2022年教師資格《信息技術(shù)》（初中）模擬試卷3

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單選題（共15題，共15分）

1.電腦配置InterCoreiS一3320M2．60GHz／4GB／128GB．SSD。其中“128GB”是指（）。

A.內(nèi)存大小

B.硬盤存儲量大小

C.CPU主頻大小

D.CPU的型號

2.人工智能研究的一項基本內(nèi)容是機器感知。以下列舉中的（）不屬于機器感知的領(lǐng)域。

A.使機器具有視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感知能力

B.讓機器具有理解文字的能力

C.使機器具有能夠獲取新知識、學習新技巧的能力

D.使機器具有聽懂人類語言的能力

3.在Word中，藝術(shù)字被當作是（）對象的一種形式。

A.表格

B.文字

C.圖片

D.特殊符號

4.已知關(guān)系R和S，RnS等價于（）。

A.(R-S)-S

B.S-(S-R)

C.(S-R)-R

D.S-(R-S)

5.如果系統(tǒng)中有n個進程，則就緒隊列中進程的個數(shù)最多為（）。

A.n+1

B.n

C.n-1

D.1

6.一棵二叉樹中共有70個葉子結(jié)點和80個度為1的結(jié)點，則二叉樹中的總結(jié)點數(shù)為（）。

A.219

B.221

C.229

D.231

7.壓縮式多媒體常用技術(shù)，用損失質(zhì)量來減少文件占用空間的圖片類型是（）。

A.BMP

B.JPG

C.RAW

D.PSD

8.關(guān)于因特網(wǎng)中主機的IP地址，敘述不正確的是（）。

A.IP地址是網(wǎng)絡(luò)中計算機的身份標識

B.IP地址可以隨便指定，只要和別的主機IP地址不同就行

C.主機的IP地址必須是全球唯一的

D.IP地址是由32個二進制位組成

9.關(guān)于多媒體技術(shù)概念，下列選項中不正確的是（）。

A.它能夠把文本、聲音、圖形、圖像、視頻等信息在計算機中進行數(shù)字化處理

B.多媒體技術(shù)是計算機技術(shù)融合音頻、視頻和通信技術(shù)的產(chǎn)物

C.它不能夠?qū)⒍喾N信息合成在一起再現(xiàn)在人們面前

D.多種信息的數(shù)字化加工處理包括采集、壓縮、編輯、存儲等

10.在Word中，要繪制一個正方形，可以在“繪圖”工具欄選擇“矩形”工具，按?。ǎ╂I的同時，拖動鼠標畫出正方形。

A.Alt

B.Tab

C.Shift

D.Ctrl

11.下列有關(guān)信息的說法正確的是（）。

A.自從出現(xiàn)人類社會才有信息存在

B.只有計算機才能處理信息

C.第一次信息革命指的是語言的形成

D.信息只能存儲在計算機中

12.一維數(shù)組第一個元素的存儲地址是l00，每個元素的長度為2，則第5個元素的地址是（）。

A.110

B.108

C.100

D.120

13.關(guān)于TCP／IP參考模型的描述，錯誤的是（）。

A.分為4個層次

B.最底層為傳輸層

C.由IETF制定

D.最高層為應(yīng)用層

14.下列屬于信息范疇的是（）。

A.黑板

B.數(shù)碼相機

C.鍵盤

D.電視節(jié)目

15.下列不屬于高級語言的是（）。

A.Java

B.C++

C.Pascal

D.匯編語言

問答題（共6題，共6分）

16.為了讓計算機安全運行，需要采取一些安全措施。請列舉常用的安全防護措施，以及所能解決的問題。(最少說出2點)

17.操作系統(tǒng)的主要特征是什么?為什么會具有這樣的特征?

18.閱讀案例，并回答問題。

案例：

在上課前，陳老師對所在的初一(1)班全體學生進行課前調(diào)查。調(diào)查一下學生對于即將要學習的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有12％的學生從沒聽說過該知識；27％的學生雖然有聽說過，但并不會動手操作。同時，還有10％的學生由于小學有過基礎(chǔ)，因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。

問題：

(1)這一調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了信息技術(shù)的什么性質(zhì)?

(2)如果你是該老師，你將采用什么教學策略?

19.任務(wù)驅(qū)動教學是信息技術(shù)課程常用的教學方法之一，請描述應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學法時對任務(wù)設(shè)置的要求。

20.閱讀下面初中信息技術(shù)教學導人片段，回答問題。

某初中信息技術(shù)教師在講述計算機的文字處理時，這樣導入新課：“同學們，上節(jié)課，我介紹了Word文檔的基本操作，如創(chuàng)建文檔、打開文檔、保存文檔、文字輸入等內(nèi)容，這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上，學習根據(jù)文檔的不同需求進行簡單的排版。通過本課的學習，將使我們了解文檔調(diào)整字體、行距及其他格式等知識，利用這些技能，使得我們的文檔變得更規(guī)范、更美觀?！?/p>

(1)請就這堂課的導入方式予以評述。

(2)信息技術(shù)課程的導入應(yīng)該注意哪些方面?

21.材料：

《圖片的處理》是《初中信息技術(shù)》上冊第六章第二節(jié)《圖片的處理》第一課時的內(nèi)容，是七年級學生在《圖片的獲取》后學習的內(nèi)容，教材沒有系統(tǒng)地介紹ACDSee的使用方法，但花了較多的筆墨提及在處理一般圖片時利用ACDSee的多項功能。突出了ACDSee的實用性和易用性，學習本課內(nèi)容能為下節(jié)其他圖片處理軟件的學習做好鏑墊，所以本節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用。

教學對象的計算機操作能力較強，對Windows窗口有了系統(tǒng)的認識，對菜單命令、工具欄按鈕、快捷菜單命令都有了較深