經(jīng)典短文、消息閱讀

經(jīng)典短文、消息閱讀主講：黃岡中學語文高級教師方勝芳一、考點解讀經(jīng)典短文（記敘類）主要指那些寓意豐富、短小精悍、文質兼美、讀后讓人回味無窮的文章。它的主要特點是：1、短，一般文字量在四百字左右；2、語言優(yōu)美；3、含義豐富，寓意深刻，讀后能給人不少啟示。新聞，狹義稱消息，廣義指各種通訊報道，我們平時涉及到的多是消息和通訊，中考考查的也多是消息。消息是以最簡潔的文字和最快的速度報道新近發(fā)生的、有價值的人和事的文體。由于它報道迅速，傳播面廣，篇幅短小，成為新聞體裁的代表。消息這種文體，其特點概括起來有以下四點：1、內容真實，事實準確。內容真實、用事實說話是消息的最主要特征，是消息的靈魂所在；2、內容新鮮，具有價值；3、迅速及時，講求時效；4、簡明扼要，篇幅短小。中考對經(jīng)典短文和消息的考查立足于讀準、讀懂即可。應屬淺層閱讀理解層次。主要設題有：1、短文（消息）中心概括；2、擬制消息標題；3、分析關鍵詞、句的含義及作用；4、分析短文的深刻內涵，寫出個人感悟；5、與語言基礎、語言運用能力掛鉤，進行一定的注音、釋義、標點知識考查和詞語選用、補寫、仿寫等能力考查。二、復習策略（一）掌握經(jīng)典短文的閱讀方法閱讀經(jīng)典短文，要把握以下幾點：1、通讀，理解文章主要內容；2、精讀、讀文章主要段落或結尾，理解豐富的內涵、寓意；3、品讀，讀關鍵語句，重點語段，談個人感受。例：讀下面的短文《一袋馬鈴薯》，完成后面的題目。有一天，老師叫班上每個同學各自帶一個大袋子到學校，再到雜貨店去買一袋馬鈴薯，第二天上課時，老師叫大家對那些自己不愿意原諒的人選一個馬鈴薯，將這人的名字以及犯錯的事項與日期都寫在上面，再把馬鈴薯丟到袋子里，這是這一周的作業(yè)。第一天還蠻好玩的，快放學時，我的袋子里已經(jīng)有了九個馬鈴薯。珍說我新理的頭發(fā)很丑；巴比打了我的頭；吉米雖然知道我必需提高平均分數(shù)，卻不肯讓我抄他的作業(yè)……每件事，都讓同學們欣然地丟個馬鈴薯到袋子里，還發(fā)誓絕不原諒這些對不起我的人。下課時，老師說在這一整周里，不論到哪里都得帶著這個袋子。所以我們扛著袋子到學校，回家，甚至和朋友外出也不例外。一周后，那袋馬鈴薯就變成了相當沉重的負荷，我已經(jīng)裝了差不多五十個馬鈴薯。這把我壓垮了。第二天，老師問：你們知道自己不肯原諒別人的結果了嗎？會有重量壓在肩膀上。你不肯原諒的人愈多，這個擔子就愈重，對這個重擔該怎么辦呢？老師聽了幾分鐘讓我們想一想然后她自己回答道：____________________1、老師是怎樣回答的？2、這個故事告訴我們什么道理？解析：新聞最想告訴讀者的信息），具體答題時最好弄清消息的來龍去脈：什么人（或物）于什么時間、什么地點做了什么事。同時兼顧字數(shù)要求。答案示例：①奧運圣火登頂(登上、傳遞到)珠峰。②奧運圣火攀登珠峰成功。(“珠峰”可以用“珠穆朗瑪峰”或“世界最高峰”代替。)分析新聞結構就是給一則消息，讓學生分析其結構，找出其標題、導語或主體。目的是讓學生了解消息這種文體的構成特點。例：請你認真閱讀下面一則消息，找出消息的導語。英國《獨立報》5月l0日報道：2008年奧運，中國準備以最佳的面貌迎接世界。從l00萬名報名者中篩選出來的7萬名奧運會志愿者和3萬名殘奧會志愿者正在中國各地接受培訓，爭取在奧運會期間，當50萬外國人以及200萬中國各地游客來到北京時，能展現(xiàn)出中國的最佳面貌。他們將在這個為迎接奧運會幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作。中國為奧運會斥資約200億英鎊，許多舊街區(qū)被拆除，取而代之的是熠熠生輝的新奧運場館。解析：此題考查學生對消息文體構成的掌握情況，只要懂得消息的結構特點，解答此題應當是容易的。答案：2008年奧運，中國準備以最佳的面貌迎接世界。新聞評論根據(jù)消息所提供的內容，考查學生對新聞事件的評論或閱讀新聞后的感受，這是新聞類試題考查中較有難度的一種題型。例：下面是學校宣傳欄里登出的一則來自災區(qū)的報道，請你讀后寫一句感言。愛的姿勢（節(jié)選）救援人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過廢墟的間隙，救援人員看到她以膝跪地，整個上身向上匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。經(jīng)過努力，救援人員小心地把埋壓她的瓦礫清理開，在她的尸體下發(fā)現(xiàn)了一個包裹在紅色帶黃色小被子里、三四個月大的嬰兒。因為有她的身體的庇護，嬰兒毫發(fā)無損。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備給嬰兒做檢查里，發(fā)現(xiàn)一部手機塞在被子里。醫(yī)生下意識地按了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”解析：此題考查的是學生對新聞事件的讀后感受，其實閱讀新聞的最終目的就是對新聞有所感，這種題型能真正考查學生的閱讀能力，也將會是今后這類題的考查的方向。答案示例：平凡的母親，偉大的母愛方法小結擬寫新聞標題：人物+事件補寫導語：時間+地點+人物+事件概括一句話新聞：人物+時間+地點+事件（更簡潔）概括主要內容：人物+事件+結果做這種類型的題目，都必須有兩個必備要素：“人物”、“事件”，然后再根據(jù)題目要求加入一些其他要素。這樣，答案就比較完美了。另外，在答題時，要注意新聞材料的導語。導語部分已經(jīng)講清了主要的新聞事實。因此，在材料給出導語的情況下我們就可以從導語中來提煉答案。如果沒有導語，我們就要從材料中尋找新聞要素，然后再根據(jù)要求提煉要點，組織語言，形成答案。近幾年來，中考語文命題者對“新聞”情有獨鐘，所以，同學們在復習時應該多注意這方面的內容，多聽、多看新聞，這樣在中考解答此類題時，才能準確而迅速地寫出答案。三、典例透析1、閱讀下面文字，回答問題。路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個步行者打這里路過。第一個腳步匆匆，他什么也沒看見。第二個感慨萬千，嘆了口氣說：“天，花中有刺!”第三個卻眼睛一亮，說：“不，_________________________________!”第一個人挺麻木，他看不到風景；第二個人挺悲觀，風景時于他沒有意義；至于第三個人嘛，他是個樂觀主義者。朋友，你是哪一個呢？（1）請在原文的橫線處填寫一句適當?shù)脑?。?0個字以內，注意上下文連貫）（2）三個人對花的態(tài)度代表了三種不同的人生觀。請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點評。（100字左右）答案示例：（1）示例：①應該說刺中有花。②雖然有刺，但花很美。（意思對即可）（2）本題為開放性試題，言之有理即可。①生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。甘于平庸、陷于麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰(zhàn)不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和智者。②悲觀的人生態(tài)度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了丑陋；不憧憬美好的未來，止步于眼前的挫折。悲觀的人，只哀嘆生命中的風霜雨雪，想不到撥開云霧，終見萬丈陽光！2、給北海市政府門戶網(wǎng)站報道的下面這則消息擬個標題。（不超過15個字）標題：__________________________5月16日上午，在合浦縣廉州鎮(zhèn)中山路38-2號80多歲