小學(xué)實(shí)習(xí)日記范例

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記范例導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天都是布滿意義與歡快的，每一天每一名同學(xué)都能給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)與感悟。以下是學(xué)校實(shí)習(xí)日記，歡迎閱讀。

篇一、學(xué)校實(shí)習(xí)日記范例這周是我實(shí)習(xí)的第xx周，也是做班主任的第xx周。班上的屈海洋我觀看她很久了，第一天我就知道她是個(gè)不太正常的孩子。但詳細(xì)是哪里有問題我也說(shuō)不上來(lái)，就感覺她笑起來(lái)少了一分活潑，多了一分呆意。她是個(gè)非?？蓯鄣暮⒆樱ζ饋?lái)時(shí)讓我覺得很暖和，無(wú)論是其他小伴侶欺侮她了還是兇她了，她都會(huì)笑。

今日她給我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，意料之中，全錯(cuò)，我遲疑了一下，沒有給她打鉤，但是給了她一個(gè)“優(yōu)”，她看到以后，就從講臺(tái)上邊蹦邊跳的跳回座位了，回到座位以后，她還在笑，還扯著她的同桌看，當(dāng)然，同桌一看就知道錯(cuò)了，同桌沒有理她，她就拿著本子，連續(xù)沖黑板笑，她今日的微笑，可能在我將來(lái)的整個(gè)教同學(xué)涯都不會(huì)遺忘，這樣的孩子，老師應(yīng)當(dāng)賜予關(guān)愛的地方有太多太多。

而對(duì)于呂碩，我卻是心疼得無(wú)能為力。她上課玩玩具，被同桌“舉報(bào)”，同組的王子翔便收了她的玩具，但是她卻哭了，王子翔便詢問緣由，原來(lái)，每次她丟失東西后，她媽媽就會(huì)拿針扎她！而她的手背上，的確還有幾個(gè)針孔。更讓我震動(dòng)的是，她的同桌在路過(guò)她家時(shí)，還親眼目睹過(guò)。教育是怎么了！是什么樣的媽媽會(huì)拿針扎自己的孩子！原任班主任不行能不知道這件事情。誰(shuí)能告知我，我若是一個(gè)正式老師，又該怎么辦？

篇二、學(xué)校實(shí)習(xí)日記范例xx月xx日星期一

今日是實(shí)習(xí)第一天，比平常起得早了很多，但心中比以前多了一份期盼。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中出現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新同學(xué)見面的場(chǎng)景，就是在這樣緊急又興奮的心情中漸漸睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來(lái)到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：“大洋學(xué)校，我來(lái)了！”到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò)，心中也越來(lái)越期盼與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很精彩，有許多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)將來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些擔(dān)心，可怕老師太嚴(yán)峻，不好親近，可怕老師太溫柔，對(duì)我要求不高，可怕老師資格不高，不能給我想要的，同樣也可怕老師資格太高，追不上腳步······但事實(shí)證明，我想太多了，由于我的指導(dǎo)老師生病回家療養(yǎng)了，兩個(gè)星期都來(lái)不了了。天哪！這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師，雖然作為“拜師學(xué)藝”的同學(xué)已經(jīng)在臨海學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但是對(duì)于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說(shuō)真的，我徹底懵了！但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多困難，想想或許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期盼，都讓自己堅(jiān)決信念去做。

上午第三節(jié)課，是我第一次來(lái)到這個(gè)班，二（2）班，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹，同學(xué)們熱鬧地鼓掌，我想孩子應(yīng)當(dāng)還算喜愛我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前，我能管好他們，千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見面。我留意到，班上有個(gè)位子始終空著。知道下午第一節(jié)課快開頭，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)開頭起哄：“老師她喜愛睡懶覺?！薄袄蠋煟３：芡韥?lái)?！钡鹊?。我想，我要多多留意這個(gè)女孩，我向她投去目光，但她卻害怕的看著我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文，是班上語(yǔ)文最差的同學(xué)。我想，我需要做些什么了。

xx月xx日星期二陰

今日是實(shí)習(xí)的其次天，感覺真的是太辛苦，給這些孩子簡(jiǎn)直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，我付出的汗水可以說(shuō)是其他同學(xué)的兩倍，班主任不在，加上和這些孩子的關(guān)系越來(lái)越親近了，管理的難度都會(huì)變得越來(lái)越大。

今日這些孩子又闖了一個(gè)大禍，班級(jí)的窗簾布被幾個(gè)孩子扯了下來(lái)。這些天折騰下來(lái)，當(dāng)我聽到同學(xué)向我報(bào)告這個(gè)消息的時(shí)候，我真得覺得頭大，心煩。我越來(lái)越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣，有時(shí)候想起自己對(duì)以前學(xué)校班主任的不敬重，真得腸子都悔青了，我當(dāng)時(shí)真得應(yīng)當(dāng)幫老師一把，就算只能幫老師搬一搬書，間或老師不在的時(shí)候幫著管一管紀(jì)律也是好的?，F(xiàn)在輪到自己做班主任了，說(shuō)起來(lái)真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。

當(dāng)我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我立刻氣不打一處來(lái)。上課后，我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個(gè)惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來(lái)?！被蛟S是我還沒有在班上這么大聲地說(shuō)過(guò)話，每個(gè)孩子都驚異地看著我。我想我那時(shí)的表情特殊嚴(yán)厲?吧！“一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這究竟怎么回事，講清晰?！蔽掖舐暤卣f(shuō)著，喉嚨有些難過(guò)。打小報(bào)告這樣的事孩子們最喜愛不過(guò)了，這時(shí)候班上又熱成一鍋亂粥?！办o下來(lái)，聽不懂我的話嗎？一位同學(xué)來(lái)說(shuō)?！薄袄蠋煟郧爸芾蠋熣f(shuō)過(guò)不行以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分。”一個(gè)女孩子聲音稚嫩但是洪亮地說(shuō)著。“剛才去窗簾那里玩過(guò)的同學(xué)站起來(lái)。”幾個(gè)小身體從座位里幽幽地鉆了出來(lái)。“弄破窗簾的同學(xué)走到前面來(lái)。”三個(gè)孩子漸漸地走上來(lái)，垂頭喪氣的?！罢竞谩倓偳皟商?，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來(lái)，你們覺得過(guò)分嗎？我說(shuō)過(guò)，班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財(cái)產(chǎn)，不是你們的玩具。窗簾被扯下來(lái)，后面的同學(xué)怎么看得清晰大屏幕上的字，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？我現(xiàn)在特殊不滿足你們幾個(gè)的表現(xiàn)，你們要對(duì)全班同學(xué)賠禮！”我的分貝特殊高，每個(gè)孩子都聽得很仔細(xì)。他們咽了咽口水，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起。”“不要對(duì)著我說(shuō)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，真誠(chéng)誠(chéng)意地說(shuō)。”“全班同學(xué)，對(duì)不起?！薄拔椰F(xiàn)在說(shuō)的話不是只說(shuō)給他們幾個(gè)聽，是說(shuō)給你們?nèi)康娜寺牭?，不管是誰(shuí)，我們都要愛惜班級(jí)的公物，當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時(shí)候我們都要監(jiān)督他們，每個(gè)人都是我們這個(gè)班的一份子，每個(gè)人都要為了這個(gè)共同的班級(jí)去獻(xiàn)出自己的一份力。聽明白了嗎？”“明白了！”孩子們的聲音堅(jiān)決極了。后來(lái)我分別教育了這幾個(gè)孩子，把道理和他們說(shuō)清晰，他們的眼神有些無(wú)辜，有些堅(jiān)決，真盼望他們是真心的！期盼他們接下來(lái)的表現(xiàn)吧！

xx月xx日星期三陰

今日是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細(xì)心裝扮了一番，特地穿了一套正裝去，平常我雖然穿衣服沒有穿得特殊驚奇，但其實(shí)穿得還是比較隨便的。

早自習(xí)的時(shí)候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊急，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái)，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以假如老師坐在教室里的話，我一走過(guò)去就能見到了。心又繃緊了，我漸漸地走過(guò)去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在?。∥蚁胛椰F(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀看自己班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了。

我環(huán)顧著四周，突然發(fā)覺黑板上有幾個(gè)字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這肯定是周老師的字，老師當(dāng)久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的，但是和這些有多年教書閱歷的老師比起來(lái)，我的板書真得差太多了。

直到早自習(xí)快結(jié)束，我都沒見到周老師。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我想周老師肯定會(huì)回來(lái)的，于是我就始終穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果真，周老師消失了，但由于我當(dāng)時(shí)走在過(guò)道里，周老師并沒有認(rèn)出我，這時(shí)候我就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一些，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。

和周老師溝通了幾句，我發(fā)覺周老師其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)厲?的人，但她見到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物，她對(duì)我還是有一絲感謝的吧。

說(shuō)到這里，我真的發(fā)覺，不管你面對(duì)的是誰(shuí)，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開頭不笑，假如你真心實(shí)意地對(duì)別人笑，他肯定能感覺到你的真誠(chéng)。

第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師肯定是覺得這節(jié)課她是準(zhǔn)備任憑上的，沒有細(xì)心預(yù)備，我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)覺周老師上課是一種很新奇的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來(lái)上。

我覺得我應(yīng)當(dāng)去嘗試這種新奇的教學(xué)方式，假如一開頭我就傲慢自滿、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難轉(zhuǎn)變了！

xx月xx日星期四晴

今日天氣特殊晴朗，所以心情也變得特殊好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步靠近，平常自己的感覺并不深，但是一個(gè)人靜下來(lái)，細(xì)細(xì)地想來(lái)，突然間離開他們，心里也有些落寞。

今日也將是我第一次開一個(gè)正式的班會(huì)，而且周老師也會(huì)在場(chǎng)，我盼望我做的一切可以讓周老師滿足，也讓孩子們玩的快樂。班會(huì)的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來(lái)的六一。這一次班會(huì)我也預(yù)備了挺久的，究竟除了為了在周老師面前展現(xiàn)自己，更重要的是讓每一個(gè)孩子都樂在其中，享受每一年的六一兒童節(jié)，究竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來(lái)，除了要上課、管紀(jì)律，還要排練節(jié)目，一天下來(lái)都沒有自己的時(shí)間。

中午我沒有午睡，照舊給孩子們排練節(jié)目，孩子們也很興奮，參加的熱忱很高，我信任今日下午的表演肯定會(huì)很精彩。

下午第三節(jié)課是班會(huì)課，挨次照常進(jìn)行：出旗、唱隊(duì)歌、宣布主題班會(huì)開頭、節(jié)目表演、輔導(dǎo)員致詞、退旗、結(jié)束，整個(gè)流程特別順當(dāng)。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最終的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的歡送會(huì)。這個(gè)歡送會(huì)是提前的，由于星期五學(xué)校要進(jìn)行園游會(huì)，所以那時(shí)是沒有時(shí)間為我們進(jìn)行歡送會(huì)的，這也算周老師的良苦專心。孩子們最終捧著花向我鞠躬，然后把花獻(xiàn)上的時(shí)候，我的心中涌起了濃濃的感動(dòng)。最終全班同學(xué)起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了！感謝您！”那時(shí)候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說(shuō)真的，我的眼淚都快要涌出來(lái)了。

老師真的是一份神圣的職業(yè)，我們經(jīng)常會(huì)覺得辛苦，經(jīng)常想要放棄，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng)，讓你覺得自己的付出是有回報(bào)的，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法，連續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起全部的教育熱忱。我想，他們肯定是上天派下來(lái)的小魔仙！

xx月xx日星期五

今日，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一，所以下午是游園活動(dòng)，孩子們都很興奮，也臨時(shí)遺忘了我將要走的事，應(yīng)當(dāng)這樣的，送別也沒必要是哭哭啼啼的，快樂是最重要的！天下沒有不散的筵席，更何況，我會(huì)惦念在這里的一切，牢記在心里！

到今日為止，實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)習(xí)，即使一開頭兩個(gè)星期我的指導(dǎo)老師不在，但是我還是學(xué)到了許多東西，受益匪淺。當(dāng)然，我也還要連續(xù)努力！連續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。

篇三、學(xué)校實(shí)習(xí)日記范例今日，我校的英語(yǔ)老師都去了如東縣試驗(yàn)學(xué)校參與教學(xué)研討會(huì)。仍記得當(dāng)時(shí)在這里實(shí)習(xí)了一個(gè)月，當(dāng)我再次踏進(jìn)實(shí)小的大門時(shí)，一切都顯得那么親切。我知道在這所校內(nèi)的某個(gè)辦公室里，有那么一群和氣可親的老師讓我感謝；我也知道在這所校內(nèi)的某個(gè)教室里，有那么一群活潑可愛的同學(xué)使我欣慰。

當(dāng)我拿到材料，選擇了一個(gè)教室預(yù)備聽課時(shí)，我看到了我之前的指導(dǎo)老師馬老師。她一點(diǎn)沒變，還是那么年輕美麗。同樣地，我還看到之前同一個(gè)辦公室的其他老師。他們都還記得我，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。今日大部分的觀摩課都在求真樓的五樓，我也曾在這里聽過(guò)課，批閱過(guò)試卷，開過(guò)會(huì)議，發(fā)表過(guò)自己青澀且英勇的感想與建議。時(shí)間如同白駒過(guò)隙，留下一堆難忘的回憶。

此次的“單元整體教學(xué)”圍繞的都是學(xué)校三、四班級(jí)B的Unit3來(lái)開設(shè)的。我們306班還沒有開頭教第三單元，首先看看別人怎么上也是極好的。我聽得第一節(jié)課是戴玉華老師教的3BUnit3Isthisyourpencil？的第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)跟要求是同學(xué)們能夠理解、閱讀和表演整個(gè)故事，把握這一單元的主要句型以及提升同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)重難點(diǎn)是對(duì)于整個(gè)故事的理解，以及如何在現(xiàn)實(shí)中正確自由地使用所學(xué)的句型。

在Pre—reading部分，先用一首歌復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的單詞，然后玩What’sinthebox？的嬉戲來(lái)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的句型。在While—reading部分，首先帶著問題看動(dòng)畫，了解文章也許意思，理清課文的思路。再者閱讀課文，找出文中的語(yǔ)句回答老師的問題。在這個(gè)過(guò)程中，老師可以對(duì)部分句子或單詞進(jìn)行講解。然后通過(guò)做選擇題進(jìn)一步熟識(shí)課文。之后進(jìn)行全文閱讀，可采納全班閱讀、小組閱讀、角色扮演、男女生讀等方式。在閱讀的過(guò)程中，要留意升降調(diào)跟連音等發(fā)音技巧。在這個(gè)過(guò)程中，戴老師教會(huì)了孩子們一些動(dòng)作來(lái)增加趣味性，同時(shí)便于記憶。在Post—reading部分，讓同學(xué)們自己改編課文并展現(xiàn)。不僅檢查了同學(xué)們的把握狀況，還引導(dǎo)他們將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到真實(shí)的語(yǔ)境中。在這一活動(dòng)中，老師要關(guān)心同學(xué)檢查句型或詞組的精確?????性，提升學(xué)習(xí)效率。而最終的Findtheowner則是很好的操練嬉戲。

當(dāng)天我還聽了其他老師的兩節(jié)課，半天下來(lái)，我的感受許多?，F(xiàn)在學(xué)校里都在使用新教材，關(guān)于新教材怎么教，不同的老師有不用的方法。以往我們看的最多的都是第一課時(shí)的展現(xiàn)，今日我看到了二三課時(shí)的教法，各有特色但不脫離主體。將整個(gè)單元的版塊當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)教學(xué)，不僅便于同學(xué)對(duì)這一單元學(xué)問點(diǎn)的把握，更有利于每節(jié)課間的連接與鞏固。在教學(xué)中，我們不僅要學(xué)習(xí)心得學(xué)問，還要適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問。此外，板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔得體有新意。我看到有老師的板書是日出日落的，也有的板書是書包房子等。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中看到這樣的板書，會(huì)更有愛好。

回到學(xué)校后，講今日的所見所聞所感記了下來(lái)，盼望能對(duì)我的教學(xué)有所關(guān)心。

篇四、學(xué)校實(shí)習(xí)日記范例實(shí)習(xí)進(jìn)入了第xx周，周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì)，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素養(yǎng)教育放在學(xué)問教育的前面，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素養(yǎng)消失下降的趨勢(shì)，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)將素養(yǎng)教育擺在第一位。

經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加確定作為一個(gè)人民老師應(yīng)當(dāng)具備的技能