幼兒園大班數(shù)學活動教案詳案《羊羊的餐會》

幼兒園大班數(shù)學活動教案詳案《羊羊的餐會》一、教學目標幫助幼兒鞏固數(shù)字認知能力，掌握1-5個數(shù)的名稱和數(shù)值。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維邏輯能力。提升幼兒的合作意識和團隊精神。引發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。二、教學準備繪本《羊羊的餐會》數(shù)字卡片1-5羊羊卡片5張餐盤卡片5張食物卡片10張（分別有2個蘋果、3個香蕉、4個橙子、1個西瓜）羊娃娃5個三、教學過程1.導入（5分鐘）教師出示1-5的數(shù)字卡片，讓學生一起讀出數(shù)字名稱。老師介紹故事《羊羊的餐會》，引起學生的興趣。2.欣賞故事（10分鐘）教師朗讀故事《羊羊的餐會》，引導學生共同欣賞。3.理解故事（10分鐘）教師提問：羊羊一共邀請了幾個朋友來參加餐會？學生回答：5個。教師出示羊羊卡片5張，學生觀察后放回。4.定義數(shù)值（10分鐘）老師出示數(shù)字卡片1，指著對應的羊羊卡片，學生一起說出數(shù)值和數(shù)量。教師出示2、3、4、5的數(shù)字卡片，讓學生找出對應的羊羊卡片，并說出數(shù)值和數(shù)量。5.數(shù)字比大?。?0分鐘）教師出示數(shù)字卡片1和2，讓學生比較大小。老師出示數(shù)字卡片3和4，讓學生比較大小。教師出示數(shù)字卡片5，問學生：“5是最大的數(shù)嗎？為什么？”引導學生思考，提高思維邏輯能力。6.數(shù)數(shù)餐盤上的食物（20分鐘）教師將餐盤卡片和食物卡片放在桌上，模擬餐會場景。老師出示數(shù)字1的數(shù)字卡片，讓學生數(shù)數(shù)餐盤上有幾個食物并用數(shù)字卡片表示。教師以同樣的方式出示數(shù)字2、3、4、5的數(shù)字卡片，讓學生數(shù)數(shù)餐盤上的食物。7.餐會安排（15分鐘）教師讓學生圍坐在一起，每人分發(fā)一個羊娃娃。老師出示餐盤卡片和食物卡片，讓每個學生根據(jù)卡片上的數(shù)量給自己的羊娃娃分發(fā)相應的食物。學生完成后，教師讓學生觀察和比較每個學生羊娃娃的餐盤上食物的數(shù)量是否相同。8.游戲和總結（15分鐘）教師提議玩一個游戲，讓學生需要合作完成。老師將餐盤卡片和食物卡片混合，隨機放在桌上。教師出示一個數(shù)字卡片，學生根據(jù)卡片上的數(shù)字，合作選擇對應數(shù)量的食物卡片放到餐盤上。學生完成后，教師讓學生對比各個餐盤上的食物數(shù)量是否相同。教師總結本堂課的主要內容，強調幼兒園大班數(shù)學活動的重要性，并鼓勵學生繼續(xù)參與數(shù)學活動。四、教學反思通過本次活動，幼兒在欣賞繪本、數(shù)數(shù)字物體和比較大小的過程中，鞏固了數(shù)字的認識和數(shù)值的理解；在分發(fā)食物給羊娃娃和玩游戲的過程中，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。教學中盡量注重互動，讓學生積極參與，提高了他們的學習興