115江西省贛州市信豐縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級語文一、語言文字運用（10分）閱讀下面的文字，完成各小題。時代總是把歷史責任______青年。從形勢______的疫情防控一線，到九死一生的搶險救災(zāi)前線；從盡顯風流的亞運賽場，到保家衛(wèi)國的戍邊哨卡?；蛟趶Vmào田野上艱苦奮斗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村；或在知識的海洋上下探求，孜孜不juàn。新時代青年，恪盡職守、勇挑重擔，為國家富強、人民幸福鞠躬盡瘁，表現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興進程中激昂的青春樂章?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ钡捏鹧?，______了一代代華夏兒女。中華民族始終有著（）自古英雄出少年（）的傳統(tǒng)（）風華正茂的你是選擇躺平（）還是奮斗（）1.語段中根據(jù)拼音填寫漢字和加點字注音，全部正確的一項是（）A.袤卷gèjiān B.袤倦kèzhēnC.茂倦gèzhēn D.茂卷kèjiān2.下列詞語填入上文橫線處，最符合語境的一項是（）A.給予嚴峻滋潤 B.賦予嚴峻滋養(yǎng)C.給予嚴重滋養(yǎng) D.賦予嚴重滋潤3.文中畫橫線的句子有語病，修改正確的是（）A.表達了中華民族偉大復(fù)興進程中激昂的青春樂章。B.奏響了中華民族偉大復(fù)興進程中激昂的青春。C.表現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興進程中激昂的樂章。D.譜寫了中華民族偉大復(fù)興進程中激昂的青春樂章。4.填入文中括號里的標點符號，正確的一項是（）A.《》。？？ B.“”，，。C.《》。，？ D.“”，，？【答案】1.B2.B3.D4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。廣袤（guǎngmào）：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。孜孜不倦（zīzībùjuàn）：指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。恪盡職守（kèjìnzhíshǒu）：謹慎認真地做好本職工作。箴言（zhēnyán）：規(guī)勸的話。故選B?！?題詳解】本題考查詞語運用。第一處。給予：給、贈送、使別人得到。賦予：交給（重大任務(wù)、使命）。本處用于形容時代把歷史責任交給青年，因此要用“賦予”；第二處。嚴峻：嚴厲；不寬松。嚴重：情勢危急；程度深；影響大。本處形容“疫情防控形勢”，因此要用“嚴重”；第三處。滋潤：浸潤、潤澤。滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分。本處指箴言給華夏兒女以心靈潤澤，因此用“滋潤”；故選B?！?題詳解】本題考查病句修改。畫橫線句搭配不當，“表現(xiàn)”與“樂章”無法搭配，應(yīng)將“表現(xiàn)”改為“譜寫”；故選D。4題詳解】本題考查標點的正確使用。第一、二處，“自古英雄出少年”是引用的一個句子，故要用雙引號；第三處，句子中間的停頓，要用逗號；第四、五處，“選擇躺平”還是“奮斗”這是二者之間的選擇，故前一處用逗號，句末用問號；故選D。5.分享會上要介紹詩人艾青，發(fā)言稿排序正確的一項是（）①從法國留學(xué)歸來后，他因參加“左聯(lián)”活動而被捕入獄。②他的成名作正是在獄中創(chuàng)作的長詩《大堰河，我的保姆》。③艾青（1910-1996年），原名蔣正涵，中國現(xiàn)代當代詩人。④艾青的一生創(chuàng)作頗豐，他的多首詩歌曾入選中小學(xué)教材。⑤年輕時的他曾就讀于國立西湖藝術(shù)院大學(xué)部繪畫系，后赴法學(xué)畫。A.③④⑤②① B.③⑤①②④ C.④①⑤③② D.④②⑤①③【答案】B【解析】【詳解】③句點明介紹的人物：艾青。為首句。⑤句介紹他年輕時的學(xué)習經(jīng)歷。為第二句。①句緊承⑤句中的“后赴法學(xué)畫”。為第三句。②句寫他在獄中創(chuàng)作的詩，緊承①句中的“被捕入獄”。為第四句。④句對其一生進行總結(jié)，為末句。故排序為：③⑤①②④。故選B。6.九年級某班舉行了“君子自強不息”的綜合性學(xué)習活動，在這次活動中大家暢所欲言，下面四位同學(xué)的發(fā)言不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.甲：我喜歡的與君子自強不息有關(guān)的故事有商鞅立木、曾子烹彘。B.乙：我喜歡的與君子自強不息有關(guān)的故事有祖逖聞雞起舞、范仲淹斷齏畫粥。C.丙：我最喜歡的一句與自強不息有關(guān)的名言是“勝人者有力，自勝者強?！盌.?。何易钕矚g的一句與自強不息有關(guān)的名言是“君子求諸己，小人求諸人。”【答案】A【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，商鞅立木、曾子烹彘是與誠信有關(guān)的故事；故選A。二、古詩積累與運用（20分）（一）（4分）閱讀下面這首古詩，完成各題。上李邕①唐·李白大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父②猶能畏后生，丈夫未可輕年少。【注】①李邕，唐代書法家，曾任渝州刺史。李白游渝州時謁見李邕，因不拘俗禮，放言高論，使李邕不悅，對李白頗為怠慢。李白臨別寄贈《上李邕》，以抒心志。②宣父，唐朝統(tǒng)治者給孔子的封號。7.下面對這首詩的賞析不正確的一項是（）A.前四句描繪“大鵬”運用夸張的手法，寫出一個風起而飛，直上九天，風歇而落，震蕩滄海的大鵬形象。B.李白非常自信，在詩中以大鵬自比，告訴李邕，你別看我年輕，可我滿腹才學(xué)，終有一日將大鵬展翅，成就一番偉業(yè)。C.后四句轉(zhuǎn)入正題，表面上只是指責世人，措辭較為委婉，實則可以說是對李邕怠慢態(tài)度的回答，世人指“世俗之人”，也暗指孔子。D.“殊調(diào)”“大言”指李白的那些不凡言論和豪言壯語。意思是說我的宏大抱負不被那些凡夫俗子所理解，還常常遭到恥笑。8.最后兩句，李白用孔子“后生可畏”的典故，體現(xiàn)了李白怎樣的個性？【答案】7.C8.這兩句既是對李邕的揄揶諷刺，也是對李邕輕慢態(tài)度的回敬，體現(xiàn)了李白高度自信、傲視權(quán)貴的個性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解賞析詩歌內(nèi)容。C.“也暗指孔子”賞析不正確。《上李邕》一詩是作者寫給李邕的，表面是指斥“世人”，實則是對李邕輕慢態(tài)度的回敬，世人指“世俗之人”，也暗指李邕。故選C?！?題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容。結(jié)合“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”可知，這兩句意為孔老夫子尚且覺得后生可畏，你李邕難道比圣人還要高明？男子漢大丈夫千萬不可輕視年輕人呀！后兩句對李邕既是揄揶，又是諷刺，也是對李邕輕慢態(tài)度的回敬，態(tài)度相當桀驁，顯示出少年銳氣?！渡侠铉摺肥翘拼笤娙死畎浊嗄陼r期的詩作。此詩通過對大鵬形象的刻畫與頌揚，表達了李白的凌云壯志和強烈的用世之心，對李邕瞧不起年輕人的態(tài)度非常不滿，表現(xiàn)了李白勇于追求而且自信、自負、不畏流俗的精神。全詩語氣直率不謙，充滿了初生牛犢不怕虎的銳氣。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成第小題?；视佣?，吳中大饑，殍殣①枕路，是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚備，吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖③倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司④奏劾杭州不恤荒政⑤，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條⑥敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。［注］①殍獲：餓死的人。②募民存餉：聚集百姓慰問，饋贈物品。存，慰問。餉，給……以飯食。③敖：通“厫”，糧倉。④監(jiān)司：主管檢查的官員。⑤荒政：古代在遇到荒年時所采取的救濟措施。⑥條：分列項目、條目。9.解釋文中加點詞的含義。（1）為術(shù)甚備（）（2）不恤荒政（）（3）近歲遂著為令（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又新敖倉吏舍，日役千夫。（2）兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。11.范仲淹在《岳陽樓記》中表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，結(jié)合本文，請具體說說范仲淹是如何把天下黎民的憂樂記掛在心間的?！敬鸢浮?.①.非常，十分②.顧惜、體恤③.法令10.（1）又新建翻修官府糧倉和官吏住舍，每天雇役一千多人。（2）兩浙災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡，這都是范文正公的恩惠。11.他分發(fā)糧食，聚集百姓慰問；鼓勵百姓出游，大興土木來刺激消費，拉動內(nèi)需，促進經(jīng)濟發(fā)展；他以工代賑，讓百姓不流離失所，并且自食其力，從而使社會安定。這些事例充分表現(xiàn)了范仲淹憂國憂民的博大胸懷，可見他把天下黎民百姓放在心間。【解析】【9題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：救荒之的方法十分完備。甚：非常，十分；（2）句意：不體恤荒政。恤：顧惜，體恤；（3）句意：近年來已定為法令。令：法令。【10題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯文言語句要直譯為主，意譯為輔，盡量做到字字落實，關(guān)鍵詞一定要翻譯準確，還必須把句式的特點體現(xiàn)在翻譯中。（1）句中注意重點字詞“新（新建），日（每天），役（雇役）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“唯（只有），晏（平安無事），流徙（流亡），皆（全，都），惠（恩惠）”要理解正確。【11題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉”“歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利”可知，范仲淹分發(fā)糧食，聚集百姓慰問；結(jié)合“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游”“又召諸佛寺主首，諭之曰：‘饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！谑侵T寺工作鼎興”可知，范仲淹鼓勵百姓出游，大興土木來刺激消費，拉動內(nèi)需，促進經(jīng)濟發(fā)展；結(jié)合“又新敖倉吏舍，日役千夫”“貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人”可知，范仲淹以工代賑，讓百姓不流離失所，并且自食其力，從而使社會安定。綜上分析可知，這些事例充分表現(xiàn)了范仲淹憂國憂民的博大胸懷，可見他把天下黎明百姓放在心間。【點睛】參考譯文：皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價最低廉，可以趁此時機大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。監(jiān)察機關(guān)彈劾杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述因為飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財，來救濟貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達幾萬人。救濟災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年打開司農(nóng)寺發(fā)放糧食賑濟災(zāi)民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁此機會為民間興利，這是先生的功績啊！12.補寫下列句子空缺部分。在文人筆下，酒是有靈魂的?！癬______________，_______________”（《醉翁亭記》），歐陽修筆下的酒寄托著作者的“山水之樂”；“_______________，_______________”（《行路難（其一）》），李白筆下的酒承載著友人的無限盛情；“_______________，_______________”（《岳陽樓記》），范仲淹筆下的酒和著涼風美景則讓人喜氣愉悅?！敬鸢浮竣?山水之樂②.得之心而寓之酒也③.金樽清酒斗十千④.玉盤珍羞直萬錢⑤.把酒臨風⑥.其喜洋洋者矣【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“寓、樽、清、羞、直、臨、矣”等字要正確書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（6分）閱讀下面的文字，完成各題。讀書與境遇①讀書的境遇是指人讀書時所處的境況和遭遇。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界的認知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人們認識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學(xué)地認識讀書的境遇，是人們不容回避的問題。②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識。正如羅曼·羅蘭所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你?！表樉持凶x書，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠目標，廣采博納。同時還應(yīng)保持謙虛謹慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。順境中讀書，可以幫助一個人消除驕氣，清醒地認識自己，理性地看待世界。③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生世理豁然開朗的認識。古今中外，在逆境中堅持讀書學(xué)習而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫·凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。④鬧境中讀書，可貴的是心無雜念。當今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安，很難靜下心來讀書。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠”的心態(tài)，書籍恰好具有這種功能。讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué)識，增長智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。⑤“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”。無論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性，只要我們始終堅守“書籍是人類進步的階梯”這一信念，時刻把讀書學(xué)習作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進步。13.下列不能證明“逆境中讀書，可貴的是堅持不懈”這一觀點的一項是（）A.曹雪芹常年過著“舉家食粥酒常賒"的清苦生活，仍然自得其樂，堅持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》。B.毛澤東在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)時，特意到長沙街頭的菜市場讀書，身邊人來人往、嘈雜不堪，他始終不為所動。C.魯迅先生在江南水師堂讀書期間，條件比較艱苦，很長時間用直嚼辣椒的方法驅(qū)寒讀書，最終成為我國著名的文學(xué)家。D.董宇輝從一個普通農(nóng)村孩子，一路堅持學(xué)習、閱讀，才讓我們看到屏幕前侃侃而談的他。就如他在清華大學(xué)的演講中所講：“我真的很努力了，長途跋涉，現(xiàn)在才能站在你們面前?！?4.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.作者善于引用名言，如“非寧靜無以致遠”“書籍是人類進步的階梯”等，這些名言既恰當?shù)刈C明了觀點，又增添了文采。B.本文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)，圍繞“讀書與境遇”的關(guān)系展開論述，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。C.讀書的境遇因人而異，只要我們在順境中保持謙虛謹慎的態(tài)度和清醒的頭腦，深思精進，就一定能清醒地認識自己，理性地看待世界。D.“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”強調(diào)要把握讀書的境遇，力求境隨心轉(zhuǎn)，無論環(huán)境怎么改變，真正起決定作用的還是讀書人自身?！敬鸢浮?3.B14.C【解析】【13題詳解】本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。A.依據(jù)“曹雪芹常年過著‘舉家食粥酒常賒’的清苦生活”可知，這是他讀書的逆境，依據(jù)“仍然自得其樂，堅持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》”可知，這是“可貴的是堅持不懈”的體現(xiàn)。所以，本事例能證明這一觀點。B.依據(jù)“特意到長沙街頭的菜市場讀書，身邊人來人往、嘈雜不堪”可知，這是毛澤東年輕時特意為自己創(chuàng)造的讀書時環(huán)境，與逆境無關(guān)。所以，本事例不能證明這一觀點。C.依據(jù)“條件比較艱苦，很長時間用直嚼辣椒的方法驅(qū)寒讀書”可知，這是他讀書時的逆境，依據(jù)“很長時間”“最終成為我國著名的文學(xué)家”可知，這是“可貴的是堅持不懈”的體現(xiàn)。所以，本事例能證明這一觀點。D.依據(jù)“一個普通農(nóng)村孩子”可知，這是他讀書時的逆境，即讀書的環(huán)境不好，依據(jù)“一路堅持學(xué)習、閱讀”“就如他在清華大學(xué)的演講中所講：‘我真的很努力了，長途跋涉，現(xiàn)在才能站在你們面前’”可知，他的成功來源于“可貴的是堅持不懈”。所以，本事例能證明這一觀點。故選B?！?4題詳解】本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。C.依據(jù)②段“順境中讀書，關(guān)鍵是要確立‘欲窮千里目，更上一層樓’的高遠目標，廣采博納。同時還應(yīng)保持謙虛謹慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。順境中讀書，可以幫助一個人消除驕氣，清醒地認識自己，理性地看待世界”可知，這兩句話是使人能保持清醒地認識自己，理性地看待世界的兩個必要條件。而選項在表述中缺少與“‘欲窮千里目，更上一層樓’的高遠目標，廣采博納”這一必要條件相關(guān)內(nèi)容的表述。表述不夠完整。故選C。（二）（7分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：①從《唐宮夜宴》《洛神水賦》等一出出“國風好戲”到博物館文創(chuàng)成為廣受熱捧的爆款，再到中華傳統(tǒng)服飾成為新一輪時尚風潮……近年來，以國風之名進行的各類文化演繹開展得如火如荼。②今天，國風已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落，成為一種生活習慣與審美方式。與國風、國潮屢屢“破圈”相對應(yīng)的，是越來越多生活在“乙世代”的年輕人主動擁抱傳統(tǒng)文化，探索傳統(tǒng)文化之美。國風“火起來”的背后，是傳統(tǒng)文化的“火起來”。③確實，當傳統(tǒng)文化以新的面目回歸，并流行于年輕群體時，我們看到“國風熱”成為文化生活新時尚。以年輕人喜聞樂見的方式演繹的京劇，黃梅戲等傳統(tǒng)戲劇，《虞兮嘆》等古風歌曲，被做成表情包的三星堆文物，無不因文化之美打動著年輕人。④國風呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化之形，也寄托傳統(tǒng)文化之魂。無論是東方審美的意境，還是為人處世的哲理，很多都能在國風中找到答案。比如有的產(chǎn)品將“愚公移山”“精衛(wèi)填海”等故事融入設(shè)計，既打造了中國獨有的文化IP，又提供了美感與素材，還借此弘揚了傳統(tǒng)神話故事中堅持不懈甘于奉獻等精神。⑤國風“出圈”的背后，恰是文化的“破壁”。當《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃，當數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮等讓人們以新鮮有趣的形式、真實可感的體驗“云游”歷史文化場景，當精美的燈光、舞臺讓千年前的歌舞技驚全網(wǎng)，傳統(tǒng)文化實現(xiàn)了與現(xiàn)實的接續(xù)交融。技術(shù)賦能文化表達，文化充盈技術(shù)內(nèi)涵，這正是國風古韻在今天重煥新生，并且“飛入尋常百姓家”的重要原因。⑥文化是國風的內(nèi)核，真正的國風，能觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵。創(chuàng)新先要守正國風之魅力不在“風”而在“國”，否則無論包裝得多么華麗，都只能是“無根的浮萍”。說到底國風之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美足夠震撼。⑦國風的流行，激蕩的是深沉而驚艷的文化自信，鐫刻的是中華民族獨有的氣質(zhì)與美麗。用新時代的創(chuàng)意展現(xiàn)瑰麗多彩的中華文明，既能喚醒國人內(nèi)心深處的文化基因，也可以向世界展現(xiàn)東方之美。材料二：①什么是國潮？從字面上看，就是“國風+潮流”，即將傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代潮流審美進行融合。②隨著國潮熱的興起，風格同質(zhì)化、元素利用泛濫等問題逐漸浮出水面。在這一形勢下，品牌方該如何利用好國潮DNA，打造出符合自身特色的國潮店？③★設(shè)計突破舒適區(qū)，讓國潮變新國潮。國潮最根本的命脈是原創(chuàng)，照搬別人勞動成果，不是國潮該有的范兒。中國傳統(tǒng)文化博大精深，品牌方?jīng)]必要只盯著一種風格。換個角度切入，賦予國潮“變”的定義，大眾的審美便不會疲勞。④★拒絕貼標簽，全景相互融合。只是貼個“國潮”標簽并不能吸引消費者，全方位的場景打造和立體體驗才是真正能吸引顧客、留住顧客的方式。國潮需要大量應(yīng)用場景做支撐，更需要真正打造沉浸式的場景體驗。⑤★選址觸達年輕群體。目前，“90后”“95后”“00后”已經(jīng)成為潮流市場的主力軍。因此選址落地就應(yīng)圍繞他們的活動軌跡，比如熱門商圈、購物中心等。材料三：國潮經(jīng)濟主要在國貨品牌和國粹兩種模式上進行發(fā)展。國粹潮流隨時代發(fā)展出現(xiàn)變革，已不滿足于傳統(tǒng)形式的文娛活動推廣和傳承學(xué)習，逐漸依賴于互聯(lián)網(wǎng)新模式；隨著國民整體消費力增強，部分國粹的商業(yè)價值被挖掘，如漢服正從傳統(tǒng)民族服飾步向日?；?，市場銷售規(guī)模逐年擴大；隨著國粹愛好者數(shù)量增加，越來越多商家在產(chǎn)品設(shè)計時融入國粹元素，加速推動國粹潮流發(fā)展。15.根據(jù)對材料內(nèi)容的理解，下列不符合“國風”與“國潮”健康發(fā)展要求的一項是（）A.某電視臺編導(dǎo)：借助現(xiàn)代舞臺技術(shù)，編排了舞蹈《霓裳羽衣舞》，再現(xiàn)盛唐輝煌場景。B.某設(shè)計師：設(shè)計了一款外形融入神話故事“愚公移山”的臺燈。C.某電視生產(chǎn)企業(yè)：為品牌設(shè)計一款國潮LOGO，張貼在出售每臺電視上。D.某國潮店店主：元宵節(jié)前夕，在店門口布置燈籠制作區(qū)，舉辦燈籠制作比賽。16.小麗的姐姐非常喜歡漢服，她想開一家漢服專營店。假如你是小麗，請結(jié)合材料二和材料三，就選址和經(jīng)營方式給姐姐提一些建議?！敬鸢浮?5.C16.選址上：建議圍繞“90后”“95后”“00后”的活動軌跡，因為“90后”“95后”“00后”已經(jīng)成為潮流市場的主力軍”；在經(jīng)營方式上：可以線下和線上同時進行，線上可以借助短視頻平臺、電商平臺進行銷售，因為“國粹潮流隨時代發(fā)展出現(xiàn)變革，逐漸依賴于互聯(lián)網(wǎng)新模式”?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。C.有誤，根據(jù)材料二第④段“只是貼個‘國潮’標簽并不能吸引消費者，全方位的場景打造和立體體驗才是真正能吸引顧客、留住顧客的方式”可知，某電視生產(chǎn)企業(yè)的做法只是簡單地為產(chǎn)品貼個“國潮”標簽，不符合“國潮”健康發(fā)展的要求；故選C?！?6題詳解】本題考查擬寫建議。根據(jù)題干可知，就選址和經(jīng)營方式提一些建議。根據(jù)材料二第⑤段“選址觸達年輕群體。目前，‘90后’‘95后’‘00后’已經(jīng)成為潮流市場的主力軍。因此選址落地就應(yīng)圍繞他們的活動軌跡，比如熱門商圈、購物中心等”可知，選址觸達年輕群體。根據(jù)材料三“國粹潮流隨時代發(fā)展出現(xiàn)變革……開始逐漸依賴于互聯(lián)網(wǎng)新模式”可知，可以借助短視頻、電商等線上平臺對漢服進行推廣營銷。（三）（17分）閱讀下面的文字，完成各題。善意①搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。④我與小女孩的目光相遇，她先是征征地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進去吃晚飯，我沖她揚了揚手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地揚起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚著，久久地沒有收回。⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我騰地明白了許多……⑧從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。⑨看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么？⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動：“瀟瀟，想不想交個新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么？”?“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?瀟瀟似懂非懂地點了點頭，奔向小女孩。?在這個世界上，善意有很多種表達方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，也不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。?小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟也回頭張望我，我用微笑鼓勵她。?顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。?那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……17.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心，聯(lián)系上下文分別指出下列產(chǎn)生這些心理的具體原因。（1）第③段的“我的心顫了一下”：_____________________________（2）第⑥段的“我的心，忽然地疼了一下”：______________________（3）第⑨段的“我的心悵悵的”：_______________________________18.對第⑧段劃線句“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“嚴嚴”一詞體現(xiàn)著母親對小女孩的緊張與嚴厲。B.母親因女兒右手拇指缺失感到自卑，不愿別人看到。C.母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒殘疾，擔心她自尊心受到傷害。D.“我”對這位母親過度保護的行為，感到悲哀和反感。19.篇末寫小姑娘的母親眼里盈滿了淚光，她為什么而流淚？根據(jù)全文內(nèi)容說說此時她的心里充滿了怎樣的感受。20.作者在文中說“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”，應(yīng)該怎樣理解這句話？文中作者自己的行為和這一觀點矛盾嗎？請闡述理由?！敬鸢浮?7.①.看到小女孩寂寞的眼神②.發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指③.擔心母親的過分保護，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨自面對人生風雨18.C19.高興，為女兒能夠走出自身的缺陷，體會到同齡孩子一樣的快樂而感到高興；后悔，為自己總是將女兒保護在自己的臂膀之下而感到后悔；感激，對“我”和“我”的孩子能夠給予女兒尊重和平等的感激。（答到任意2點即可）20.不是所有肢體殘缺的人都需要憐憫和同情，因為，某些不合時宜的善意表達，像同情和憐憫，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它給予的是理解、尊重和平等。不矛盾，作者教育女兒跟沒有拇指的小朋友一起玩耍時，不要對她的拇指好奇，就是在用實際行動踐行以“忽略”的方式給予像沒有拇指的小朋友一樣的肢體殘缺的人以平等和尊重，而非同情和憐憫?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第③段“跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的”可知，“我”因為看到小女孩寂寞的眼神心顫了一下；結(jié)合第⑤段“雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手”可知，“我”因為發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指而心疼了一下；結(jié)合第⑨段“看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么”可知，“我”因擔心小女孩的母親的過分保護，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨自面對人生風雨而內(nèi)心悵悵的?！?8題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑦段“我騰地明白了許多……”，第⑨段“她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么”可知，這位母親細心謹慎地保護女兒的隱私，保護女兒的自尊心，因此“總是嚴嚴攥牢她小小的右手”，生怕他人會發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾，從而傷害到女兒的自尊；故選C?！?9題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞”，第⑦段“對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色”可知，小女孩渴望像正常的孩子一樣跟朋友們在游戲玩耍，作為小女孩的母親當然也知道女兒的心事，當然也希望女兒能體會到同齡孩子的快樂，但母親為了保護小女孩的自尊心，害怕小女孩被其他孩子嫌棄和嘲笑，還是表現(xiàn)出來了冷漠而倔強；結(jié)合第?段“那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了”可知，那天小女孩玩得特別開心，母親看到女兒“興奮得通紅的小臉蛋”，自然是為女兒感到高興，同樣也為自己以犧牲女兒的童年為代價去保護女兒而感到自責和后悔；故小姑娘的母親的內(nèi)心是十分高興的，也是有些自責與后悔的；結(jié)合第?段“顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲”可知，女兒的母親知道我在陽臺上與女兒的交流，也懂得了“我”的善意之舉，因此此時的淚水之中也包含了對“我”和“我”的孩子能夠給予女兒尊重和平等的感激。【20題詳解】本題考查理解句段與閱讀看法結(jié)合第?段“因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”可知，有些時候，肢體殘缺的人最不需要的就是同情和憐憫，因為某些不合時宜的同情，過分的關(guān)注只會放大他們的殘缺，反而會傷害到他們的自尊，因此有些時候，忽略是表達善意的更好方式，它給予的是理解、尊重和平等；作者的行為與自己的這一觀點當然不矛盾。結(jié)合第⑩段“但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇”，第?段“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的”可知，“我”教育女兒與小女孩兒一起玩耍時不要關(guān)注她的拇指，其實就是忽略小女孩兒的殘缺，而以正常人、平等的眼光去對待小女孩兒，拋卻同情和憐憫，去保護她的自尊，因此文中作者自己的行為和自己的這一觀點并不矛盾。四、名著閱讀（10分）21.對九年級教材上冊推薦閱讀的兩部名著，說法不準確的一項是（）A.艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，自由詩的特點非常明顯，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。B.《艾青詩選》中的《橋》《黃昏》《魚化石》為艾青同一時期的作品。C.《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。D.《水滸傳》在塑造人物時，非常注意表現(xiàn)人物的共性和個性。如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。B.“為艾青同一時期的作品”的說法不正確。《艾青詩選》中的《橋》《黃昏》是同一時期的作品，都是寫于二十世紀三十年代，《魚化石》是寫于二十世紀七十年代末。故選B。22.讀過艾青抗戰(zhàn)時期的詩歌，同學(xué)們深受感動，分享了一句話感言。小A：《大堰河，我的保姆》中對大堰河形象的塑造，讓我體會到詩人對保姆大堰河的思念，還有對生養(yǎng)自己的土地的深情。小B：《雪落在中國的土地上》深刻表達了詩人對下層人民困苦生活的悲憫，對祖國命運的擔憂。小C：《黎明的通知》呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準備，迎接“百日的先驅(qū)，光明的使者”的到來，充滿了奮起的激情。輪到你了：《我愛這土地》______。【答案】答案示例：《我愛這土地》中詩人化身為“鳥”，來熱情謳歌養(yǎng)育自己的土地，讓我感受到他對祖國深沉的熱愛?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾樵姼梃b賞。開放類試題，結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨，言之成理即可。如：這首詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。23.閱讀了《水滸傳·智取生辰綱》后，同學(xué)們打算對此情節(jié)進行改寫，讓楊志再次押送一批貴重貨物前往東京，同時要在一路上防范晁蓋等人奪取貨物，允許他從下面的備選助手中挑選一位，你認為楊志會選誰？請結(jié)合原著內(nèi)容和人物性格闡述你選擇的理由。

備選助手：武松林沖魯智深戴宗燕青【答案】示例一：武松，他自幼流浪于江湖，經(jīng)驗豐富、行事敏銳、警覺性高，在十字坡，他一眼就識別出母夜叉孫二娘的詭計，他的警覺有助于識破吳用等人的詭計，以免上當。示例二：林沖，林沖非常謹慎小心，當他離開草料場前往山神廟時，特意用雪水將火盆內(nèi)的火炭完全浸滅后才放心，這種謹慎小心有助于押送時發(fā)現(xiàn)對方的蛛絲馬跡，避免上當。示例三：魯智深，他是一個粗獷豪放、慷慨大方、勇而有謀，膽大心細的人。懲治鄭屠，也不是一到就動手，而是采取先激后打的策略，失手打死鄭屠，面對意外，他隨機應(yīng)變，遇險不驚，從容不退卻。他假意道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會”“一頭罵，一頭大踏步走了”魯智深這些行為，充分體現(xiàn)了他勇而有謀，膽大心細的性格。可以很好的協(xié)助楊志保護生辰綱。示例四：戴宗，是個很聰明的人，足智多謀。宋江在潯陽樓寫下反詩，蔡九令戴宗前去捉拿宋江，戴宗讓宋江披頭散發(fā)，把屎尿潑在身上，裝瘋以逃過捉拿。他可以幫助楊志運送生辰綱，幫他出謀劃策。示例五：燕青，他文武雙全，多才多藝，在梁山大聚義時，排第三十六位，上應(yīng)“天巧星”，擔任步軍頭領(lǐng)。曾在東京李師師處面見宋徽宗，促成梁山招安。他可以用巧智為楊志計劃押運路線，打通上下關(guān)節(jié)，用武藝為楊志押送生辰綱保駕護航?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對《水滸傳》中人物形象的理解。解答時需結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)和人物性格進行闡述。示例一：武松。武松機智沉著，從他“血濺鴛鴦樓后，為了躲避追捕，打扮成頭陀模樣”中可以看出，這種智慧有助于在運送貨物時，精心偽裝，迷惑對方。示例二：選擇林沖。林沖武藝高強、有勇有謀，這主要體現(xiàn)在此后梁山再未敗北，所以有“馬上林沖，下馬宋武”的說法。他和楊志打了四五十回合，楊志用了刀，林沖也用了刀。他沒有用最好的槍，可見他的武功比楊志高。林沖是一名武術(shù)教練，他的舞槍技巧與他快速果斷的性格息息相關(guān)。例如，第九回寫在柴進莊，洪要和林沖比武。林沖一再退讓，可見林沖有謀略的性格。所以我認為林沖可以幫助楊志很好的保護生辰綱。示例三：魯智深。魯智深膽大心細，從他“暗中護送林沖到滄州時，為了防止店小二去追趕，在店門口坐了兩個時辰，直到確定對方走遠了方才起身”中可以看出，這種細致有助于在運送貨物時，多觀察，不輕易行動，避免上當。示例四：選擇燕青。燕青武藝高強、忠義、睿智。例如盧俊義被管家李固陷害，燕青出手相救，忠心耿耿；宋江一行，除大遼，滅方臘。惟有燕青慧眼獨具，知朝廷奸臣當?shù)?，小人弄?quán)，勸盧俊義不得，自己擔了一擔珠寶，攜著道君皇帝的赦書，隱退山林。燕青為楊志運送生辰綱會更加周全。示例五：選擇戴宗。戴宗為人仗義疏財，俠肝義膽。有道術(shù)神行法，能夠日行八百里。當初宋江在潯陽樓醉酒題反詩，被通判黃文炳告發(fā)。知府蔡德章命令戴宗召集兵吏，捉拿宋江歸案。戴宗使用神行法，先行趕到牢城，指點宋江裝瘋脫罪，可見他膽大心細。有他在楊志身邊，可以幫助他出主意，萬一遇到危險也能快速傳遞信息，搬來救兵。五、作文（50分）24.物理課上，小明酸溜溜的對“小天才”琳琳說道：“天生一個好腦子，又有方法，什么事都能做好，真羨慕你！”琳琳笑而不語，將