高考?xì)v史五年真題(2019-2023)分項(xiàng)匯編09 走向整體的世界與資本主義制度的確立（解析版）

資料收集整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料收集整理【淘寶店鋪：向陽百分百】五年（2019-2023）年高考真題分項(xiàng)匯編專題09走向整體的世界與資本主義制度的確立命題點(diǎn)真題分布頻次題型分值考查內(nèi)容新航路開辟及全球聯(lián)系的初步建立2023·浙江高考·192023·廣東高考·132023·全國新課標(biāo)卷·282022·全國甲卷·332022·海南高考·122022·湖北高考·132022·廣東高考·122021·福建高考·122021.6·浙江高考·172019·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·332019·上海高考·75年22考選擇題全國卷4分地方卷3分新航路開辟背景及其影響物種交流新航路開辟對(duì)中國的影響早期殖民擴(kuò)張及其影響5.三角貿(mào)易6.《《塞爾登中國地圖》與新航路開辟7.馬鈴薯的傳播與文明互鑒8.指南針的傳播路徑及其影響9.地中海11“茶”字發(fā)音的發(fā)展史12論述“15、16世紀(jì)以來的西歐與資本主義世界“13.煙葉傳播與殖民擴(kuò)張14.哥倫布大交換2023·浙江高考·22題2023·全國高考甲卷·412023·浙江高考·252022·海南高考·192022·廣東高考·192022.6·浙江高考·292022.1·浙江高考·272020·北京高考·202020·海南高考·232020.1·浙江高考·272019·江蘇高考·23材料分析題6分25分16分13分12分15分10分12分15分10分14分歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)2023·浙江高考·182023·湖南高考·132023·浙江高考·132022·全國乙卷·332022·重慶高考·132022·重慶高考·122022·江蘇高考·132022·山東高考·122022·湖北高考·122022·廣東高考·112022.6·浙江高考·172022·湖南高考·122022.1·浙江高考·172021·全國乙卷·342021·海南高考·152021·遼寧高考·122021·河北高考·122021·江蘇高考·132021·湖北高考·122021·北京高考·132021·湖南高考·132021.1·浙江高考·172020·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·322020·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·332020·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·332020.7·天津高考·112020.7·浙江高考·192020·山東高考·112020.1·浙江高考·172020.1·浙江高考·162019·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·322019·海南高考·152019·天津高考·42019·江蘇高考·152019·浙江4月高考選考·182019·浙江4月高考選考·195年41考選擇題全國卷4分地方卷3分中西思想文化交流文藝復(fù)興人文主義思想科學(xué)發(fā)展的影響宗教改革自由主義啟蒙思想及其影響8.論述題“自寫真”9.意大利文藝復(fù)興（材料題）10.宗教改革對(duì)德意志的影響11.文藝復(fù)興”與人與世界被發(fā)現(xiàn)“12.報(bào)紙的歷史作用2021·北京高考·19題2021.1·浙江高考·27題2021·遼寧高考·19題2020.7·江蘇高考·23題2019·天津高考·14題論述題材料分析題9分10分13分13分18分資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立2023·湖南高考·142023·湖南高考·152023·全國新課標(biāo)卷·342023·全國新課標(biāo)卷·332023·高考全國乙卷·332022·遼寧高考·152022·湖北高考·142022·廣東高考·142022·湖南高考·132022.1·浙江高考·182021·河北高考·132021·福建高考·132021.6·浙江高考·192021.1·浙江高考·192020·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·342020·海南高考·152020·海南高考·142020.7·浙江高考·172019·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·342019·上海高考·102019·上海高考·82019·海南高考·162019·天津高考·52019·江蘇高考·162019·北京高考·215年34考選擇題全國卷4分地方卷3分英國代議制的發(fā)展日本近代化改革拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)英國資產(chǎn)階級(jí)革命歷程“光榮革命”《德意志帝國憲法》與其代議制美國聯(lián)邦憲法法國《民法典》法國大革命的特點(diǎn)俄國農(nóng)奴制改革1787憲法的缺陷近代國家主權(quán)意識(shí)2023·全國高考甲卷·452022·全國甲卷·45題2022·江蘇高考·20題2022·遼寧高考·19題2022.1·浙江高考·29題2021·江蘇高考·19題2021·北京高考·18題2020·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·45題2019·北京高考·40題論述題與材料分析題15分15分12分13分10分12分12分15分6分俄國農(nóng)奴制改革對(duì)鐵路近代化的影響俄國農(nóng)奴制改革對(duì)外貿(mào)的影響日本近代化改革拿破侖的教育改革對(duì)林肯的評(píng)價(jià)《拿破侖法典》1787年憲法16世紀(jì)上半期德國的濟(jì)貧改革1．有學(xué)者在評(píng)價(jià)某歷史事件時(shí)說：“無非是其通過探險(xiǎn)活動(dòng)在世界各大海洋形成了一個(gè)單一的航海體系，那就是歐洲人如何控制海洋，并以此為基礎(chǔ)將他們的影響力擴(kuò)展到所有大陸的整個(gè)過程?！毕铝羞x項(xiàng)中符合該學(xué)者評(píng)價(jià)角度的是（）A．資產(chǎn)階級(jí)革命的興起與擴(kuò)散B．社會(huì)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代C．文明從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代D．世界從分散到整體【來源】2023·廣東高考·131.【答案】D【解析】據(jù)材料“過探險(xiǎn)活動(dòng)”“歐洲人如何控制海洋……擴(kuò)展到所有大陸的整個(gè)過程”可知?dú)W洲人在海外探險(xiǎn)的基礎(chǔ)上開辟了新航路，將世界聯(lián)系成為一個(gè)緊密的整體，同時(shí)通過殖民擴(kuò)張建立起以歐洲為中心的世界市場(chǎng)，故選D項(xiàng)；資產(chǎn)階級(jí)革命的興起與擴(kuò)散主要強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)代議制度的確立，屬于上層建筑的變革，與“控制海洋”“所有大陸”等信息不符，排除A項(xiàng)；從傳統(tǒng)到現(xiàn)代廣泛涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)生活等多個(gè)方面，材料無法充分體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代主要體現(xiàn)在生產(chǎn)工具的變革和生產(chǎn)力的巨大飛躍，材料并未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。2．從1750年算起，歐洲人口在100年時(shí)間里從1．42億增長到2．65億。此前每次人口增長都會(huì)帶來食物漲價(jià)，但這次不同，1800年后，至少在英國，兩個(gè)指數(shù)開始朝相反的方向移動(dòng)。下列項(xiàng)中，促使這一時(shí)期指數(shù)“朝相反的方向移動(dòng)”的主要因素是（）A．黃熱病的肆虐B．工業(yè)企業(yè)的增加C．土豆等新物種種植的普及D．優(yōu)質(zhì)高效化肥的廣泛應(yīng)用【來源】2023·浙江高考·192.【答案】C【解析】據(jù)材料“此前每次人口增長……移動(dòng)”可知，歐洲人口增長的同時(shí)食物降價(jià)，說明隨著新航路的開辟，土豆、玉米等美洲新物種種植的普及，極大提高了食物的供應(yīng)，故選C項(xiàng)；黃熱病的肆虐，會(huì)帶來人口的下降，而不是增加，排除A項(xiàng)；工業(yè)企業(yè)的增加，并不一定會(huì)帶來食物的降價(jià)，如果食物種植跟不上，同樣會(huì)漲價(jià)，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)下半葉以來，一大批優(yōu)良品種育成推廣，優(yōu)質(zhì)高效化肥廣泛應(yīng)用，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。3．18世紀(jì)，無論是英國還是歐洲大陸，社會(huì)上層和知識(shí)界都曾有人對(duì)中國的法律制度、科舉選拔制度等稱道不已，然而他們的贊賞之情，卻始終未能轉(zhuǎn)變?yōu)槠浔緡默F(xiàn)實(shí)制度，根本原因在于（）A．贊賞者沒有足夠?qū)崣?quán)和影響力B．這些制度不適合歐洲變革需要C．歐洲人對(duì)中國的認(rèn)知模糊不清D．中西文化本身具有巨大的差異【來源】2023·浙江高考·183.【答案】B【解析】據(jù)材料可知，18世紀(jì)中國的法律制度、科舉選拔制度受到歐洲社會(huì)的推崇，但沒有轉(zhuǎn)變?yōu)槠浔緡默F(xiàn)實(shí)制度，這根本上是因?yàn)楫?dāng)時(shí)歐洲是從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，需要的是民主和法治，而中國古代的法律和科舉制是為封建地主階級(jí)服務(wù)的，不適合歐洲變革需要，故選B項(xiàng)；“社會(huì)上層……稱道不已”說明贊賞者是社會(huì)上層和知識(shí)界，有一定實(shí)權(quán)和影響力，排除A項(xiàng)；歐洲人確實(shí)對(duì)中國的認(rèn)知模糊不清，未看到這些制度的局限性，但這只是未能轉(zhuǎn)變?yōu)槠浔緡默F(xiàn)實(shí)制度的外部原因不是根本原因，排除C項(xiàng)；文化差異并不能阻撓制度的借鑒和學(xué)習(xí)，即它不能解答為何他們對(duì)中國制度贊賞卻未能轉(zhuǎn)變?yōu)槠浔緡默F(xiàn)實(shí)制度，排除D項(xiàng)。4．19世紀(jì)后期以來，英國內(nèi)閣的決策權(quán)日益增強(qiáng)，議會(huì)對(duì)政府的議案很難加以否決或修改。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1906年之前的20年內(nèi)，議會(huì)只通過了九次針對(duì)政府議案的修正案。有人戲稱，議會(huì)成了內(nèi)閣的御用議事會(huì)。這一現(xiàn)象反映了（）A．內(nèi)閣逐漸走向集權(quán)B．內(nèi)閣議會(huì)權(quán)限不明C．政黨政治漸趨成熟D．議會(huì)體制受到損害【來源】2023·湖南高考·154.【答案】C【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)英國自由黨和保守黨爭(zhēng)奪議會(huì)多數(shù)席位，勝出后成為執(zhí)政黨，黨的領(lǐng)袖成為首相，首相、內(nèi)閣大臣與大多數(shù)議員屬同一黨派，所以內(nèi)閣的議案通過率高，少數(shù)以修正案的形式推出，故選C項(xiàng)；內(nèi)閣掌握行政權(quán)，政府議案仍需議會(huì)通過或修正，不能僅從“有人戲稱”得出內(nèi)閣逐漸走向集權(quán)，排除A項(xiàng)；內(nèi)閣是英國最高行政機(jī)構(gòu)，議會(huì)掌握立法權(quán)，權(quán)限分明，排除B項(xiàng)；材料反映的是英國政治運(yùn)行規(guī)則有所變化，英國議會(huì)仍然權(quán)力至上，排除D項(xiàng)。5．17世紀(jì)后期，歐洲各國紛紛通過談判解決領(lǐng)土爭(zhēng)端，并勘定地界、樹立界碑、出版地圖，向公眾傳達(dá)有關(guān)國土疆域的信息。這一現(xiàn)象反映（）A．近代地形勘測(cè)技術(shù)的進(jìn)步B．近代國家主權(quán)意識(shí)的加強(qiáng)C．談判是解決爭(zhēng)端的主要手段D．地圖是解決爭(zhēng)端的主要依據(jù)【來源】2023·湖南高考·145.【答案】B【解析】據(jù)材料歐洲各國“通過談判解決領(lǐng)土爭(zhēng)端”“向公眾傳達(dá)有關(guān)國土疆域的信息”，結(jié)合所學(xué)可知隨著國家主權(quán)意識(shí)的加強(qiáng)，各國都強(qiáng)調(diào)國家利益至上，所以歐洲各國的疆域意識(shí)加強(qiáng)，積極解決領(lǐng)土爭(zhēng)端，故選B項(xiàng)；“近代地形勘測(cè)技術(shù)的進(jìn)步”以偏概全，其只與材料部分信息“勘定地界、樹立界碑、出版地圖”相對(duì)應(yīng)，排除A項(xiàng)；“談判是解決爭(zhēng)端的主要手段”不合史實(shí)，17世紀(jì)時(shí)西歐國家仍以戰(zhàn)爭(zhēng)手段來解決爭(zhēng)端，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)地圖只是解決爭(zhēng)端的依據(jù)之一，但不是主要依據(jù)，排除D項(xiàng)。6．16世紀(jì)，一位意大利詩人在自傳前言中寫道：“命運(yùn)殘酷，無奈我自安然如故；生命，榮譽(yù)，財(cái)富，還有無價(jià)的才華；身的美麗，心的優(yōu)雅；有此相伴，超越永無極限?！边@反映了詩人（）A．強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性B．屈從命運(yùn)安排C．反對(duì)宗教教義D．相信社會(huì)進(jìn)步【來源】2023·湖南高考·136.【答案】A【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，16世紀(jì)的這位意大利詩人積極追求“生命、榮譽(yù)，財(cái)富、才華”等，得出這位詩人生活于文藝復(fù)興時(shí)期，人們長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性得到解放，故選A項(xiàng)；“屈從命運(yùn)安排”與材料“命運(yùn)殘酷，無奈我自安然如故”相矛盾，排除B項(xiàng)；文藝復(fù)興反對(duì)教會(huì)禁欲主義，未對(duì)教義提出反對(duì)，排除C項(xiàng)；“相信社會(huì)進(jìn)步”與材料側(cè)重詩人對(duì)自我的追求相悖，排除D項(xiàng)。7．1854～1868年間，日本出版了涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治思想和軍事等方面的譯著或著作達(dá)數(shù)百部。此外，幕藩及其開辦的各類講習(xí)所聘請(qǐng)各國專家直接授課或指導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐。這一系列舉措（）A．摧毀了封建守舊勢(shì)力的統(tǒng)治基礎(chǔ)B．實(shí)現(xiàn)了西方科技的本土化C．表明日本走上了軍國主義的道路D．有助于推動(dòng)日本的近代化【來源】2023·全國新課標(biāo)卷·347.【答案】D【解析】據(jù)材料“1854～1868年間......出版......各國專家”可知，日本明治維新之前，向國外全方面學(xué)習(xí)近代科學(xué)知識(shí)，有利于推動(dòng)日本的近代化進(jìn)程，故選D項(xiàng)；據(jù)材料“1854～1868年間......幕藩”可知，當(dāng)時(shí)日本處于封建幕藩體制下，摧毀了封建守舊勢(shì)力的統(tǒng)治基礎(chǔ)與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“出版......譯著或著作......講習(xí)所”可知，體現(xiàn)了日本向西方學(xué)習(xí)，但實(shí)現(xiàn)了西方科技的本土化的說法太絕對(duì)，排除B項(xiàng)；日本走上軍國主義道路是在20世紀(jì)30年代，與題中時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。8．圖5為1808年歐洲的一幅時(shí)事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是（）圖5A．維也納體系的建立B．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì)C．拿破侖帝國的覆滅D．英國推行綏靖政策【來源】2023·全國新課標(biāo)卷·338.【答案】B【解析】據(jù)材料“‘蜘蛛’代表法國......‘蒼蠅’是指英國”可知，在拿破侖帝國時(shí)期，法蘭西與歐洲發(fā)生了連續(xù)數(shù)年的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，拿破侖大軍橫掃整個(gè)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)，迫使英國聯(lián)合其他歐洲國家結(jié)成反法同盟，共同對(duì)付拿破侖，漫畫《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》中，拿破侖被描繪成蛛網(wǎng)中心的一只蜘蛛，故選B項(xiàng)；1815年，歐洲各國在維也納召開會(huì)議及此后簽訂了一系列條約，建立起以歐洲均勢(shì)為特征的國際關(guān)系體系，即維也納體系，這與題中的時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；1814年4月11日，拿破侖宣布無條件投降，法蘭西第一帝國即拿破侖帝國覆滅，排除C項(xiàng)；英國推行綏靖政策是在20世紀(jì)30年代，排除D項(xiàng)。9．我國東南沿海某港口，在15世紀(jì)只是一個(gè)“結(jié)茅而居”的漁村，到16世紀(jì)，已成為“繁華世界”，“寶貨塞途，家家歌舞賽神，鐘鼓管弦，連飆響答”，時(shí)稱“小蘇杭”。能夠說明這一現(xiàn)象的是（）A．朝貢貿(mào)易繁榮B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步C．白銀大量流入D．海上絲綢之路興起【來源】2023·全國新課標(biāo)卷·289.【答案】C【解析】據(jù)材料“漁村......‘小蘇杭’”可知，體現(xiàn)了16世紀(jì)我國東南沿海某港口貿(mào)易增多、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市繁榮的景象，這是因?yàn)殡S著新航路的開辟，推動(dòng)世界貿(mào)易發(fā)展，中國手工業(yè)發(fā)達(dá)，在對(duì)外貿(mào)易中占優(yōu)勢(shì)，因此白銀大量流入中國，促進(jìn)了東南沿海港口城市的興起，故選C項(xiàng)；明朝在朝貢貿(mào)易中采取厚往薄來的政策，加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，對(duì)東南沿海港口城市發(fā)展作用有限，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“東南沿海某港口......漁村”可知，展現(xiàn)的是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步與主旨不符，排除B項(xiàng)；海上絲綢之路是古代中國與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，形成于漢，興于唐宋，衰落于明清時(shí)期，排除D項(xiàng)。10．1661年，英國民兵法案宣布：民兵、海陸軍隊(duì)以及所有軍事要塞和駐地的唯一最高的統(tǒng)轄權(quán)、指揮權(quán)和部署權(quán)，歷來屬于國王陛下，這是不容置疑的。議會(huì)兩院或其中任何一院都不能也不應(yīng)要求這種權(quán)力。這說明當(dāng)時(shí)英國（）A．國王處于“統(tǒng)而不治”地位B．國王力圖鞏固統(tǒng)治權(quán)力C．強(qiáng)化王權(quán)以對(duì)抗“無敵艦隊(duì)”D．君主立憲政體已經(jīng)確立【來源】2023·高考全國乙卷·3310.【答案】B【解析】由材料“唯一最高的統(tǒng)轄權(quán)、指揮權(quán)和部署權(quán)，歷來屬于國王陛下”可知英國國王力圖通過民兵法案的形式來鞏固自己的軍事統(tǒng)治權(quán)，表明此時(shí)王權(quán)仍然高于議會(huì)的權(quán)力，故選B項(xiàng)；1689年頒布的《權(quán)利法案》，議會(huì)的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力，國王開始逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位，排除A項(xiàng)；1588年，英國海軍打敗西班牙的“無敵艦隊(duì)”，從此西班牙失去海上霸主地位，與材料時(shí)間信息不符，排除C項(xiàng)；1689年頒布的《權(quán)利法案》標(biāo)志英國君主立憲制度的確立，排除D項(xiàng)。11．1403年至1404年，有學(xué)者撰文寫道：“在佛羅倫薩有那么多的建筑，那么卓越的建筑！這些建筑實(shí)實(shí)在在地反映出它們的建造者是偉大的天才，居住在其中的人們?cè)撚卸嗝葱腋０??！薄霸诜鹆_倫薩的建筑城墻之內(nèi)，有著和外部同樣輝煌的裝飾?！睂?duì)作者的意圖，最具時(shí)代特征的解讀是（）A．稱頌佛羅倫薩城市的壯觀和美麗B．贊美居民住宅裝飾的完美和輝煌C．謳歌人的才智和對(duì)幸福生活的追求D．宣揚(yáng)佛羅倫薩招引學(xué)者條件的優(yōu)厚【來源】2023·浙江高考·1311.【答案】C【解析】據(jù)材料“建造者是偉大的天才，居住在其中的人們?cè)撚卸嗝葱腋０　笨芍?5世紀(jì)處于文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，追求現(xiàn)世社會(huì)的幸福生活，故選C項(xiàng)；此項(xiàng)是表象，不能反映時(shí)代特征，排除A項(xiàng)；此項(xiàng)只是材料的一部分，且也是表象，排除B項(xiàng)；此項(xiàng)只涉及佛羅倫薩對(duì)人才的重視，且與材料信息無關(guān)，單憑材料信息，不能判斷居住其中人們的身份，排除D項(xiàng)。12．閱讀材料，完成下列要求。材料一自魏晉有戶調(diào)之制，北朝因之，及唐而有租庸調(diào)之名。租者田租，即今之田賦；庸者力役，若不役，出絹而當(dāng)庸直；調(diào)則戶稅，各隨鄉(xiāng)土所出，歲輸絹綾純綿，其無蠶桑之處，則輸布麻。惟田賦不計(jì)畝而計(jì)丁或戶，則與均田制度相輔而行，蓋必人皆授田，始可按丁征租也。均田制度以戶籍為本，籍既失實(shí)，欲不廢而不能矣。逮唐之中葉，均田制度壞，租庸調(diào)亦不能復(fù)行，改為兩稅法矣?！幾匀f國鼎《中國田制史》材料二我國是世界蠶絲業(yè)的發(fā)源地，栽桑養(yǎng)蠶、繅絲織綢是我們先祖的偉大發(fā)明。絲綢作為我國傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品，早在張騫開拓“絲綢之路”之前，就已出口國外。至明代，隨著地理大發(fā)現(xiàn)和太平洋航路的開通，歐洲一些國家如西班牙、葡萄牙開始出現(xiàn)在東方，以中國絲綢為主要貿(mào)易品，販運(yùn)至第三國，從事賺取超額利潤的大規(guī)模的“三角貿(mào)易”?！幾灶檱_(dá)《近代中國的生絲貿(mào)易與世界市場(chǎng)》材料三“一帶一路”（“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”）是中國與參與國分享其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和資源，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和改善人民生活的一個(gè)途徑，中國的“一帶一路”建設(shè)將為全部相關(guān)方帶來共贏的結(jié)果。因此，“一帶一路”倡議是中國向世界提供的全球經(jīng)濟(jì)公共產(chǎn)品?！S著逆全球化之風(fēng)席卷西方世界，“一帶一路”建設(shè)憑其巨大的規(guī)模與資源，有潛力成為世界經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)力?！浴久馈靠ɡ铩ね锌恕丁耙粠б宦贰睘槭裁茨艹晒Α罚?）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，扼要說明唐代戶籍制度、均田制、租庸調(diào)制三者之間的相互關(guān)系，簡(jiǎn)析租庸調(diào)制“不能復(fù)行，改為兩稅法”的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，闡明歐洲國家在上述“三角貿(mào)易”中的經(jīng)濟(jì)獲益。根據(jù)材料一二，概括絲綢在我國古代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中扮演的角色。（6分）（3）根據(jù)材料三，概括“一帶一路”倡議在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化方面的作用。根據(jù)材料二三，結(jié)合所學(xué)，揭示“絲綢之路”蘊(yùn)含的象征性意義。（8分）【來源】23·浙江高考·22題（20分）6分12.【答案】（20分）（1）關(guān)系：戶籍制度是均田制的基礎(chǔ)（或均田制以戶籍制度為本），戶籍制度是租庸調(diào)制實(shí)施的依據(jù)，均田制是租庸調(diào)制的基礎(chǔ)。（3分）原因：土地兼并；均田制、戶籍制度破壞、政府財(cái)政收入銳減；兩稅法擴(kuò)大收稅對(duì)象；保證國家的財(cái)政收入。（3分，4點(diǎn)答3點(diǎn)即可）（2）效益：①賺取超額利潤；②增加資本原始積累；③推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3分）角色：①傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品；②賦稅征收的重要物品；③珍貴商品（貿(mào)易品）。（3分）（3）作用：①搭建開放包容的國際合作平臺(tái)；②提供各方普遍歡迎的全球公共產(chǎn)品；③分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和資源；④提供世界經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)力；⑤促進(jìn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化（或帶來共贏的結(jié)果）。（4分，5點(diǎn)答4點(diǎn)即可）意義：①溝通古代東西方經(jīng)濟(jì)、文化的主要橋梁（紐帶）；②和平發(fā)展合作共贏的歷史符號(hào)。（4分，每點(diǎn)2分）【解析】（1）第一小問關(guān)系，據(jù)材料一“均田制度以戶籍為本”結(jié)合所學(xué)得出戶籍制度是均田制的基礎(chǔ)（或均田制以戶籍制度為本）；據(jù)材料一“惟田賦不計(jì)畝而計(jì)丁或戶”結(jié)合所學(xué)得出戶籍制度是租庸調(diào)制實(shí)施的依據(jù)；據(jù)材料一“則與均田制度相輔而行……按丁征租也”結(jié)合所學(xué)得出均田制是租庸調(diào)制的基礎(chǔ)。第二小問原因，結(jié)合所學(xué)得出土地兼并導(dǎo)致政府直接掌握的土地日益減少；據(jù)材料一“均田制度壞，租庸調(diào)亦不能復(fù)行，改為兩稅法矣”結(jié)合所學(xué)得出均田制、戶籍制度破壞、政府財(cái)政收入銳減；結(jié)合所學(xué)得出兩稅法簡(jiǎn)化稅收名目，擴(kuò)大收稅對(duì)象，保證國家的財(cái)政收入。（2）第一小問效益，據(jù)材料二“從事賺取超額利潤的大規(guī)模的‘三角貿(mào)易’”結(jié)合所學(xué)可從賺取超額利潤、增加資本原始積累、推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度入手。第二小問角色，據(jù)材料二“絲綢作為我國傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品”結(jié)合所學(xué)得出傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品；據(jù)材料一“出絹而當(dāng)庸直”“歲輸絹綾純綿”結(jié)合所學(xué)得出賦稅征收的重要物品；據(jù)材料二“以中國絲綢為主要貿(mào)易品，販運(yùn)至第三國”結(jié)合所學(xué)得出珍貴商品（貿(mào)易品）。（3）第一小問作用，結(jié)合所學(xué)得出搭建開放包容的國際合作平臺(tái)；據(jù)材料三“是中國向世界提供的全球經(jīng)濟(jì)公共產(chǎn)品”結(jié)合所學(xué)得出提供各方普遍歡迎的全球公共產(chǎn)品；據(jù)材料三“是中國與參與國分享其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和資源”結(jié)合所學(xué)得出分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和資源；據(jù)材料三“憑其巨大的規(guī)模與資源，有潛力成為世界經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)力”結(jié)合所學(xué)得出提供世界經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)力；據(jù)材料三“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和改善人民生活”“將為全部相關(guān)方帶來共贏的結(jié)果”結(jié)合所學(xué)得出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化（或帶來共贏的結(jié)果）。第二小問意義，據(jù)材料二“絲綢作為我國傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品……出口國外”結(jié)合所學(xué)得出溝通古代東西方經(jīng)濟(jì)、文化的主要橋梁（紐帶）；據(jù)材料三“是中國與參與國分享……世界經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)力”結(jié)合所學(xué)得出和平發(fā)展合作共贏的歷史符號(hào)。13．材料農(nóng)奴制改革前，俄國鐵路建設(shè)較為緩慢。1855年，俄國鐵路總長度僅為980俄里。1861年農(nóng)奴制改革后，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，政府又制定了一系列時(shí)政和行政管理措施，并為私有鐵路公司作為建設(shè)資金的股票和債券提供5%的收入擔(dān)保。1870～1880年，俄國政府將境外發(fā)行債券中約6億盧布入賬政府的專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金，以用于購買私有鐵路公司的債券、股票等。19世紀(jì)80年代至90年代，政府全面收購私有鐵路公司，統(tǒng)一運(yùn)價(jià)。隨著帝國主義在遠(yuǎn)東地區(qū)矛盾的加劇，90年代俄國鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)。至90年代末，鐵路長達(dá)5萬多俄里?！幾詮垙V翔、逯紅梅《19世紀(jì)下半期俄國私有鐵路建設(shè)及政府的相關(guān)政策》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析19世紀(jì)后半期俄國鐵路建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明俄國農(nóng)奴制改革對(duì)鐵路建設(shè)的影響。（9分）【來源】2023·全國高考甲卷·45題15分13.【答案】（15分）（1）特點(diǎn)：政府主導(dǎo)并高度重視；從支持私有鐵路發(fā)展到實(shí)現(xiàn)國有化；鐵路建設(shè)重心從歐洲轉(zhuǎn)移到中亞和遠(yuǎn)東地區(qū)；得益于農(nóng)奴制改革的推動(dòng)，鐵路建設(shè)速度快，成就顯著。（2）影響：廢除農(nóng)奴制，農(nóng)民獲得一定人身自由，為鐵路建設(shè)提供勞動(dòng)力；走上資本主義道路，為鐵路建設(shè)提供制度保障；推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為鐵路建設(shè)提供相當(dāng)物質(zhì)基礎(chǔ)；推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，為鐵路建設(shè)提供技術(shù)支持?！窘馕觥浚?）由材料“政府又制定了一系列時(shí)政和行政管理措施”得出政府主導(dǎo)并高度重視；由材料“政府全面收購私有鐵路公司”得出從支持私有鐵路發(fā)展到實(shí)現(xiàn)國有化；由材料“俄國鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)”得出鐵路建設(shè)重心從歐洲轉(zhuǎn)移到中亞和遠(yuǎn)東地區(qū)；由材料“農(nóng)奴制改革前，俄國鐵路建設(shè)較為緩慢”、“至90年代末，鐵路長達(dá)5萬多俄里”得出得益于農(nóng)奴制改革的推動(dòng)，鐵路建設(shè)速度快，成就顯著。（2）由材料“1861年農(nóng)奴制改革后”得出廢除農(nóng)奴制，農(nóng)民獲得一定人身自由，為鐵路建設(shè)提供勞動(dòng)力；由材料“為私有鐵路公司作為建設(shè)資金的股票和債券提供5%的收入擔(dān)?！钡贸鲎呱腺Y本主義道路，為鐵路建設(shè)提供制度保障；由材料“俄國政府將境外發(fā)行債券中約6億盧布入賬政府的專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金，以用于購買私有鐵路公司的債券、股票等”得出推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為鐵路建設(shè)提供相當(dāng)物質(zhì)基礎(chǔ)；由材料“政府又制定了一系列時(shí)政和行政管理措施”得出推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，為鐵路建設(shè)提供技術(shù)支持。14．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料《塞爾登中國地圖》長160厘米，寬96．5厘米，采用中國古代風(fēng)景畫手法，使用漢字標(biāo)注，并采用上北下南方位，同時(shí)標(biāo)識(shí)了歐洲風(fēng)格的羅盤和比例尺條。圖中明朝信息最為豐富，北京城、黃河、各省邊界等都有詳細(xì)描繪，但卻僅位于地圖左上部分，中國南海前所未有地占據(jù)了中央位置。地圖展現(xiàn)了東亞和東南亞全貌，覆蓋了西起印度洋、北抵日本海、東南達(dá)印尼中部諸島的廣大地區(qū)。該地圖準(zhǔn)確性較高，但它并非一幅中國傳統(tǒng)的陸地輿圖，而更可能是一幅航海路線圖。這些航線以中國南部的泉州與漳州港為起點(diǎn)，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，最遠(yuǎn)可達(dá)地圖最西端的印度卡利卡特港，圖中還標(biāo)注了如何前往也門、阿曼和霍爾木茲海峽。有學(xué)者根據(jù)圖中信息判定，該地圖為明末中國人所繪。該地圖后被英國東印度公司的約翰·薩利斯獲得，輾轉(zhuǎn)落到了約翰·塞爾登（1584～1654）手中。塞爾登是英國律師，下議院議員，東方學(xué)家，是對(duì)波斯、阿拉伯以及中國的相關(guān)知識(shí)感興趣的英國學(xué)者之一。在他那個(gè)年代，海洋是全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，塞爾登比同時(shí)代的人更敏銳地察覺到，自己生活在一個(gè)正經(jīng)歷海洋變遷的時(shí)代，他主張海洋在某些特定情況下，可以由國家行使管轄權(quán)。在去世前夕，他將該地圖捐贈(zèng)給母校牛津大學(xué)博德利圖書館，《塞爾登中國地圖》的名字也由此而來?！幾裕樱┎氛裰度麪柕堑闹袊貓D：重返東方大航海時(shí)代》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界近代史知識(shí)，簡(jiǎn)析這幅地圖流傳到英國的背景。（12分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明學(xué)者判斷這幅地圖為中國人所繪制的依據(jù)，以及該地圖的意義。（13分）【來源】2023·全國高考甲卷·41題25分14，【答案】（25分）（1）背景：新航路開辟后，世界各地聯(lián)系和貿(mào)易往來日益密切，世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn)；西歐國家早期殖民擴(kuò)張；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)張；英國東印度公司成立；英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大；英國資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)；西學(xué)東漸局面的出現(xiàn)。（2）依據(jù)：地圖繪制采用中國古代風(fēng)景畫手法；使用漢字標(biāo)注；采用中國傳統(tǒng)的上北下南方位；有關(guān)明朝的信息最為豐富；以中國南海為中心；航線網(wǎng)絡(luò)以中國的泉州和漳州港為起點(diǎn)。意義：有利于了解當(dāng)時(shí)中外經(jīng)貿(mào)往來和文化交流；凸顯了時(shí)人海洋意識(shí)的覺醒；為研究當(dāng)時(shí)亞洲的地理狀況提供了資料；為當(dāng)時(shí)西方航海業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持；有利于資本主義的發(fā)展。【解析】（1）由材料“地圖展現(xiàn)了東亞和東南亞全貌，覆蓋了西起印度洋、北抵日本海、東南達(dá)印尼中部諸島的廣大地區(qū)”得出新航路開辟后，世界各地聯(lián)系和貿(mào)易往來日益密切，世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn)；由材料“在他那個(gè)年代，海洋是全世界關(guān)注的焦點(diǎn)”得出西歐國家早期殖民擴(kuò)張；由材料“塞爾登比同時(shí)代的人更敏銳地察覺到，自己生活在一個(gè)正經(jīng)歷海洋變遷的時(shí)代”得出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)張；由材料“英國東印度公司”得出英國東印度公司成立；由材料“該地圖后被英國東印度公司的約翰·薩利斯獲得，輾轉(zhuǎn)落到了約翰·塞爾登（1584～1654）手中”得出英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；由材料“海洋在某些特定情況下，可以由國家行使管轄權(quán)”得出資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大；由材料“下議院議員”得出英國資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)；由材料“標(biāo)識(shí)了歐洲風(fēng)格的羅盤和比例尺條”得出西學(xué)東漸局面的出現(xiàn)。（2）第一小問依據(jù)，由材料“采用中國古代風(fēng)景畫手法”得出地圖繪制采用中國古代風(fēng)景畫手法；由材料“使用漢字標(biāo)注”得出使用漢字標(biāo)注；由材料“并采用上北下南方位”得出采用中國傳統(tǒng)的上北下南方位；由材料“圖中明朝信息最為豐富”得出有關(guān)明朝的信息最為豐富；由材料“中國南海前所未有地占據(jù)了中央位置”得出以中國南海為中心；由材料“這些航線以中國南部的泉州與漳州港為起點(diǎn)”得出航線網(wǎng)絡(luò)以中國的泉州和漳州港為起點(diǎn)。第二小問意義，由材料“更可能是一幅航海路線圖”得出有利于了解當(dāng)時(shí)中外經(jīng)貿(mào)往來和文化交流；由材料“它并非一幅中國傳統(tǒng)的陸地輿圖，而更可能是一幅航海路線圖”得出凸顯了時(shí)人海洋意識(shí)的覺醒；由材料“地圖展現(xiàn)了東亞和東南亞全貌，覆蓋了西起印度洋、北抵日本海、東南達(dá)印尼中部諸島的廣大地區(qū)”得出為研究當(dāng)時(shí)亞洲的地理狀況提供了資料；由材料“最遠(yuǎn)可達(dá)地圖最西端的印度卡利卡特港，圖中還標(biāo)注了如何前往也門、阿曼和霍爾木茲海峽”得出為當(dāng)時(shí)西方航海業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持；由材料“這些航線以中國南部的泉州與漳州港為起點(diǎn)，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)”得出有利于資本主義的發(fā)展。15．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一馬鈴薯主要傳播路徑示意圖（虛線代表1492年哥倫布探險(xiǎn)以前，實(shí)線代表16世紀(jì)以后）——據(jù)【日】21世紀(jì)研究會(huì)編《食物的世界地圖》材料二在16—18世紀(jì)繁榮的中歐貿(mào)易中，瓷器、漆器、織物、壁紙、家具和玩具等各式各樣的中國特產(chǎn)涌入歐洲，飲茶成為一種新的生活方式，絲綢與瓷器的魅力促使歐洲人致力于將其生產(chǎn)本土化。1753年7月24日，瑞典王后收到國王贈(zèng)送的一件特殊生日禮物：一座木結(jié)構(gòu)的中國屋。她描述道：“我的長子穿得像個(gè)中國王子一樣在入口處恭候，隨侍的王室侍從則扮成中國文官的模樣……里面有一個(gè)令人賞心悅目的印度風(fēng)格裝飾成的大房間，四角各有一只大瓷花瓶?！蕾p過所有東西之后，國王陛下下令演出一場(chǎng)配土耳其音樂的中國芭蕾?！薄幾詮垏鴦偂吨形魑幕P(guān)系通史》材料三為加強(qiáng)對(duì)印度的統(tǒng)治，1853年，英國議會(huì)通過一個(gè)新特許狀法案，規(guī)定印度文官應(yīng)向全體英國臣民開放，實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試。但印度人進(jìn)入印度文官殿堂的大門非常狹窄?！《瘸蔀橹鳈?quán)共和國后，肯定了當(dāng)時(shí)已存在的印度行政官等系統(tǒng)，并根據(jù)憲法有關(guān)規(guī)定制定了全印文官法。文官分為全印文官、邦文官和中央文官。——整理自程漢大《英國政治制度史》等（1）根據(jù)材料一，寫出馬鈴薯的洲際傳播路徑。結(jié)合所學(xué)，概括馬鈴薯成功跨洋傳播的必備條件。（6分）（2）參考材料一二三，自選一個(gè)角度，運(yùn)用18和19世紀(jì)的相關(guān)史實(shí)，圍繞文明互鑒主題寫一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，條理清晰，表述成文）（10分）【來源】2023·浙江高考·25題16分15.【答案】（16分）（1）路徑：從美洲到歐洲，再到亞洲等洲。條件：新航路的開辟；人口跨洋遷移；馬鈴薯適應(yīng)性強(qiáng)。（2）歷史短文（一）實(shí)證史料史料舉例：①物質(zhì)類：如馬鈴薯、瓷器、漆器、茶葉、機(jī)器、鐘表等。②思想文化類：如茶文化、印度風(fēng)格、土耳其音樂、中國芭蕾等；日本的“文明開化”、啟蒙思想等。③制度類：如文官制度、《拿破侖法典》等。（二）歷史闡述闡述角度：①結(jié)合物質(zhì)類史料闡述文明互鑒；②結(jié)合思想文化類史料闡述文明互鑒；③結(jié)合制度類史料闡述文明互鑒。（三）歷史表述略【解析】（1）第一小問路徑，據(jù)材料一“馬鈴薯主要傳播路徑示意圖（虛線代表1492年哥倫布探險(xiǎn)以前，實(shí)線代表16世紀(jì)以后）”結(jié)合所學(xué)可知，馬鈴薯原產(chǎn)于美洲，新航路開辟后歐洲殖民者到美洲把馬鈴薯帶到歐洲，再帶到亞洲，即從美洲到歐洲，再到亞洲等洲。第二小問條件，據(jù)材料一“虛線代表1492年哥倫布探險(xiǎn)以前，實(shí)線代表16世紀(jì)以后”結(jié)合所學(xué)可從新航路的開辟、人口跨洋遷移、馬鈴薯適應(yīng)性強(qiáng)等角度入手。（2）歷史短文（一）實(shí)證史料史料舉例：①物質(zhì)類：如據(jù)材料一“馬鈴薯主要傳播路徑示意圖”得出馬鈴薯、據(jù)材料二“瓷器、漆器……飲茶成為一種新的生活方式”結(jié)合所學(xué)得出瓷器、漆器、茶葉、機(jī)器、鐘表等。②思想文化類：如據(jù)材料二“飲茶成為一種新的生活方式”結(jié)合所學(xué)得出茶文化、據(jù)材料二“印度風(fēng)格……土耳其音樂的中國芭蕾”結(jié)合所學(xué)得出印度風(fēng)格、土耳其音樂、中國芭蕾等；結(jié)合所學(xué)得出日本的“文明開化”、啟蒙思想等。③制度類：如據(jù)材料三“印度文官應(yīng)向全體英國臣民開放”“制定了全印文官法。文官分為全印文官、邦文官和中央文官”結(jié)合所學(xué)得出文官制度、結(jié)合所學(xué)得出《拿破侖法典》等。（二）歷史闡述闡述角度：①結(jié)合物質(zhì)類史料闡述文明互鑒；②結(jié)合思想文化類史料闡述文明互鑒；③結(jié)合制度類史料闡述文明互鑒。（三）歷史表述首先，據(jù)材料二“在16—18世紀(jì)繁榮的中歐貿(mào)易中……飲茶成為一種新的生活方式”結(jié)合所學(xué)得出觀點(diǎn)：東西方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系促進(jìn)文化交流。論述：據(jù)材料二“在16—18世紀(jì)繁榮的中歐貿(mào)易中……飲茶成為一種新的生活方式”結(jié)合所學(xué)得出隨著新航路開辟之后，世界市場(chǎng)逐漸形成，東西方的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系也得到進(jìn)一步加強(qiáng)，作為東方商品之一的茶葉在西方的傳播也得到逐漸加強(qiáng)。結(jié)合所學(xué)得出17世紀(jì)上半葉茶傳入英國，此時(shí)飲茶僅局限于社會(huì)上層，消費(fèi)量較為有限；至18世紀(jì)中葉，英國東印度公司茶葉進(jìn)口量猛增，其影響范圍從17世紀(jì)的社會(huì)上層擴(kuò)展至18世紀(jì)的幾乎所有家庭，逐漸形成了英式飲茶的習(xí)慣性做法?！跋挛绮琛币苍谟鐣?huì)日漸流行起來。此后，飲茶逐漸發(fā)展成為英國人的生活習(xí)慣之一，形成英國自身的茶文化特點(diǎn)。這說明隨著經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)，東方文化隨之傳播到西方，并逐漸與西方本土文化結(jié)合，從而呈現(xiàn)出文化的交流與融合的局面。最后，總結(jié)升華，總之，世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系對(duì)文化的發(fā)展產(chǎn)生推動(dòng)作用，推動(dòng)文化多元化的形成和發(fā)展。1．表1進(jìn)口貨物占總貨物的價(jià)值比（%）1664—1670年1731—1740年胡椒20.14.3茶葉0.029.26咖啡0.635.35棉紡織品62.5965.35表1是學(xué)者統(tǒng)計(jì)的17—18世紀(jì)英國東印度公司進(jìn)口的部分亞洲貨物價(jià)值占比。據(jù)表可知，該時(shí)期（）A．生產(chǎn)方式?jīng)Q定進(jìn)口貨物價(jià)值占比B．英國確立海上貿(mào)易的霸主地位C．殖民擴(kuò)張推動(dòng)了消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化D．工業(yè)革命促進(jìn)東西方貿(mào)易增長【來源】2022·全國甲卷·331.【答案】C【解析】由材料信息17—18世紀(jì)英國東印度公司進(jìn)口的亞洲貨物價(jià)值占比中胡椒明顯減少，棉紡織品的占比略有提升，而茶葉、咖啡的占比大幅度提高，結(jié)合市場(chǎng)市場(chǎng)不斷拓展的史實(shí)，英國東印度公司在殖民擴(kuò)張的過程中，將亞洲的茶葉、咖啡大量運(yùn)往歐洲，推動(dòng)民眾消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，故選C項(xiàng)；18世紀(jì)中期開始的工業(yè)革命引發(fā)生產(chǎn)方式的變化，這一時(shí)期仍處于工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)時(shí)期，且“決定”表述過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料只提及英國東印度公司在亞洲的貿(mào)易情況，并未提及在其他地區(qū)的貿(mào)易情況，無法得出“海上貿(mào)易霸主地位”，排除B項(xiàng)；工業(yè)革命開始于1765年，與材料時(shí)間信息不符，排除D項(xiàng)。2．綜合下圖信息，最適合探究的主題應(yīng)是（）A．歐洲列強(qiáng)的興衰和更替B．資本主義的早期萌發(fā)C．殖民體系的形成與演變D．整體世界的發(fā)展主線【來源】2022·海南高考·122.【答案】C【解析】根據(jù)圖片信息，材料呈現(xiàn)了英法等主要殖民國家和亞非拉地區(qū)的殖民地分布，這說明該材料探究的主題是近代殖民體系的形成和演變，故選C項(xiàng)；圣多明各、巴西利亞、馬尼拉等地皆位于亞非拉地區(qū)，不屬于歐洲列強(qiáng)的范疇，排除A項(xiàng)；俄國、德國和日本屬于后起的資本主義國家，排除B項(xiàng)；材料只呈現(xiàn)了少數(shù)發(fā)達(dá)資本主義國家和少數(shù)亞非拉國家的情況，不能完全反映整體世界的發(fā)展主線，排除D項(xiàng)。3．下圖是發(fā)表于1805年的漫畫《危險(xiǎn)中的地球布?。簢颐朗臣以谙碛眯↑c(diǎn)心》，其中兩個(gè)人物代表的國家是（）A．西班牙與葡萄牙B．荷蘭與英國C．英國與法國D．法國與普魯士【來源】2022·湖北高考·133.【答案】C【解析】據(jù)材料“1805年的漫畫《危險(xiǎn)中的地球布?。簢颐朗臣以谙碛眯↑c(diǎn)心》”可知，這幅畫描繪了身穿軍裝的英國首相小威廉·皮特和法國皇帝拿破侖·波拿巴坐在桌前，正在瓜分一個(gè)好似地球的葡萄干布丁，以此來劃定各自的勢(shì)力范圍，故選C項(xiàng)；西葡爭(zhēng)霸的時(shí)代是15、16世紀(jì)，排除A項(xiàng)；第四次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)（1780—1784年）中荷蘭戰(zhàn)敗，荷蘭走向衰落，排除B項(xiàng)；法國大革命爆發(fā)后，普魯士參加反法同盟，但敗于法軍，不能和法國競(jìng)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。4．17世紀(jì)的荷蘭畫家作品中經(jīng)常呈現(xiàn)如下場(chǎng)景：整齊的城市、房舍、家具，妻子和兒女們的漂亮服飾，宴會(huì)上盛大的排場(chǎng)，海員的英勇，商業(yè)的輝煌以及穿梭于各大洋上的荷蘭商船。這反映了當(dāng)時(shí)荷蘭（）A．海外貿(mào)易豐富了藝術(shù)題材B．浪漫主義藝術(shù)風(fēng)靡一時(shí)C．商業(yè)公司壟斷新航路貿(mào)易D．啟蒙運(yùn)動(dòng)塑造社會(huì)風(fēng)貌【來源】2022·廣東高考·124.【答案】A【解析】17世紀(jì)荷蘭成為海上殖民霸主，海上貿(mào)易的發(fā)達(dá)，殖民活動(dòng)范圍遍及世界各地，17世紀(jì)的荷蘭畫家作品中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景亦受此影響，由此可見荷蘭海外貿(mào)易豐富了藝術(shù)題材，故A項(xiàng)正確；浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生于18世紀(jì)末，在19世紀(jì)上半葉達(dá)到繁榮時(shí)期，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1602年，荷蘭東印度公司成立，該公司擁有自組傭兵、發(fā)行貨幣和他國簽訂條約的權(quán)力。荷蘭正是憑借東印度公司的力量逐漸取代葡萄牙在東方的商業(yè)壟斷，與材料信息不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；啟蒙運(yùn)動(dòng)17在英國興起，18世紀(jì)在法國達(dá)到了高潮，啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是“理性崇拜”，強(qiáng)調(diào)反對(duì)愚昧主義，提倡普及文化教育，主張自由，民主和平等的思想。與材料信息不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．16世紀(jì)中葉，法國人帕斯基耶寫作《法國研究》時(shí)說，“我用俗語（而非拉丁語）寫作”；布代的《論錢幣》處處流露出捍衛(wèi)法國文化并與意大利人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。有學(xué)者因此認(rèn)為，16世紀(jì)是“法國意識(shí)”萌發(fā)的世紀(jì)。據(jù)此可知，“法國意識(shí)”的萌發(fā)緣于（）A．人文主義思想的廣泛傳播B．新興階層擺脫宗教神權(quán)束縛C．資本主義經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展D．“人民主權(quán)”學(xué)說深入人心【來源】2022·全國乙卷·335.【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)，16世紀(jì)是文藝復(fù)興和宗教改革的時(shí)期，人文思想廣泛傳播的同時(shí)，基督教神學(xué)思想的影響日益下降，各地區(qū)的民族文化意識(shí)得到強(qiáng)化，才有了材料中“法國意識(shí)”的萌發(fā)，故選A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，16世紀(jì)隨著資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族要求擺脫天主教會(huì)控制，建立符合資產(chǎn)階級(jí)利益的宗教——新教，而非徹底擺脫宗教神權(quán)束縛，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，資本主義經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，是在工業(yè)革命之后，與材料涉及時(shí)間不符合，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，人民主權(quán)是指國家中絕大多數(shù)人擁有國家的最高權(quán)力，是18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要思想，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。6．11世紀(jì)以來，人們認(rèn)為君主具備手到病除的神性。君主的觸摸可以治愈各種疾病，尤其是被稱為“國王病”的淋巴結(jié)核。君主觸診成為備受珍視的儀式，成為君主威望的象征。到牛頓和洛克的時(shí)代，就像占星術(shù)和煉金術(shù)突然間風(fēng)光不再一樣，觸診也幾乎在一夜之間銷聲醫(yī)跡。這種轉(zhuǎn)變?cè)谝欢ǔ潭壬媳砻鳎ǎ〢．科學(xué)發(fā)展改變了人們的君權(quán)觀念B．近代醫(yī)學(xué)進(jìn)步攻克諸多傳染疾病C．君主權(quán)力運(yùn)行受到法律嚴(yán)格限制D．科學(xué)宇宙觀動(dòng)搖了教會(huì)神圣地位【來源】2022·重慶高考·136.【答案】A【解析】此題考查17世紀(jì)近代自然科學(xué)興起以及啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。題干前半句，強(qiáng)調(diào)11世紀(jì)以來，君權(quán)對(duì)于世俗世界生活的巨大影響。后半句強(qiáng)調(diào)近代自然科學(xué)興起以及啟蒙運(yùn)動(dòng)之后，這樣的影響力在消減。A選項(xiàng)與題干主體信息契合。B選項(xiàng)近代科學(xué)的其中一項(xiàng)作用并未在題干中提及，排除。C選項(xiàng)，題干未提及法律的影響，排除。D選項(xiàng)，題干不涉及教會(huì)影響，主要討論世俗君權(quán)對(duì)于民間影響，排除。7．在16世紀(jì)的新教地區(qū)，每個(gè)面包匠和燭臺(tái)制造師都能擁有一本《圣經(jīng)》。他們可以在工棚里獨(dú)自研究它，得出自己的結(jié)論，而不必?fù)?dān)心在火刑柱上被燒死。這現(xiàn)象揭示出當(dāng)時(shí)（）A．貴族失去宗教特權(quán)B．傳統(tǒng)的懲戒方式已被廢除C．平民引領(lǐng)宗教改革D．天主教會(huì)思想專制遭削弱【來源】2022·重慶高考·127.【答案】D【解析】本題考查16世紀(jì)歐洲的宗教改革。宗教改革后，新教地區(qū)信仰的唯一依據(jù)是圣經(jīng)，人人在《圣經(jīng)》面前都是平等的，天主教會(huì)思想專制遭削弱，故選D項(xiàng)。材料中未提及貴族，A項(xiàng)排除。B項(xiàng)材料中無法得出且不符合材料主旨，排除。宗教改革是自上而下進(jìn)行的，C項(xiàng)排除。8．在文藝復(fù)興時(shí)代，人文主義者認(rèn)為時(shí)間是一種天賦的，神圣的財(cái)富，時(shí)間不再是“走向永恒過渡”。他們?cè)诼殬I(yè)占用的時(shí)間之外，勤奮研究古典文藝，把珍惜時(shí)間、善于使用時(shí)間為座右銘。據(jù)此可知，人文主義者（）A．追求經(jīng)濟(jì)利益B．專業(yè)從事人文研究C．重視現(xiàn)實(shí)世界D．?dāng)[脫宗教信仰影響【來源】2022·江蘇高考·138.【答案】C【解析】據(jù)材料“把珍惜時(shí)間、善于使用時(shí)間為座右銘”，可知文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者從死后上天堂的觀念中解放出來，珍惜現(xiàn)實(shí)中的人生，說明其重視現(xiàn)實(shí)世界，故選C項(xiàng)；材料只提到人文主義者珍惜時(shí)間，無法體現(xiàn)其追求經(jīng)濟(jì)利益，排除A項(xiàng)；人文主義者在職業(yè)占用的時(shí)間之外研究古典文藝，說明并不是專業(yè)從事人文研究，排除B項(xiàng)；人文主義者仍然信仰基督教，排除D項(xiàng)。9．20世紀(jì)初，英國建立文官分類管理制度，采用品位分類的辦法。品即官階，代表等級(jí)、地位和報(bào)酬；位即職位，代表權(quán)力、職資和任務(wù)。官階不隨職位變動(dòng)而改變。這反映了（）A．貴族傳統(tǒng)的延續(xù)B．官員地位的降低C．黨派干預(yù)的加強(qiáng)D．政府職能的擴(kuò)大【來源】2022·遼寧高考·159.【答案】D【解析】品位分類法是公務(wù)制度中與職位分類相對(duì)應(yīng)的分類法，有利于發(fā)揮學(xué)歷高、資歷高的人的積極性，有利于人才流動(dòng)和能力提高，分類簡(jiǎn)單便于管理，但容易形成官本們思想。20世紀(jì)初英國實(shí)行品位分類制度，是兩次工業(yè)革命后，政府職能擴(kuò)大、政府事務(wù)繁雜的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)“官階不隨職位變動(dòng)而改變”有利于公務(wù)員順應(yīng)政府事務(wù)職能變化需求靈活調(diào)整，而不增加報(bào)酬等方面調(diào)整的成本。品位分類法官階不變即相應(yīng)地位不變，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；另外，英國文官制度確立的目的就是為了解決貴族和黨派更替影響政府工作效率和廉潔問題等，文官最突出的特點(diǎn)就是在各政黨之間嚴(yán)格保持政治中立，所以排除A.C兩項(xiàng)。10.18世紀(jì)的一些英國思想家認(rèn)為，以自然狀態(tài)和社會(huì)契約理論來描寫和設(shè)計(jì)未來社會(huì)的圖景，用理性來設(shè)計(jì)未來的國家體制，是非歷史的和荒謬的……未來的社會(huì)，應(yīng)該是每個(gè)人都參與到市場(chǎng)交換活動(dòng)之中，通過市場(chǎng)、法律和道德三大基本要素來實(shí)現(xiàn)“文明和改善”的社會(huì)。這表明他們（）A．否定理性的社會(huì)變革B．反對(duì)政府的過多干預(yù)C．倡導(dǎo)發(fā)揮人的主體作用D．強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的主導(dǎo)性【來源】2022·山東高考·1210.【答案】B【解析】據(jù)材料“用理性來設(shè)計(jì)未來的國家體制，是非歷史的和荒謬的”“每個(gè)人都參與到市場(chǎng)交換活動(dòng)之中”可知，18世紀(jì)的一些英國思想家認(rèn)為政府不要用“理性”設(shè)計(jì)的方式干涉市場(chǎng)的交換，應(yīng)該讓其自由發(fā)展，即自由主義強(qiáng)調(diào)反對(duì)政府的過多干預(yù)，故選B項(xiàng)；此項(xiàng)只是材料的前半部分，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)人人參與到市場(chǎng)中，體現(xiàn)人的主體作用，但這只是材料的一部分，不能完整說明材料，排除C項(xiàng)；由于社會(huì)分工，每個(gè)人自我需要的滿足也就無法依賴于個(gè)人自身的勞動(dòng)，而是要依靠市場(chǎng)交換，這也是材料的后半部分，排除D項(xiàng)。11．1871年12月，巖倉具視率使團(tuán)出訪歐美。初到美國時(shí)，他的傳統(tǒng)發(fā)式與和式禮服引來無數(shù)好奇的圍觀者，這刺激他剪掉發(fā)髷并訂制西式禮服。1872年11月，巖倉具視拜見英國女王時(shí)已經(jīng)是全身西式裝扮。這一變化說明（）A．維新官員積極踐行“文明開化”B．日本社會(huì)生活開始西化C．社會(huì)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變引領(lǐng)改革浪潮D．巖倉使團(tuán)重視外交禮儀【來源】2022·湖北高考·1411.【答案】A【解析】明治維新期間，巖倉具視出訪歐美，由傳統(tǒng)發(fā)式與和式禮服轉(zhuǎn)變到全身西式裝扮，這反映了維新官員學(xué)習(xí)西方文化、習(xí)俗，積極踐行“文明開化”，故選A項(xiàng)；巖倉具視開始西化不等于日本社會(huì)生活開始西化，排除B項(xiàng)；明治維新改革促使社會(huì)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變，因果倒置，排除C項(xiàng)；此項(xiàng)是表象，而非實(shí)質(zhì)，排除D項(xiàng)。12.伊麗莎白一世統(tǒng)治期間，英國許多劇院不斷上演富有意大利特色的戲劇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1650年共有563部意大利戲劇在英國演出。莎士比亞的戲劇《無事生非》就是在意大利故事文本的基礎(chǔ)上改編而成。由此可以看出（）A．意大利的戲劇藝術(shù)水平高超B．英國戲劇善于借鑒和創(chuàng)新C．英國政治變革影響戲劇創(chuàng)作D．人文主義逐步傳播到英國【來源】2022·湖北高考·1212.【答案】D【解析】據(jù)材料可知，意大利戲劇在英國不斷演出，莎士比亞也受意大利故事文本的影響，說明從意大利爆發(fā)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（核心是人文主義）逐漸傳播到英國，故選D項(xiàng)；此項(xiàng)只是材料的表層意思，實(shí)質(zhì)是人文主義的傳播，排除A項(xiàng)；莎士比亞個(gè)人善于借鑒和創(chuàng)新不能推論整個(gè)英國戲劇善于借鑒和創(chuàng)新，排除B項(xiàng)；1689年英國頒布《權(quán)利法案》，走上資本主義道路，而材料時(shí)間內(nèi)沒有發(fā)生政治變革，排除C項(xiàng)。13．1871年《德意志帝國憲法》包含一些大多數(shù)國家的憲法均不涉及的內(nèi)容。例如關(guān)稅，商業(yè)，鐵路，郵政和電報(bào)等，關(guān)于個(gè)人權(quán)利卻只字未提。這反映了德國（）A．帝國結(jié)構(gòu)的松散性B．對(duì)外政策的擴(kuò)張性C．資本主義的保守性D．君主制度的脆弱性【來源】2022·廣東高考·1413.【答案】C【解析】材料“關(guān)于個(gè)人權(quán)利卻只字未提”體現(xiàn)的是1871年《德意志帝國憲法》局限性，這也反映了其資產(chǎn)階級(jí)代議制的不徹底性和資本主義的保守性，故選C項(xiàng)；1871年《德意志帝國憲法》確立了聯(lián)邦制，以法律形式維護(hù)了德意志帝國的統(tǒng)一，并且材料沒有體現(xiàn)德國的國家結(jié)構(gòu)，無法不能得出帝國結(jié)構(gòu)的松散性，排除A項(xiàng)；材料未涉及到德意志的對(duì)外政策，排除B項(xiàng)；1871年《德意志帝國憲法》確立了君主立憲制，但其專制主義色彩濃厚，君主個(gè)人權(quán)力強(qiáng)大，排除D項(xiàng)。14．從充滿智慧的浮力小天平到比薩斜塔自由落體實(shí)驗(yàn)的傳說，從擺的發(fā)現(xiàn)到用望遠(yuǎn)鏡驗(yàn)證哥白尼的日心說。這些充滿傳奇色彩的故事描述的科學(xué)家是（）A．達(dá)爾文B．牛頓C．愛迪生D．伽利略【來源】2022·廣東高考·1114.【答案】D【解析】文藝復(fù)興以后，近代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展。1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，1610年，伽利略用自制的天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了木星的四顆衛(wèi)星，為哥白尼學(xué)說找到了確鑿的證據(jù)，這與材料中“自由落體實(shí)驗(yàn)”“用望遠(yuǎn)鏡驗(yàn)證哥白尼的日心說”等信息相符，故D項(xiàng)正確；1859年達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》，創(chuàng)立了生物進(jìn)化論，與材料信息不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1687年，牛頓把地球上的物體的運(yùn)動(dòng)和天體運(yùn)動(dòng)概括到同一個(gè)理論之中，形成了經(jīng)典力學(xué)體系，與材料信息不符，故B項(xiàng)排除；愛迪生被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”，他發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)和電燈對(duì)世界有極大影響，與材料信息不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。15．沒有巨富與極貧，“不大的一塊田地，宅旁有一座花園，一個(gè)水聲潺潺的泉眼，再加上一片小樹林”，是他宣示的社會(huì)理想。社會(huì)底層的生活，使他對(duì)大部分國家的政府持批判態(tài)度，他認(rèn)為人類生而自由、平等，他的思想啟發(fā)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國大革命的領(lǐng)導(dǎo)者。閱讀其作品，感受其思想，他稱得上是（）①人民主權(quán)捍衛(wèi)者②浪漫主義之父③資產(chǎn)階級(jí)國家學(xué)說和法學(xué)理論奠基者④文藝復(fù)興先驅(qū)A．①②B．①③C．②④D．③④【來源】2022.6·浙江高考·1715.【答案】A【解析】據(jù)材料“人類生而自由、平等，他的思想啟發(fā)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國大革命的領(lǐng)導(dǎo)者”可知，盧梭主張“天賦人權(quán)”，號(hào)召人民向不合理的封建制度開戰(zhàn)；提出“主權(quán)在民”（即社會(huì)契約，人民主權(quán)）的主張，當(dāng)人民的權(quán)力被篡奪并被運(yùn)用以壓迫和奴役人民時(shí)，人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它，故①正確；據(jù)材料“不大的一塊田地……小樹林”可知，盧梭認(rèn)為把理性視為人類行為的向?qū)遣豢煽康?，?yīng)當(dāng)依靠情感、聽任本能和情緒辦事，被認(rèn)為是“浪漫主義之父”，故②正確；孟德斯鳩是資產(chǎn)階級(jí)國家學(xué)說和法學(xué)理論奠基者，提出三權(quán)分立學(xué)說，故③錯(cuò)誤；文藝復(fù)興的先驅(qū)是意大利詩人但丁，他的代表作是長詩《神曲》，故④錯(cuò)誤；選擇A項(xiàng)符合題意。16．美國1787年憲法與德意志帝國憲法均確定了聯(lián)邦制度。美國參議院議席分配遵循各州無論大小一律平等的原則，但在德國聯(lián)邦議會(huì)中普魯士邦則擁有足夠多的議席行使否決權(quán)。這一現(xiàn)象根植于兩國（）A．人民的自愿選擇B．各州（邦）實(shí)力不同C．建國路徑的差異D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異【來源】2022·湖南高考·1316.【答案】C【解析】美國參議院議席分配遵循各州無論大小一律平等的原則，是基于美國是在各州聯(lián)合斗爭(zhēng)反抗英國殖民統(tǒng)治取得成功的條件下建立的，而在德國聯(lián)邦議會(huì)中普魯士邦則擁有足夠多的議席行使否決權(quán)，則是基于德國統(tǒng)一和建立起德意志帝國是通過普魯士領(lǐng)導(dǎo)自上而下的王朝戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)然普魯士就擁有了與其他各邦國不同的地位和權(quán)力，所以上述兩國的不同是根植于建國路徑的不同，故選C項(xiàng)；美國1787年憲法與德意志帝國憲法都是當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的階級(jí)的意愿，而不是人民的意愿，所以上述現(xiàn)象不是人民的自愿選擇，排除A項(xiàng)；各州（邦）實(shí)力是有不同，但是實(shí)力再弱也不愿意讓渡自己的權(quán)力給其他的州（邦），所以B不符合題干要求，排除B項(xiàng)；美國和德意志帝國在頒布憲法時(shí)都處于本國工業(yè)資本主義發(fā)展的初期，所以不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異導(dǎo)致了題干中現(xiàn)象的不同，排除D項(xiàng)。17．恩格斯說：“這一觀念特別是通過盧梭起了一種理論的作用，在大革命中和大革命之后起了一種實(shí)際的政治的作用，而今天在差不多所有國家的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中仍然起著巨大的鼓動(dòng)作用?！薄斑@一觀念”指的是（）A．對(duì)人類不平等的批判B．對(duì)社會(huì)契約論的肯定C．對(duì)分權(quán)與制衡的強(qiáng)調(diào)D．對(duì)財(cái)產(chǎn)私有制的否定【來源】2022·湖南高考·1217.【答案】A【解析】恩格斯提到的“這一觀念”既在法國大革命和大革命之后“起了實(shí)際的政治的作用”，同時(shí)也“在差不多所有國家的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中仍然起著巨大的鼓動(dòng)作用”，結(jié)合所學(xué)可知指的是平等，而這個(gè)觀念又是“通過盧梭起了一種理論的作用”，也就是盧梭的一個(gè)主張，結(jié)合所學(xué)可知，與之相關(guān)的主張應(yīng)該是盧梭對(duì)人類不平等的批判，故選A項(xiàng)；社會(huì)契約論是對(duì)大革命后建立的資本主義國家有作用，但是對(duì)大革命和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)則沒有“實(shí)際的政治的作用”，排除B項(xiàng)；分權(quán)與制衡不是盧梭的主張，而是孟德斯鳩的主張，排除C項(xiàng)；對(duì)財(cái)產(chǎn)私有制的否定不符合題干中的“在大革命中和大革命之后起了一種實(shí)際的政治的作用”，且盧梭并沒有否定財(cái)產(chǎn)私有制，他只是提到了私有制是人類不平等的原因，排除D項(xiàng)。18．論及17世紀(jì)末的英國，有學(xué)者認(rèn)為，“從表面看，政權(quán)似乎一點(diǎn)沒變，國王依舊，英國仍然是一個(gè)王國而不是共和國，國王仍然是國家元首……然而，實(shí)際權(quán)力結(jié)構(gòu)卻徹底發(fā)生了變化，國王和議會(huì)的權(quán)力互換了位置”。這一“變化”表現(xiàn)在（）A．共和國變成了王國B．責(zé)任內(nèi)閣制形成C．議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)D．國王“統(tǒng)而不治”【來源】2022.1·浙江高考·1818.【答案】C【解析】據(jù)材料“17世紀(jì)末的英國”“國王和議會(huì)的權(quán)力互換了位置”可知，1689年，《權(quán)利法案》頒布，限制了王權(quán)，擴(kuò)大了議會(huì)的權(quán)力，確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)、司法權(quán)獨(dú)立于王權(quán)的原則，故選C項(xiàng)；17世紀(jì)末的英國推翻了斯圖亞特封建王朝的統(tǒng)治，建立了君主立憲制政體，走上資本主義道路，排除A項(xiàng)；18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制形成，議會(huì)取得了對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督控制權(quán)，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制形成并得以完善，國王“統(tǒng)而不治"，只是國家最高權(quán)力的象征，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。19．據(jù)載，在佛羅倫薩洗禮堂大門的設(shè)計(jì)競(jìng)賽中失利后，布魯內(nèi)列斯奇去羅馬潛心研習(xí)萬神殿等古建筑。1410年，他回到佛羅倫薩，積極投入大教堂穹頂?shù)脑O(shè)計(jì)和建造。有建筑師追述，布魯內(nèi)列斯奇通過“不懈的努力和學(xué)習(xí)”，“重新發(fā)現(xiàn)了古跡的比例和尺寸……小心翼翼地沿襲古典的法則和樣式以及正確的建筑比例”。下列項(xiàng)中，對(duì)材料解讀正確的是（）①經(jīng)典力學(xué)體系推動(dòng)了建筑革命②文藝復(fù)興建筑受到古羅馬文化影響③羅馬已取代佛羅倫薩成為文藝復(fù)興中心④布魯內(nèi)列斯奇的事跡彰顯了人類的勤勉和力量A．①③B．②④C．①②③D．②③④【來源】2022.1·浙江高考·1719.【答案】B【解析】1687年，牛頓出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，確立經(jīng)典力學(xué)體系，與材料時(shí)間不符，故①錯(cuò)誤；據(jù)材料“布魯內(nèi)列斯奇去羅馬潛心研習(xí)萬神殿等古建筑”可知，佛羅倫薩大教堂穹頂受古羅馬文化影響，故②正確；16世紀(jì)初，羅馬取代佛羅倫薩成為文藝復(fù)興的中心，與材料時(shí)間不符，故③錯(cuò)誤；據(jù)材料“不懈的努力和學(xué)習(xí)”“重新發(fā)現(xiàn)了古跡的比例和尺寸……古典的法則和樣式以及正確的建筑比例”可知，布魯內(nèi)列斯奇在設(shè)計(jì)競(jìng)賽中失利后，通過不懈的努力學(xué)習(xí)，吸收羅馬建筑文化，采用新的施工方法，建造了規(guī)模巨大的大圓頂，彰顯了人類的勤勉和力量，故④正確；選擇D項(xiàng)符合題意。20．閱讀材料，完成下列要求。（13分）英國哲學(xué)家培根（FrancisBacon，1561—1626）說：“我們當(dāng)然想看看發(fā)明的力量、優(yōu)點(diǎn)和作用。由此引出了無數(shù)變化，以致任何帝國、任何教派、任何星辰對(duì)人類事務(wù)的力量和影響似乎都不及這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)?！庇鴼v史學(xué)家李約瑟（JosephNeedham，1900—1995）認(rèn)為：“技術(shù)發(fā)明要比科學(xué)思想傳播的更快更遠(yuǎn)?！保?）在下面的資料夾中選擇可以作為依據(jù)的材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，描述指南針的傳播路徑。（要求：寫出傳播路徑并用具體材料佐證）（7分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從世界歷史的角度簡(jiǎn)評(píng)指南針應(yīng)用的歷史影響。（6分）【資料夾】①13世紀(jì)初阿拉伯地理學(xué)家阿布·菲達(dá)所著的《地理志》是首次記載指南針用于航海的阿拉伯文獻(xiàn)。②成書于1119年的《萍洲可談》中寫道：“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！雹郯⒗似褖鄹?241年至1252年在福建泉州任提舉市舶，管理本地與海外貿(mào)易事務(wù)。④英國學(xué)者尼坎姆于1190年用拉丁文寫的《論自然界的性質(zhì)》記載：“當(dāng)水手在海上航行，遇到陰天看不到陽光，或夜間世界籠罩一片黑暗時(shí)，不知道其船行方向，便將針與磁石接觸。此時(shí)針在盤上旋轉(zhuǎn)，當(dāng)旋轉(zhuǎn)停止時(shí)，針就指向北方?！雹?096—1270年，歐洲十字軍進(jìn)行了八次東征，遠(yuǎn)達(dá)東地中海沿岸地區(qū)。⑥據(jù)史學(xué)家陳垣先生的考據(jù)，自924年至1207年，大食正式遣使中國39次?！端问贰份d道：“開寶四年（971年）置市舶司于廣州，后又于杭、明州置司。凡大食、古邏、閣婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齊諸蕃并通貿(mào)易?！雹呙鞔c年間，李豫亨寫道：“近年吳越閩廣屢遭倭變，倭船尾率用旱針盤以辨海道，獲之仿其制，……始多旱針盤。”⑧有學(xué)者指出：“中國人從發(fā)現(xiàn)磁石指極性到以人造磁針做成羅盤，經(jīng)歷了一千多年的時(shí)間醞釀……表示這種技術(shù)原創(chuàng)過程的艱辛。而歐洲從對(duì)磁石指極性一無所知到12世紀(jì)末短時(shí)間內(nèi)一下子跳到直接以水羅盤導(dǎo)航，沒有技術(shù)原創(chuàng)過程的發(fā)展特點(diǎn)，顯然是接受外來的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)后制造出來的?！薄緛碓础?022·海南高考·19題13分20.【答案】（13分）（1）傳播路徑：根據(jù)材料②，中國在12世紀(jì)初已明確記載將指南針應(yīng)用于航海。根據(jù)材料①④，可得出阿拉伯人和歐洲人在不晚于12世紀(jì)末已學(xué)會(huì)將指南針應(yīng)用于航海。根據(jù)材料③⑥，中國在宋朝時(shí)期與阿拉伯帝國交往交流密切。由此推斷，中國的指南針技術(shù)在13世紀(jì)初之前已傳至阿拉伯帝國。根據(jù)材料⑤，11—13世紀(jì)，歐洲和阿拉伯帝國戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)文化的碰撞與交流。綜合上述材料，可推知中國的指南針技術(shù)于12世紀(jì)末之前經(jīng)阿拉伯人傳至歐洲。根據(jù)材料⑦，在中國明朝時(shí)，指南針已東傳至日本。（2）歷史影響：指南針的應(yīng)用加速了世界航海業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了鄭和下西洋和新航路開辟等人類重大航海事件的發(fā)生，使世界歷史逐步從分散走向整體；指南針的應(yīng)用傳播至歐洲，加速了歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)型，歐洲在世界歷史中的優(yōu)勢(shì)地位逐漸確立；指南針的應(yīng)用促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展，緊密了全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；為早期的殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝思夹g(shù)條件，給亞洲、非洲、美洲殖民地帶來災(zāi)難，但客觀上加速了這些地區(qū)的近代化?！窘馕觥浚?）據(jù)材料“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”，可知我國在12世紀(jì)初已經(jīng)將指南針用于航海，并且結(jié)合天象用來指示方向；據(jù)材料“首次記載指南針用于航海的阿拉伯文獻(xiàn)”“不知道其船行方向，便將針與磁石接觸”，可知阿拉伯人和歐洲人在不晚于12世紀(jì)末已學(xué)會(huì)將指南針應(yīng)用于航海；據(jù)材料“阿拉伯人蒲壽庚于1241年至1252年在福建泉州任提舉市舶”“自924年至1207年，大食正式遣使中國39次”，可知阿拉伯人在宋代一度管理中國的海外貿(mào)易，中國與阿拉伯之間使節(jié)往來頻繁，中國的指南針技術(shù)可能在13世紀(jì)之前已經(jīng)傳入了阿拉伯帝國；據(jù)材料“歐洲十字軍進(jìn)行了八次東征，遠(yuǎn)達(dá)東地中海沿岸地區(qū)”，可知11—13世紀(jì)歐洲和阿拉伯帝國戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，客觀上有利于雙方之間的文化交流，為指南針技術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲創(chuàng)造有利條件；據(jù)材料“倭船尾率用旱針盤以辨海道”，可知明朝時(shí)期日本船只已經(jīng)在使用指南針辨別航道，說明當(dāng)時(shí)指南針已經(jīng)傳入了日本。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，東西方普遍將指南針運(yùn)用航海，有利于世界偉大航海事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，使世界各地之間的聯(lián)系更加緊密，有利于整體的世界歷史的形成；而且指南針傳入歐洲后為新航路開辟創(chuàng)造了有利條件，客觀上加速了歐洲向近代資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)型，使歐洲的中心地位逐步確立起來；在早期的世界貿(mào)易中，指南針扮演了重要的角色，所以指南針還有利于國際貿(mào)易的發(fā)展；歐洲殖民主義者還將指南針用于早期的海外探險(xiǎn)活動(dòng)和殖民擴(kuò)張，給廣大的亞非美洲帶來了巨大的災(zāi)難，也加速了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)生產(chǎn)關(guān)系的解體，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕D(zhuǎn)型。21．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料圖2地中海示意圖以“陸地之間”海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的海"；“墮落的?！薄爸腔壑！薄百Q(mào)易之?！钡?，不同的稱呼反映了人們對(duì)地中海歷史的不同理解。圍繞歷史上的地中海世界，選擇某一稱呼或者自擬一個(gè)稱呼，并運(yùn)用世界史具體史實(shí)，予以論述。（要求：以稱呼為題，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）【來源】2022·廣東高考·19題12分21.【答案】（略）【解析】（1）題目要求任選某一稱呼或自擬一個(gè)稱呼為題，并運(yùn)用世界史具體史實(shí)，予以論述?？忌梢愿鶕?jù)自己較熟悉的知識(shí)選擇一個(gè)稱呼進(jìn)行論述。比如選擇“偉大的?！?，可結(jié)合羅馬的擴(kuò)張以及羅馬帝國的建立與發(fā)展，以及羅馬法從十二銅表法發(fā)展到民法大全的歷程等史實(shí)展開論述，史論結(jié)合，最后小結(jié)即可；選擇“墮落的海”，可結(jié)合西羅馬帝國滅亡后的中世紀(jì)的相關(guān)歷史史實(shí)展開論述，但是這塊知識(shí)相對(duì)來說考生比較陌生，不建議選擇這個(gè)稱呼，如果選擇了這個(gè)稱呼，可以結(jié)合歐洲封君封臣制、基督教會(huì)的統(tǒng)治、羅馬教皇、宗教戰(zhàn)爭(zhēng)、十字軍東征、贖罪券等史實(shí)展開論述；選擇“智慧之海”，建議主要以人文主義這一線索展開，可以結(jié)合古希臘智者學(xué)派、蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德，以及近代歐洲文藝復(fù)興、宗教改革以及近代科學(xué)的興起等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述；選擇“貿(mào)易之?！?，可結(jié)合古希臘的對(duì)外貿(mào)易繁榮，羅馬帝國的擴(kuò)展促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展，連接歐亞大陸古代絲綢之路，以及新航路開辟等相關(guān)史實(shí)展開論述。22．反思資本主義擴(kuò)張史，侵略與經(jīng)營有如兩翼，如影隨形。閱讀材料，回答問題。（15分）材料一地理大發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)整體、作為一場(chǎng)統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)……是西歐封建社會(huì)內(nèi)部某種擴(kuò)張性體制形成的產(chǎn)物。作為整體的西歐是如何通過向世界擴(kuò)張獲取利益的呢？……（一方面）是殖民主義者對(duì)非西方國家和地區(qū)的搶劫、掠奪、奴役、剝削；（一方面）區(qū)別于古代殖民行動(dòng)……把自己（西歐）轉(zhuǎn)變成工業(yè)（手工業(yè)）生產(chǎn)中心……在不平等的關(guān)系上把西歐與世界各地結(jié)合起來，從而把世界各地的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為自己的物質(zhì)財(cái)富?！?6世紀(jì)和17世紀(jì)初是西歐國家通過殖民征服和海外貿(mào)易，使自己向世界生產(chǎn)中心轉(zhuǎn)化的過程。——摘自王加豐《擴(kuò)張?bào)w制與世界市場(chǎng)的開辟》材料二“印度失掉了他的舊世界，而沒有獲得一個(gè)新世界”。這是馬克思在1853年以印度為例，對(duì)殖民地歷史命運(yùn)所作的精辟分析。從19世紀(jì)中葉起，資本主義在全球進(jìn)一步展開了擴(kuò)張活動(dòng)，世界文學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了以批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為主的文學(xué)作品。英國作家狄更斯對(duì)這一時(shí)代有經(jīng)典的描述：“那是最好的時(shí)代，那是最壞的時(shí)代?！薄幾浴恶R克思恩格斯全集》《歷史》必修三等材料三19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一路擴(kuò)張的資本主義基本完成了一體化進(jìn)程，資本主義實(shí)現(xiàn)了人類歷史空前未有的縱向和橫向發(fā)展，不論是發(fā)展速度或規(guī)模。但在不斷擴(kuò)大和發(fā)展的同時(shí)，它面臨著難以解救的矛盾。世界之形成為一個(gè)密不可分的整體，它的真實(shí)內(nèi)容是什么呢？它的真實(shí)內(nèi)容便是資本帝國主義列強(qiáng)對(duì)于世界其余地區(qū)、國家的統(tǒng)治。世界地區(qū)聯(lián)系的加強(qiáng)，不外是西方列強(qiáng)對(duì)于世界上其余國家的政治、經(jīng)濟(jì)及文化的控制。資本主義勢(shì)力伸向全世界，可以說是“無遠(yuǎn)弗屆”?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史》（1）根據(jù)材料一，概括早期資本主義貪婪性的表現(xiàn)。在資本主義的擴(kuò)張中，曾經(jīng)“良好的錨地”戈雷島卻成了擴(kuò)張者的跳板，并在歷史歲月中見證了擴(kuò)張者的諸般惡行，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)予以概述。（4分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析19世紀(jì)中葉，包括印度在內(nèi)的殖民地在資本主義世界市場(chǎng)中的境遇。綜合說明批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家是如何以筆為刃直面“最壞的時(shí)代”？（5分）（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，指出“資本帝國主義列強(qiáng)”實(shí)現(xiàn)其“無遠(yuǎn)弗屆”的手段及其所造成的結(jié)果。分析一路擴(kuò)張的資本主義“橫向發(fā)展”過程中“難以解救的矛盾”。（6分）【來源】2022.6·浙江高考·29題15分22.【答案】（15分）（1）表現(xiàn)：野蠻掠奪殖民地；建立海外商品市場(chǎng)。概述：販賣奴隸活動(dòng)的中轉(zhuǎn)站（或“最有代表性的奴隸貿(mào)易樞紐”，或“奴隸貿(mào)易集散地”）；親歷殖民時(shí)代種種罪惡；奴隸貿(mào)易的歷史見證。（2）命運(yùn)：成為資本主義大工業(yè)的國際市場(chǎng)（或“商品傾銷地”）、原料產(chǎn)地（或“原料掠奪地”）和勞動(dòng)力供應(yīng)地。直面：真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；深刻揭露社會(huì)矛盾和弊端；深入剖析和強(qiáng)烈批判。（3）手段：軍事和經(jīng)濟(jì)雙重暴力。結(jié)果：把世界連結(jié)為一個(gè)資本主義占主導(dǎo)地位的整體。矛盾：資本主義世界與亞非拉國家之間的矛盾；資本主義列強(qiáng)之間的矛盾?！窘馕觥浚?）第一小問表現(xiàn)，據(jù)材料一“殖民主義者對(duì)非西方國家和地區(qū)的搶劫、掠奪、奴役、剝削”得出野蠻掠奪殖民地；據(jù)材料一“把自己（西歐）轉(zhuǎn)變成工業(yè)（手工業(yè)）生產(chǎn)中心……把世界各地的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為自己的物質(zhì)財(cái)富”得出建立海外商品市場(chǎng)。第二小問概述，結(jié)合所學(xué)可知，戈雷島作為歐洲殖民者販賣奴隸活動(dòng)的中轉(zhuǎn)站，親歷了殖民時(shí)代的種種罪惡，是罪惡的奴隸貿(mào)易的歷史見證。（2）第一小問命運(yùn)，據(jù)材料二“印度失掉了他的舊世界，而沒有獲得一個(gè)新世界”結(jié)合所學(xué)得出19世紀(jì)中葉，包括印度在內(nèi)的殖民地成為資本主義大工業(yè)的國際市場(chǎng)（或“商品傾銷地”）、原料產(chǎn)地（或“原料掠奪地”）和勞動(dòng)力供應(yīng)地。第二小問直面，據(jù)材料二“世界文學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了以批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為主的文學(xué)作品”結(jié)合所學(xué)得出現(xiàn)實(shí)主義作品真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和弊端，并對(duì)之進(jìn)行了深入剖析和強(qiáng)烈批判，鼓舞了人們斗爭(zhēng)的勇氣，堅(jiān)定了人們勝利的信心。（3）第一小問手段，據(jù)材料三“不外是西方列強(qiáng)對(duì)于世界上其余國家的政治、經(jīng)濟(jì)及文化的控制”結(jié)合所學(xué)得出軍事和經(jīng)濟(jì)雙重暴力。第二小問結(jié)果，據(jù)材料三“資本主義實(shí)現(xiàn)了人類歷史空前未有的縱向和橫向發(fā)展”“資本帝國主義列強(qiáng)對(duì)于世界其余地區(qū)、國家的統(tǒng)治”結(jié)合所學(xué)得出把世界連結(jié)為一個(gè)資本主義占主導(dǎo)地位的整體。第三小問矛盾，據(jù)材料三“在不斷擴(kuò)大和發(fā)展的同時(shí)，它面臨著難以解救的矛盾”結(jié)合所學(xué)可從資本主義世界與亞非拉國家之間的矛盾、資本主義列強(qiáng)之間的矛盾等角度入手。23．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一1492年后，當(dāng)歐洲船只將成千上萬的物種運(yùn)到大洋彼岸的新家園時(shí)，全球的生態(tài)系統(tǒng)開始了碰撞與融合。有學(xué)者將其稱為“哥倫布大交換”，正是它讓意大利有了西紅柿，美利堅(jiān)有了橙子，瑞士有了巧克力，泰國有了辣椒。毫無意外，哥倫布的遠(yuǎn)航確實(shí)引起了生態(tài)大爆炸，就像它在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域引起的震蕩一樣，這是塑造現(xiàn)代世界的眾多事件之一?！幾浴久馈坎闋査埂ぢ鳌?493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》材料二新航路開辟后，出現(xiàn)了史無前例的大規(guī)模人口遷徙。16世紀(jì)初，第一批奴隸從非洲被直接運(yùn)往美洲，萬惡的黑奴貿(mào)易開始，持續(xù)時(shí)間長達(dá)三四百年?！?680—1775年英國人向美洲各殖民地共輸送黑奴300多萬名，獲利極為豐厚。黑奴貿(mào)易還是支撐當(dāng)時(shí)世界上最活躍的大西洋貿(mào)易體系的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)顯示，1709—1787年間，英國從事海外貿(mào)易的船只增加了4倍，開往非洲的船只增長了11倍。造船業(yè)的發(fā)展、運(yùn)往非洲交換黑奴的槍支、小商品的日益增多，引起連鎖反應(yīng)，促進(jìn)了其他制造業(yè)的發(fā)展?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰返龋?）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)，寫出隨著“歐洲船只”一起進(jìn)入美洲且極大地影響了美洲經(jīng)濟(jì)生活的兩種主要糧食作物。列舉“商業(yè)革命”的具體表現(xiàn)，以佐證“哥倫布的遠(yuǎn)航”在歐洲“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域引起的震蕩”。（6分）（2）資本主義的發(fā)展掩蓋不了奴隸貿(mào)易的罪惡。根據(jù)材料二，概括17—18世紀(jì)黑奴貿(mào)易對(duì)英國工業(yè)革命的影響。結(jié)合所學(xué)，分析“萬惡的黑奴貿(mào)易開始”的原因（4分）【來源】2022.1·浙江高考·27題10分23.【答案】（10分）（1）作物：麥、水稻。表現(xiàn)：歐洲商人奔走于世界各地；商品市場(chǎng)擴(kuò)大；英法荷等國建立特權(quán)貿(mào)易公司；歐洲商路和貿(mào)易中心改變。（2）影響：提供了資金來源；擴(kuò)大了海外市場(chǎng)；促進(jìn)了英國制造業(yè)的發(fā)展。原因：牟取暴利；美洲土著人口銳減，殖民地勞動(dòng)力極度匱乏?！窘馕觥浚?）第一小問作物，結(jié)合所學(xué)可知，歐洲人把麥、水稻帶到美洲，成為美洲的第一、二大糧食作物