故事，請你看一看故事里都說了什么？幼兒觀看PPT《我也要搭車》,說一說看到了什么?導入語2：對了，故事的名字叫《我也要搭車》。那么，故事里有哪些小動物要搭車呢？每次動物請求搭車時，獅子爺爺說了什么？為什么獅子爺爺要讓小動物們遵守這些規(guī)則？幼兒討論、交流。導入語3：到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢？幼兒根據(jù)生活經驗大膽講述。小結：只有大家都遵守了乘車的規(guī)則，才會又安全又快樂！二、觀看圖片，了解乘車中的基本規(guī)則。出示有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論：指導語：大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”圖片一：乘車時將頭、手伸出窗外。圖片二：在車上追逐打鬧。圖片三：邊乘車邊吃肉串。圖片四：乘車時將香蕉皮扔在地上。圖片五：把垃圾扔到窗外。圖片六：車未停穩(wěn)就往下跳。圖片七：下車后，從車前車后突然走出橫穿馬路。教師小結：我們在乘汽車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。三、討論、交流，鞏固乘車中的基本規(guī)則。指導語：小朋友你下次乘車時，你會怎么做？組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。1、排隊上車，不要擁擠。2、沒有座位時要抓緊扶手，分腳站立。3、坐車時不要吃東西。4、坐在車上頭、手不要伸到窗外。5、等車停穩(wěn)后再下車。四、游戲“乘汽車”，結束活動。指導語1：看，我這里也有一輛很棒的公共汽車，想和我一起玩“搭車”游戲嗎？上車時，要和剛才的小動物一樣說一句有禮貌的請求搭車的話，就能坐上這輛好棒的公共汽車了。鼓勵幼兒大膽有禮貌地請求搭車，并遵守乘車的規(guī)則。幼兒園活動方案篇4活動目標：1、初步了解防溺水的有關知識，知道出現(xiàn)緊急情況時應采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生?；顒訙蕚洌?、自制課件PPT2、情景表演用的道具活動過程：一、談話引出1、夏天快到了，天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮?？吹綆讉€小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行，不行！”咚咚為什么這么說呢？(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)2、你覺得可能會發(fā)生什么危險呢？（幼兒議論）二、了解令人心痛的溺水事件1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。2、放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。3、提問：你看到了什么？（這些孩子因為溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。）三、怎樣預防溺水事件發(fā)生1、那我們怎樣來預防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現(xiàn)PPT）師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。2、今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎？請聽題：(1)你可以在哪些地方游泳？A：旁邊有警示牌的地方B：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館(2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰？A：朋友B：爸爸媽媽c：會游泳的大人(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的？A：水里可能有水草會纏住身體B：水里可能有漩渦c：會把水弄臟D：不知道水的深淺，容易出現(xiàn)危險(4)下列哪個行為是正確的？A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。B：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。(5)不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應該怎么辦？A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。(6)、當發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？A：下水救助B：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報警。四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救1、看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關系的?！闭谶@時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學過游泳，我去救他吧。”咚咚說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌?，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。2、除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（PPT）（撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙；找長竹竿、長繩、漂浮物等。）3、打110、120時要說清哪些事情呢？（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點）我來做警察，誰來學一學怎么打110？（幼兒模仿）準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。五、游泳注意事項1、為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢！”2、下水前要做什么準備工作呢？（幼兒議論）3、（PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。4、游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，叮叮和咚咚玩得可開心啦、六、小結1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定（PPT）：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水！幼兒園活動方案篇5一、活動目的：1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。2、幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。3、教育幼兒珍愛生命、維護社會安全。二、活動內容：安全教育主題活動：保護我自己，不做危險的事具體內容如下：1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。教育幼兒平時做到：(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火?；顒有问剑?1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。(2)進行逃生演戲。2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。(3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方。3、不動煤氣、天然氣的開關現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。(2)不到廚房里去玩耍。(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。家園互動：(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、預防雷電雷電的安全事故現(xiàn)象時有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。讓幼兒懂得：(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。(5)雷雨天不看電視，不玩電腦。5、交通安全伴我行大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。為此，應教育幼兒：1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。6、防溺水幼兒年齡小，喜歡玩水，卻意識不到水的危險。為此，教育幼兒：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。幼兒園活動方案篇6一、活動目標1、了解地震發(fā)生的簡單原理。2、初步掌握一些地震中的自救方法。二、活動準備《恐怖的地震》pp教師，各種圖片、地震資料。三、活動過程1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理(1)教師出示圖一并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑，房子都倒塌了?幼兒：是發(fā)生地震了。教師：地震是怎么發(fā)生的呢?幼兒：是地球裂開來了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉得太快造成的，是地球漏氣……教師：小朋友都開動腦筋想問題，真棒!現(xiàn)在我們聽聽博士給我們解釋吧!(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇)，并解釋。教師小結：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經受不住力的沖擊，就發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。2、集體討論，學習簡單的自救方法教師：如果發(fā)生了地震，你會怎樣保護自己?(1)幼兒自己討論交流。教師：你能說出有哪些自救的好辦法嗎?(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇)，根據(jù)幼兒的學習情況，進行總結。教師：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應立即切斷電閘，關掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。3、逃生演習介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。四、活動延伸教師：通過剛剛我們對地震的進一步了解，明白了地震的災害是巨大的，會造成人員傷亡以及財產損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法，可是還有其他災難可能危及到我們的生命，在它們面前我們又應該怎樣保護自己呢?今天請小朋友回家以后，用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災害避險求生的方法。幼兒園活動方案篇7設計意圖桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習慣?；顒幽繕?、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習慣?；顒訙蕚渲眯⌒芗覉鼍埃阂巫雍妥雷訓|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶活動過程1、導入部分師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客（帶幼兒到布置好的小熊家場景）師：呀！小熊家怎么了？椅子東倒西歪的，怎么辦呢？幼兒自由：（1）我們幫它扶起來（2）我們幫它整理好。[這時出現(xiàn)一哭聲]師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭。[裝作側耳傾聽狀]請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題。[坐法如圖]2、展開部分教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問：（1）桌子椅子為什么哭呀？（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？[以上問題請幼兒自由回答]（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅。教師：巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。3、結束部分：師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。[音樂《幼兒里的好事多》響起]老師與幼兒一起表演教學活動結束附故事：《桌椅的對話》我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。幼兒園活動方案篇8教學目標1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。3、知道在道路上哪些是危險的游戲。4、加強幼兒的安全意識。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。教學過程一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。3、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。三、正確判斷：1、師：你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎？談談自己的感想。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。四、總結：安全問題關系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。幼兒園活動方案篇9活動目標1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。重點難點1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力?；顒訙蕚?、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關情景游戲的創(chuàng)設。3、兒歌《交通燈》。活動過程一、手指游戲。教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！比?、游戲體驗《過馬路》。（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么？五、活動結束小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！幼兒園活動方案篇10一、設計思路：大班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發(fā)展。二、活動目標：1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。2.引導幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內容配上相應的動作，增強節(jié)奏感。3.學唱歌曲，加深對交通安全的認識。三、環(huán)境創(chuàng)設與材料：錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。四、活動重點與難點：分清紅、綠燈的作用五、活動過程：1.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。2.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。4.幼兒邊唱歌曲，邊表演。六、活動延伸：組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。附：歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。幼兒園活動方案篇11活動設計背景交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。活動目標1.了解一些常見的交通指揮手勢。2.認識一些交通標志。3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。教學重點、難點重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚?．交通警察指揮交通的圖片。2．一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。3.警帽，哨子?；顒舆^程1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。教學反思本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。幼兒園活動方案篇12設計意圖：藥品是幼兒日常經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動?；顒幽繕耍?、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。活動準備：1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因為：(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、如果你是牛牛，你會怎么辦?(1)打電話給爸爸媽媽。(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。(3)打120三、教師總結教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?四、制作小藥箱教學反思：一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。活動過程中，幼兒的回答都很正確。幼兒園活動方案篇13活動目標：1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌呵榫皥D片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。活動過程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。三、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。活動反思：教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。幼兒園活動方案篇14一、指導思想按照“安全第一、預防為主”的指導方針，進一步加強幼兒園的安全教育工作，防止安全事故發(fā)生，增強廣大師幼的安全防范意識和自救自護能力，進一步推進幼兒園安全文化建設，營造“人人講安全，事事講安全”的安全環(huán)境。幼兒園定于9月份的第二周為安全教育周，今年的主題是“關愛生命，從我做起”，我們將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。二、活動時間：9月14日至9月18日三、活動主題：xx四、教育目標：1、通過安全教育周系列活動，教育幼兒應保護自己不受傷害，提高幼兒的自我保護意識。2、初步了解一些危險行為導致的后果，知道簡單的自救方法。3、了解簡單的防病知識，知道通過運動、衛(wèi)生來增強體質。五、具體內容：1、加大力度宣傳，強化安全教育：通過宣傳欄、家園欄、電子屏等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、突發(fā)事件及自然災害等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。充分發(fā)揮國旗下講話，大力加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，讓幼兒牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。2、開展一次專門的安全教育宣傳普及安全知識：主要內容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內外活動的安全自護、防止意外傷害及意外傷害的自救。3、召開一次有關安全教育的家長會。9月11日召開安全教育家長會向家長告知我園開展的安全教育活動內容有《不要這樣做》目標：認識幾種容易導致危險的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當，以免發(fā)生危險?！段以趺崔k》：知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應變能力?！蹲⒁馕ｋU》（1）認識“注意危險”的標志及報警電話。（2）懂得不玩危險游戲，不接危險觸物，不到危險地方玩?！栋踩秒姟罚?）了解安全使用電器的粗淺知識。（2）懂得要安全用電。在晨間談話中進行安全教育通過晨間談話，告訴幼兒以下內容，提高幼兒的自我保護能力。1.不在教室里、教室外亂跑2.上下樓梯時要注意安全，會用手扶住樓梯的扶手。3.不帶有安全隱患的玩具來玩。4.不到河邊、建筑工地、馬路邊、等危險處玩。4、組織一次安全隱患排查整治行動。要重點對燃氣設施、消防設施、供電設備等重點要害部位及校園周邊等進行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時消除、及時整改。組織師生開展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，讓每位幼兒參與其中，切身感受，強化意識，提高認識，熟練掌握自救自護技能。六、活動要求（一）各班教師做到：1、各班教師在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位。2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的`安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯，每天消毒。5、加強幼兒點名工作，并做好晨檢記錄。發(fā)現(xiàn)流感等問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因，同時要求家長幼兒有事（如事假、病假）打電話來請假。6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進午睡室等。10、各年級進行開展安全方面的游戲活動。11、各年級進行主題《寶寶當心》等安全活動內容教育。（二）各班幼兒做到：1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、確保上離園的安全。并督促家長一起遵守交通規(guī)則。3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。幼兒園活動方案篇15活動目標：1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內容。3.體驗在與同伴游戲時的快樂。重難點：在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內容?；顒訙蕚洌阂魳稢D、紙飛機、鈴鼓、圖片?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習小朋友們，看看今天來了這么多客人老師，我們唱歌來和客人老師問個好，好不好？哎呦，真有禮貌，除了客人老師來了，還有誰來了？快坐下來看看。二、出示教師折好的飛機出示教師折好的飛機，我們來看一看有哪些小動物坐在紙飛機上飛行，他們開心嗎？教師引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起飛、轉彎、上升、下降、落地等。在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也需暫停飛行。三、播放CD幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。你在歌曲里聽到了什么？用動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛？幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作兩到三遍。四、將幼兒分組，根據(jù)歌曲來玩兒紙飛機的游戲。請幼兒五人一組，排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙，排在第二個的幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時候，把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去，推一下。第一名，幼兒就被丟出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機，被第三名幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂，享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗才能達到音樂教育?！耙悦栏腥?，以美育人”的`目的，幼兒的演唱效果很好，在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力，通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心.幼兒園活動方案篇16活動名稱：我變變變設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛、大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作、根據(jù)幼兒的實際能力，設計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要、為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設計本次活動、活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調性、活動目標：1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點、2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征、活動準備：1、音樂：《小石猴》2、孫悟空頭套、金箍棒道具、活動過程：1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景、2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器，3、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變、、、、、、”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）4、可換幼兒主持，進行活動、5、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范、6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子、活動延伸：在每天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型、幼兒園活動方案篇17活動目標1、理解散文內容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。2、進一步理解與感受春天的季節(jié)特點，熱愛大自然。3、愿意和老師一起朗誦，感受散文中優(yōu)美、抒情得語言特點?；顒訙蕚渲R準備：在班級開展春天的有關活動，引導幼兒了解春季特征，請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點水的樣子并豐富有關的知識。材料準備：唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙?；顒舆^程（一）開始部分：出示實物VCD，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么？你們認識嗎？（幫助幼兒理解什么是“唱片”）（二）基本部分：1、出示自制唱片，引發(fā)幼兒的猜想和興趣。①向幼兒介紹“這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片”。②引導幼兒猜想，唱片里的“圓圈圈”究竟是什么？2、完整欣賞散文，初步理解散文內容。①教師完整朗誦兒歌。師：這些圓圈究竟變成什么了？（幼1：圓圈圈是荷葉。）（幼2：圓圈圈是水波。）3、教師一邊添畫一邊朗誦散文，幫助幼兒理解“圓圓的春天”的涵義，感受兒童的畫面情趣。師：一起來說圓圈圈變成了什么？（幼：圓圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。）4、出示小蜻蜓及圖譜，引導幼兒再次欣賞散文，通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內容，進一步感受散文中的意境美。①教師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。②通過提問，幫助幼兒理解散文內容：1）誰知道我是用什么辦法灌唱片的？（幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經驗理解散文1-2句）①師：小蜻蜓的尾巴是什么樣的？（幼：尖尖的。）“用唱片里好聽的話完整的說”（幼：小蜻蜓，尾巴尖；彎彎尾巴點點水。）“我們把食指伸出來當小蜻蜓的尾巴，這時發(fā)現(xiàn)水面怎么樣啦”（幼：有水波。）“跟這唱片像不像？”②師：所以可以說小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）2）唱片里有哪些好聽的聲音？要用完整的話說一一我聽到了什么？（幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙“呱呱”。）（幼2：雨點“叮咚”。）3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的話說一一我看到了什么？（幫助幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5-6句）（幼1：小魚在跳芭蕾舞。）“在哪里跳？”（幼2：小魚在跳水上芭蕾舞。）“這是一只什么樣的小魚”（幼1：活潑的。）（幼2：可愛的。）5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文，感受優(yōu)美、抒情得語言特點。①幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。②討論：你覺得唱片里的哪一句最好聽，你最喜歡？（幼1：我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。）（……）③請個別幼兒回答問題，教師在選出的答案旁貼上“笑臉”。④幼兒配樂朗誦兒歌?；顒友由?、出示第二張唱片圖板，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。2、與幼兒一起欣賞春天的圖片，在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。幼兒園活動方案篇18一、活動時間：20xx年9月26日上午9:00（星期一）二、活動地點：大精三班三、活動對象：全班幼兒四、活動目標：1、明白十月一日是國慶節(jié)（是祖國媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國的首都是北京。2、明白自我是中國人，加強幼兒的愛國主義情感，體驗慶祝國慶的歡樂。3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。五、活動準備：開國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術材料、音樂《歌唱祖國》六、活動過程：一)國慶節(jié)的來歷及慶典活動。1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國慶節(jié)的來歷，今年是祖國媽媽67歲的生日。2、觀看開國大典的圖片和視頻3、明白我們的祖國全稱：中華人民共和國，簡稱：中國；了解祖國標志物：國徽、五星紅旗、國歌。二)經過圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風